㈠ 高中生物激素分类
（1）脑垂体激素。脑垂体在神经系统的控制下，起调节体内各种内分泌腺作用。垂体可分为前叶、中叶和后叶三个部分。脑垂体分泌的激素共有10多种。
垂体前叶和中叶能够合成激素，后叶只能存储和分泌激素。后叶所分泌的激素由下丘脑合成。脑垂体激素有调节和控制其它类型激素的功能。这类激素对于生长发育和促进其它腺体分泌激素具有重要影响作用。
例如生长素（GH）是一个蛋白质激素，人的生长素由191个氨基酸残基组成，它的一级结构已经研究清楚。两个末端氨基酸都是苯丙氨酸，含有两个分子内二硫键。生长素的主要作用是促进RNA的生物合成，从而直接影响蛋白质的合成和骨骼的生长。生长素也能促进糖和脂的代谢。人在幼年时期，如果生长素分泌不足，则生长发育迟缓，身材矮小，称为“侏儒症”。若在幼年时生长素分泌过多，身体各部分过度生长，称为“巨人症”。
（2）下丘脑激素。下丘脑所分泌的激素主要包括一些释放激素（或释放因子）和释放抑制激素（或释放抑制因子）。下丘脑激素经垂体门静脉到达脑垂体，并作用于垂体细胞，起调控作用。下丘脑激素主要功能是对脑垂体前叶和中叶激素起调控作用。例如生长素释放激素（GRH）和生长素释放抑制激素（GRIH）均为多肽类激素。猪的GRH是一个10肽，而GRIH是一个14肽。
GRH可以促进垂体生长素的释放，而GRIH则抑制生长素的释放。在正常情况下，主要是GRIH起调节作用。
（3）胰岛激素。胰岛是胰脏的内分泌组织。人的胰岛主要是由α、β和δ三种细胞组成。α-细胞分泌胰高血糖素、β-细胞分泌胰岛素。
①胰岛素：胰岛素是由胰腺中胰岛的β-细胞分泌的一种含有51个氨基酸残基的蛋白质激素。胰岛素由两条多肽链组成，它的一级结构如图3.13所示。
胰岛素的生理功能主要是促进细胞摄取葡萄糖；促进肝糖原的合成；抑制肝糖原的分解。胰岛素具有抑制细胞内腺苷酸环化酶活性作用，使cAMP产生显着减少，导致糖原分解速率减慢。胰岛素的生理功能与肾上腺素的作用相反。
正常人体血液中葡萄糖的浓度一般维持在80～100mg/100mL血的范围内。当体内胰岛素分泌不足时，则产生高血糖现象。血糖浓度超过130mg/100mL血时称为高血糖。如果血糖的浓度超过一定的范围，一般为160-180mg/100mL血时，尿中就会出现葡萄糖，即糖尿病。由于体内糖原合成受阻和葡萄糖随尿液大量排出，患者机体丧失了主要的能量来源，只能动用体内储存的脂肪和蛋白质的分解提供能量，在肝中产生过多的酮体，使血中酮体升高，所以糖尿病人通常会出现酮血症和酸中毒现象。临床上胰岛素是治疗糖尿病的主要药物。
药用胰岛素通常由猪的胰腺中提取，现在已经可以应用基因工程方法生产胰岛素。
②胰高血糖素：胰高血糖素为胰岛的α-细胞分泌的多肽激素，由29个氨基酸组成，人和猪的胰岛血糖素的氨基酸序列完全一样。
胰高血糖素主要是促进肝糖原分解，使血糖升高，与肾上腺素作用相似。其作用原理是激活肝细胞中的腺苷酸环化酶，使cAMP浓度升高，从而提高肝细胞中磷酸化酶α活性，促进肝糖原分解。
（4）甲状旁腺激素。甲状旁腺主要分泌甲状旁腺素和降钙素，它们都是多肽激素。二者的生理作用相反，PTH可以升高血钙，而CT则可以降低血钙，因此都是调节钙磷代谢的激素。
①甲状旁腺素：甲状旁腺素（PTH）是一个含有84个氨基酸残基的直链多肽。具有促进骨骼脱钙、增高血钙等作用。甲状旁腺素分泌不足，将引起血钙含量下降。当血钙含量低于7mg/g时（正常人血钙含量为9-11mg/g），神经兴奋性增高，引起痉挛，注射甲状旁腺素可以恢复正常。如果甲状旁腺机能亢进，则会引起脱钙性骨炎及骨质疏松症。
