什么是微生物免疫学

1. 微生物与免疫学的名词解释都有哪些

1. 免疫：是指对抗体识别与排除抗原性异物，维持机体生理平衡的一种功能，正常情况下，
对抗体有力利：免疫功能失调时，会产生对机体有害的反应。
2. 抗原：是一类能刺激抗体的免疫系统产生特异性免疫应答，并能与免疫应答的产物在体
内外产生特异性结合的物质。
3. 抗原决定簇：是存在于抗原分子表面，决定抗原特异性的特殊化学集团，又称表位，它
的种类，数目，空间构型决定了抗原的特异性。
4. 异嗜性抗原：是指在无种属关系生物间存在的共同抗原。
5. 抗体：是机体的免疫系统受抗原刺激后，B细胞转化为浆细胞，由浆细胞产生的能与相
应抗原发生特异性结合的球蛋白。
6. 免疫球蛋白：是指具有抗体活性或化学结构上与抗体相似的球蛋白。
7. 单克隆抗体：是指对一个抗原决定簇，由一个B细胞分化增值的子代细胞集团，即单一
纯系细胞合成的抗体。
8. 补体系统：是存在于正常人和动物血清中及组织具有酶活性的一组与免疫有关的球蛋白
所组成的酶反应系统，它包括多种因子。
9. LAK细胞：淋巴因子激活的杀伤细胞，NK细胞或部分Tc在体外培养时，在高剂量IL2
诱导下，成为对多种肿瘤细胞有杀伤作用的细胞，称LAK细胞。 10. 免疫细胞：指所有参加免疫应答有关的细胞及前体细胞。
11. 细胞因子：是指由活化的免疫细胞或非免疫细胞合成与分泌的，具有多种生物学效应的
小分子多肽。
12. APC：即抗原提呈细胞，能表达被特异性T细胞识别的抗原肽：MHC复合物的所有细
胞，主要包括单核吞噬细胞，树突状细胞，B细胞。
13. 免疫应答：是指免疫细胞识别抗原，自身的活化，增殖分化，产生效应物质，将抗原破
坏，清除的全部过程。
14. 免疫耐受：是机体接受某种抗原刺激后所产生的特异性无应答状态。
15. 超敏反应：是指某抗原或半抗原再次进入致敏的机体，在体内引起特异性体液或细胞免
疫反应，由此导致组织损伤或生理功能紊乱。
16. 传染性变态反应：是指机体在遭受胞内寄生菌或病毒以及某些真菌感染过程中发生的T
细胞介导的变态反应。
17. 类风湿因子（RF）：自身变性的IgG分子作为抗原，刺激机体产生的抗自身变性IgG的
自身抗体称为类风湿因子，这类自身抗体以IgM为主。
18. 人工自动免疫：是用于人工接种的方法给抗体输入抗原性物质，刺激机体产生特异免疫
应答获得免疫力的方法。
19. 质粒：是细菌体内染色体外的遗传物质，是一种双股闭合环状DNA
20. 荚膜：某些细菌合成并分泌到细胞外的一层粘液性多聚物，其成分为多糖或多肽。
21. 热原质：由大多由革兰阴性菌和革兰阳性菌产生，极微量注入人体或动物体内可引起发
热反应，故名热原质。革兰阴性菌的热原质就是细胞壁中的脂多糖，热原质耐高温，高压灭菌不能破坏。除去热原质的方法用特殊石棉过滤，最好办法是蒸馏。
22. 细菌素：某些细菌产生的一种抗生素类物质，可抑制与其亲缘关系较近的细菌生长，故
名细菌素。其抗菌谱较窄，其产生受质粒控制，临床上主要用于细菌的鉴定。
23. 培养基：人工配制的供给细菌生长繁殖的所需的营养物质称为培养基。培养基本身必须
