① 一份初一的生物实验报告. 简单一点的.
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧.）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份,分别置于培养皿甲和培养皿乙中,其中,培养皿甲放入适量的潮湿泥土,并放在阴凉处,培养皿乙,不放入潮湿泥土,并放在阳光充足处.
实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长,放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬,观察在哪个上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢,在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快
② 求七年级下册生物全部的实验报告！
七年级下期生物实验报告
科目
时间
班级
姓名
成员
实验名称
测定某种食物中的能量
实验目的
1
、学会运用科学探究方法，能够提出问题，根据问题设计实验。
2
、通过实验测定，对食物中的能量进行定性、定量分析。
实验器材
花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水
实
验
操
作
过
程
及
数
据
记
录
、
处
理
1
、用天平称取花生的质量时。
2
、用量筒量取清水的容积时，应注意量筒必须放平，视线要跟量筒内液
体的凹
液面的最低处保持水平，再读出液体体积数。
3
、用温度计测出水温时，应注意温度计的水银球要淹没在液体中但不要
碰到加
热容器的壁，当温度计里的水银不再上升或下降时才能读出读数。
4
、对试管里的清水进行加热时，试管夹夹在距试管口四分之一处，手持
试管夹。
的长柄，注意液体的体积最好不要超过试管容积的
1/3
，使试管倾斜一定
角度（
45
°）
，不让试管口对着自己或别人，以免试管里的液体沸腾喷出
伤人，在加热过程中要不时地移动试管，进行预热。
实验结果
食
物
名
称
食
物
的
质
量
（克）
水
的
容
积（
ml
）
加
热
前
的
水
温
（℃）
加
热
后
的
水
温
（℃）
该
粒
食
物
中
含
有
的
能
量
（
焦
耳）
一
克
食
物
含
有
的
能
量
（焦耳）
计算方法：
该粒食物中含有的能量
(
焦耳
)=
水的容积
（
ml
）
×
温差
（℃）
×
4.2
焦耳
/ml·
℃
一克食物含有的能量
(
焦耳
)=
水的容积（
ml
）
×
温差（℃）
×
4.2
焦耳
/ml·
℃
÷
食物的质量（克）
实验结论
得出结论：
食物中含有能量，
不同的食物含的能量多少
________________
（相同或不同）
。
评语
备注
七年级下期生物实验报告
科目
时间
班级
姓名
成员
实验名称
馒头在口腔中的变化
实验目的
1
、知道消化液（唾液淀粉酶）的消化作用。
2
、知道淀粉等糖类在口腔中开始消化。
实验器材
试管、温度计、玻璃棒、清水、小刀、消毒棉絮、碘液
实
验
操
作
过
程
及
数
据
记
录
、
处
理
1
、去新鲜的馒头，切成大小相同的
A
、
B
、
C
三块。将
A
和
B
用刀切碎、
摇匀模拟牙齿的咀嚼和舍得搅拌）
；
C
块不做任何处理。
2
、用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。约一分钟后，用干净的镊
子去出，将棉絮内的唾液挤压到校烧杯中。
3
、取三支洁净的试管，分别编上
1
、
2
、
3
号：
实验设计：
瓶号
牙齿的咀嚼
舌
的
搅
拌
唾液的消化
温度
冷却后加碘
1
号
馒头碎屑
搅拌
2
毫升清水
37
2
滴
2
号
馒头块
不搅拌
2
毫升唾液
37
2
滴
3
号
馒头碎屑
搅拌
2
毫升唾液
37
2
滴
4
、
4~5
分钟后，取出
3
支试管，各地加两滴碘液，摇匀，观察
实验结论
结果：
1
号试管
_________,
由于
__________
，淀粉酶被消化。
2
号试管
_________
，由于
_________________________________
。
3
号试管
_________
，由于没有牙齿的咀嚼，舌的搅拌。淀粉消化不充分。
评语
备注
七年级生物下期实验报告
科目
时间
班级
姓名
成员
实验名称
用显微镜观察人血的永久涂片
实验目的
认识红细胞和白细胞
实验器材
显微镜、人血的永久涂片
实
验
操
作
过
程
及
数
据
记
录
、
处
理
1
．将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。
2
．对照书上的图，认识红细胞、白细胞，比较他们的形态和数目。