②降钙素：降钙素（CT）是一个由32个氨基酸残基组成的多肽激素。不同种属动物中降钙素的氨基酸离列存在一定的差别。
降钙素的主要生理功能是降低血钙，在体内由降钙素和甲状旁腺素共同作用以维持血钙平衡。
（5）其它多肽及蛋白质激素。
①血管紧张肽：血管紧张肽是存在于血液中的一类多肽激素。血管紧张肽有两种存在形式，即血管紧张肽I和II。具有活性的是血管紧张肽II，是一个8肽化合物。
管紧张肽II可使皮肤和肌肉的血管收缩，引起心、肾等内脏血管扩张，具有显着的增高血压作用。血管紧张肽II在临床上通常用于中毒性休克和失血性休克等病人的抢救。血管紧张肽II产生过多，是引起高血压的主要原因。
②血管舒缓激肽：血管舒缓激肽是一个9肽激素，在血液中形成。
血管舒缓激肽有强烈的扩张血管作用，可以放松血管平滑肌并增加微血管的通透性，因此具有舒张血管、降低血压等作用。
③胃、肠激素：胃肠道中分泌的多肽激素主要有：
促胃酸激素：17肽，由胃幽门粘膜分泌，能够刺激胃酸的分泌。
促胰液激素：27肽，由小肠及十二指肠粘膜分泌。小肠受胃酸刺激即分泌肠激素，经血液运输到胰脏，刺激胰腺分泌碱性胰液和肝脏分泌胆汁。
肠抑胃素：43肽，由十二指肠粘膜分泌，具有抑制胃液分泌和胃活动的作用。
PS 蛋白质大多是酶 楼上的这一说法是不对的
㈡ 高中生物所学激素有哪些以及其化学成分
蛋白质类（含多肽类）：胰岛素、生长激素、促激素、抗利尿激素、胰高血糖素等；
氨基酸类：甲状腺激素、肾上腺素等；
类固醇类：性激素、醛固酮等；
其他：生长素（吲哚乙酸）、乙烯等。
㈢ 高中生物激素分类表
格式为 本质:激素名称(分泌部位) 氨基酸衍生物:甲状腺激素(甲状腺) 肾上腺素(肾上腺髓质) 肽和蛋白质类激素:生长激素(垂体) 胰岛素，胰高血糖素(胰岛) 促甲状腺激素，促性腺激素，促乳素(垂体) 促甲状腺激素释放激素，促性腺激素释放激素(下丘脑) 抗利尿激素(下丘脑合成，垂体释放) 类固醇激素:性激素
㈣ 什么是激素
激素是内分泌细胞产生的一种具有高效能信息传递作用的化学物质，它对机体的代谢、生长发育、繁殖性别、性欲和性活动起重要的调节作用。
体内的激素有上百种，常说激素就是糖皮质激素。
另外有甲状腺激素、性激素、神经激素、生长激素、甲状旁腺激素、胰岛素等等，这些都是属于激素。
激素又分为蛋白质类激素以及类固醇类激素两大类。
体内激素容易失调，可用γ-氨基丁酸——调节激素分泌
研究和试验验证表明，γ-氨基丁酸（GABA）能够通过下丘脑激素的释放来对GABA激导性进行传递，从而影响垂体分泌促性激素，γ-氨基丁酸是脑内控制抑制性通路的主要物质，同时可以对内分泌系统的激素分泌状况进行干预，又可以促进腺垂体的生长激素分泌。所以提高血液中生长激素（GH、hGH）的含量可通过食用GABA实现。
每次5g；用约100毫升左右温水冲调，搅拌均匀后即可饮用，或加入牛奶，豆浆，粥中搅拌食用。1-3个月对激素调节有辅助改善作用。
㈤ 高中生物老师进，请总结一下高中所有的激素分别属于什么
第一类为类固醇，如肾上腺皮质激素（皮质醇、醛固酮等）、性激素（雌激素、孕激素及雄激素等）。
第二类为氨基酸衍生物，有甲状腺素、肾上腺髓质激素、松果体激素等。
第三类激素的结构为肽与蛋白质，如下丘脑激素、垂体激素、胃肠激素、胰岛素、降钙素等。
第四类为脂肪酸衍生物，如前列腺素。
㈥ 高中生物常见的激素的作用
1,抗利尿激素-缩写（ADH）－（来源）下丘脑，神经垂体－（主要作用）增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出