澄清无菌，并有一定的酸碱度。
24. 菌群失调症：当正常菌群在组成和数量上发生明显改变时，称为菌群失调。当这种失调
状态进一步发展，出现一系列临床症状和体征，就成为菌群失调症。
25. 消毒：是指杀死物体上病原微生物的方法，一般不能全部杀死非病原菌和芽胞。
26. 灭菌：是指杀死物体上所有微生物的方法，包括非病原菌和芽胞。
27. 无菌操作：是防止微生物进入机体或物体的操作方法，无菌指灭菌后的无活菌状态。
28. 转化：受体菌直接摄取供体菌游离的DNA片段，并将其整合到自己菌体基因中去，从
而获取供体菌部分遗传性特征的过程，称为转化。
29. 转导：以为和噬菌体为媒介，将供体菌的遗传物质转移到受体菌中，使受体菌获得供体
菌部分遗传性状的过程，成为转导。
30. 嗜血症：病原菌由原发部位一时性或间断性侵入血流，但未在血中繁殖，且无明显中毒
症状，称菌血症。
31. 败血症:病原菌侵入血流并在其中繁殖，造成抗体严重损害，出现全身中毒症状成为败血
症。
32. 隐性感染：当机体抗感染免疫力较强或病原菌侵入的数量不多，或毒力较弱时，感染后
对抗体损害较轻，不出现临床症状或出现的临床症状不明显，称为隐性感染隐性感染后，机体可获得特异性的免疫力。
33. 袍子：是真菌的繁殖器官，一条菌丝上可以长出多个孢子。在环境条件适宜时，孢子又
可以萌发成菌丝并发育成菌丝体。
34. 真菌中毒症：有些真菌在粮食或饲料上成长，人畜食用后可导致急性或慢性中毒，称为
真菌中毒症，引起中毒的可以是本身有毒的真菌也可以是真菌在代谢过程中产生的毒素。
35. 病毒体：结构完整并具有感染性的病毒颗粒称为病毒体，其实是病毒在易感细胞内复制
增殖后，释放到细胞外的可短暂独力存在的，具有感染性的微粒。
36. 干扰现象：“两种病毒同种感染同一个细胞时，一种病毒抑制另一种病毒的复制，称为
干扰现象，干扰现象非常普遍，可以发生在同一种，型株之间也可以发生在不同种型株之间还可以发生在活病毒与灭火病毒之间干扰作用发生的机制还不完全明白了病毒之间的干扰作用可终止感染，是宿主康复，接种疫苗时，应注意避免干扰作用对免疫效果的影响。
37. 垂直传播：那病毒等病原体微生物由孕妇传给胎儿的方式称为垂直传播。
38. 潜伏感染：某些病毒经急性或隐性感染后，病毒基因可以在一定的组织细胞内长期潜伏，
但不产生感染性病毒，当某些条件打破了病毒和机体之间的平衡，如感染发热应用免疫抑制剂使机体免疫力下降，潜伏机体的病毒可重新增殖传播，引起急性病变，如单纯疱疹病毒和谁都一带状疱疹病毒，平常隐藏在感觉神经节细胞内，机体免疫功能降低时可反复发作引起唇疱疹和带状疱疹。
39. 慢病毒感染：是指某些病毒感染机体后，潜伏期很长，甚至长达数十年，一旦出现症状
即呈现亚急性进行性，最终多为致死性感染，如HIV的感染。
40. 干扰素：是细胞在受到病毒物质的诱导下，由细胞基因编码产生的具有高活性多功能的
蛋白质，干扰素具有抗病毒，抗肿瘤和免疫调节等功能。
41. Done颗粒：是一种结构完整的有感染性的HBV颗粒存在于HBV感染者的血液中，1970
年done用电镜首次观察到，故名为Done颗粒