思考：
1
、人血永久涂片中数量中最多的是
________
细胞，成
状，
无
。
2
、怎样区别红细胞和白细胞？
3
、红细胞的功能
_____________________________
。
白细胞的功能
_________________________________________
。
实验结论
人血涂片中数量最多的是红细胞，
呈两面凹的圆盘状，
无细胞核；
白细胞
比红细胞大，有细胞核。
评语
备注
七年级生物下期实验报告
③ 求初一可写的生物实验报告，或小论文
实验 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
一、实验目的
1. 初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。
2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。
二、实验原理
淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能够与
斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。
用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，就可
以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。
三、材料用具
滴管、试管、火柴、试管架、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、质量分数为2%的
新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、斐林试剂
四、实验过程（见书Ｐ47）物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
五、讨论
1．制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。为什么？２．两支试管保温时,为什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)?3．如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？
④ 初一生物实验报告
裸子植物:
三尖杉科
裸子植物门种类不多的1科,又名粗榧科。常绿乔木或小乔木，稀呈灌木状，髓心中部具树脂道。枝、叶对生或近对生,小枝基部有宿存芽鳞。叶线形至披针形,在侧枝上成两列，横切面上维管束下方有一个内生树脂道。雌雄异株，稀同株；雄球花6～11聚成头状花序,生于叶腋，雄蕊具2～4(多为3)个背腹面排列的花药,药室纵裂；雌球花具长梗，生枝顶或一年生枝基部的苞腋，花轴上具数对交叉对生的苞片，每一苞片的腋部生有两枚直立的胚珠。种子翌年成熟，常数粒集生于轴上，核果状，全部包于由珠被发育的肉质假种皮中。本科植物的染色体基数＝12。花粉球形，略具棱角，外壁薄,层次不明显，表面颗粒较模糊。
本科仅有三尖杉属(即粗榧属)1属，共9种，分布于东亚南部及中南半岛，主产中国。中国产8种，其中5种为特有种，零星分布于横断山脉以东、秦岭至大别山与江苏南部以南的省区及台湾，生于亚热带至北热带海拔200～1900米的低山至中山地带的阔叶树林中,仅高山三尖杉生于海拔2300～3700米亚高山地带。其中分布广、资源较多的为三尖杉与粗榧，分布狭窄、植株极少已处于濒危绝灭境地的为贡山三尖杉。
三尖杉科植物植体内除含有双黄酮类化合物外，主要含有20多种生物碱，可归为两大类，即粗榧碱类生物碱和高刺桐类生物碱,它们对人体非淋巴系统白血病,特别是急性粒细胞白血病和单核型细胞白血病有较好的疗效。三尖杉木材坚实，结构细致，可做细木工用材。
三尖杉科建立以后，施尼1920年曾将它并入红豆杉科(Taxaceae)，但多数学者认为三尖杉科与红豆杉科有明显的区别,只应包含三尖杉属,应隶属于松杉纲(Coniferopsida)或松杉目(Coniferales),其亲缘关系与红豆杉科和罗汉松科 (Podocarpaceae)较近，与南洋杉科(Araucariaceae)、松科(Pinaceae)、杉科(Taxodiaceae)和柏科(Cupressaceae)较远。
根据化石，三尖杉属植物在第三纪已经分布于欧洲西部和北美洲东部。与三尖杉属相似的化石属拟粗榧属(Cephalotaxopsis )和似粗榧属(Cephalotaxites )的地质年代为白垩纪早期，前者发现于北美和东亚，后者见于格陵兰及捷克斯洛伐克。
康定云杉
拉丁名 Picea montigena Mast.
