src生物学里面是什么意思

A. src是什么职位的简称

SRC即sparse representation-based classifier ，意思为基于稀疏表达的分类。

稀疏编码的概念来自于神经生物学。生物学家提出，哺乳类动物在长期的进化中，生成了能够快速，准确，低代价地表示自然图像的视觉神经方面的能力。我们每看到的一副画面都是上亿像素的，我们的大脑很难像电脑那样直接存储。

研究表明，我们每一副图像都提取出很少的信息用于存储。我们把它叫做稀疏编码，即Sparse Coding。

把稀疏编码的方法运用到分类中的机器学习方法，就叫做SRC。

定义与用法：

在HTML语言中，网页中插入图片所用标签＜img>, <img>的src属性用来指定图片位置。

如＜img src=“ming.bmp”＞便是插入名为ming.bmp的图象．此时SRC是source的简写，意思是“源”即image的源文件为ming.bmp。

网页中插入脚本所用标签＜script>,<script>的src属性用来指定脚本文件的位置。

B. win7中 SRC是什么意思

SRC-sparse representation-based classifier .基于稀疏表达的分类。
稀疏编码的概念来自于神经生物学。生物学家提出，哺乳类动物在长期的进化中，生成了能够快速，准确，低代价地表示自然图像的视觉神经方面的能力。我们每看到的一副画面都是上亿像素的，我们的大脑很难像电脑那样直接存储。研究表明，我们每一副图像都提取出很少的信息用于存储。我们把它叫做稀疏编码，即Sparse Coding.

C. 高中生物动物激素分类及解读大全

动物激素在我们高中生物知识当中有过详细的分类，下面就是我给大家带来的关于高中生物动物激素分类及解读大全，希望能帮助到大家!

目录

高中生物动物激素分类知识点

高中生物的学习技巧

怎么学好高中生物

高中生物动物激素分类知识点

各内分泌腺及分泌的主要激素

1.下丘脑：合成下丘脑调节性多肽(HRP)，包括促甲状腺激素释放激素(TRH) 、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和促性腺激素释放激素(LRH)。

2.垂体：由垂体合成并分泌的激素有四类：一是促激素，包括促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黄体生成激素，LH) 、促肾上腺皮质激素(ACTH);二是生长激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素细胞激素(MSH);下丘脑合成由垂体释放的激素有催产素和加压素两种。

3.甲状腺：甲状腺激素(T4或T3)。

4.肾上腺：分为肾上腺皮质激素和髓质激素，其中皮质激素包括：性激素类(包括雌激素和雄激素)、盐皮质激素(醛固酮、去氧皮质酮)、糖皮质激素(可的松、皮质酮、氢化可的松);髓质激素包括：肾上腺素和去甲肾上腺素两种。

5.胰岛：包括胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌) 。

6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。

主要激素的功能及异常症

1.促(甲状腺、性腺)激素释放激素：促进垂体合成与分泌相应的促 (甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。

2.促(甲状腺、性腺等)激素：促进相应腺体的生长发育，调节相应腺体的激素的合成和分泌，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。

3.生长激素：促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。幼年时分泌不足会导致侏儒症，幼年时分泌过多导致巨人症，成年时分泌过多导致肢端肥大症。

4.催乳素：促进乳腺腺泡的发育，乳腺的合成与分泌。缺乏时导致乳汁缺乏。

5.甲状腺激素：促进新陈代谢，促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。异常症包括：甲亢(分泌过多)、呆小症(胎儿分泌不足)、粘液性水肿(成年时分泌不足)、大脖子病(饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿)。

6.胰岛素：调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成为糖元，促进糖类的氧化分解，抑制非糖尿病物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。分泌不足导致糖尿病。

7.胰高血糖素：调节糖类代谢，升高血糖浓度。过多→高血糖;过少→低血糖。

8.雌激素：促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持雌性第二性征，激发和维持雌性正常的性周期。分泌不足导致第二性征减弱、性欲降低，性周期紊乱。

9.雄激素：促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性第二性征。分泌不足会导致第二性征减弱、性欲降低。

10.孕激素：促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。分泌不足，胎儿无法正常着床。

11.肾上腺素：肾上腺髓质激素，可促进肝糖原分解为葡萄糖，升高血糖浓度，增强机体的应激机能。缺乏时，应激机能减弱。

12.去甲肾上腺素：肾上腺髓质激素，具有增强心脏活动、促使血管收缩、升高血压和促进肝糖元分解升高血糖含量的作用。缺乏时，机体应激机能减弱。

13.醛固酮：属肾上腺盐皮质激素，能促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的分泌，维持血钾或血钠的平衡。缺乏时，将导致水盐失衡。

激素的化学本质及补充

1.含氮类激素：一是肽类或蛋白质类激素，包括下丘脑、垂体、胰岛和甲状旁腺分泌的激素;二是胺类激素(氨基酸衍生物激素)，主要有甲状腺素、肾上腺素和去甲肾上腺素。

2.类固醇激素：肾上腺皮质激素(如醛固酮)、性激素(雄激素、雌激素、孕激素)。

3.脂肪衍生物激素：前列腺素。

由于含氮类激素易被胃肠道消化酶所分解而破坏，临床上不宜口服，应通过静脉注射补充。 其它 激素既可通过注射补充，也可通过口服方式给予。

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高中生物的学习技巧

(1) 简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

(2) 联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。

(3) 对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

(4) 衍射记忆法

此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种 方法 多用于章节知识的 总结 或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