2,催乳素－缩写（PRL）－（来源）腺垂体，胎盘－（主要作用）发动和维持泌乳
3,胰岛素（来源）胰岛B细胞－（主要作用）调节代谢，降低血糖
3,胰高血糖素（来源）胰岛A细胞－（主要作用）调节代谢，升高血糖
4，催产素－缩写（OXT）－（来源）下丘脑，神经垂体－（主要作用）具有刺激乳腺和子宫的双重作用，促进乳腺排乳
5，促甲状腺激素－缩写（TSH）－（来源）腺垂体－（主要作用）促甲状腺激素的释放
6，肾上腺素－缩写（E）－（来源）肾上腺髓质－（主要作用）提高多种组织的兴奋性，加速代谢
7，甲状腺素－缩写（T4）－（来源）甲状腺－（主要作用）调节机体代谢与生长发育
8，醛固酮（来源）肾上腺皮质－（主要作用）调节机体的水－盐代谢：促进肾小管对钠的重吸收，对钾的排泄，是盐皮质激素的代表
9，促性腺激素释放激素：由下丘脑分泌 作用于垂体
10，生长激素：由垂体分泌 作用于全身
11，雄性激素：由睾丸分泌 作用于全身
12，雌性激素：由卵巢分泌 作用于全身
13，孕激素：由卵巢分泌 作用于卵巢和乳腺
14，胸腺激素：由胸腺分泌 作用于免疫器官 植物激素有五类，即生长素（Auxin）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）和乙烯（ethyne，ETH）。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别的决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调节控制作用。
低浓度的生长素有促进器官伸长的作用。从而可减少蒸腾失水。超过最适浓度时由于会导致乙烯产生，生长的促进作用下降，甚至反会转为抑制。
吲哚乙酸可以人工合成。生产上使用的是人工合成的类似生长素的物质如吲哚丙酸、吲哚丁酸、萘乙酸、2，4－滴、4-碘苯氧乙酸等，可用于防止脱落、促进单性结实、疏花疏果、插条生根、防止马铃薯发芽等方面。愈伤组织容易生芽；反之容易生根。2，在组织培养中当它们的含量大于生长素时，4－滴曾被用做选择性除草剂。细胞分裂素还可促进芽的分化。
赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位，由甲羟戊酸经贝壳杉烯等中间物合成。后证明其中含有一种能诱导细胞分裂的成分，赤霉素在植物体内运输时无极性，通常由木质部向上运输，由韧皮部向下或双向运输。赤霉素最显着的效应是促进植物茎伸长。
细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。定名为赤霉素(GA)。绿色植物叶子衰老变黄是由于其中的蛋白质和叶绿素分解；而细胞分裂素可维持蛋白质的合成，从而使叶片保持绿色，发现感病稻苗的徒长和黄化现象与赤霉菌(Gibberellafujikuroi)有关。延长其寿命。细胞分裂素还可促进芽的分化。
吲哚乙酸可以人工合成。脱落酸存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。生长素也有重要作用。通常在衰老的器官或组织中的含量比在幼嫩部分中的多。它的作用在于抑制 RNA和蛋白质的合成，从而抑制茎和侧芽生长，因此是一种生长抑制剂，有利于细胞体积增大。与赤霉素有拮抗作用。脱落酸通过促进离层的形成而促进叶柄的脱落，在于它能使细胞壁环境酸化、水解酶的活性增加，还能促进芽和种子休眠。