中文名 康定云杉
拉丁科名 Pinaceae
中文科名 松科
保护级别 2
分布 四川（康定）
现状 为我国特有种，分布区很少，屡遭砍伐，已濒临灭绝。
海拔下限(米) 3100
海拔上限(米) 3300
形态特征 本种与白皮云杉的区别在于树皮深灰色或暗褐灰色，小枝有密毛，叶下面每边有1一4条气孔线，先端钝或尖。
康定云杉（Picea montigena），又称瘦叶杉。高山杉。根据《中国植物志》和《四川植物志》的记载，该植物于20世纪初被发现，模式标本产于 四川省康定县折多山，生长在海拔3100－3300米地带。由于其形态与丽江云杉（Picea likiangensis）近似，最初曾被分类学家列为丽江云杉的一个复合种和变种，后又被确立为一个独立的种。
康定云杉和丽江云杉、川西云杉（Picea balfouriana）以及白皮云杉（Picea aurantiaca）既有相似之处，又具各自不同的特征。康定云杉小枝有密生毛，叶下面每边有1－4条气孔线，与川西云杉近似。不同于丽江云杉和川西云杉的明显特征在于，球果成熟前种鳞露出部分背部为绿色，上部边 缘为紫红色或红色。与白皮云杉近似之处是球果成熟前种鳞露出部分颜色相同，不同之处是树皮呈深灰或暗褐灰色，小枝有密生毛，叶下面每边有1－4条气孔线，先端钝或尖。
康定云杉树干通直，木材坚韧，纹理致密，经久耐用，是建筑和家具的优良用材。由于长期以来过度砍伐，早在20世纪50年代，它的分布数量已经十分稀少，70年代以后，几乎很难再见到它的踪迹，分类学家只能通过前人采集到的有限标本，来确定它在松科云杉属中的地位。
康定云杉是四川西部地区物种强烈分化的种类之一，对研究云杉属的系统发育和青藏高原隆起与物种演化关系，具有重要的科学价值。1984年我国公布的首批重点保护植物名录中，被列为二级重点保
长叶云杉
现状 稀有种。本种为喜马拉雅地区特有的针叶树种之一，在我国仅产西藏吉隆的局部地区 ，数量极少，应严加保护。�
形态特征 常绿大乔木，高达50米，胸径达1米以上。树皮淡褐灰色，具浅沟和圆形或近方形的裂片；枝下垂；小枝具凸起的叶枕，基部有宿存的芽鳞，1年生枝淡褐色或浅灰色，有光泽，无毛；冬芽纺锤形或卵圆形，芽鳞淡红褐色，先端多少开展。叶辐射状伸展，内曲，前伸，钻形，细长，长3-5厘米，深绿色，先端渐窄成锐利的角质尖头，横切面菱形，通常高大于宽，每边有2-5条气孔线。球果下垂，圆柱形，两端渐窄，长12-18厘米，直径4-5厘米，成熟前绿色，熟时褐色；种鳞平滑，有光泽，质厚，宽倒卵形，长约3厘米，宽2-4厘米，先端圆而全缘，基部渐窄；苞鳞短小，长3-5毫米；种子长约5毫米，暗褐色，种翅膜质，长1.5-2厘米，宽约8毫米。�
地理分布 在我国仅分布于西藏南部吉隆县吉隆村，鲁嗄村以及冲色村一带，所在地海拔2400-3200米。泥泊尔至阿富汁也有分布。�
生态学和生物学特性 本种分布区气候特别是夏温冬凉，四季分明，冬季有一定的雪被，生 长季节要求有足够的湿度，年降水量约1000毫米，年平均相对湿度达70%，土壤为山地棕壤 ，呈酸性反应。长叶云杉根系发达，具有耐寒、耐旱和抗强风的特性，同时，也具有较强的耐阴性。常与乔松Pinus griffithii McClelland 和高山栎Quercus semicarpifolia Smith 混生。花期5-6月，球果10月成熟。�
保护价值 长叶云杉在我国境内为近期发现，其叶较其他云杉长1-3倍，球果粗大，对研究植物区系及云杉属分类，分布均有学校意义。材质优良，适在西藏南部种植。�
保护措施 的长叶云杉发现后，已被吉隆县列为重点保护树各之一。因更新比较困难，应采取人工促进天然更新。并可选为西藏南部山区的造林树种。中国科学院北京植物园已作了繁殖 试验，效果良好；国内有关植物园也应开展引种栽培。�
栽培要点 选择与其立地条件相似的山区建立苗圃，用种子育苗，然后移植；在幼苗和幼树 时，要提供具有足够的阴湿条件。�
长白松
学名：Pinus sylvestris var. sylvestriformis
别名：又名美人松
分类：松科，松属，为欧洲赤松的地理变种。
现状：渐危种。仅零散分布于长白山北坡。由于未严加保护，在二道白河沿岸散生的小片纯林，逐年遭到破坏，分布区日益缩小。