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怎么学好高中生物

一、掌握高中生物的学习规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物的学习有自身的规律，掌握这些生物的学习规律将有助于生物知识的理解与运用。学习生物同其他学科一样，也要遵循认识规律。我们需要明白人的认识都是由浅到深，由少到多，逐步积累，逐步深入的。因此学习不能急于求成、一步到位，需要持续地努力，一定可以准确掌握生物知识，形成学习能力。学习生物还需要有浓厚想学习兴趣，有了兴趣之后，学生会发现高中生物学起来真的很有趣。

二、突破高中生物学习的难点

有些生物知识比较复杂，但是因为过于抽象，同学们学起来感到有些困难，这时就应化难为易，设法突破难点。因为实验更能加深同学们对生物知识点的理解和记忆。所以，同学们可根据书本上的内容多做一些生物小实验。

生物学习中有许多知识的难点存在于生命运动的复杂过程中，而学习的时候需要抓住主要矛盾，就可以能使知识一目了然。思维越离开具体事物，就越加抽象。有些生物的知识，与现实联系比较少，学生理解起来有困难。因此，学习生物常常需借助图形 、标本 、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识，提升知识的理解效果。学习生物时，零散知识条理化 ，理论知识具体化、一般问题特殊化等突破难点的方法，都是高中生物学习的好方法。

三、善于对高中生物的知识归纳总结

在生物新课学习过程中，可以将知识分块学习。学习之后再把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的生物知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆，并且可以综合运用。要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。要抓重点、抓主流，进行归纳总结，不要面面俱到。

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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

D. 简述SRC的涵义

你好，很乐意为你解答，
SRC是基于系数表达的分类，
概念来自神经生物学，
用到分类中的机器学习方法

E. src是什么意思

SRC即sparse representation-based classifier ，意思为基于稀疏表达的分类。

眼睛每看到的一幅画面都是上亿像素的，大脑很难像电脑那样直接存储。研究表明每一幅图像都提取出很少的信息用于存储，我们把它叫做稀疏编码，即Sparse Coding。把稀疏编码的方法运用到分类中的机器学习方法，就叫做SRC。

在HTML语言中，网页中插入图片所用标签<img>, <img>的src属性用来指定图片位置。如<img src=“ming.bmp”>便是插入名为ming.bmp的图像。此时SRC是source的简写，意思是“源”即image的源文件为ming.bmp。

(5)src生物学里面是什么意思扩展阅读

HTML其主要特点如下：

1、简易性：超级文本标记语言版本升级采用超集方式，从而更加灵活方便。

2、可扩展性：超级文本标记语言的广泛应用带来了加强功能，增加标识符等要求，超级文本标记语言采取子类元素的方式，为系统扩展带来保证。

3、平台无关性：虽然个人计算机大行其道，但使用MAC等其他机器的大有人在，超级文本标记语言可以使用在广泛的平台上。

4、通用性：另外，HTML是网络的通用语言，一种简单、通用的全置标记语言。它允许网页制作人建立文本与图片相结合的复杂页面，这些页面可以被网上任何其他人浏览到，无论使用的是什么类型的电脑或浏览器。

F. 高中生物知识点归纳总结

学习 方法 的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和 记忆方法 等。下面是我给大家带来的高中生物知识点，欢迎大家学习!

高中生物知识点归纳

第一章、生命的物质基础

第一节、组成生物体的化学元素

名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母) ，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C (探)、 0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、 P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家) 巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。4、差异性 ：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。

语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。3、组成生物体的化学元素的重要作用：① C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。②.有的参与生物体的组成。③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。)

第二节、组成生物体的化合物

名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。2、结合水：与细胞内 其它 物质相结合，是细胞结构的组成成分。7、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，维持酸碱平衡，调节渗透压。9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。10、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。11、脂类包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。)12、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。13、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。14、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。15、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。16、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。 17、氨基酸：蛋白质的基本组成单位 ，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。R基的不同氨基酸的种类不同。18、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。19、脱氧核糖核酸(DNA)：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。20、核糖核酸：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA。

公式：1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。2、基因(或DNA)的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸个数=6：3：1

语句：1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。自由水/结合水的值越大，新陈代谢越活跃。2、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质;糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质;生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪;动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元;植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉;生物体内的直接能源物质是ATP(A-P～P～P);生物体内的最终能量来源是太阳能。3、糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必须有N，核酸必须有N、P;蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。(例: DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C、H、O)。4、蛋白质的四大特点:① 相对分子质量大;②分子结构复杂;③种类极其多样;④功能极为重要。5、蛋白质结构多样性：①氨基酸种数不同，②氨基酸数目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽链空间结构不同。6、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性，概括有：①构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白;②催化作用：如酶;③调节作用：如胰岛素、生长激素;④免疫作用：如抗体，抗原(不是蛋白质);运输作用：如红细胞中的血红蛋白。注意：蛋白质分子的多样性是有核酸控制的。7、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。核酸是一切生物的遗传物质。是遗传信息的载体，存在于一切细胞中(不是存在于一切生物中)，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。8、组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组成。组成DNA 的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。两者组分相同的是都含有磷酸基团、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶三种含氮碱基。

