怎么记住高中生物的植物激素

❶ 植物五大激素作用背诵口诀是什么

植物五大激素作用背诵口诀是生胞脱乙霉，共同来作用。

一、生长素

促进细胞伸长生长，调节细胞膜上的氢质子通道，使细胞壁酸化，细胞结构松弛，细胞可以膨胀生长，防止落花落果，作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制。

二、赤霉素

促进细胞伸长生长，也可以促进细胞分裂;促进种子萌发;激活种子中的淀粉酶，水解淀粉，提供能量。

三、细胞分裂素

促进细胞分裂分化。在植物组培中和生长素比例不同，促进根、芽的分化。

四、脱落酸

促进休眠，抑制萌发，促进叶和果实的衰老和脱落，使植物抗逆性更强，产生的量会刺激乙烯的成熟和分泌(春化将种子放在流动的河水中，降低脱落酸的浓度)。

五、乙烯

促进果实成熟，生长素过高会促进乙烯的产生。

生长素的生理作用（两重性）

低浓度的生长素促进植物生长，过高浓度的生长素抑制植物生长。低浓度的生长素有促进器官伸长的作用，超过最适浓度时由于会导致乙烯产生，生长的促进作用下降，甚至反会转为抑制。

生长素在农业中的应用：2,4-D高浓度时为选择性除草剂：对于生长素浓度双子叶植物较单子叶植物更为敏感，因此可作为单子叶植物田中除去双子叶植物的除草剂。低浓度时可用于保花保果，同时可提早成熟，延长储藏保鲜期。

萘乙酸属于广谱型植物生长调节剂，能促进细胞分裂与扩大，诱导形成不定根，提高坐果率，防止落果，改变雌、雄花比例，延长休眠（抑制马铃薯储藏期间发芽），维持顶端优势等。

❷ 动物和植物激素分类以及作用总是记不住怎么办

动物激素主要指器官、组织或细胞所产生的一类微量但高效的调节代谢的化学物质。相同点：动物激素和植物激素在机体内都是含量很少的，也都能调节生理活动，能调节发育；如生长素调节植物生长与发育，生长激素调节动物的生长与发育。不同点：植物激素是由组织产生或者是一些细胞产生，植物没有分泌腺；动物激素是由内分泌腺分泌产生，动物有特定的腺体。附：动植物激素的定义及种类肽类和蛋白质类激素、氨基酸衍生物类激素 和固醇类激素肽类和蛋白质类激素包括： 1. 垂体分泌的激素 1.1生长激素：主要功能促进蛋白质的合成和骨的生长。 1.2促甲状腺激素：促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。 1.3促性腺激素：调节性激素的合成和分泌等。 1.4促肾上腺皮质激素：促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素。 1.5催乳素：由垂体分泌，功能是调控某些动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳等。 2. 下丘脑分泌的激素 2.1抗利尿激素：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 2.2促甲状腺激素释放激素：促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。 2.3促性腺激素释放激素：下丘脑分泌，作用于垂体，功能是促进垂体合成和分泌促性腺激素。 3. 胰岛分泌的激素 3.1胰高血糖素：保进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。 3.2胰岛素：调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖降低。 氨基酸衍生物类激素 1. 甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。 2. 肾上腺素：促进肝糖元分解为葡萄糖，从而使血糖含量升高。 固醇类激素 1. 雄激素：促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征。 2. 雌激素：促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期。 3. 孕激素：促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。植物激素植物细胞接受特定环境信号诱导产生的、低浓度时可调节植物生理反应的 活性物质分六大类：即生长素（auxin）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（abscisic acid，ABA）、乙烯（ethyne，ETH）和油菜素甾醇（brassinosteroid，BR）

❸ 高中生物常考的几种激素包括植物激素，生理作用，最好有题......