已被定为国家Ⅰ级重点保护野生植物（国务院1999年8月4日批准）。
形态特征：常绿乔木，高25-32米，胸径25-100厘米；下部树皮淡黄褐色至暗灰褐色，裂成不规则鳞片，中上部树皮淡褐黄色到金黄色，裂成薄鳞片状脱落；冬芽卵圆形，有树脂，芽鳞红褐色；一年生枝浅褐绿色或淡黄褐色，无毛，3年生枝灰褐色。针叶2针一束，较粗硬，稍扭曲，微扁，长4-9厘米，宽1-1.2(-2)毫米，边缘有细锯齿，两面有气孔线，树脂道4-8个，边生，稀1-2个中生，基部有宿存的叶鞘。雌球花暗紫红色，幼果淡褐色，有梗，下垂。 球果锥状卵圆形，长4-5厘米，直径3-4.5厘米，成熟时淡褐灰色；鳞盾多少隆起，鳞脐突起，具短刺；种子长卵圆形或倒卵圆形，微扁，灰褐色至灰黑色，种翅有关节，长1.5-2厘米 。�
地理分布：长白松天然分布区很狭窄，只见于吉林省安图县长白山北坡，海拔700-1600米的二道白河与三道白河沿岸的狭长地段，尚存小片纯林及散生林木。�
生态学和生物学特性：
长白松分布区的气候温凉，湿度大，积雪时间长。年平均温4.4℃，1月份平均温-15℃—-18℃，7月份平均温20-22℃以上，极端最高温37.5℃，极端最低温-40 ℃左右；年降水量600-1340毫米，相对湿度70%以上，无霜期90-100天。土壤为发育在火山灰土上的山地暗棕色森林土及山地棕色针叶森林土，二氧化硅(Sio2)粉沫含量大，腐殖质含量少，保水性能低而透水性能强，pH值4.7-6.2。长白松为阳性树种，根系深长，可耐一定干旱，在海拔较低的地带常组成小块纯林，在海拔1300米以上常与红松Pinus koraiensis Sieb.et Zucc.、红皮云杉Picea koraiensis Nakai、长白鱼鳞云杉Picea jezoensis var. komarovii (V.Vassil.) Cheng et L.K.Fu、臭冷杉Abies nephrolepis (Trautv.) Maxim.、 黄花落叶松Larix olgensis Henry等树种组成混交林。花期5月下旬至6月上旬，球果翌年8月中旬成熟，结实间隔期3-5年。�
保护价值:长白松是欧洲赤松分布最东的一个地理变种，仅分布于长白山北坡，对研究松属地理分布，种的变异与演化有一定的意义。同时它是该地区针叶树中较好的造林树种，树态美观，又适作城市绿化树。�
保护措施：长白松分布地区已划分保护区，并列为重点保护树种，今后应促进天然更新，提高母树结实率，采种、育苗，扩大其造林面积。目前哈尔滨、白城、沈阳等地均已引种栽培，长势良好。�
栽培要点：种子繁殖。长白松种子既可秋采春播，也可在低温干燥条件下长期保存。播种前要消毒、催芽，条播或散播，播种后7天出土，出苗后要预防立枯病。在高生长速生期结束前，要注意灌溉。2年即可出圃造林。避免营造纯林。
台湾翠柏
植物名称： 台湾翠柏
别 名： 大鳞肖楠 长柄翠柏
英 文 名： 未知 [补充]
拉 丁 名： Calocedrus macrolepis var.formosana
科 名： 柏科
属 名： 柏木属
适应地区： 原产台湾北部及中部。
生态分类： 木本植物 > 常绿乔木类
观赏分类： 林木类
高度范围： 未知 [补充]
形态特征： 常绿乔木，高15-30m，胸径达1m；树皮灰褐色，呈不规则纵裂；小枝上面的叶深绿色，下面的叶具气孔点，被白粉或淡绿色。雌雄同株，球花单生枝顶，着生雌球花的小枝圆或四棱形。孑遗种。
生长习性： 生长快，枝叶茂密而浓绿。
繁殖培育： 种子繁殖，扦插法也能繁殖。
景观用途： 可作为城镇绿化与庭院观赏树种。
孢子植物:
孢子植物是指能产生孢子的植物总称,主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。
Laminaria japonica
海带属褐藻门、海带属植物。 又名昆布、海带菜、江白菜。
植物形态： 藻体褐色，长带状，革质，一般长2-6米，宽20-30厘米。藻体明显地区分为固着器、柄部和叶片。固着器假根状，柄部粗短圆柱形，柄上部为宽大长带状的叶片。在叶片的中央有两条平行的浅沟，中间为中带部，厚2-5毫米，中带部两缘较薄有波状皱褶。也是藻类植物，象根的部分只是起到固着作用的根状物，象叶的部分叫叶状体。
