❶ 初中生物实验有哪些
学生实验有：练习使用显微镜；观察植物细胞：观察人的口腔上皮细胞；观察人体的基本组织；观察草履虫；观察种子的结构；观察叶片的结构；绿叶在光下制造有机物；测测量胸围差；用显微镜观察人血的永久涂片；观察小鱼尾鳍内血液的流动；膝跳反射；饲养和观察蚯蚓等12个实验。
演示实验有；种子在萌发过程中发生了能量变化；种子在萌发过程中放出了二氧化碳；种子在萌发过程中吸收氧；光合作用产生氧气；胆汁对食物的消化作用；呼吸运动与膈的运动关系；发酵现象。共6 个演示实验。
❷ 初中生物有多少演示实验和分组实验
七年级(下）
探究活动51个(包括"观察与思考"、"资料分析"、"探究"、"模拟探究"、"进一步探究"、"实验"、"演示实验"、"调查"、"设计"、"拟定计划"、课外实践"、"等、"技能训练"等)。
其中：演示实验两个；分组实验四个
八年级（下）
探究活动26个（包括“观察与思考”、“资料分析”、“探究”、“模拟探究”、“调查”、“设计“技能训练”、“课外实践”等，共有探究4个）
其供海垛剿艹济讹汐番搂中：分组实验和演示实验没有。只有合作式探究。
❸ 物理化学生物应做演示、分组实验应该是几个
物理应做演示应该是53个 ( 八：42 九： 11 )分组实验应该是 94个( 八年级：47 九：47）
化学应做演示应该是56个 分组实验应该是 18个
生物应做演示应该是12个 ( 七：9 八： 3)分组实验应该是 29个( 七年级：22 八：7）
❹ 高中生物演示实验和分组实验各多少
生物应做演示应该是12个 ( 七：9 八： 3)分组实验应该是 29个( 七年级：22 八：7）。
物理应做演示应该是53个 ( 八：42 九： 11 )分组实验应该是 94个( 八年级：47 九：47）；
化学应做演示应该是56个 分组实验应该是 18个；
生物应做演示应该是12个 ( 七：9 八： 3)分组实验应该是 29个( 七年级：22 八：7）。
❺ 人教版七年级生物的分组实验和演示实验各有哪些
标准的有观察洋葱表皮细胞，观察口腔内壁人体细胞，观察玉米种子切开遇碘液变蓝等，如果学校够闲，可能有其他的，(前两个实验需操纵显微镜)。
❻ 八年级生物人教版上册演示实验和学生实验分别有哪些
人教版八年级上册演示实验和学生实验实际上也有一定的区分，比如演示时间向小鼠跑迷宫，这个也可以作为学生实验要看实验的难度。
❼ 初中理化生分组和演示实验有哪些
生物分组实验13个，演示实验6个。都在课本上。
❽ 初二生物实验考试要做几个实验
一般是三个实验。都是些基本实验，比如串并联电路的连接、食盐的溶解和结晶、显微镜的使用这些，都蛮简单的，要求不高的。
❾ 初中生物实验有哪些
实验室里有：
观察洋葱上表皮细胞和动物的口腔上皮细胞（用显微镜）
观察鱼的尾鳍（用显微镜）
观察血细胞（用显微镜）
实验室外：
观察鼠妇生活习性
观察蚯蚓的爬行
观察一些动物的应激性（如：草履虫）
心脏工作原理（灌水试验)
观察洋葱上表皮细胞
目的：说明植物体是由细胞组成的。
材料：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖被片、吸水纸、纱布。
方法：
（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。
（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。
（6）将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，调好后组织学生顺序观察。
注意：
（1）要尽力选薄一些的洋葱表皮，制成临时切片。
（2）为了看得清楚，可用红墨水染色。方法是将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。
（3）由于洋葱表皮临时切片，要在课前制成，故要经常补充水分，保持盖玻片下面有足够的水分。
观察小鱼尾鳍内的血液流动：
1.在鱼尾鳍的哪一处最容易找到毛细管？说出识别毛细管的标志.
尾尖端部分最容易找到毛细管.
识别毛细管的标志:(由鱼身体一侧流向另一侧)管径极窄,只能容红细胞单行通过.
2.毛细管的管壁最薄，这样的结构有什么意义？
有助于血液和组织细胞进行气体与物质的交换
下面是实验
观察鱼尾鳍的血液流动
预习与辅导
心脏收缩时血液在血管中定向流动，从动脉流向毛细血管，再由毛细血管流向静脉。在显微镜下观察小鱼尾鳍（用蛙蹼、蛙肠系膜也可以）内血液的流动方向和速度。
根据血管壁的厚薄，血管的粗细和血液流动的方向、速度，可以在纵横交错的血管中识别动脉、静脉和毛细血管。识别的方法可参考下表：
实验报告
目的要求
初步学会观察血液在血管内的流动现象。
材料用具
活小鱼、蛙蹼或蛙的肠系膜、脱指棉、纱布、培养皿、显微镜、烧杯、清水。
方法步骤
1．用湿脱脂棉将小鱼包住，只露出尾鳍。
2．将包好的小鱼放在培养皿中，使尾鳍平展，贴在培养皿底部。
3．将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍的血管和在血管内血液的流动。
4．识别小动脉、毛细血管和小静脉。
做此实验教师要提醒学生，将脱脂棉浸湿，并在靠近鳃部的脱脂棉上滴水，保持湿润，以维持小鱼的呼吸作用。小鱼能正常呼吸，就能更好的观察血液的流动，同时一个班做实验以后，将小鱼放入水中，还可继续使用。如用蛙蹼做实验材料，要将蛙全身和三肢包紧，只留一个肢的蹼即可，防止蛙在玻璃片上活动。无论是小鱼尾鳍还是蛙蹼都必须平展在视野之内。