植物激素有5大类：即生长素（auxin）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（abscisic acid，ABA）、乙烯（ethyne，ETH）。

生长素
Charles.D.Darwin在1880年研究植物向性运动时，只有各种激素的协调配合，发现植物幼嫩的尖端受单侧光照射后产生的一种影响，能传到茎的伸长区引起弯曲。1928年荷兰F.W.温特从燕麦胚芽鞘尖端分离出一种具生理活性的物质，称为生长素，它正是引起胚芽鞘伸长的物质。1934年荷兰F.克格尔等从人尿得到生长素的结晶，经鉴定为吲哚乙酸。促进橡胶树漆树等排出乳汁。在植物中，则吲哚乙酸通过酶促反应从色氨酸合成。十字花科植物中合成吲哚乙酸的前体为吲哚乙腈，西葫芦中有相当多的吲哚乙醇，也可转变为吲哚乙酸。已合成的生长素又可被植物体内的酶或外界的光所分解，因而处于不断的合成与分解之中。

生长素在低等和高等植物中普遍存在。

生长素在低等和高等植物中普遍存在。生长素主要集中在幼嫩、正生长的部位，如禾谷类的胚芽鞘，它的产生具有“自促作用”，双子叶植物的茎顶端、幼叶、花粉和子房以及正在生长的果实、种子等；衰老器官中含量极少。

用胚芽鞘切段证明植物体内的生长素通常只能从植物的上端向下端运输，而不能相反。这种运输方式称为极性运输，能以远快于扩散的速度进行。但从外部施用的生长素类药剂的运输方向则随施用部位和浓度而定，如根部吸收的生长素可随蒸腾流上升到地上幼嫩部位。

低浓度的生长素有促进器官伸长的作用。从而可减少蒸腾失水。超过最适浓度时由于会导致乙烯产生，生长的促进作用下降，甚至反会转为抑制。不同器官对生长素的反应不同，根最敏感，芽次之，茎的敏感性最差。种子中较高的脱落酸含量是种子休眠的主要原因。生长素能促进细胞伸长的主要原因，在于它能使细胞壁环境酸化、水解酶的活性增加，从而使细胞壁的结构松弛、可塑性增加，有利于细胞体积增大。生长素还能促进RNA和蛋白质的合成，促进细胞的分裂与分化。生长素具有双重性，不仅能促进植物生长，也能抑制植物生长。低浓度的生长素促进植物生长，过高浓度的生长素抑制植物生长。2,4－D曾被用做选择性除草剂。

吲哚乙酸可以人工合成。生产上使用的是人工合成的类似生长素的物质如吲哚丙酸、吲哚丁酸、萘乙酸、2,4－D、4-碘苯氧乙酸等，可用于防止脱落、促进单性结实、疏花疏果、插条生根、防止马铃薯发芽等方面。愈伤组织容易生根；反之容易生芽。

赤霉素
1926年日本黑泽在水稻恶苗病的研究中，发现感病稻苗的徒长和黄化现象与赤霉菌(Gibberellafujikuroi)有关。1935年薮田和住木从赤霉菌的分泌物中分离出了有生理活性的物质，定名为赤霉素(GA)。从50年代开始，英、美的科学工作者对赤霉素进行了研究，现已从赤霉菌和高等植物中分离出60多种赤霉素，分别被命名为GA1，GA2等。以后从植物中发现有十多种细胞分裂素，赤霉素广泛存在于菌类、藻类、蕨类、裸子植物及被子植物中。商品生产的赤霉素是GA3、GA4和GA7。GA3又称赤霉酸，是最早分离、鉴定出来的赤霉素，分子式为C19H22O6。即6-呋喃氨基嘌呤。

高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位，由甲羟戊酸经贝壳杉烯等中间物合成。后证明其中含有一种能诱导细胞分裂的成分，赤霉素在植物体内运输时无极性，通常由木质部向上运输，由韧皮部向下或双向运输。赤霉素最显着的效应是促进植物茎伸长。无合成赤霉素的遗传基因的矮生品种，用赤霉素处理可以明显地引起茎秆伸长。目前在啤酒工业上多用赤霉素促进a－淀粉酶的产生，赤霉素也促进禾本科植物叶的伸长。在蔬菜生产上，常用赤霉素来提高茎叶用蔬菜的产量。一些需低温和长日照才能开花的二年生植物，干种子吸水后，用赤霉素处理可以代替低温作用，使之在第1年开花。赤霉素还可促进果实发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。干种子吸水后，胚中产生的赤霉素能诱导糊粉层内a－淀粉酶的合成和其他水解酶活性的增加，促使淀粉水解，加速种子发芽。目前在啤酒工业上多用赤霉素促进a－淀粉酶的产生，避免大麦种子由于发芽而造成的大量有机物消耗，从而节约成本。