[产地、产季]我国辽宁、山东、江苏、浙江、福建及广东省北部沿海均有养殖，野生海带在低潮线下2-3米深度岩石上均有。由于从北到南温差、光照等诸因素差异的影响，使海带的生长成熟期有早有迟，在同一海区或同一苗绳上的海带，其成熟期也有先后，所以，收获期从5月中旬延续到7月上旬。
[经济价值]海带是一种营养价值很高的蔬菜，每百克干海带中含:粗蛋白8.2克，脂肪0.1克，糖57克，粗纤维9.8克，无机盐12.9克，钙2.25克，铁0.15克，以及胡萝卜素 0.57毫克，硫胺素（维生素B1）0．69毫克，核黄素（维生素B2）0．36毫克，尼克酸 16毫克，能发出 262干卡热量。与菠菜、油菜相比，除维生素C外，其粗蛋白、糖、钙、铁的含量均高出几倍、几十倍。海带是一种含碘量很高的海藻。养殖海带一般含碘3～5％0，多可达7～10汛。从中提制得的碘和褐藻酸，广泛应用于医药、食品和化工。碘是人体必须的元素之一，缺碘会患甲状线肿大，多食海带能防治此病。还能预防动脉硬化，降低胆固醇与脂的积聚。
海带可以制海带酱油、海带酱、味粉。日本人用海带磨成粉，作为红肠等食物的添加剂，把海带茶作为表示喜庆的高贵食品。
工业上用海带提取钾盐、褐藻胶、甘露醇，用来代替面粉浆纱、浆布，制酒时用作澄清剂，还可作医疗用品。
海带中褐藻酸钠盐有预防白血病和骨痛病的作用；对动脉出血亦有止血作用，口服可减少放射性元素锶-90在肠道内的吸收。褐藻酸钠具有降压作用。海带淀粉具有降低血脂的作用。近年来还发现海带的一种提取物具有抗癌作用。海带甘露醇对治疗急性肾功能衰退、脑水肿、乙性脑炎、急性青光眼都有效。脾胃虚寒者少食用。
海带为出口品种，其英文名为sea belt，输往国别和地区：日本。
·海带的谐音词是"海待",指有在国外留学工作经历,回国后不能适应国内环境,不得不待业的人。 松仁海带
蔬菜－紫菜
英文名：laver
红藻门(Rhodophyta)原红藻纲(Protoflorideophy-ceae)红毛菜目(Bangiales)红毛菜科(Bangiaceae)紫菜属(Porphyra)的统称。紫菜含有高达29～35％的蛋白质以及碘、多种维生素和无机盐类，味鲜美，除食用外还可用以治疗甲状腺肿大和降低胆固醇，是一种重要的经济海藻。广泛分布于世界各地，但以温带为主。现已发现约70余种。自然生长的紫菜数量有限，产量主要来自人工养殖。坛紫菜(Porphyra haitanensis)、条斑紫菜(P.yezoensis) 和甘紫菜(P.tenera)是主要的养殖种类。
简史
早在1400多年前，中国北魏《齐民要术》中就已提到“吴都海边诸山，悉生紫菜”，以及紫菜的食用方法等。唐代孟诜《食疗本草》则有紫菜“生南海中，正青色,附石,取而干之则紫色”的记载。至北宋年间紫菜已成为进贡的珍贵食品。明代李时珍在《本草纲目》一书中不但描述了紫菜的形态和采集方法，还指出紫菜主治“热气烦塞咽喉”，“凡瘿结积块之疾，宜常食紫菜”。养殖历史很悠久。日本渔民可能在17世纪上半叶已用竹枝和树枝采集自然苗，并进而用竹帘和天然纤维水平网帘进行养殖。长期以来紫菜苗只能依赖天然生长，来源有限，故养殖活动的规模不大。1949年英国K.M.德鲁首先发现紫菜一生中很重要的果孢子生长时期是在贝壳中度过的，这为研究天然苗的来源开辟了道路。接着，日本黑木宗尚和中国曾呈奎分别于1953年和1955年揭示了紫菜生活史的全过程，为人工育苗打下了理论基础。此后，紫菜养殖才进入全人工化生产时期，产量开始得到大幅度提高。
生物学特性
紫菜外形简单,由盘状固着器、柄和叶片3部分组成。叶片是由1层细胞(少数种类由2层或3层)构成的单一或具分叉的膜状体，其体长因种类不同而异，自数厘米至数米不等。含有叶绿素和胡萝卜素、叶黄素、藻红蛋白、藻蓝蛋白等色素，因其含量比例的差异，致使不同种类的紫菜呈现紫红、蓝绿、棕红、棕绿等颜色，但以紫色居多，紫菜因此而得名。
