哪些人要学生物选修二

A. 为什么不学生物选修2

如果你的选修一非常好是可以不用学选修三的，高考时只选选修一就可以了，选修三不用管。不过作为一个过来人我想提醒你的是高考具有很大的不确定性，你不能保证选修一的题你一定会做并且能拿到满分，有些时候选修二，选修三的题会非常简单。所以建议你还是对选修二，选修三有所了解，同时把重点放在选修一上。

B. 高中生物不学选修2吗

大哥…………又不是全部都考，高考的时候有选做部分啊，我文科的，地理还不是一样，只发了必修一，必修二，必修三，和选修一，剩下的选修二，选修三也没发啊，这些是选做的，老师又不会害你，你急什么

C. 为什么高中生物只有选修一选修三没有选修二呢

选修2这本书是有的，网上也有的卖，但是现在考纲已经不要求了，高考不会考。

D. 高三生物选修二知识点总结分享

生物在高考理综试卷中占有举足轻重的思维，想要学好理科生物，就要找对 生物 学习 方法 。这次我在这里给大家整理了 高三生物 选修二知识点 总结 ，供大家阅读参考。

高三生物选修二知识点总结

一、植物病虫害的预测预报

1.定义：是指人类根据植物病虫害流行规律，推测未来一段时间内的病、虫的分布、扩散和危害趋势。

2.流程：

二、新型农药

1.概念：是指具备环境和谐或生物合理的特征，具有安全、广谱、低毒、无公害、易分解、与环境相容和免除有害副作用特性的农药。

2.学生讨论农业生产中有哪些新型农药的使用。

三、生物防治

1.定义：利用病虫害的天敌生物来防治病虫害的方法或途径，就是生物防治。

2.学生合作探讨在一个农田中，如何利用生物防治。

3.生物防治的基本策略。

四、昆虫信息激素的应用

1.信息激素：是指由成虫释放于体外，能够吸引同种异性昆虫前交尾的一类激素。

2.应用：学生探讨吸引素是如何用来防治害虫的?

高三生物选修二知识点

(1)植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。

基因工程与作物育种(抗虫农作物)

单倍体育种方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。

单倍体育种优点：明显缩短育种年限，后代都是纯合体。

(2)动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。

基因工程与药物研制(胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等)

(3)基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。

(4)基因工程与环境保护

亲子鉴定：利用医学、生物学和遗传学的理论和技术，从子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点，分析遗传特征，判断父母与子女之间是否是亲生关系。

使用国产制剂进行亲子鉴定

鉴定亲子关系目前用得最多的是DNA分型鉴定。人的血液、毛发、唾液、口腔细胞及骨头等都可以用于亲子鉴定，十分方便。

利用DNA进行亲子鉴定，只要作十几至几十个DNA位点作检测，如果全部一样，就可以确定亲子关系，如果有3个以上的位点不同，则可排除亲子关系，有一两个位点不同，则应考虑基因突变的可能，加做一些位点的检测进行辨别。DNA亲子鉴定，否定亲子关系的准确率几近100%，肯定亲子关系的准确率可达到99.99%。

(5)基因芯片的基本原理：就是最基本的DNA分子杂交，利用基因芯片检测某种基因时，先将待测样品制成荧光标记的DNA探针，让它与基因芯片上已知序列的DNA片段杂交，杂交信号经放大后输入计算机进行统计分析，这样就可以检测出样品DNA序列。

用途：用来检测基因表达的变化、分析基因序列、寻找新的基因和新的药物分子。利用基因芯片，可以比较同一物种不同个体或物种之间，以及同一个体在不同生长发育阶段、正常和疾病状态下基因表达的差异，寻找和发现新的基因，研究基因的功能以及生物体在进化、发育、遗传等过程中的规律。

高三生物知识点

名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母)，巧第一章、生命的物质基础

记：铁门碰醒铜母(驴)。

2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。

3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。

4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。

语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。

2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。

3、组成生物体的化学元素的重要作用：

①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。

②.有的参与生物体的组成。

③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。)

如何提高生物成绩

学生想要提高生物成绩，就需要在学习的时候，经常用脑去思考问题。生物在学习过程中，难免会遇到各种问题，而带着问题去学习，才会事半功倍。生物是一门实验的科学，探究生物学的基本技能和方法，需要学生自己去实验，在实践中学习，这样对于生物知识的掌握会更容易，也会更加全面，成绩也会更容易得到提升。

高中生在学习生物的时候，要学会制定计划，对于熟练掌握的知识，不需要投入太多的时间，但对于不理解或是生疏的知识则需要学生投入更多的时间。学生的学习方法，对于生物成绩的提升有很大的影响。合理安排生物的学习，才是最明智的选择。