细胞分裂素
这种物质的发现是从激动素的发现开始的。由韧皮部向下或双向运输。1955年美国人F.斯库格等在烟草髓部组织培养中偶然发现培养基中加入从变质鲱鱼精子提取的DNA，可促进烟草愈伤组织强烈生长。后证明其中含有一种能诱导细胞分裂的成分，称为激动素。第一个天然细胞分裂素是1964年D.S.莱瑟姆等从未成熟的玉米种子中分离出来的玉米素。以后从植物中发现有十多种细胞分裂素，GA2等。都是腺嘌呤的衍生物。

高等植物细胞分裂素存在于植物的根、叶、种子、果实等部位。根尖合成的细胞分裂素可向上运到茎叶，但在未成熟的果实、种子中也有细胞分裂素形成。细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。绿色植物叶子衰老变黄是由于其中的蛋白质和叶绿素分解；而细胞分裂素可维持蛋白质的合成，从而使叶片保持绿色，发现感病稻苗的徒长和黄化现象与赤霉菌(Gibberellafujikuroi)有关。延长其寿命。细胞分裂素还可促进芽的分化。在组织培养中当它们的含量大于生长素时，愈伤组织容易生芽；反之容易生根。可用于防止脱落、促进单性结实、疏花疏果、插条生根、防止马铃薯发芽等方面。

人工合成的细胞分裂素苄基腺嘌呤常用于防止莴苣、芹菜、甘蓝等在贮存期间衰老变质。4－滴、4-碘苯氧乙酸等，
脱落酸60年代初美国人F.T.阿迪科特和英国人P.F.韦尔林分别从脱落的棉花幼果和桦树叶中分离出脱落酸，其分子式为C15H20O4。

脱落酸
存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。通常在衰老的器官或组织中的含量比在幼嫩部分中的多。它的作用在于抑制RNA和蛋白质的合成，从而抑制茎和侧芽生长，因此是一种生长抑制剂，有利于细胞体积增大。与赤霉素有拮抗作用。脱落酸通过促进离层的形成而促进叶柄的脱落，在于它能使细胞壁环境酸化、水解酶的活性增加，还能促进芽和种子休眠。种子中较高的脱落酸含量是种子休眠的主要原因。经层积处理的桃、红松等种子，芽次之，因其中的脱落酸含量减少而易于萌发，脱落酸也与叶片气孔的开闭有关。小麦叶片干旱时，保卫细胞内脱落酸含量增加，气孔就关闭，从而可减少蒸腾失水。根尖的向重力性运动与脱落酸的分布有关。合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。抑制种子萌发。

乙烯
早在20世纪初就发现用煤气灯照明时有一种气体能促进绿色柠檬变黄而成熟，这种气体就是乙烯。但直至60年代初期用气相层析仪从未成熟的果实中检测出极微量的乙烯后，乙烯才被列为植物激素。乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中，是由蛋氨酸在供氧充足的条件下转化而成的。它的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。乙烯可以促进RNA和蛋白质的合成，在高等植物体内，并使细胞膜的透性增加， 加速呼吸作用。因而果实中乙烯含量增加时，已合成的生长素又可被植物体内的酶或外界的光所分解，可促进其中有机物质的转化，加速成熟。乙烯也有促进器官脱落和衰老的作用。用乙烯处理黄化幼苗茎可使茎加粗和叶柄偏上生长。乙烯还可使瓜类植物雌花增多，在植物中，促进橡胶树、漆树等排出乳汁。乙烯是气体，在田间应用不方便。一种能释放乙烯的液体化合物2-氯乙基膦酸(商品名乙烯利)已广泛应用于果实催熟、棉花采收前脱叶和促进棉铃开裂吐絮、刺激橡胶乳汁分泌、水稻矮化、增加瓜类雌花及促进菠萝开花等。合成部位：植物体各个部位。主要作用：促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。
其他植物激素
主要有油菜素甾醇、水杨酸、茉莉酸等，目前比较公认的第六大类植物激素是油菜素甾醇（Brassinosteroid）。油菜素甾醇是甾体类激素，与动物甾体激素的作用机理不同。其具有促进细胞伸长和细胞分裂、促进维管分化、促进花粉管伸长而保持雄性育性、加速组织衰老、促进根的横向发育、顶端优势的维持、促进种子萌发等生理作用。而目前油菜素甾醇的信号转导途径也是目前研究的前沿和热点之一。

