生物做的学习用品有哪些

‘壹’ 生物教具有哪些

在生物学教学过程中，实物是最好的直观教具，但仍有许多问题不能单凭实物讲清楚，例如，细胞都是微小的，要让学生了解它的结构，就要依靠显微镜，然而，借助显微镜所观察到的细胞缺乏立体感，微细结构不清晰。如果配合细胞模型进行教学，就能使学生得到更大的启发。根据生物教学大纲和教材的要求，按照生物形态结构和生理机能的特征，可以自己动手灵活机动地制作其整体或局部的模型；把复杂的构造，突出重点地制成简化的模型；把难点集中的物体，制成分散的模型，从而突出重点，解决难点，帮助学生尽快地消除模糊印象，建立起正确的概念。所以应用模型也是课堂教学的一个重要环节。
此外，模型在制作标本时也时常被利用。例如制作剥制标本时，其头骨就可用模型来取代。
模型按其原料分，有石膏模型、蜡质模型、纸浆模型、纸浆和石膏混制模型以及塑料模型等。这些模型的制作，都需要相应形态的模子，这里介绍模子的简易制作方法。
1.模本的选定或塑制
模本就是制作模型的样子。它必须具有所制生物或器官等物体应有的特征。有了模本才可以制作模子，再从模子中翻出和模本一模一样的模型。
（1）模本的选定：如果翻制苹果的模型，就必须选择一个完整的、有代表性的苹果作模本。如果在春、夏季，缺乏苹果模本，可以用苹果模型作模本。
（2）模本的塑制：自然界虽有很多实物可以选作模本，但还有一些实物不能作模本，如原生动物、单细胞植物等生物体太小；水母含水分太多；恐龙太大并已灭绝等。为此，须用人工方法按实物塑制模本。模本的塑制是雕塑的一种类型。具体做法如下：
①材料及其调合：塑制模本的材料一般采用油泥或石膏，质量好的黄泥也可以代用。用石膏塑制模本或直接制作模型有许多优点，因其质地较软，容易雕刻，雕刻时若发生破损也容易修补。用石膏塑制时，先将石膏粉倒入盆中，再加水（石膏500g，加水300～400g）搅拌均匀。不能有小块块出现，调和石膏的动作要敏捷灵活（慢了石膏要凝固），但又不能过分迅速，以免产生气泡。塑制石膏模本时，要将调和好的石膏倒入事先准备好的马粪纸做的纸盒中，一般倒入纸盒内的石膏稀一点为好。如果要倒入比较大的纸盒，就分两三次倒，调和的石膏要一次比一次略干一点。
②模本塑制：根据模型的要求先做一个立体的模本雏形。雏形做成后，可以按照图样或实物进行雕塑。在雕塑过程中，哪一部分大、哪一部分小，哪一部分高、哪一部分低，都必须与实际相符。假如雏形该凸起的地方还凸得不够，可调一些石膏堆上去，而后再行修刻，直至成功。
模本塑制完后，待有七八成干时就可用来做模子。
2.模子的制作
当模本选定或塑制后，就可用来作模子。模子的制作是制作模型的第二个重要步骤，它直接关系到模型的好坏。
（1）材料：学校制模子要求操作简便、节省时间，又坚固耐用。因此不论做什么模型，都选用石膏作为模子的材料。
（2）用具：细砂子，马粪纸，分离剂（浓肥皂水或植物油），线绳，石膏盆，砂箱，软毛刷及塑料布等。
（3）模子的类型：模子的形状，可分为平面的、凹形的和凸形的三种。有的模本只需要浇一块模子，有的需两块模子，多的需五六块。模子块数的多少完全决定于模本。因为自然界的实物，或塑制的模本，总是高低深浅不一的，在这些凹凸不平的模本上如果只做一两块模子，模子浇好后就不可能把里面结构不平的模本取出来。所以只能采用浇多块模子的方法来解决这个问题。
（4）模子的制作步骤：现以两块模子的模型为例来说明模子的制作步骤。
①模本的处理：干燥的模本应先在水中浸泡一段时间，如果有些模本不宜在水中浸泡，也应涂上一些植物油（不可太多）。浸泡与涂油的目的是防止模本在浇制时吸水膨胀。再在模本的最大处用铅笔划一条线作记号，作为两块模子的分界线。
②第一块模子的制作：在桌上放一块塑料布，倒上一些细砂，数量应根据模本大小而定。把砂堆起来，把模本的一半埋入砂中，埋到原先做的记号为止，并按这个分界线把砂子弄平。然后在模本四周围上一个马粪纸圈，该围应略高于模本。再在模本上涂一层分离剂（如已涂过植物油的应在埋砂子前擦去，这时再涂一次）。凡士林也可作分离剂。接着调和石膏，将其倾倒在马粪纸圈中。如果发现有气泡附在模本上，可用吹气法除去。当石膏糊漫过模本顶部后，静置一段时间。等石膏凝固变硬后除去外围的马粪纸圈，待充分干燥后，取出浇好的模子，并清除上面的砂子和削去不平整的地方。同时，用小刀在模子的分界线面上，挖几个三角小孔，作为后一半模子的连结榫孔。