紫菜的一生由较大的叶状体（配子体世代）和微小的丝状体（孢子体世代）两个形态截然不同的阶段组成。叶状体行有性生殖，由营养细胞分别转化成雌、雄性细胞，雌性细胞受精后经多次分裂形成果孢子，成熟后脱离藻体释放于海水中，随海水的流动而附着于具有石灰质的贝壳等基质上，萌发并钻入壳内生长。成长为丝状体。丝状体生长到一定程度产生壳孢子囊枝，进而分裂形成壳孢子。壳孢子放出后即附着于岩石或人工设置的木桩、网帘上直接萌发成叶状体。此外，某些种类的叶状体还可进行无性繁殖，由营养细胞转化为单孢子，放散附着后直接长成叶状体。单孢子在养殖生产上亦是重要苗源之一。
紫菜叶状体多生长在潮间带，喜风浪大、潮流通畅、营养盐丰富的海区。耐干性强；适宜光照强度为5000～6000勒克斯，具有光饱和点高、光补偿点低的特点，属高产作物。对低温的适应力随藻体水分含量不同而变化，在快速干燥至含水20％时，经－20℃左右的低温冷藏数月到1年,放回海水中仍能恢复活力。对海水比重的适应范围广，但以1.020～1.025为宜。丝状体耐干性差，要求低光照，故自然分布于低潮线以下。在气温开始下降、有海水流动的条件下,壳孢子形成后往往在每天上午9～11时大量放散，呈明显的日周期性。
养殖
整个过程可分为丝状体培育与叶状体养殖两个阶段。
丝状体培育 即人工采集果孢子，经培育丝状体形成壳孢子囊枝，最后形成壳孢子的过程。一般在育苗室内进行。分贝壳丝状体培育和自由丝状体培育两种方式。培养贝壳丝状体在 2、3月到9月进行。育苗室多为东西走向，以天窗和侧窗采光，或增设人工光源。培育池可分平面与立体两种。前者水深20～30厘米，培养基质——贝壳（多为文蛤壳）平放池底；后者池深50～70厘米，贝壳吊挂于池中。春季进行培育时，挑选优良紫菜放散的果孢子制成果孢子水，均匀喷撒在贝壳上，使之钻入壳内，经4～5个月即可形成壳孢子。主要的管理措施包括：①调整光强。初期为3000勒克斯，到形成壳孢子囊枝后逐渐降至500勒克斯左右;②施加营养盐。可根据不同生长期按一定比例施用硝酸钾和磷酸二氢钾；③控制水温。使在整个丝状培育期间不受夏季高温和秋季提早降温影响，保证按期采苗。
自由丝状体培育是把果孢子置于玻璃瓶内培养，使其自然生长成丝状体。培养期间的生态条件与同种紫菜的贝壳丝状体基本一致。自由丝状体多作为育种手段进行2次采苗施用，但作为生产方式仍局限于个别地区。
叶状体养殖 主要包括采壳孢子（又称采苗）、出苗管理及成菜养殖几个工序。壳孢子可在秋季海水下降到一定温度，当坛紫菜贝壳丝状体（27℃以下）和条斑紫菜丝状体（20℃以下）上的壳孢子成熟并开始放散时采集。人工培育的丝状体可在室内或海区进行收集。室内采苗时，将合成纤维或棕绳编制成网帘作为附着基质放于培养池中,使壳孢子自然附着于上；几小时后,将网帘下海张挂。海区采苗时需将网帘和人工培育的丝状体均置于海中预先设放的装置内，使壳孢子自然附于网帘上。因壳孢子放散有日周期性，放散高峰多在上午10～11点之间，因此采苗一般均需在上午进行。此外也可利用自由丝状体采壳孢子。
网帘下海到肉眼见苗为出苗期。为了早出壮苗、全苗，须将网帘置于适宜潮位，及时清除杂藻并施肥。到成叶期要合理施肥、防止病害并适时采收。日本采用的冷藏网技术，即在幼苗长到1～3厘米时，将其快速干燥至含水量20％，连同网帘置入－20℃冷库密封保藏数十天至1年后再放回海区继续生长,既有助于避开病害发生期，又可用冷藏网帘替换紫菜质量下降的网帘，使生产的紫菜保持幼嫩。
叶状体的养殖按网帘在海区的安置方式可分为半浮动式和全浮动筏式（见藻类养殖），前者适用于浅海滩涂，后者主要用于深海海区。这两种方式现在都采用全人工培养丝状体和人工采苗提供苗源，在生产上占主要地位。此外，中国尚有菜坛式养殖法，主要利用天然壳孢子在岩礁上养殖，单位产量高，但受自然条件影响大，生产不稳定。中国利用细胞工程技术将条斑紫菜与坛紫菜的体细胞附着于网帘上培养叶状体也已成功
⑤ 七年级下册生物唾液淀粉酶实验报告
【实验目的】探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 【实验器材】烧杯，2个同样大小的试管，适量的馒头，足够的水，唾液适量，碘酒 【实验过程】1.将馒头切成碎屑分别放入两个试管中 2.在甲试管中倒入适量的水，在乙试管中导入适量的唾液 3.在烧杯中倒入约为37摄氏度的水，将试管放入，并保持水温 4.10分钟后，向试管内滴加碘液，观察实验结果 【试验结果】 若甲、乙试管内碎屑都变蓝，则唾液淀粉酶对淀粉没有消化作用； 若乙试管内碎屑不变蓝，甲试管内碎屑变蓝，则唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
