生物课指什么

① 在生物学上OTU是什么意思

运算的分类单位 operational taxonomic unit 缩写OTU，在数量分类学方面作为对象的分类单位之总称，有种、变种、个体等。在用群析的时候，根据相似系数值和由任意标准去归纳整理有可能的，因为也有与历来分类单位的等级（rank）不一致的情况，所以使用了这个术语。

OTU是系统发生分析中的一个外部节点，是一个假定的分类单元；常见于动植物种类系统发育分析。例如6 clone/2 OTUs是指要进行系统分类分析的个体，即每2个待分析的个体包含6个克隆。

通过例子说明：

经常在海外出差或者旅游的朋友们应该深有体会，会随身带一个万能电源转换器，因为每个国家的电源接口不一样，以至于我们生活在不同的国家而使用的电器设备接口也不一样，所以为了使电器设置正常工作，在适配器接入的那一端需要进行转换，这就是电源转换器的功能，OTU的主要功能就是进行波长转换。它将光通路信号的非标称波长转换成符合ITU-T建议G.692 规定的标称光波长，然后接入WDM系统。

以上内容参考：网络-otu

② 生物学的基本问题是什么

1、生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。

2、和人口问题密切相关的是食物问题。食物匮乏是发展中国家长期以来未能解决的严重问题，当前世界上有几亿人口处于营养不良状态。过去，在发展科学的农业和“绿色革命”方面，生物学已做出巨大的贡献。今天，人类在一定限度内定向改造植物，用基因工程、细胞工程培育优质、高产、抗旱、抗寒、抗涝、抗盐碱、抗病虫害的优良品种已经不是不切实际的遐想。

3、全世界的化工能源（石油、煤等）贮备总是有限的，总有一天会枯竭。因此，自然界中可再生的生物资源(生物量) 又重新被人所重视。自然界中的生物量大多是纤维素、半纤维素、木质素。将化学的、物理的和生物学的方法结合起来加工，就可以把纤维素转化为酒精，用作能源。

(2)生物课指什么扩展阅读

生物在地球历史中有着40亿年左右的发展进化历程。大约有1500万种生物已经绝灭，它们的一些遗骸保存在地层中形成化石。

古生物学专门通过化石研究地质历史中的生物，早期古生物学多偏重于对化石的分类和描述，来生物学领域的各个分支学科被引入古生物学，相继产生古生态学、古生物地理学支学科。有人建议，以广义的古生物生物学代替原来限于对化石进行分类描述的古生物学。

生物的类群是如此的繁多，需要一个专门的学科来研究类群的划分，这个学科就是分类学。林奈时期的分类以物种不变论为指导思想，只是根据某几个鉴别特征来划分门类，习称人为分类。

现代的分类是以进化论为指导思想，根据物种在进化上的亲疏远近进行分类，通称自然分类。现代分类学不仅进行形态结构的比较，而且吸收生物化学及分子生物学的成就，进行分子层次的比较，从而更深刻揭示生物在进化中的相互关系。

生物学中有很多分支学科是按照生命运动所具有的属性、特征或者生命过程来划分的。

③ 生物学中的GTP是指什么

三磷酸鸟苷(GTP)。

三磷酸鸟苷(GTP)即是鸟嘌呤-5'-三磷酸。在生物化学的全名为9-β-D-呋喃核糖鸟嘌呤-5'-三磷酸，或者是9-β-D -呋喃核糖-2-氨基-6-氧-嘌呤-5'-三磷酸。

GTP是DNA复制时的引物和转录（即是mRNA的生物合成）时的鸟嘌呤核苷酸的提供者。它是三羧酸循环中琥珀酸辅酶A转变为琥珀酸过程中的能量载体，它可以和ATP相互转换。

生产方法：

制备路线主要包括发酵、除胶质和吸附等步骤。具体过程如下： 磷酸二氢钾12.5 kg，氯化镁1.2kg，葡萄糖2.5kg，酵母170kg。将酵母保温28-30℃，用氢氧化钠调pH=7，发酵4h，酵母开始沉淀，过滤除去酵母，得酶液。

