保护生物学属于什么大类

1. 生物多样性与保护生物学属于什么学科

资源学、生态学

2. 保护生物学里面的伞护种是什么

伞护种是，指那些生存环境需求能够涵盖许多其他物种生存环境需求的物种。布鲁斯·威尔科克斯（Bruce A. Wilcox）最早于1984年提出这一概念。
通过保护伞护种可以同时对其他物种提供保护伞，故被称为伞护种伞护种可用来确定应被保护的生存环境的类型与面积，常用于自然保护区的规划。

3. 生物丰度，多样性，shannon指数和simpson指数的区别

生物丰富度是指这一地区的某个生物的数量多或少。

生物多样性，生态学术语，是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念，不同学者提出了

多种定义。

在《保护生物学》一书中，蒋志刚等（1997）给生物多样性所下的定义为："生物多样性是生物及其

环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥

有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统"。

香农-威纳指数是一个专业术语。费歇尔和普雷斯顿的方法所表示的多样性指数仅包括种的多寡一方

面。香农-威纳指数和辛普森指数则包括了测量群落的异质性。香农-威纳指数借用了信息论方法。信

息论的主要测量对象是系统的序（ order）或无序(disorder)的含量。

辛普森多样性指数(Simpsonindex)该指数描述从一个群落种连续两次抽样所得到的个体数属于同一

种的概率。

(3)保护生物学属于什么大类扩展阅读：

香农指数越大，生物多样性越高。香农指数来源于信息熵，香农指数越大，表示不确定性大。不确

定性越大，表示这个群落中未知的因素越多，也就是多样性高。

他们都反应可一个样本中物种的多样性，通俗说多样性包括两个方面，一是种类的多少；二是每个

种类分布的均匀度。

辛普森多样性指数(Simpsonindex)该指数描述从一个群落种连续两次抽样所得到的个体数属于同一

种的概率。

4. 解释保护生物学中指示种、伞护种与旗舰种指的是什么

1.指示种：有指示作用的种类。就是对环境变化敏感，比如某种海生动物对石油类敏感，一旦有石油类污染物就会发生大面积的死亡，可以认为是石油类的指示种。
2.伞护种：就是选择一个合适的目标物种，这个目标物种的生存环境需求能涵盖其他物种的生境需求，从而对该物种的保护，同时也为其他物种提供了保护伞。比如说鲸鱼的生存环境涵盖了许许多多的鱼类以及水生动物的生存环境，保护鲸鱼的生存环境也就为其他鱼类和水生动物提供了保护伞。
3.旗舰种：指能够吸引公众关注的物种。旗舰种的选择并不完全基于生态学意义上的重要性，而是注重它的公众号召力与吸引力。例如大熊猫能引起公共关注，宣传保护大熊猫就是提倡保护大熊猫的生态系统。

5. 我想考华东师范大学的生物专业（师范类的），不知道好不好，有没有在华东师范大学读研的，帮忙一下哈~~

我就是华东师范大学的 欢迎你，很好 难度也很好 加油

华东师范大学生命科学学院成立于2001年4月，
院长：张亚平院士
华东师范大学双聘院士
研究方向:进化基因组和基因组多样性
张亚平，男，1965年生，理学博士，研究员，中国科学院院士，第三世界科学院（TWAS）院士,分子进化生物学和保护遗传学家。现任中国科学院昆明动物研究所研究员、所长，兼任华东师范大学生命科学院院长、云南省科协主席、中国遗传学会副理事长、中国动物学会副理事长。

前身为生物学系。1951年由当时的同济大学、复旦大学、浙江大学、大夏大学和圣约翰大学等高等院校生物系合并而成，汇聚了薛德育、张作人、郑勉、王志稼、陈彦卓、张宗汉等一批国内享有盛誉的着名教授。1981年，在张作人、郎所、堵南山、周本湘、钱国桢、颜季琼、周绍慈等教授主持下，经国务院批准，建立了首批动物学、植物生理学、生理学、生态学硕士、博士学位授权点及生物学博士后流动站。现今已发展成为生物学一级学科博士点，可招收植物学、动物学、水生动物学、生理学、生态学、生物化学与分子生物学、生物医学、基因组学8个专业的博士，另加生物医学工程和课程与教学论10个专业硕士研究生。