⑥ 七年级上册生物有哪些实验
实验室里有： 观察洋葱上表皮细胞和动物的口腔上皮细胞（用显微镜） 观察鱼的尾鳍（用显微镜） 观察血细胞（用显微镜） 实验室外： 观察鼠妇生活习性 观察蚯蚓的爬行 观察一些动物的应激性（如：草履虫） 心脏工作原理（灌水试验) 观察洋葱上表皮细胞 目的：说明植物体是由细胞组成的。 材料：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖被片、吸水纸、纱布。 方法： （1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。 （2）用液管在载玻片上滴一滴清水。 （3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。 （4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。 （5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。 （6）将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，调好后组织学生顺序观察。 注意： （1）要尽力选薄一些的洋葱表皮，制成临时切片。 （2）为了看得清楚，可用红墨水染色。方法是将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。 （3）由于洋葱表皮临时切片，要在课前制成，故要经常补充水分，保持盖玻片下面有足够的水分。 观察小鱼尾鳍内的血液流动： 1.在鱼尾鳍的哪一处最容易找到毛细管？说出识别毛细管的标志. 尾尖端部分最容易找到毛细管. 识别毛细管的标志:(由鱼身体一侧流向另一侧)管径极窄,只能容红细胞单行通过. 2.毛细管的管壁最薄，这样的结构有什么意义？ 有助于血液和组织细胞进行气体与物质的交换 下面是实验 观察鱼尾鳍的血液流动 预习与辅导 心脏收缩时血液在血管中定向流动，从动脉流向毛细血管，再由毛细血管流向静脉。在显微镜下观察小鱼尾鳍（用蛙蹼、蛙肠系膜也可以）内血液的流动方向和速度。 根据血管壁的厚薄，血管的粗细和血液流动的方向、速度，可以在纵横交错的血管中识别动脉、静脉和毛细血管。识别的方法可参考下表： 实验报告 目的要求 初步学会观察血液在血管内的流动现象。 材料用具 活小鱼、蛙蹼或蛙的肠系膜、脱指棉、纱布、培养皿、显微镜、烧杯、清水。 方法步骤 1．用湿脱脂棉将小鱼包住，只露出尾鳍。 2．将包好的小鱼放在培养皿中，使尾鳍平展，贴在培养皿底部。 3．将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍的血管和在血管内血液的流动。 4．识别小动脉、毛细血管和小静脉。 做此实验教师要提醒学生，将脱脂棉浸湿，并在靠近鳃部的脱脂棉上滴水，保持湿润，以维持小鱼的呼吸作用。小鱼能正常呼吸，就能更好的观察血液的流动，同时一个班做实验以后，将小鱼放入水中，还可继续使用。如用蛙蹼做实验材料，要将蛙全身和三肢包紧，只留一个肢的蹼即可，防止蛙在玻璃片上活动。无论是小鱼尾鳍还是蛙蹼都必须平展在视野之内。
⑦ 七年级上册生物探究报告
实验步骤：
1,选取20个大小、色泽、气味差不多的同种植物种子（当然数量越多，越能避免偶然性）
2，将这些种子平均分为2组，分别标为（1）、（2）。
3，准备2个一样的培养皿，将2组种子分别放入。根据所选种子的习性喷洒适量水。
4，将2个培养皿放到同一个地方，（2）号培养皿周围用黑布遮住。
5，等待种子萌发，并记录现象。
初中的生物课本给出种子发芽的条件是：水分、温度、氧气，因为发芽过程植物还没有叶绿素，不会进行光合作用，所以种子发芽不需要光照。这是种子发芽的普遍现象，实际上，有些植物的种子对光线敏感（有的只对某些波长的光敏感），光照对打破休眠有促进作用，种子吸水膨胀后，置光下可促进发芽，如烟草、夜来香、报春花、牛蒡等。所以种子萌发的条件不尽相同，有的需要光照，有的不需要光照，结论要根据实际情况写。