将GMP加水溶解成8%-10%的溶液，加9倍的酶液，在28-30℃、pH 7的条件下发酵，约3h，至反应终点时过滤，滤液加2%硅藻土，搅拌过滤，滤液加水稀释至GTP浓度为0.3%，通过强碱性季铵I型阴离子交换树脂柱(717)吸附。

以上内容参考网络-三磷酸鸟苷

④ 生物学是什么

生物学是一门自然科学 它研究的对象即生物和生命 研究的范围包括生物的组成结构与功能 生物的化学过程与分子间的相作用 生理学机制 生长与发育 遗传与变异 生存与繁殖 进化与灭绝等内容 尽管自然界中存在的生物与生命现象十分复杂 形式多样 但人们可以逐步发现其外部现象和内在的规律 并加于描述和阐释
在生物学中 人们通常认为细胞是生物结构和功能的基本单元 基因是遗传的基本单元 进化是物种产生和灭绝的推动力 现已发现 除病毒和类病毒外 所有生物是由细胞组成的 病毒和类病毒的生命活动也必须在细胞中才能得以表现 生物是开放的系统 它们要生存 必须不断地与外界进行物质和能量的交换与转换 降低其局部熵 以维持其稳定的动态平衡状态

⑤ 生物学是什么学科

生物学（Biology）——简称生物，是自然知科学六大基础学科之一

⑥ 生物中的物质指什么

生物中的物质一般是指能够构成生物体的物质。生物体内的物质从相对论来说分为明物质和暗物质，从化学的角度分为有机物和无机物，等等。
生物体是由一定的物质成分按严格的规律和方式组织而成的。
从构成生物体的化学元素讲，组成生物体的化学元素有二十多种，其中有些含量较多，有些含量很少。在组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，C、H、O、N、P、S六种元素是组成原生质的主要元素，大约共占原生质总量的95％。生物体的大部分有机化合物是由以上六种元素组成的。例如，蛋白质是由C、H、O、N 等元素组成的，核酸是由C、H、O、N、P等元素组成的。生物体的化学元素，还将进一步组成多种多样的化合物，这些化合物是生物体生命活动的物质基础。例如蛋白质、核酸、糖类、脂肪等。有些化学元素能够影响生物体的生命活动。
    C是生物体组成的最基本的元素。碳可以被生物体（主要是植物体、其次是动物体）生长过程中沉积下来。全球生物每年可以沉积10到20亿吨碳元素。生物体的这种神秘的、独一无二的特性，使其成为研究气候变化最热门的领域。
单纯从物质概念分析来看，生物体的组成除水及无机盐之外，主要就是蛋白质、脂类及糖类三类有机物质。其实，除此三大类之外，还有核酸及多种有生物学活性的小分子化合物，如维生素、激素、氨基酸及其衍生物、肽、核苷酸等。若从分子种类来看，那就更复杂了。以蛋白质为例，生物体内的蛋白质分子，据估计不下100000种。这些蛋白质分子中，极少与其它生物体内的相同。每一类生物都各有其一套特有的蛋白质,它们都是些大而复杂的分子。其它大而复杂的分子，还有核酸、糖类、脂类等；它们的分子种类虽然不如蛋白质多，但也是相当可观的。这些大而复杂的分子称为“生物分子”。生物体不仅由各种生物分子组成，也由各种各样有生物学活性的小分子所组成，足见生物体在组成上的多样性和复杂性。自然界约一百三十余万种生物体中，据估计大约有种蛋白质及种核酸；它们都是由一些构件分子所组成。构件分子在生物体内的新陈代谢中，按一定的组织规律，互相连接，依次逐步形成生物分子、亚细胞结构、细胞组织或器官，最后在神经及体液的沟通和联系下，形成一个有生命的整体。
生物学中的物质一般为了方便常常只指当前有作用的物质成分，包括：蛋白质，核酸，糖类，维生素，无机盐，水六类物质。
在生物体中对生命现象具有影响的微量或少量的物质，包括多糖、萜类、甾醇类、生物碱、肽类、核酸、蛋白质、氨基酸、甙类、油脂、蜡、树脂类、植物色素、矿物质元素、酶和维生素等。这些物质是生物活性物质，也称之为生理活性物质，即具有生物活性的化合物。
生物活性物质广泛分布于多种动植物、海洋生物和微生物中。
果蔬是日常缮食的重要组成部分，目前已确认的主要功能因子有膳食纤维、果低聚糖、植物甾醇、类胡萝卜素、类黄酮、二烯丙基二硫化合物、白藜芦醇、异硫氰酸盐、柠檬烯等。如苹果是是日常膳食黄烷醇和黄酮醇的主要来源，具有提高免疫、抗氧化的作用；龙眼多糖具有调节并提高免疫力、记忆力、抗氧化、抗肿瘤等保健功能；葡萄果实及种子中含有的白藜芦醇，有抑制脂质氧化的作用；坚果中的类黄酮具有抑制血小板凝聚、抑菌与抗肿瘤等作用。蔬菜中的主要生物活性物质有胡萝卜素、有机硫化合物、多糖及类黄酮中的番茄红素、花青素等，能显着地促进人体健康与预防疾病，如南瓜多糖具有食疗防病等多种保健功能；苦瓜中的三萜、甾体类、生物碱、蛋白、有机酸及糖类等活性化学成分，具有降血糖血脂、调节酶活性、抗病毒、抗肿瘤等功能。大豆及其制品中的大豆异黄酮、皂甙、多肽、低聚糖、卵磷脂等主要功能因子，具有抗癌、免疫调节、保护心血管、抗自由基、降血脂等作用；茶叶中的茶多酚、茶多糖、茶γ-氨基丁酸等生物活性物质具有较高 的保健功能；食用菌的抗肿瘤、免疫调节、抗病毒、抗菌消炎、降血脂等功效，与其富含多糖类、三萜类、多肽氨基酸类等活性成分密切相关；海洋生物也含有多种抗肿瘤、抗病毒、抗氧化的生物活性物质。