怎样学才可以学好生物

1.观察方法

学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。

(1)顺序观察 顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

(2)对比观察 对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。

(3)动态观察 对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。

(4)边思考边观察 观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。所以要带着问题观察，边思考、边观察。

2 .做笔记的方法

鲁迅先生说：“无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。” 总结 中外许多学者的 经验 ，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。

(1)阅读笔记

要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作 读书笔记 。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、着者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和 心得体会 等。④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。⑤概要笔记，即对某本书或某篇 文章 用自己的语言概括写出其重点内容。

(2)听讲笔记

即听 报告 、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。

(3)观察笔记

即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。做这种笔记要注意细节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。

3.思维方法

思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。

(1)分析和综合的方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。

(2)比较和归类的方法

比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。

归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。

比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类;另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。

(3)系统化和具体化的方法

系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

(4)抽象和概括的方法

抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。

概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。

抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识正确、深入的掌握。

4.记忆方法

记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。

(1)简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

(2)联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。

(3)对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

(4)纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。

(5)衍射记忆法

此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

另外，要注重理论联系实际，生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。一要联系自然实际;二要联系生产实际;三要联系生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

生物科目不仅需要学习上课老师所讲的内容，另外，还要课后自己补充知识，多读一些课外书，扩大自己的知识面，另外还要作适量的习题。但最为重要的是对基础知识的掌握，基本概念的理解，最有效的记住，用理解记忆和联想记忆的方法，一般，自己理解的知识，更有深刻的映像，很清晰的思路，作习题是为了巩固概念，加深自己的映像，使得自己的知识更加的牢靠。一般，高二上学期的生物课，记忆性的东西较多，这些都是最为基本的知识，你只要对基本的概念理解到为就可以了。而下半学期理论性的东西较多，不仅需要记忆，还要增加适量的习题，特别是算概率的题目，还有DNA的复制那几章，需要用作习题的方式来帮助理解。高三时，要特别的注重实验，注重实验的一般的研究角度和入手的方法，分析误差的常规的方法，作适量的题目，对实验更加熟练，了解实验的类型，但是，课本是很重要的，不要为作题而作题，还是要回归到课本上。总之，学习方法是自己摸索和总结出来的，因人而宜。生物学其实很简单，重要你用心学，一定会学习的很棒的，加油吧，祝你成功!

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G. 分子生物学中SH2是什么，名词解释一下

SH结构域是“Src同源结构域”(Src homology domain)的缩写(Src是一种癌基因,最初在Rous sarcoma virus 中发现)。这种结构域是能够与受体 酪氨酸激酶 磷酸化残基紧紧结合,形成多蛋白的复合物进行信号转导。SH2大约由100个氨基酸组成。SH2结构域能够与 生长因子 受体(如PDGF和EGF)自我磷酸化的位点结合。含有SH2结构域的蛋白也常常含有SH3结构域。

H. 细胞生物学中N端，C端，O端这些字母代表什么

上面这张图显示的是氨基酸的结构，氨基酸的基本组成是一个中心碳原子（四价）,一个氨基（—NH2）,一个羧基（—COOH）,再一个氢原子。
N端是“氮”,是—NH2,读氨基；
C端是“碳”,是—COOH,读羧基.