近年来，学院加快学科和师资队伍建设步伐，从国内外引进人才，先后成立了脑功能基因组学研究所、野生动物与流行病研究所、生命医学研究所、化学与分子生物学研究所和上海市细胞信号网络研究技术平台。现有教育部重点实验室1个，国家重点学科2个、上海市重点学科1个；学院现有在职教师111名，含教授26人，副教授（副高）27人，讲师（工程师）26人，教师中具有博士学位人数60人。其中，有教育部有突出贡献的中青年专家、教育部跨世纪优秀人才、上海市优秀学科带头人、上海市名师、上海市青年科技启明星等多人。

2000年至今我院共获得科研经费约5175.11万元，承担科研项目总数达304项，发表论文964篇，申请发明专利40余项。已在动物学、植物学、生态学、药用植物化学、神经生物学、生物医学等领域的基础和应用研究中取得重大进展。“皮肤抗衰老天然激活剂”荣获全国第六届发明展览会银奖和第83届法国国际发明展览会特殊荣誉奖；“金嗓子喉宝”荣获东南亚医药卫生保健博览会金奖；“GSF糖尿病专用食品产品”荣获上海市第五届“四新产品”博览会金奖；“金耳食用价值研究----金耳纯”荣获上海市第五届科博会金奖；“长白山食药天然资源（越桔）的深度利用研究与开发”项目，荣获上海国际工业博览会教育系统参展组委会颁发的“参展第七届上海国际工业博览会中国高校展区优秀展品一等奖”；“中华绒鳌蟹的营养学及其环保型全价饲料的研制开发”项目获2005年上海市科技进步一等奖；“苔类植物的分类和地理分布研究”项目获教育部2007年度高等学校科学技术奖自然科学奖一等奖。

学院一贯重视本科教育，以宽口径、厚基础、重实践、高素质为指导方针，以基本要求加需求选择为原则，注重本科生能力培养，鼓励学生的个性发展。学院建有一流的本科生实验教学中心，实验室面积达4300平方米，不仅满足常规教学需要，还为大学生自主科研活动提供先进的精密仪器和经费资助，大学生科研基金资助覆盖率达在校生的80%。学生科研工作气氛浓厚，科技成果连连获奖，曾获上海市“太阳岛”杯一等奖，全国“挑战杯”一等奖、三等奖，每年在校级“大夏杯”学生课外科技作品竞赛中有多人获奖，并有优秀科研论文发表于各类专业期刊。

学院在浙江西天目山自然保护区、浙江天童森林公园建有植物学、动物学野外实习基地；与上海市实验性示范性高中组成的教师教育实践基地，并聘请中学名师为师范生兼职导师；院资料室藏书4万余册，在订中文期刊150余种，外文期刊120余种；院标本馆藏有极为丰富的珍稀动物标本和中国东南部植物标本。

学院目前招收师范和非师范两大类本科生。其中，师范类学生根据国家相关政策，为免费培养，毕业后从事基础教育的生物科学教学和管理工作。非师范类学生按“生物科学和技术”大类招生进校学习二年基础课程后根据学生志愿，分别进入生物科学或生物技术专业继续学习。建校以来，生物学系共培养了本科生4000多名，硕士、博士研究生约600多名，学生毕业后主要到高校、中学、科研机构、出版社、制药及生物制品类企业、各级机关等单位工作。

生物学博士后流动站
站长：瞿伟菁
博士点：动物学 | 水生生物学 | 植物学 | 生理学 | 生态学 | 生物化学与分子生物学 | 生物医学 | 基因组学
硕士点：动物学 | 水生生物学 | 植物学 | 生理学 | 生态学 | 生物化学与分子生物学 | 生物医学 | 基因组学 | 生物医学工程 | 生物课程论与教学论