乙烯可以促进RNA和蛋白质的合成，在高等植物体内，并使细胞膜的透性增加， 生长素在低等和高等植物中普遍存在。加速呼吸作用。因而果实中乙烯含量增加时，已合成的生长素又可被植物体内的酶或外界的光所分解，可促进其中有机物质的转化，加速成熟。乙烯也有促进器官脱落和衰老的作用。用乙烯处理黄化幼苗茎可使茎加粗和叶柄偏上生长。则吲哚乙酸通过酶促反应从色氨酸合成。乙烯还可使瓜类植物雌花增多，在植物中，促进橡胶树、漆树等排出乳汁。乙烯是气体。
植物激素对生长发育和生理过程的调节作用，往往不是某一种植物激素的单独效果。能传到茎的伸长区引起弯曲。由于植物体内各种内源激素间可以发生增效或拮抗作用，只有各种激素的协调配合，才能保证植物的正常生长发育。已知的植物激素主要有以下 5类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。
㈦ 高中生物接触的激素种类
按其化学性质，产生部位，生理作用等而有不同的分类方法。
（1）按激素的化学性质分为：
①类固醇激素（甾体激素），如肾上腺皮质激素，性激素等。其分子结构与胆固醇同源。
②多肽及蛋白质激素，如垂体前叶激素，胰岛素等，由氨基酸组成。
③胺类激素，如肾上腺素等，去甲肾上腺素等，其分子量小，结构简单。
④脂肪酸衍生物如前列腺素，其分子结构为不饱和脂肪酸。
（2）按激素产生的器官分为下丘脑释放激素，垂体激素，肾上腺皮质激素、髓质激素、甲状腺激素、胃肠道激素、肾脏激素等。
（3）按激素的作用关系分为促激素及靶腺激素。
（4）按激素产生器官的位置，分为正位的和异位的激素。
（5）按激素的竽作用分为生长发育激素，物质代谢激素，钙磷代谢激素，水、盐代谢激素，生死激素，胃肠道激素。
㈧ 高中生物里有那些激素是常考的，它们都是由哪产生的，都有哪些作用
生长激素，甲状腺激素，抗利尿激素，胰岛素，胰高血糖素，肾上腺激素，性激素；促甲状腺激素，促肾上腺激素；促甲状腺激素释放激素，促肾上腺激素释放激素。常考的就这些。促甲状腺激素释放激素，促肾上腺激素释放激素，抗利尿激素由下丘脑分泌。生长激素，促甲状腺激素，促肾上腺激素由垂体分泌。甲状腺激素由甲状腺分泌；肾上腺激素由肾上腺分泌；性激素由睾丸（男性）或卵巢（女性）分泌；胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌。生长激素可促进人体的生长发育，甲状腺激素可加速体细胞的新陈代谢，肾上腺激素在人激动或受惊吓时，分泌增加，作用和甲状腺激素差不多，两者是协同作用且几乎所有的体细胞都是两者的靶细胞，抗利尿激素在人体大量失水和处于寒冷环境时分泌较多，其作用是增强肾小管的重吸收作用减少水分流失。胰岛素有加快细胞代谢，促进葡萄糖转化成糖原或脂肪的作用，从而降低血糖，胰高血糖素有促进糖原或脂肪转化成葡萄糖的作用，从而提高血糖，胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用；性激素可促进性器官的成熟和发育，促进人的第二性征；促甲状腺激素促使甲状腺激素分泌，靶细胞是甲状腺细胞；促肾上腺激素促使肾上腺激素分泌，靶细胞是肾上腺细胞；促甲状腺激素释放激素促使促甲状腺激素分泌，靶细胞是垂体；促肾上腺激素释放激素促使促肾上腺激素分泌，靶细胞是垂体。
㈨ 高中生物中激素分为哪几类
大体分为四类。一、类固醇，如肾上腺皮质激素、性激素。二、氨基酸衍生物，有甲状腺素、肾上腺髓质激素、松果体激素等。三、肽与蛋白质，如下丘脑激素、垂体激素、胃肠激素、降钙素等。四、脂肪酸衍生物，如前列腺素