I. 医学细胞生物学名词解释重点

细胞生物学名词解释
1. 细胞（cell）是组成包括人类在内的所有生物体的基本单位，这一基本单位的含义即包括结构上的，也包括功能上的。
2. 细胞生物学（cell biology）是在细胞水平上研究生物体的生长、运动、遗传、变异、分化、衰老、死亡等生命现象的学科。
3. 医学细胞生物学（medical cell biology）以人体或医学为对象的细胞生物学研究或学科。
4. 原核细胞（prokaryotic cell）是组成原核生物的细胞，这类细胞主要特征是细胞内没有分化为以膜为基础的具有专门结构与功能的细胞器和细胞核膜，且遗传信息量小，因此进化地位较低。
5. 真核细胞（eukaryotic cell）指含有真核（被核膜包围的核）的细胞，主要特征是有细胞膜、发达的内膜系统和细胞骨架体系。
6. 生物大分子（biological macromolecules）也称多聚体，由许多小分子单体通过共价键连接而成，相对分子质量比较大，包括蛋白质、核酸和多糖等。
7. 多肽链（polypeptide chain）多个氨基酸通过肽键组成的肽称为多肽链。
8. 细胞蛋白质组（proteome）将细胞内基因活动和表达后所产生的全部蛋白质作为一个整体，研究在个体发育的不同阶段，在正常或异常情况下，某种细胞内所有蛋白质的种类、数量、结构和功能状态，从而阐明基因的功能。
9. 拟核（nucleoid）原核细胞没有核膜包被的细胞核，也没有核仁，DNA位于细胞中央的核区就称为拟核。
10. 质粒（plasmid）很多细菌除了基因组DNA外，还有一些小的双链环形DNA分子，称为质粒。
11. 细胞膜（cell membrane）又称质膜，是指围绕在细胞最外层，由脂质、蛋白质和糖类所组成的生物膜。
12. 生物膜(biological membrane)人们把生物膜和细胞内各种模性结构统称为生物膜。
13. 单位膜(unit membrane)生物膜在电镜下呈现出较为一致的3层结构，即电子致密度高的内、外两层之间夹着电子密度较低的中间层。
14. 脂质体(liposome)脂质体是脂质分子在水相中形成的一种自我封闭的稳定的脂质双层膜。
15. 细胞外被(cell coat)细胞外被即为细胞膜中糖蛋白和糖脂伸出细胞外表面分支或不分支的寡糖链，其蛋白质和脂质部分参加了细胞膜本身的构造。
16. 细胞表面(cell surface)细胞膜、细胞外被、细胞内面的胞质溶胶、各种细胞连接结构和细胞膜的一些特化结构统称为细胞表面。
17. 内膜系统（endomembrane system）指真核细胞内在结构、功能及发生上有一定联系的有膜构成的细胞器。
18. 初级溶酶体（primary lysosome）只含水解酶而没有底物的溶酶体称为初级溶酶体。
19. 次级溶酶体（secondary lysosome）初级溶酶体与底物结合后的溶酶体称为次级溶酶体。
20. 残质体（resie body）吞噬溶酶体到达终末阶段，水解酶活性下降，还残留一些未被消化和分解的物质，形成在电镜下电子密度高、色调较深的残余物，这时的溶酶体称为残质体。
21. 类核体（nucleoid）有的过氧化物酶体中央含有电子密度高、呈规则形的结晶状结构，称类核体，实质是尿酸氧化酶的结晶。
22. 微粒体（microsome）利用蔗糖密度梯度离心法得到的由内质网碎片组成的封闭小泡。
23. 线粒体（mitochondrion）是细胞进行生物氧化和能量转换的主要场所，被称为能量转换器，细胞生命活动所需能量的80﹪由线粒体提供，所以线粒体被比喻为细胞的“动力工厂”。
24. 基粒（elementary particle）又称ATP合酶复合体，是产生ATP的部位，形态上分为三部分：头部，突出于内腔中，具有ATP酶活性，能催化ADP磷酸化生成ATP；柄部，连接头部与基部；基部，嵌入内膜内。
25. 嵴内空间（intracristal space）线粒体由于嵴向内腔突进造成的外腔向内伸入的部分称为嵴内空间。
26. 嵴间腔（intercristal space）线粒体嵴与嵴之间部分称为嵴空间。
27. 基质导入序列（matrix-targeting sequence,WTS）又称导肽，是输入线粒体的蛋白质在其N端具有的一段氨基酸序列，能够被线粒体膜上的受体识别并结合，从而定向蛋白质的转运。
28. 核糖体（ribosome）是由rRNA和蛋白质共同组成的非膜性细胞器，是细胞内蛋白质合成的场所。
29. 多聚核糖体（polyribosome）蛋白质合成时，多个核糖体结合到1个mRNA分子上，成串排列，形成蛋白质合成的功能单位，称为多聚核糖体。
30. 细胞骨架（cytoskeleton）是细胞内蛋白质成分组成的一个复合网架系统，包括微管、微丝和中间丝。
31. 微管组织中心（microtuble organizing center,MTOC）包括中心体、基体和着丝点等，它们提供了微管组装所需要的核心，在微管装配过程中起重要作用。
32. 动态微管（dynamic microtuble）细胞中有的微管存在时间很短，发生快速组装和去组装，称动态微管，如纺锤体。
33. 染色质（chromatin）是细胞核内能被碱性染料着色的物质，也是遗传性息的载体。
34. 染色体(chromosome)当细胞进入有丝分裂时，伸展、弥散的丝状染色质高度折叠、盘曲而凝缩成条状或棒状的特殊形态，称为染色体。