生物成绩的提高同样离不开学生对知识点的掌握，学生在学习生物的时候，一定要将知识在头脑中形成网络，这样才能在考试和做题时灵活运用。

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E. 高中生物的选修都要学吗

人教版高中生物选修模块的教材，包括选修1《生物技术实践》、选修2《生物科学与社会》和选修3《现代生物科技专题》三册

F. 高中生物几本必修选修讲的顺序是什么

高中生物共有6本书：3本必修，3本选修。

一般情况下，要先开完3本必修，再看选修。

必修中，一定得先开必修1，接下来可以开必修2，也可以开必修3。

选修中，选修2适合作为文科学生的选修课。理科一般开选修1和选修3，当然不一定两本全开，看各省份的高考而定。

高中生物课本：

必修：

必修一：分子与细胞

必修二：遗传与进化

必修三：稳态与环境 （都得学的）

选修：

选修一：生物技术实践

选修二：生物科学与社会

选修三：现代生物科技专题 （选修一般是三选一）

(6)哪些人要学生物选修二扩展阅读：

高中生物学习方法：

1.构建知识网络。

在学习生物学的过程中，学生首先要把握生活基本特征的主线，明确每一章的基本知识和基本内容，把所学到的知识有机地与人类的生产实践和日常生活结合起来。我们还必须密切注意生物技术的最新发展。

(1)把握知识的纵向联系，使知识联系起来。生物知识之间存在着密切的内在联系。例如，在第二章中，对生命的物质基础的理解为掌握生命的结构基础铺平了道路。

而生命的物质基础和生命的结构基础为理解细胞分裂铺平了道路；我们不知道分离的规则。法律的本质不能继续学习自由组合的规律。

(2)注重知识的横向联系，使知识更加系统化、立体。生物学各章之间既有递进关系，也有平行关系，其内容是相互关联、相互渗透的。因此，学生要牢牢把握生活基本特征的主线，丰富知识的内涵，拓展知识的外延。一个完整的生物知识网络。

2.完善理论体系。

生物学理论众多，贯穿于细胞理论、自然选择理论、基因理论、生态平衡理论等多个章节。因此，在生物学研究中，除了术语的概念外，一些基本理论也是学生必须牢牢掌握的内容。

3.提高解决问题的能力。

近年来，生物高考分为多项选择题和多项选择题两大类，其中非选择题包括问题、分析题、综合学科和跨学科。不同类型的问题有不同的要求。在问题解决过程中，学生首先要注意问题，明确教师评价的每个问题命题的意图。

其次，要了解对立概念与相似概念的区别，理解概念之间的关系是平行的。关系，渐进关系，或包含关系；然后，了解生命符号的特殊含义和正确的措辞；最后，具有分析和总结能力，逻辑推理能力和实践能力，通过类比推理。

G. 高考生物考选修二吗

当然考了，因为必修二中涉及到遗传和变异的内容，一本书的内容在高考中肯定占有一席之地。

H. 高中生物学选修有什么优势

呵呵，这句话问得好。高中生物选修2对于一般的理科生而言都有些陌生。
我是一个典型的理科生，热爱生物，所以当时选了这个IB
其实大多数人是选 数理化，当时数理化有十数个班而理化生却只有我们区区一个班
很多人看生物选修第二本烦，因为这本书很阴险，真的，很阴险。
从这本书里出题目，除非你把整本书一字不差或几乎所有的东西都背下来，否则确保满分，免谈。要难则难，想易就易，恁的无耻。但他的优势一样明显，只要你把书啃透了，想下八九分，难。
暑假补课我基本没听。。。。我是从最后一百天开始认认真真看的，每天都看，晚饭后站在走廊上看，一遍一遍地看。除了一些关键词比如农药安全间隔期，产地环境标准需要硬背以外，模型图也要映在脑子里，不用死背，每天积累一点，加上到时候高强度的卷子。。。。你懂，，，一定可以背下来。今年我们浙江高考生物18题（选修二），简单的连没学过的人都猜出了个大概。。。哭啊，优势，这就是优势！！就这么没了。
你可能没听懂，是这样，对于我这样把书翻烂的人，题目越难越好，最好难到没学的人两眼一摸黑的地步，优势就明显了，我一定拿高分，他们想上5、6分 别说门了，窗户都没有。这个时候若是其他科目难的话，差距就会凸显。
同样，作为一个理科生，哪怕你不学不等式模块一样可以自学成才，，，好几次我都是被物理化学逼得去对付数学不等式，还被我满分。。。自己都汗颜。极坐标系更简单了，轻松加愉快，数学底子好的人一学就会，所以你要是觉得数学还不错记忆力还不错，那就选生物模块，到时候可选择的余地就大了。
反正就是这句话，生物模块的东西难上天还是书里的原话，只要你记得住!
最后废话再讲一句，别以为背东西很难，学会联合记忆法，把一些有关联的东西连起来记效果惊人。如果你是浙江的学生，那就有福了，我自己整理了生物选修二的详细提纲，基本上没看过书的人用我这提纲都可以拿下七八分（有死党做过小白鼠。。。）
就是这样，祝你高中愉快，哈哈。

I. 高中生物选修二怎么学啊有什么资料没

看你是文科理科，文科你就不用很系统的学了，大概翻翻书，会考也不考，要是理科的话那就像你平常学一样啊，认真听课做做题目，是选修也不会太难的

J. 大学想学习和动物有关的专业必须要选修生物吗

和动物有关的专业在一定程度上是要学习生物的

因为生物是此专业的基础学科，是这个方向专业的学生都需要学习的。