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2. 想知道微免是什么课

微免指的是微生物学与免疫学。

《微生物学与免疫学》尤为重要的专业基础课程，与传染病学关系密切。微生物学主要阐述病原微生物（细菌、病毒等）的一般生物学特性、生命活动规律、致病性与免疫性、实验室检查方法与防治原则。

免疫学主要介绍机体免疫系统的组成、功能及疾病发生的免疫机制、免疫诊断和防治方法。通过对本课程的学习，学生能够掌握微生物学与免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。

能够初步应用所学的知识对常见的免疫现象及免疫性疾病、传染病等疾病的发病机制、实验室检查与特异性防治做出解释；加深对病原微生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌观念，在消毒、隔离、预防医院感染等工作中加以具体运用。

微生物简介：

微生物学指的是研究我们肉眼看不到的微生物如细菌、真菌、病毒、寄生虫等个体微小的生物。免疫学指的是研究人体免疫系统，通俗讲就是人体抵抗力。

免疫学是人体的免疫知识，能监视识别清除体内的异常细胞免疫系统包括免疫器官：脾，骨髓，免疫细胞：t淋巴细胞，b淋巴细胞等，还有一些免疫分子：补体等。

3. 学《微生物免疫学》有什么用我不知道学会它能干嘛，我没有学下去的渴望。

不喜欢这个专业学起来当然没兴趣了 我是学生物的 当时因为喜欢所以学 后来毕业了发现这个专业找工作比较困难 有时会考虑自己当时是不是选择错了 不过既然喜欢 就有做下去的动力 所以不会放弃 你现在大三 想没想过考研 如果你有别的感兴趣的专业 可以试试跨专业考 我身边的同学有不少是这样的 现在混的也都不错 或者你现在对什么感兴趣可以去听这些课程 到时候找个相关的工作 这个可能会难一点 我也觉得不能为了考试去学习 但是中国的教育就是应试教育 从小学到大学都是如此 如果真不喜欢而且以后不愿从事这个工作 建议不要花时间在上面了 考试之前突击下 应付过去 但是你一定要知道自己喜欢什么 并且要付出行动 否则 毕业了你会发现什么都没学到 这样真是荒废了 微生物免疫有什么用 我就不说了 每门课都有存在的价值 希望你早点找到自己的方向。

4. 微生物免疫学名词解释 免疫什么解释

机体识别和排除抗原性异物即机体区分自己与非己进而排除异己的功能。通常对机体有利，但在某些条件下也可对机体有害。

5. 微免指的是什么课

微免指的是微生物学与免疫学。

《微生物学与免疫学》尤为重要的专业基础课程，与传染病学关系密切。微生物学主要阐述病原微生物（细菌、病毒等）的一般生物学特性、生命活动规律、致病性与免疫性、实验室检查方法与防治原则。

免疫学主要介绍机体免疫系统的组成、功能及疾病发生的免疫机制、免疫诊断和防治方法。通过对本课程的学习，学生能够掌握微生物学与免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。

能够初步应用所学的知识对常见的免疫现象及免疫性疾病、传染病等疾病的发病机制、实验室检查与特异性防治做出解释；加深对病原微生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌观念，在消毒、隔离、预防医院感染等工作中加以具体运用。

区别

微生物学指的是研究我们肉眼看不到的微生物如细菌、真菌、病毒、寄生虫等个体微小的生物。免疫学指的是研究人体免疫系统，通俗讲就是人体抵抗力。

免疫学是人体的免疫知识，能监视识别清除体内的异常细胞免疫系统包括免疫器官：脾，淋巴结，骨髓，免疫细胞：t淋巴细胞，b淋巴细胞等，还有一些免疫分子：补体等。

6. 微生物学与免疫学的介绍

《微生物学与免疫学》分为免疫学、微生物学及微生物在药学中的应用三大部分。为突出其实用性，本版教材删除“感染与免疫”部分，而将其相关内容分别贯穿于细菌、真菌和病毒等章节中，以进一步强调理论联系实际。微生物学与免疫学是生命科学的前沿学科，又是紧密联系实际的交叉型应用学科，其理论和实验技术的发展迅猛，成绩斐然。同时为了跟踪国际先进水平和我国医药学工作者近年来的研究成果，更新教材内容，并强调理论与药学应用相结合，在微生物学与免疫学新理论、新技术，特别是其渗透到药学中的应用等方面作了适当增补。