一般学生都是用绿豆、黄豆做实验，对光不敏感。豆芽长高后，有光照的比没光照的粗壮些、矮些。我没做过这个实验，你参考以下网页。
http://..com/question/2047072.html?si=2
补充：
实验环境的光照，是指自然光，不是太阳或其它热光源直射在光照组的种子上。就像白天你在教室里的情况，光线是散射进来的，空气也是流通的，所以光照不会改变种子的温度。
⑧ 七年级上册生物实验报告
探究光对鼠妇生活的影响》探究报告
·提出问题:光会影响鼠妇的生活吗
·作出假设:光会影响鼠妇的生活
·验证过程:
1.实验设计:给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境,观察鼠妇对环境选择
2.实验材料:涂成黑色的培养皿,鼠妇(10只),盖板
3.实验装置:用盖板盖住培养皿的二分之一,另外二分之一接受灯光照射,使培养皿的一半处于黑暗中,另一半处于明亮处.
·实施计划:
环境/2M/3M/4M/5M/6M/7M/8M/9M/10M/11M
明亮/10/8/8/7/5/2/1/0/0/0/0/
阴暗/0/2/2/3/5/8/9/10/10/10/10/
·得出结论:支持假设,鼠妇不喜光,趋于黑暗
·分析:本次实验结果支持假设,但并不明显,原因有以下三点:
1.不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境;
2.不能保证除了光的刺激外,鼠妇不受到其他任何刺激;
3.不能避免鼠妇之间存在的个体差异.
若注意了以上几点,实验结果会更理想.
⑨ 初一上册生物实验报告册(人教版)调查校园、社区或农田的生物种类怎么写
·尝试调查的一般方法，初步学会做调查记录。
·描述身边的生物和它们的生活环境。
·关注周围生物的生存状况。
明确调查小组的分工。
组长： ，记录员： ，
汇报人： ，其他成员： 。
．设计调查记录表（如果报告册上的表格不够，可另附纸。）
调查人 班级
调查地点 调查时间 天气状况
生物名称 生物数量 生活环境
2．实施调查
将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上
本小组一共调查到 种生物，对这些生物归类如下。
·亲历科学探究的一般过程。
·尝试控制实验变量和设计对照实验。
·用实例说明环境因素对生物生活的影响。
需要准备10只以上的鼠妇。我们小组是在 地方找到鼠妇的。在寻找鼠妇的时候，我们发现 等有趣的现象。
此外还需要： 。
实验装置设计为： 。
1．提出问题
光会影响鼠妇的生活吗？
2．作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
3．制定计划
实验中的变量是： 。
为了保证实验中只有一个变量，采取的办法是： 。
本小组探究计划要点：
4．实施计划
在实验过程中观察到的现象记录如下：
用表格记录的实验数据是：
环境 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分
明亮
阴暗
本小组实验结果： 。
结论： 。
全班实验结果的平均值： 。
结论： 。
通过这个探究，你理解了哪些知识，学会了哪些方法和技能，还存在哪些
不足？
做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你的疑问。在已解决的问题后做上记号。对于未解决的问题，可以请教老师，或者设计新的方案，继续探究。
问题1： 。
问题2： 。
问题3： 。
就可以了
⑩ 初一生物实验报告 急急急！！！！
可以写观察口腔内黏膜上皮细胞的报告
目的：观察口腔内黏膜上皮细胞结构
步骤：1＼在上滴生理盐水，
2＼用棉签沾去口腔内黏膜上皮组织
3＼将少量上皮组织点在载玻片上，盖好盖玻片，将载玻片
放到载物台上
4＼选取物镜和目镜
5＼调试对焦
6＼观察上皮组织细胞结构
7＼将少量碘酒滴入载玻片
8＼观察上皮组织细胞