35. 核孔复合体(nuclear pore complex)核孔并非单纯的孔道，而是一个复杂的盘状结构体系，每个复合体由一串大的排列成八角形的蛋白质颗粒组成，中央是含水的通道。
36. 核小体（nucleosome）是构成染色质的基本单位结构。每个核小体由5种组蛋白和200bp左右的DNA组成，其中H2A、H2B、H3、H4各两分子形成八聚体，构成核心颗粒。DNA分子以左手螺旋缠绕在核心颗粒表面，每圈约80bp，共1.75圈，约146bp，相邻核心颗粒之间为一段60bp的连接DNA，H1位于DNA进出核心颗粒的结合处，功能与染色质的浓缩有关，形成直径为11nm的核小体。
37. 常染色质(euchromatin)指间期细胞核内染色质纤维压缩程度低，处于伸展状态，用碱性染料染色时着色浅的染色体。
38. 异染色质(heterochromatin)指间期细胞核内，染色质纤维压缩程度高，处于聚缩状态的染色质组分，碱性染料染色较深的组分，分结构和兼性异染色质。
39. 端粒(telomere)是染色体末端特化部位，具有维持染色体结构稳定性的作用，端粒DNA为高度重复DNA序列，富含GC。
40. 核仁组织者区(nucleolair organizing region,NOR)位于某些染色体的次缢痕处，具有缔合核仁的功能，称为核仁组织者区，即NOR。
41. 核型(karyotype)根据染色体的相对大小、着色粒的位置、臂的长短、次缢痕及随体的有无乃至带型等特征，把某种生物体细胞中的全套染色体按照同源染色体配对，依次排列起来，就构成了这一个体的核型。
42. 核骨架(nuclear skeleton)也称核基质，是间期细胞核内，除去染色质和核仁之外的网架体系和均质物质。其基本形态与细胞质内的细胞骨架相似，且在结构上有一定的联系，因此也称为核骨架。与DNA复制和染色体的构建有关。核骨架由3~30um的蛋白纤维和一些颗粒结构组成，主要成分是蛋白质，还含少量的RNA和DNA。核基质可能参与染色体DNA的包装和构建、DNA复制、基因表达以及核内的一系列生物活动。
43. 细胞外基质（extracellular matrix,ECM）是基体发育过程中，由细胞合成并分泌到细胞外的生物大分子构成德纤维网状物质，分布于细胞与组织之间、细胞周围或形成上皮细胞的基膜，将细胞与细胞或细胞与基膜相联系，构成组织与器官，使其连成有机整体。为细胞的生存及活动提供适宜的场所，并通过信号转导系统影响细胞的形态、代谢、功能、迁移、增殖和分化。
44. 胶原(collagen)是动物体内含量最丰富的蛋白质，约含人体蛋白质总量的30%以上。它遍布于体内各种器官和组织，是细胞外基质中的框架结构，可由成纤维细胞、软骨细胞、成骨细胞及某些上皮细胞合成并分泌到细胞外。
45. 前胶原(procollagen)是指带有前肽的3股螺旋胶原分子。
46. 纤连蛋白(fibronectin.FN)是一种大型的糖蛋白，存在于所有脊椎动物。以可溶的形式存在于血浆及各种体液中，以不溶的形式存在于细胞外基质及细胞表面，可将细胞连接到细胞外基质上。
47. 层粘连蛋白(laminin)是一种大型的糖蛋白，与IV胶原一起构成基膜，是胚胎发育过程中出现最早的细胞外基质成分。
48. 氨基聚糖(glycosaminoglycan,GAC)是重复二塘单位构成德无分支长链多糖，二糖单位通常由氨基己糖和糖醛酸组成，但硫酸角质素中糖醛酸由半乳糖代替。
49. 蛋白聚糖(proteoglycan)是氨基聚糖（除透明质酸外）与线性多肽形成的共价结合物，能形成水性的胶状物。
50. 锚定依赖性(anchorage dependence)正常真核细胞除成熟血细胞外，大多需黏附于细胞外基质才能抑制凋亡而存活，称为锚定依赖性。
51. 基膜(basement membrane)是上皮细胞下方一层柔软的特化的细胞外基质，也存在于肌肉、脂肪和神经膜细胞周围。它不仅起保护和过滤的作用，还决定细胞的极性，影响细胞的代谢、存活、迁移、增殖和分化。
52. 被动运输（passive transport）物质顺浓度梯度，从高浓度到低浓度运输，不消耗能量。
53. 单纯运输（simple diffusion）不需要膜运输蛋白帮助，不消耗能量，物质从高浓度到低浓度运输。
54. 帮助运输（facilitated diffusion）借助于细胞膜上载体蛋白的构象改变而顺浓度的物质运输方式。
55. 协同运输（coupled transport）载体蛋白在运转一种溶质分子的同时或随后转运另一种溶质分子。
56. 主动运输（active transport）物质逆浓度梯度，从低浓度到高浓度运输，消耗能量。
57. 结构性分泌途径（constitutive pathway of secretion）分泌蛋白合成后，立即包装入高尔基复合体的分泌泡中，然后迅速带到细胞膜处排出。
58. 调节性分泌途径（regulated pathway of secretion）分泌蛋白或小分子合成后，储存在分泌泡中。只有当接受细胞外信号的刺激时，分泌泡才移到细胞膜处，将分泌泡中的物质排出。
59. 信号肽（signal peptide）是位于蛋白质上的一段连续氨基酸序列，一般有15~60个残基，在引导蛋白质到达目的地后被切除。
60. 信号斑（signal patch）是位于蛋白质不同部位的氨基酸序列，在多肽链折叠后形成的一个斑块区，它是一种三维结构。