‘贰’ 学习用品有哪些是用塑料做的

例如你上学用笔袋啊，还有那个各种笔，还有尺子等等，基本上都是塑料做的。

‘叁’ 学习用品有哪些举例说明。

字典、笔记本、资料夹、笔、订书机、便条本、复读机、点读机、电脑

‘肆’ 学习用品有哪些

从类别上来看，学习用品主要可以区分为两类：

传统的学习用品和电子学习用品。传统的学习用品有笔记本，橡皮，黑板，课桌，墨水，尺子，圆规，文具盒，书包等等。

现在流行的电子学习用品有：复读机，点读机，电脑，iPad，亚马逊Kindle等等。

传统的学习用品是大家习以为常，司空见惯的，而随着社会经济以及现代电子科技的飞速发展，电子学习用品异军突起，受到了年轻人的青睐。

(4)生物做的学习用品有哪些扩展阅读

为了规范学生用品市场，保证孩子学习用品的安全性，从2018年4月1日起，我国首条有关学生用品安全规定的强制性国家标准《学生用品的安全通用要求》将正式实施。

在《学生用品的安全通用要求》出台以前，我国的文具安全标准还是空白，大部分学生常用文具的行业标准都是1995年以前制定的，而且有的只是规定了产品质量，并没有对产品的安全性能做出规定。

此次颁布的《学生用品的安全通用要求》几乎涵盖了所有文具用品的安全技术标准，适用于未成年学生使用的水彩画颜料、蜡笔、橡皮檫、油画棒、涂改制品、水彩笔、绘图用尺、文具盒、手工剪刀等学生用品。

该标准严格规定了颜料、笔、橡皮、涂改制品等产品中铅、汞、砷等8种可迁移元素以及甲醛、苯等有害物质的最大限量，比如修正液、修正带的有机苯含量不能超过10毫克/公斤，书包、笔袋所用面料的甲醛含量限定在300毫克/公斤以下。

此外，通用标准还对笔帽、纸张亮度作了详细规定，如钢笔、圆珠笔的笔帽要有小孔；纸张的白度不能大于85%；绘图尺、文具盒不能有棱角、毛边；手工剪刀、刀片顶端必须是圆弧形等。

‘伍’ 学习用品有哪些(特别的)

圆规，水芯笔，钢笔，圆珠笔，学习机，点读机。
您的采纳是我前进的动力，谢谢！

‘陆’ 生活当中,哪些学习用品与生物有关

铅笔，橡皮好像也是

‘柒’ 我们所用的各种学习用品、生活用品与动植物有什么关系

我们所用的各种学习用品、生活用品大多数都是以动植物为原料；反之，学习用品、生活用品也给动植物带来的利和弊，粮食生产离不开化肥、农药，动物饲养离不开饲料、各种生活资料等。然而，我们生活所需的香味俱佳的食品就更离不开各种食品添加剂，如甜味剂、防腐剂、香料、味精、色素等等，我国1995年的化学纤维产量为330万吨，其中90%是合成纤维，纯棉纯毛等天然纤维也是棉花、羊毛经化学处理制成的。再有就是合成橡胶，少了合成橡胶，我们住的房子需要石灰、水泥、钢筋，窗户上的铝合金、玻璃、塑料等材料，我们的日常生活用品，如牙刷、牙膏、香皂、化妆品、清洁用品等，这些生活用品产生的生活用水和工业废水的排放、农药、肥料等物质，经由地表水或地下水的渗透与流动而进入水体，使得水体环境受到污染、森林之采伐、耕作、土木工程等人为因素所造成水体中浮游物与溶解物的增加等。 环境污染后使动植物生存受到严重威胁。

‘捌’ 有哪些学习用品使用植物做的

铅笔，木直尺，书本等。

‘玖’ 学习用品有哪些

学习用品有字典、笔记本、资料夹、笔、订书机、便条本、复读机、点读机、电脑。

需知：

学习用品就是指学习中常用到的用具。从类别上来看，学习用品主要可以区分为两类:传统的学习用品和电子学习用品。电子学习用品有:复读机，点读机，电脑，iPad，亚马逊Kindle等等。

传统的学习用品是大家习以为常，司空见惯的。传统的学习用品有笔记本，橡皮，黑板，课桌，墨水，尺子，圆规，文具盒，书包等等。如今随着社会经济以及现代电子科技的飞速发展，电子学习用品异军突起，受到了年轻人的青睐。

‘拾’ 学习用品中有哪些化学物品

所有文具不都是由化学物质构成的？？
不是化学物质做的还能是什么做的？要不然就成真空了！~~