济宁医学院大一生物技术学什么课程

‘壹’ 大学的生物技术专业都学哪些课程

主要课程：生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、动物学，生理学，组织学，植物分类学，植物生理学等等。其他的像基因工程，发酵工程，生物技术制药，生态学各个学校有所差异。
至于非生物类的课程的话，英语那是必须的。还有政治经济学，哲学，毛泽东思想概论，邓小平理论与三个代表，基础物理，高等数学，有机化学，无机及分析化学。
还有大量的实验，几乎每门专业课程都有实验的。物理化学课也是有实验的。
主要就这些了，不同学校可能有差异。

‘贰’ 生物技术专业都学什么啊

生物技术专业的主要学习课程：无机化学、有机化学、分析化学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、药理学、药物分析学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、免疫学、植物组织培养、生化分离技术、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等。

生物技术专业的核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与应用。

生物技术专业的培养目标

本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。

‘叁’ 生物科学大一学什么

生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。

‘肆’ 生物技术专业本科生要学哪些基础课程

学位课必须得上,不然的话,你是很难拿到学位证书的。学位课是反映本学科最重要的基础理论和专门知识的课程，是获取学位必须通过的课程。非学位课包括专业课、自选课和实践环节。

每个学科专业都包括三个层次的学位课程体系，即必修课（公共必修课）、必选课（基础理论课、基础实验课、专业基础课）、选修课（专业课）三个类别分别设课，形成规范化的课程体系，在各学科专业培养方案中，必修课和必选课是明确列出的，对于选修课导师可根据研究方向自行确定。

必选课

1、基础理论课：包括理论进展课程模块、方法学课程模块。

2、基础实验课：这类课程主要针对理工科专业，包括实验操作的自我保护和实验技术课程模块，提高学生动手能力、创新能力培养。开设现代大型仪器设备的使用课程，主要介绍当代生物医学研究领域中最新和最常用大型实验仪器设备的实验原理、应用范围等知识，从而提高学生的科研及创新能力，促进自主创新型人才的涌现。

3、专业基础课：按二级学科建立，拓宽基础理论、学习和掌握专业系统知识的基础课程。

‘伍’ 生物技术专业课程有哪些

无机化学、有机化学、分析化学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、药理学、药物分析学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、免疫学、植物组织培养、生化分离技术、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等。

‘陆’ 大学生物技术学什么科目除了生物有哪些

我就是这个专业的。专业课一般是微生物，细胞生物学，生物化学，遗传学，分子生物学，发育生物学，神经生物学，还要涉及一些化学课程，有机化学，无机化学，物理化学等等。
还有一些限选课。

‘柒’ 生物技术专业大一新生想自学，请问要学哪些科目，该使用什么教材呢

生物技术专业是一门理科和工科结合的专业。
理论基础上以物理、化学、生物为主。
工学方面以各种实验技术为主。
成才培养方向主要是微观生物学（细胞生物学、病毒学、生物化学等）的试验方法及技术开发。
宏观生物学（发育学、行为学、发酵工程等）的试验方法及技术开发。
简单说生物技术专业更接近实验物理学家在物理学中扮演的角色，主要为生物学研究提供可行的技术理论和试验方法。
主要学习的课程包括植物学、动物学、生化、分子、细胞生物学、微生物学、蛋白质工程、基因工程，还有一些公共课程，不同高校开设课程略有不同

‘捌’ 大一生物工程的要学哪些科目

动物生物学和植物生物学及实验、生物化学与生物化学实验、细胞生物学与细胞生物学实验；遗传学与遗传学实验；微生物学与微生物学实验；分子生物学与分子生物学实验；基因工程、发酵工程、酶工程、细胞工程、生物技术制药、免疫学、生物信息学等。课程体系按3＋1模式安排，即3学年课程教学+1学年综合实践课程及综合论文训练，着重培养以下能力：实验技能、科学研究能力、工艺操作能力、社会实践能力等。

‘玖’ 大学生物技术专业有哪些课程

1、主干学科：生物学

2、主要课程:微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。

3、主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习和毕业论文(设计等，一般安排10-20周。

4、修业年限：四年

5、授予学位：理学学士

6、培养目标:本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

7、培养要求:本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。

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生物技术专业应用的领域

1、生物修复

重金属污染是造成土壤污染的主要污染物。重金属污染的生物修复是利用生物(主要是微生物、植物)作用，削减、净化土壤中重金属或降低重金属的毒性。其原理是:通过生物作用(如酶促反应)改变重金属在土壤中的化学形态，使重金属固定或解毒，降低其在土壤环境中的移动性和生物可利用性，通过生物吸收、代谢达到对重金属的削减、净化与固定作用。污染土壤的生物修复过程可以增加土壤有机质的含量，激发微生物的活性，由此可以改善土壤的生态结构，这将有助于土壤的固定，遏制风蚀、水蚀等作用，防止水土流失。

2、白色污染

废弃塑料和农用地膜经久不化解，估计是形成环境污染的重要成分。利用生物工程技术一方面可以广泛地分离筛选能够降解塑料和农膜的优势微生物、构建高效降解菌，另一方面可以分离克隆降解基因并将该基因导入某一土壤微生物（如根瘤菌）中，使两者同时发挥各自的作用，将塑料和农膜迅速降解。

3、化学农药

利用微生物降解农药已成为消除农药对环境污染的一个重要方面。能降解农药的微生物，有的是通过矿化作用将农药逐渐分解成终产物CO2和H2O，这种降解途径彻底，一般不会带来副作用；有的是通过共代谢作用，将农药转化为可代谢的中间产物，从而从环境中消除残留农药，这种途径的降解结果比较复杂，有正面效应也有负面效应。为了避免负面效应，就需要用基因工程的方法对已知有降解农药作用的微生物进行改造，改变其生化反应途径，以希望获得最佳的降解、除毒效果。要想彻底消除化学农药的污染，最好全面推广生物农药。