动物激素：
动物的某些器官、组织或细胞所产生的一类微量但高效的调节代谢的化学物质。

肽类和蛋白质类激素
1. 垂体分泌的激素
（1）生长激素：由垂体分泌，作用于全身，功能是促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
（2）促甲状腺激素：由垂体分泌，作用于甲状腺，功能是促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。
（3）促性腺激素：由垂体分泌，作用于性腺，功能是促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌等。
（4）促肾上腺皮质激素：由垂体分泌，作用于肾上腺，功能是促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素。
（5）催乳素：由垂体分泌，功能是调控某些动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳等。

2. 下丘脑分泌的激素
（1）抗利尿激素：由下丘脑神经细胞分泌，垂体后叶释放，作用于肾小管和集合管，功能是促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
（2）促甲状腺激素释放激素：下丘脑分泌，作用于垂体，功能是促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。
（3）促性腺激素释放激素：下丘脑分泌，作用于垂体，功能是促进垂体合成和分泌促性腺激素。

3. 胰岛分泌的激素
（1）胰高血糖素：胰岛A细胞分泌，功能是保进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。
（2）胰岛素：胰岛B细胞分泌，功能是调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖降低。

二、氨基酸衍生物类激素
1. 甲状腺激素：由甲状腺分泌，功能是促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。
2. 肾上腺素：由肾上腺髓质分泌，功能是促进肝糖元分解为葡萄糖，从而使血糖含量升高。

三、固醇类激素
1. 雄激素：主要由睾丸分泌，功能是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征。
2. 雌激素：主要由卵巢分泌，功能是促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期。
3. 孕激素：由卵巢分泌，功能是促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。

❹ 高中生物激素记忆口诀

1.
生物的六大基本特征口诀: 共性六点特病毒 一物结构二代谢 三生育殖四应激 五遗变异六适应 注解:病毒无细胞结构; 一物结构二代谢:指的是生物都具有共同的物质基础和结构基础及生物都有新陈代谢的作用;三生育殖四应激:指的是生物都具有生长、发育和繁殖的特点及应激性;五遗变异六适应:指的是生物都具有遗传和变异的特性及适应环境和影响环境的特性。
2.
细胞结构的口诀: 膜有流动和选择 线叶高基内质核 中心液泡溶八器 核膜仁液染色质 注解:细胞结构有细胞膜、细胞质及细胞核;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性的特点;细胞质中含有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、内质网、中心体、液泡、溶酶体共八大细胞器;细胞核包括核膜、核仁、核液及染色质。...

❺ 高中生物知识点太多，总是记不住怎么办

记得回归课本

首先要关注课本定义

相信不少老师都强调生物课本的重要性，所以我们在最后不能忽略课本，深挖课本概念。

❻ 求高中生物记忆口诀

生物学知识记忆的口诀

生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。 氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。 [注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。 罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）

1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆 线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜） 无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）

2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子 真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）

3、矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）
4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分 A、生长激素缺失或者过多时的症状 一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去 B、胰岛素中两种细胞的作用 阿（A）姨长得很高－－即胰岛素A细胞产生胰高血糖素

7、遗传病与优生中的各种遗传病 仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指） 白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症）） 青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊

动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极，胚胎发育四时期，
卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，
中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。

植物有丝分裂

一
仁膜消失现两体,
赤道板上排整齐,
一分为二向两极,
两消两现建新壁.
(膜仁重现失两体)

二
膜仁消，两体现
点排中央赤道板
点裂体分去两极
两消两现新壁建

三
膜仁消失显两体，
形数清晰赤道齐，
点裂数增均两极，
两消三现重开始。

四
有丝分裂分五段，间前中后末相连，
间期首先作准备，染体复制在其间，
膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，
均分牵引到两极，两消两现新壁建。

五
细胞周期分五段
间前中后末相连
间期首先做准备
两消两现貌巨变
着丝点聚赤道面
纺牵染体分两组
两现两消新壁现

六
前:两失两现一散乱
中:着丝点一平面,数目形态清晰见
后:着丝点一分二,数目加倍两移开
末:两现两失一重建.