61. 信号识别颗粒（signal recognition particle,SRP）是由6个多肽亚单位和1个分子7SrRNA组成的11S核糖体蛋白。它既能识别特异的信号肽，又可以与核糖体的A位点结合。
62. 细胞通讯（cell communication）是指在多细胞生物的细胞社会中，细胞间或通过高度精确和高效发送与接收信息的通讯机制，并通过放大引起快速的细胞生理反应，或者引起成为基因活动，尔后发生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动，使之成为生命的统一整体对多变的外界环境作出综合反应。
63. 信号转导（signal transction）指细胞外因子通过与受体（膜受体或核受体）结合，引起细胞内的一系列生物化学反应以及蛋白间相互作用，直至细胞生理反应所需基因开始表达、各种生物学效应形成的过程
64. 信号分子（signaling molecules）是指生物体内的某些化学分子，即非营养物，又非能源物质和结构物质，而且也不是酶，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息，如激素、神经递质、生长因子等统称为信号分子，它们的唯一功能是同细胞受体结合，传递细胞信息。
65. 受体（receptor）是指任何能够同激素、神经递质、药物或细胞内的信号分子结合并能引起细胞功能改变的生物大分子，通常是指位于细胞膜表面或细胞内与信号分子结合的蛋白质。
66. 离子通道偶联受体（into-channel linked receptor）具有离子通道作用的细胞质膜受体称为离子通道受体。
67. G蛋白偶联受体（G-protein linked receptor）配体与受体结合后激活相邻的G蛋白，被激活的G蛋白又可激活或抑制一种产生特异第二信使的酶活离子通道，引起膜电位的改变。由于这种受体参与的信号转导作用要与GTP结合的调节蛋白相偶联，因此它称为G蛋白偶联受体。G蛋白偶联受体是最大的一类细胞表面受体。
68. 酶联受体（enzyme linked receptor）这种受体蛋白即是受体，又是酶。一旦被配体激活既具有酶活性并将信号放大，又称催化受体。酶联受体也是跨膜蛋白，细胞内结构域常常具有某种酶的活性，故称为酶联受体。按照受体的细胞内结构域是否具有酶活性将此类受体分成两大类：缺少细胞内催化活性的酶联受体和具有细胞内催化活性的受体。
69. 信号级联放大（signaling cascade）从细胞表面受体接收外部信号到最后作出综合性应答是一个将信号逐步放大的过程，称为信号的次级联放大反应。组成次级联反应的各个成员称为一个级联，主要是由磷酸化和去磷酸化的酶组成。
70. 第二信使（second messengers）细胞表面受体接受细胞外信号后转换而来的细胞内信号称为第二信使。细胞内有5种最重要的第二信使：cAMP、cGMP、1，2-二酰甘油、1，4，5-三磷酸肌醇、Ca2+等。
71. GTP结合蛋白（GTP binding protein,G蛋白）与GTP或GDP结合的蛋白质，又叫鸟苷酸结合调节蛋白。从组成上看，有单体G蛋白（一条多肽链）和多亚基G蛋白（多条多肽链组成）。G蛋白参与细胞的多样生命活动，如细胞通讯、核糖体与内质网的结合、小泡运输、蛋白质合成等。
72. 腺苷酸环化酶（adenylate cyclase,AC）是膜整合蛋白，它的N端和C端都朝向细胞质。腺苷酸环化酶在膜的细胞质面有两个催化结构域，还有两个膜整合区，每个膜整合区分别有6个跨膜的a螺旋。哺乳动物中已发现6个腺苷酸环化酶异构体。由于腺苷酸环化酶能够将ATP转成cAMP，引起细胞的信号应答，因此，腺苷酸环化酶是G蛋白偶联系统中的效应物。
73. 钙调蛋白（calmolin）是真核生物细胞中的胞质溶胶蛋白，每个末端有两个Ca2+结构域，每个结构域可以结合一个Ca2+。这样，一个钙调蛋白可以结合4个Ca2+，钙调蛋白与Ca2+结合后的构型相当稳定。在非刺激的细胞中钙调蛋白与Ca2+结合的亲和力很低。如果由于刺激使细胞中Ca2+浓度升高时，Ca2+同钙调蛋白结合形成Ca2+-钙调蛋白复合物，就会引起钙调蛋白构型的变化，增强了钙调蛋白与许多效应物结合的亲和力。
74. SH结构碱（SH domain）SH结构域是“Src同源结构域”（Src homology domain）的缩写（Src是一种癌基因，最初在Rous sarcoma病毒中发现）。这种结构域是能够与受体酪氨酸激酶磷酸化残基紧紧结合，形成多蛋白的复合体进行信号传导。
75. Ras蛋白（Ros protein）Ras是大鼠肉瘤（rat sarcoma,Ras）的英文缩写。Ras蛋白质是原癌基因c-ras的表达产物，属单体GTP结合蛋白，具有弱的GTP酶活性。
76. Grb2蛋白（growth factor receptor-bound protein 2）Grb2是生长因子受体结合蛋白2，又叫Ash蛋白。该蛋白参与细胞内各种受体激活后的下游调节，它能够直接与激活的表皮生长因子（EGF）受体磷酸化的酪氨酸结合，参与EGF受体介质的信号转导，也能通过与Shc磷酸化的酪氨酸结合间接参与由胰岛素受体介导的信号转导。Grb2蛋白含有一个SH2结构域和两个SH3结构域，属SH蛋白。
77. Sos蛋白是编码鸟苷释放蛋白的基因sos的产物（sos是son of sevenless的缩写）。Sos蛋白在Ras信号转导途径中的作用是促进Ras释放GDP，结合GTP，使Ras蛋白由非活性状态变为活性状态，所以Sos蛋白是Ras激活蛋白。Sos蛋白不含SH结构域，不属于SH蛋白。