动物学动物科学与资源持续利用
动物学科是在华东师范大学1951年建校时由多位老一辈科学家创建的国内、外有重要影响的生物学基础学科之一。文革前曾招收研究生及进修生，并为国家培养了一批包括中科院院士在内的着名学者。1978年开始培养硕士研究生，1981年建立了全国首批动物学博士点，此后又设立了全国首批动物学博士后科研流动站。学科点现有教授5名，副教授5名，讲师1名。其中博士生导师3名，硕士生导师7名。目前学科点硕士研究生的培养方向为原生动物生物学、动物细胞与分子生物学、水生动物学、水生动物发育生物学、水生动物生殖生物学、水生动物营养学、水生动物种质遗传学、水生动物生态毒理学、鸟类生态学；博士研究生的培养方向有：原生动物生物学、动物细胞与分子生物学、水生动物学、水生动物发育生物学、水生动物营养学、水生动物种质遗传学。多年来，本学科为国家培养了大批专业人才，为我国动物学的发展作出了重要贡献，其中“原生动物细胞核质关系的研究”、“中国淡水枝角类的研究”、“原生质流对原生动物细胞核质关系的影响”、“中华绒螯蟹生殖细胞的研究”、“太湖水产资源增殖技术的研究”等科研项目曾先后获得全国科学大会奖、上海市科学大会奖和中国科学院、国家教委（教育部）、中国水产科学院、上海市人民政府等颁发的各级科技进步奖。
近年来承担国家自然科学基金、国家科技部和国家教育部基金、高校博士点基金、上海市科委基金和有关国际合作项目等科研课题20多项，在国内外科学期刊发表论文200多篇，出版专着、编着及教科书10多种。科研成果参加国内、外学术会议进行交流，并多次在全国会议或国际会议上作大会报告。
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植物学华东师大生命科学学院植物学科是与学校同龄的学科，含植物学，植物生理学两大板块，是由老一代留学日本，美国，瑞士等国，学成归来及国内的着名学者创建。
本学科是我校最早建立的博士点之一，也是生物学博士后流动站的一个点，现有在岗教授5名（博导3名），副教授2名，讲师4名，助教1名。建点以来已培养硕士研究生110多人，博士生10人，发表论文在200篇以上。在植物生理学植物分子生物学的理论研究和资源植物化学基础研究上已具特色。主要研究方向有植物分子生物学，植物细胞生物学，资源植物化学，植物生理生态，资源植物学和药用植物化学等。近三年来在国内外学术刊物上发表60多篇文章，其中SCI文章有20多篇。还出版了多本学术专着和专业教材。历年研究生报考录取比率为2~3：1。目前在读有博士生5名，硕士生30多名。在研项目经费总额在200万以上，已形成一支实力较强的教学科研学术梯队。
本学科在基础理论研究和应用基础研究这两个领域内的研究队伍还在逐步扩大，努力争取更大的成绩。
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生理学生理学科始建于1951年。1981年和1985年分别批准建立硕士学科点和博士学科点，并与其他3个学科共同建立生物学科博士后科研流动站。现本学科涵盖生理学教研室、脑功能科学研究中心、教育部脑功能基因组学重点实验室、上海市脑功能基因组学科重点实验室和上海市神经科学重点学科等。本学科是国内最早开展神经科学研究的单位之一，具有坚实的研究基础和丰富的研究积累。研究成果曾获得全国科学大奖、上海市重大科技成果奖及卫生部优秀成果等多项奖励。进入80年代，研究领域进一步拓宽到听觉神经生物学、视觉神经生物学、大脑边缘系统的结构和功能、神经生物化学及分子神经生物学等。这些领域已在国内形成明显的特色优势，目前在基因、分子、细胞、系统和整体行为等多个水平上开展系统研究，并已取得丰硕成果，总体处于国内领先水平，已完成国家自然科学基金资助项目16项，教育部博士点基金6项，国际合作多项。近五年来已在国内外主要学术刊物上发表研究论文195篇，其中在国外SCI期刊上发表45篇，论文多次被国内外同行引用，取得良好知名度，并已与美国、德国、日本、香港、台湾等建立了密切合作关系。