7. 医学微生物学的简介

医学微生物学（medicalmicrobiology）是一门医学的基础学科，主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、传染致病的机理、免疫学的基本理论、诊断技术和特异性防治措施等，以达到控制和消灭传染性疾病和与微生物有关的免疫性疾病，保障人类健康的目的。 （一）细菌：主要叙述细菌的形态、结构、生长繁殖、变异、致病性等生物学特性，以及理化、生物因素对细菌的影响。
（二）免疫学基础：主要阐明病原微生物和宿主机体相互作用的一般规律，传染病的特异性预防、诊断和治疗；并叙述非传染性免疫的有关理论。
（三）细菌各论：阐述医学上重要的各种病原菌的生物学特性、致病性与免疫性、微生物检查法和特异性防治。
（四）其他微生物：分别列述与医学有关的病毒、衣原体、立克次体、支原体、螺旋体、放线菌和真菌的生物学特性、致病性与免疫性，微生物学检查法和防治原则。
学习医学微生物学的目的，在于了解病原微生物的生物学特性与致病性；认识人体对病原微生物的免疫作用，感染与免疫的相互关系，掌握传染病及与微生物有关的其他疾病的诊断方法、预防和治疗的基本原则，以能运用医学微生物学的基础理论、基本知识和基本技能，为今后学习有关基础医学和临床医学打下基础。 ⒈微生物学的经验时期
⒉实验微生物学时期
列文虎克（1632~1723） 发现微生物的第一人；
巴 斯 德（1822~1895） 开创了微生物的生理学时代，发现发酵与腐败均由微生物引起；
李斯特（1827~1912）创建了外科无菌手术；
郭 霍（1843~1910）在确认传染病的病原菌方面做出卓越贡献；
① 发明固体培养基，可做细菌纯培养；② 建立染色方法；③ 动物实验；
均有利于鉴别各种传染病的病原体.
确定新发现病原微生物的标准—郭霍法则:
① 从感染部位取材，分离培养出可疑病原微生物；
② 将该微生物接种健康动物，可引起相同症状；
③ 从感染动物体内分离出同样的病原微生物.
伊凡诺夫斯基（1864~1920）第一个发现病毒的人.
⒊现代微生物学时期 ⒈新的病原微生物相继被发现，造成新现传染病；
⒉原流行的病原体因变异，耐药等原因重新流行，导致再现传染病；
⒊至今还有一些感染性疾病的病原体仍未发现；
⒋某些病原体的致病和免疫机制有待阐明；
⒌不少疾病尚缺乏有效的防治措施； ⒈加强传染性疾病和感染性疾病的病原学研究，为及时诊治疾病提供病原学依据.
⒉深入开展病原微生物的生物学特性及致病机制的研究，为开发新药提供理论基础.
⒊研制开发免疫原性好，副作用小的新型疫苗.
⒋研制特异，灵敏，简便，快速的微生物学诊断方法及技术.

8. 什么是免疫学

免疫学是研究生物体对抗原物质免疫应答性及其方法的生物-医学科学。免疫学的发展经历了四个时期即经验免疫学时期、经典免疫学时期、近代免疫学时期和现代免疫学时期。
免疫学作为一门自然科学，只有100年左右的历史，最早只是细菌学的一部分，随后又作为微生物学的一部分来看待。它是以研究抗微生物感染而发展起来的一门科学，随后发现与微生物无关的抗原物质也引起机体的免疫应答，使得免疫学内容得到扩充，就有了现代免疫的概念，即“识别自己和对非己物质的清除”。
随着近代分子生物学的发展，免疫学已成为生命科学最活跃的研究领域之一，受到广泛的关注。免疫学、分子生物学和细胞生物学被称作推动现代生命科学前进的三驾马车。如今，免疫学理论和技术在深度和广度上都有了长足的发展。从深度上看，它已从整体水平、细胞水平，发展到分子水平，甚至基因水平；从广度上看，它已渗透到许多相关学科，形成了内容丰富多彩的分子免疫学、细胞免疫学、免疫生物学、免疫组织学、免疫生理学、免疫化学、免疫药理学、免疫病理学、免疫分类学、免疫遗传学和临床免疫学等学科。

9. 谈谈对微生物免疫学的认识

微生物类群十分庞杂，包括： 硝化细菌、无细胞结构的病毒、类病毒、拟病毒等，属于原核生物的细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体等，属于真核生物的酵母菌和霉菌，单细胞藻类、原生动物等。