78. 信号趋异（divergence）是指同一种信号与受体作用后在细胞内分成几个不同的信号途径进行传播，最典型的是受体酪氨酸激酶的信号转导。
79. 窜扰（crosstalk）是指不同信号传导途径间的相互影响，即通常所说的“相互作用”（interaction）。
80. 受体钝化（receptor desensitization）受体对信号分子失去敏感性称为受体钝化，一般是通过对受体的修饰进行钝化的。如肾上激素受体在丝氨酸和苏氨酸残基磷酸化后，则失去对肾上腺素的信号转导作用。分为同源钝化（homologousdesensitization）和异源钝化（heterologousdesensitization）。
81. 受体减量调节（receptor down-regulation）通过内吞作用减少质膜中受体量来调节信号传导，称为受体减量调节。
82. 自养生物（autotroph）能够通过光合作用，将无机物转化为可被自身利用的有机物的生物，包括含叶绿素的植物和一些有光合作用的细菌。
83. 细胞生物（cellular respiration）细胞内特定的细胞器在O2的参与下，分解各种大分子产生CO2，同时将分解代谢所释放的能量储存于ATP中的过程，称细胞氧化。
84. 氧化磷酸化（oxidative phosphorylation）由高能底物水解放能，直接将高能磷酸键从底物转移到ATP上，使其磷酸化成为ATP的作用。
85. 电子传递呼吸链（electron transport respiratory chain）在内膜上有序地排列成相互关联的链状传递电子的酶体系，它们能够可逆地接收和释放H+和电子。
86. ATP合酶（ATP synthase）基粒位于线粒体的内膜上，由头部、柄部和基片组成，是生成ATP的关键部位，因此称为ATP合酶。
87. 细胞松弛素（cytochalasins）真菌产生的一种代谢物（生物碱），可以切断微丝并结合在微丝（+）端，阻抑肌动蛋白聚合，但对解聚没有影响。
88. 鬼笔环肽（phalloidin）由毒性蘑菇毒蕈产生的一种双环杆肽生物碱，与微丝有强亲和力，使肌动蛋白纤维稳定，抑制解聚，且只与F-肌动蛋白结合，不与G-肌动蛋白结合。
89. 肌球蛋白（myosin）与微丝运动有关的动力蛋白，分头部、颈部和尾部。头部能结合肌动蛋白和ATP。
90. 驱动蛋白（kinesin）与微丝运动有关的动力蛋白，分头部、颈部和尾部。头部是产生力的活性部位，尾部能与膜泡结合。
91. 有丝分裂器（mitotic apparatus）有丝分裂中期的一个动态结构，由纺锤体和星体组成。其中星体有3种微管组成；动力微管、极间微管和星体微管。
92. 转录（transcription）在细胞核中以DNA为模板合成mRNA的过程，成为转录。
93. 翻译（translasion）mRNA从细胞核进入细胞质，在核糖体上合成蛋白质的过程，称为翻译。
94. 转座子（transposon）即移动基因，是指可以从染色体的一个位置转移到另一个位置或在不同染色体之间移动的基因。
95. 重叠基因（overlapping gene）是指在同一段DNA序列中存在两个基因的核苷酸序列彼此重叠的现象。
96. 基因表达（gene expression）DNA分子中由4种碱基不同组合而构成的遗传信息通过转绿“传抄”给mRNA，进而mRNA通过遗传密码将其翻译成特定蛋白质氨基酸序列的过程，称为基因表达。
97. 遗传密码（genetic code）遗传信息由DNA通过碱基互补转录至mRNA后，mRNA分子上相邻的3个核苷酸能合成一种氨基酸或是终止信号者称为密码子，所有密码子统称为遗传密码。
98. 引发体（primosome）由6种蛋白与DNA单链结合所形成的引发前体和引物酶组装而成，能够识别DNA复制起点位置。
99. DNA复制体(replisome)是指在DNA复制过程中，在复制叉附近，形成的由两套DNA聚合酶Ⅲ全酶分子、引发体和螺旋酶构成的类似核糖体大小的复合体。
100. 转录子（transcription）DNA链上从启动子到终止子为止的长度称为一个转录单位，即转录子。
101. 模板链（template strand）在DNA的两条链中只有其中一条链可作为模板，这条链叫作模板链。又叫作义链。
102. 启动子（promoter）转录是从DNA模板上的特定部位开始的，这个部位也是RNA聚合酶结合的部位，称为启动子。
103. 中心法则（central dogma）是指细胞内遗传信息的流动方向。遗传信息的流动时从DNA转录至RNA，最后流向蛋白质；同时也包括mRNA通过反转录酶形成DNA的方式。
104. 细胞增殖（cell proliferation）细胞通过生长和分裂获得和母细胞一样遗传特性的子细胞，使细胞数目成倍增加的过程。
105. 细胞增殖周期（cell generation cycle）从亲代细胞分裂结束到子代细胞分裂结束之间的间隔时期。
106. 限制点（restriction point,R点）细胞周期中G1期的特殊调节点，在控制细胞增殖周期起到开和关的“阀门”作用。
107. 有丝分裂促进因子（mitosis-promoting factor,MPF）M期细胞质中存在的异二聚体，由调节细胞进出M期所必须的蛋白质激酶和细胞周期蛋白组成，通过促进靶蛋白的磷酸化调节细胞周期。