微量元素

一
新 铁 臂 阿 童 木 , 猛!
Zn Fe B () Cu Mo Mn

二
铁 猛 碰 新 木 桶
Fe Mn B Zn Mo Cu

三
铁 门 碰 醒 铜 母[驴]
Fe Mn B Zn Cu Mo

大量元素

洋 人 探 亲,丹 留 人 盖 美 家
O P C H N S P Ca Mg K
People=人

组成蛋白质的微量元素

佟铁鑫猛点头
铜铁锌锰碘

八种必须氨基酸

甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸 异亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 苏氨酸

一
甲携来一本亮色书.

二
假设来借一两本书

三
携一两本单色书来

四
协议两本,带情书来
缬异亮苯,蛋色苏赖

五
苏缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮

六
甲来借一本蓝色书

七
苯赖色亮，异苏甲缬
又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。

植物矿质元素中的微量元素

木 驴 碰 裂 新 铁 桶，猛！
Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn

光合作用歌诀

光合作用两反应，光暗交替同进行，
光暗各分两步走，光为暗还供氢能，
色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，
A D P 变 A T P，光变不稳化学能；
光完成行暗反应，后还原来先固定，
二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，
C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，
还原产物有机物，能量贮存在其中，
C 5 离出再反应，循环往复永不停。

组织器官分化

内消呼肝胰,外表感神仙

减数分裂口诀

性原细胞作准备
初母细胞先联会
排板以后同源分
从此染色不成对

次母似与有丝同
排板接着点裂匆
姐妹道别分极去
再次质缢各西东

染色一复胞二裂
数目减半同源别
精质平分卵相异
往后把题迎刃解

食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，
唾液肠胰葡萄糖；
蛋白消化从胃始，
胃胰肠液变氨基；
脂肪消化在小肠，
胆汁乳化先帮忙，
颗粒混进胰和肠，
化成甘油脂肪酸；
口腔食道不吸收，
胃吸酒水是少量，
小肠吸收六营养，
水无维生进大肠。

原核生物的种类

蓝色细线支毛衣
蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体

12对脑神经

一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展
七听八面九舌咽，迷走副神舌下全

色素层析（上到下）

胡也（叶），ab也。

伴X隐性遗传病

母患子必患，
子常父必常；
父常女必常，
女患父必患。

❼ 高中生物 植物激素 学的迷糊了 能通通俗的语言给我讲一下吗

生长激素：引起植物胚芽鞘分裂，促进植物生长；有向光性，面向光源的一面生长激素较少，生长的慢，背光面生长激素多，细胞分裂快，导致了植物向着光源的方向生长；向地性，由于地球引力的作用，生长激素在接近地心一面的部位多，细胞分裂快，就导致了植物向着背对地面生长的现象。
赤霉素：一种能诱导细胞分裂的成分
细胞分裂素：促进细胞分裂和防止叶子衰老
脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。抑制种子萌发
乙烯：促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。

❽ 五种植物激素怎么去记 怎么去区别

有生长素 吲哚乙酸 促进植物伸长
脱落酸 与叶子的衰老、果实的脱落等有关
乙烯 促进果实成熟 还有生长调节剂
细胞分裂素 调节植物细胞生长和发育的植物激素 促进细胞分裂
高中会区分就行了吧 不要求具体的
注意生长素 和 细胞分裂素 一个是伸长 一个是促进分裂 不一样 其他的都比较好记
记得多看看就好了

❾ 高中生物植物激素的字母简称都是什么生长

1、脱落酸（abscisic acid，简称ABA）：强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速。

2、赤霉素（Gibberellin，简称GA）：夏季使植物继续生长，冬季使芽进入休眠状态。

3、生长素（auxin，简称IAA）：能促进细胞伸长，体积增大，使植株生长。

4、乙烯（ethylene）：对细胞生长的抑制作用。

5、细胞分裂素（cytokinin，简称CTK）：促进细胞分裂，使植株的细胞数目增多，从而促进植物生长。

(9)怎么记住高中生物的植物激素扩展阅读

植物生长调节剂的应用

1、剩用乙烯利催熟，如凤梨的有计划上市，香蕉、柿子、番茄等上市前的催熟。

2、利用赤霉素溶液处理芦苇，增加纤维长度，如在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。

3、用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就可产生α一淀粉酶。

4、青鲜素可以抑制发芽，延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期。