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生态学[网站]生态学是华东师范大学一个传统优势学科。本学科的硕士点和博士点分别建于1979年和1985年，是国内首批拥有生态学博士、硕士学位授予权的学科点。华东师范大学的生态学科是国家重点学科和上海市重点学科，并已顺利进入国家高等学校"十五"建设（21二期工程）。学科设有动物生态学、分子生态学、保护生物学、湿地生态学、行为生态学、野生动物管理与保护、植物生态学、景观生态学以及资源生态学等研究方向。其中：保护生物学，选择国家重点保护的野生濒危动物作为主要的研究对象，通过对其分子生态学、种群生态学、繁殖生物学和行为生态学的研究，在濒危动物保护与野生种群的恢复以及社会经济建设方面取得了重要成果，出版了国内第一部《动物生态学》和《野生动物保护原理及管理技术》、《中国的鹿类动物》、《濒危药用野生动植物的保护》等着作，建立了华东地区唯一的野生动植物进出口鉴定机构，在国内外具有一定影响。广泛开展国际合作，自1988年以来，和美国史密森研究院合作举办了十次野生动物保护与管理的国际培训班，建立了国际保护生物学中心、上海野生动植物检定中心，常年获得国际上主要自然保护组织和基金会的资助，并开展课题合作。景观生态学，针对我国一些生态关键区出现的经济发展与环境保护之间的尖锐矛盾，从景观尺度上，利用地理信息系统（GIS）和遥感（RS）等技术和手段，通过将地理学家的空间概念和生态学家的功能理念紧密结合在一起，分析和模拟区域土地覆盖和土地利用特征，提出区域的可持续发展模式。随着越来越多大尺度环境问题的出现，以及社会经济发展的需求，景观生态学已走到生态学科和土地管理的最前沿，而且目前依然在快速发展。
生态学科梯队合理，拥有一支很强的师资力量。本学科现有教师6人，其中教授及博士生导师3人，副教授2人，讲师1人。骨干研究队伍由多名归国博士和国内培养的博士和博士后组成，其中，3人担任国际学会的理事或委员、3人担任我国一级学会常务理事、理事或专业委员会委员，1人是教育部学科教学指导委员会成员；5人次获得教育部优秀青年教师、骨干教师，上海市"科技启明星"和"曙光学者"等称号。
目前所承担的重大项目有：华东地区扬子鳄野外种群的恢复和重建；东北虎的跨国界保护研究；保护区内人与野生动物可持续发展的经济示范模式；西藏濒危物种的保护生物学和保护区的研究；沙漠综合治理和治沙植被的可持续利用研究等等。此外，学科正积极参与上海市崇明岛全国重要湿地恢复样板示范区建设工程。
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生物化学与分子生物学生化与分子生物学学科是现代生物学综合性学科。由生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、微生物学、免疫学和生物生理学七个二级学科组成。设有博士、硕士点，主要研究方向包括分子生物学与基因工程、蛋白质药物的修饰、分子免疫学、细胞的损伤与修复、微生物工程、酶工程、细胞工程、蛋白质结构与功能、抗癌药物筛选、细胞生物与电磁场生物效应、自由基生物学等10余个。
现有教授5名，副教授8名，讲师3名，其中具有博士学位10名，硕士学位1名。每年招收博士、硕士研究生30~40名左右。近5年来承担国家自然科学基金委、国家教委、各省市自治区、各部委以及企业单位科技攻关、"九五"重点、科技开发等40余项科研项目，研究经费600多万元。其中"金嗓子喉宝"、"新型溶栓剂"等6项实现科研成果转化，转让产生直接经济效益360万元。发表学术论文150余篇，其中12篇为SCI收录。申请国家发明专刊10余项。