⑦ 海洋生物学是什么

海洋生物学是研究海洋中生命现象、过程 及其规律的科学，是海洋科学的一个主要学科，也是生海洋生物学是一门综合性交叉学科，主要包括海洋有机体的功能，海洋生物多样性和生态三个方面的内容。它是研究海洋中生命有机体的起源，分布，形态和结构，进化与演替的特征和生物生命过程的活动规律；探索海洋生物之间和生物与其所处的海洋环境之间的相互作用和相互影响的科学。生命科学的一个重要分支。

海洋生物学主要研究海洋里生命的起源和演化，生物的分类和分布、发育和生长、生理、生化和遗传，特别是海洋生态。其目的是阐明生命的本质，海洋生物的特点和习性，及其与海洋环境间的相互关系，海洋中发生的各种生物学现象及其变化规律，进而利用这些规律为人类生活和生产服务。

海洋生物学研究的内容极为丰富，且随着海洋调查手段和开发技术的改进而不断地发展。可以说生物学的各个领域——分类、形态、区系分布、生态、生理、生化、遗传等，在海洋生物学中均有相应的发展。

海洋生物学包括：
1．海洋生物分类学。按界、门、纲、目、科、属、种系统研究各种海洋生物。大体将海洋生物分为海洋动物、海洋植物、海洋真菌和海洋细菌等4类。
2．海洋生物形态学。研究海洋生物外部和内部形态的特征及其规律。
3．海洋生物区系分布。研究生物在海洋中的分布及其规律，阐明各区系的特点及其与环境的关系。
4．海洋生态学。研究海洋生物之间及其与环境的关系，着重研究食物，并研究海洋食物链（摄食者与被食者的营养关系）和海洋生物生产力（通过同化作用生产有机物的能力）。
5．海洋生物学生理、生化和遗传研究。
6、生物海洋学。研究生物形成的海洋现象。