108. 纺锤体（mitotic spindle）有丝分裂前期，中心粒分别移向细胞两级，微管加速聚合，形成纺锤形结构，称为纺锤体。
109. 细胞周期蛋白（cyclin）是一类随细胞周期的变化呈周期性出现或消失的蛋白质，可以时相形地激活CDK，从而调控细胞周期。
110. 细胞分裂周期基因（cell division cycle,cdc）细胞内的与细胞周期运转和调控有关的基因，产物调节细胞周期的进程。
111. 原癌基因（proto-oncogene）正常细胞基因组中存在与病毒癌基因相似的一类基因，产物是正常细胞增殖所必不可少的，突变为癌基因则导致细胞生长失控。
112. 抑癌基因（tumor suppression oncogene）正常细胞中存在可抑制恶性增殖的一类基因，产物可以抑制细胞的生长和分裂。
113. 联会（synapsis）第1次减数分裂偶线期，同源染色体发生配对现象，称为联会。
114. 四分体（tetrad）同源染色体联会的结果是形成二价体，每个二价体都由两条同源染色体组成，这样一个二价体有4条染色单体，称为四分体。
115. 生长因子（growth factor,GF）通过与膜上受体相结合诱发一系列生理反应，对细胞的增殖活动进行调节的多肽类物质。
116. 抑素（chalone）是一类细胞中产生的对细胞增殖具有抑制作用的调节因子，有些是小分子可溶性蛋白，有些是糖蛋白。
117. 收缩环（contractile ring）有丝分裂末期，胞质分裂开始时，大量肌动蛋白和肌球蛋白在细胞膜下聚集形成收缩环。
118. 分裂沟（cleavage furrow）收缩环通过微丝滑动、直径逐渐变小、使细胞膜凹陷，产生与纺锤体轴相垂直的分裂沟。
119. 细胞分化（cell differentiation）细胞后代在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程称为细胞分化。
120. 细胞决定（cell determination）通常情况下，细胞在发生可识别的形态变化前，已经受到约束向着特定的方向分化，确定了未来的发育命运，因此细胞从分化方向确定开始到出现特异形态特征之前这一时期，称为细胞决定。
121. 细胞全能性（cell totipotency）是单个细胞在一定条件下增殖、分化发育成为完整个体的能力，具有这种能力的细胞称为全能型细胞（totipotent cell）
122. 管家基因（housekeeping gene）是维持细胞最低限度功能所不可缺少的基因，对细胞分化一般只有协助作用。
123. 奢侈基因（luxury gene）是指与各种分化细胞的特殊性状有直接关系的基因，丧失这类基因对细胞的生存并无直接影响。
124. 同源框基因（homeobox gene）凡是含有同源异型基因序列的基因，均称为同源框基因。
125. DNA甲基化（DNA methylation）是指DNA分子上的胞苷加上甲基形成甲基胞嘧啶的现象，特别多见于CG序列中。
126. 细胞诱导（cell inction）是指一部分细胞对邻近细胞的形态发生影响，并决定其分化方向的作用。
127. 细胞抑制（cell inhibition）是在胚胎发育中，分化的细胞受到邻近细胞产生抑制物质的影响，其作用与诱导相对。
128. 癌基因（oncogenes）是控制细胞生长和分裂的正常基因的一种突变形式，能引起正常细胞癌变。
129. 干细胞（stem cell）是处于分化过程中仍具有增殖分裂能力，并能分化产生一种以上的“专业”细胞的原始细胞。根据其存在的部位以及分化潜能的大小，将其分为胚胎干细胞和成体干细胞。胚胎干细胞是具有分化成为机体任何一种组织器官潜能的细胞，如囊胚内细胞团中的细胞；成体干细胞是存在于成熟个体各种组织器官中的干细胞，具有自我更新能力，但通常只能分化成为相应或相邻组织器官的专业细胞。
130. 成体干细胞（alt stem cell）是在成体组织中具有自我更新能力，能分化产生一种或一种以上组织细胞的未成熟细胞。例如造血干细胞、间充质干细胞、神经干细胞、表皮干细胞、肠干细胞、肝干细胞等。
131. 转分化（trans-differentiation）由一种组织类型的干细胞在适当条件下分化为另一种组织类型细胞的现象。
132. 不对称分裂（asymmetry division）是细胞分裂时产生异型的细胞，如两个子细胞一个是干细胞，而另一个是分化细胞。
133. 过渡放大细胞（transit amplifying cell）是介于干细胞和分化细胞之间的过渡细胞，其分裂较快，经若干次分裂后产生分化细胞，起作用是可以通过较少的干细胞产生较多的分化细胞。
134. 衰老（aging）又称老化，通常指在正常状况下生物发育成熟后，随年龄增加，自身功能减退，内环境稳定能力与应激能力下降，结构、组分逐步退行性变，趋向死亡的不可逆转的现象。
135. 自由基（free radical）是指在外层轨道上具有不成对电子的分子或原子基团，是一种高度活化的分子，它可夺取其他物质的电子，使该物质氧化，进而对细胞产生有害的生物效应。

J. src-ptk在免疫学上是什么意思

src-ptk
Src作为一个癌基因蛋白起初发现于Rous肉瘤逆转录病毒(ret。ims Rous sarcoma virus）；随后发现在细胞中普遍存在高度保守并与其同源的VSrc。Src激酶家族是具有酪氨酸蛋白激酶（proteintyrosine kinajse，PTK的活性蛋白质。