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基因组学在教育部和上海市的支持下，我校引进国际着名遗传工程及神经生物学家钱卓教授，于2001年成立了 “脑功能基因组学重点实验室”，并纳入“十五”及“211”重点学科建设。基因组学科从2003年起承担国家973、863等项目，招收基因组学专业硕士、博士研究生。基因组学科主要以遗传工程等先进技术为基础，对脑功能进行各个层次上的综合研究，同时开展脑疾病的发病机制研究与新药开发，为脑疾病防治提供具有现实意义的基础。基因组学专业致力于建设具有世界一流水平的研究基地，为中国基因组学专业培养顶尖的专门人才。
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生物医学生物医学是生物学与医学领域新的交叉学科，是生命科学发展的重要方向和必然趋势，也是推动经济增长的新亮点。华东师范大学生命科学学院在生物医学领域已具有多年的研究历史并建立了优良的基础。为适应生命科学发展的形势，2004年生命科学学院与上海市血液中心联合成立了生物医学学科，并在生物学一级学科下自主设立了博士点和硕士点。现有在岗教授2名（博导2名），副教授4名，讲师1名，其中具有博士学位6名。另外还有上海市血液中心兼职教授6名（博导1名）。
目前博士研究生的培养方向有分子免疫学、天然产物化学和血液与输血免疫学；硕士研究生的培养方向有免疫学与免疫活性肽、细胞生物化学、心血管细胞损伤与修复、药用植物化学、肿瘤生物治疗、输血传染病病原学、血液及血细胞生物学和血液免疫学等。2005年第一次招生，现有博士生2名，硕士生12名。目前承担国家自然科学基金、科技部“863”项目、卫生部基金、上海市重点项目和其他省市、企业等多项科研项目，研究经费达400多万元。
本学科是新兴的交叉学科，在研究队伍和研究实力还在逐渐加强，争取在不久的将来取得更大的成绩。
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生物医学工程学科新一代的综合了生物学、医学和工程技术学的交叉学科 －生物医学工程是运用自然科学和工程技术的原理与方法，研究与揭示人体的生命现象，并从工程角度解决人体医疗问题的一门综合性高技术学科。生物医学工程专业是目前国际上发展极为迅速的交叉学科和边缘学科，旨在利用现代工程技术的手段解决生物医学上的检测、诊断、治疗、管理等问题以及进一步探索生命系统的各种运动形式及其规律性，是21世纪生命科学的重要支柱之一。
为适应生命科学发展的形势，华东师范大学生命科学学院的生物医学工程专业设置于2007年，并在生物学一级学科下自主设立了博士点和硕士点。现有在岗教授2名（博导2名），副教授1名。
目前博士研究生的培养方向有生物信息学，计算生物学和纳米医药；硕士研究生的培养方向有生物信息学，计算生物学，系统生物学，生物材料和纳米医药等。2007年第一次招生，现有博士生2名，硕士生15名。目前承担国家自然科学基金、科技部“973”项目等。
本学科是新兴的交叉学科，在研究队伍和研究实力正在逐渐加强，通过“英才计划”等引进更多高水平的研究人员。
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生物课程论与教学论生物学课程论与教学论专业主要培养具有一定理论素养和学术视野、掌握生物学课程教学的基本理论，熟悉相关教育技术手段，能把握国内外课程与教学理论发展过程和最新动态，能关注和开拓本学科教育前沿研究的专业人才。目前主要专业方向包括：生物学课程与教学、生物学实验研究、生物学教育技术和生物学教师教育。生物教育硕士是具有特定教育职业背景的专业学位，主要培养面向生物学基础教学和管理工作需要的高层次专门人才。加速教育类硕士培养是提高教师队伍素质的重要途径，也是实施科教兴国战略决策的时代要求。本学科依托学校和学院专业综合优势，在国内生物学科教育领域内整体实力居于领先地位。学科现有教授1名，副高职称4名。每年招收生物学课程与教学论博士、硕士研究生和生物教育硕士，目前本学科在读各类研究生总数已达90人。
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6. 保护生物学的基本内容

1．有机体的多样性是好的:人类乐于欣赏生物的多样性;人类具有喜观生物多样性的遗传倾向——生物癖好。

2．种群和物种在不恰当的时间灭绝是坏的:种群和物种的灭绝是自然过程的结果,会由新物种的产生或扩散来平衡,人类活动使物种灭绝速率增加了1000倍,这不是自然事件。

3．生态复杂性是好的:生物的一些奇特的行为及相互间复杂的关系只在自然环境表现。

4．进化是好的:进化适应导致新物种产生和生物多样性增加。

5．生物多样性具有内在价值:物种具有自身的价值。

7. 保护生物学的概念是什么

保护生物学是一门处理当今前所未有的生物多样性危机的，所有科学的综合学科·它兼容基础和应用研究两种途径，来阻止生物多样性的丧失，生物群落的破坏。

目前，保护生物学已从生物学的一门分支学科发展成为一个横跨自然科学和社会科学的综合科。《全国高等农林院校十一五规划教材·保护生物学》在吸收外已出版的与保护生物学相关的教材和着作的理论、方法和案例分析等重要内容的基础上。

以物种形成与灭绝机制、不同层次生物多样性保护途径与方法为主线，注意吸纳不同领域外研究进展，把握未来发展的方向，力求体现内容的基础性与实用性、系统性与先进性的有机结合。

保护生物学主要内容

1、有机体的多样性是好的：人类乐于欣赏生物的多样性；人类具有喜观生物多样性的遗传倾向——生物癖好。

2、种群和物种在不恰当的时间灭绝是坏的：种群和物种的灭绝是自然过程的结果，会由新物种的产生或扩散来平衡，人类活动使物种灭绝速率增加了1000倍，这不是自然事件。

3、生态复杂性是好的：生物的一些奇特的行为及相互间复杂的关系只在自然环境表现。

4、进化是好的：进化适应导致新物种产生和生物多样性增加。

5、生物多样性具有内在价值：物种具有自身的价值。

8. 保护生物学的含义是什么

保护生物学是将生态学和生物学原理用于保育和保护地球生物多样性的学科。保护生物学是最近发展起来的一个新的学科领域，是在生物多样性危机越来越显着的情况下诞生的。它是理论研究、基础研究、应用研究和更广泛的教育目标的综合体。它的主体是生态学，但也延伸到社会科学、政治学和管理科学的范畴。

9. 中科院西双版纳热带植物园研究生毕业证属于哪

中科院西双版纳热带植物园研究生毕业证属于中科院的。中国科学院西双版纳热带植物园(以下简称“版纳植物园”) 成立于1959年，是中国科学院直属事业单位。是集科学研究、物种保存与科普教育为一体的综合性研究机构和国内外知名的风景名胜区。2011年批准为国家5A 级旅游景区，2013年成为中国植物园联盟理事长单位，2015年批准建立中国科学院东南亚生物多样性研究中心。2019年批准成为中国科学院核心植物园三个组成单位之一。全园占地面积约1,125公顷，收集活植物13,000 多种，建有38个植物专类区，保存有一片面积约250公顷的原始热带雨林，是我国面积最大、收集物种最丰富、植物专类园区最多的植物园，也是世界上户外保存植物种数和向公众展示的植物类群数最多的植物园。
版纳植物园的主要职责是: 立足中国热带，面向我国西南地区和东南亚国家，开展以森林生态学、资源植物学和保护生物学为主要研究方向的科学研究、物种保存和科普教育，促进生物多样性保护和可持续发展。