生物老师会知道什么人类隐私

① 老师可以看学生的隐私吗

不能,所有的隐私都必须得到尊重,不论单位、集体、或者个人都无权过问,因为隐私是自己不愿意公开的秘密,所以谁也无权看。如果是老师布置的作业比如日记,老师是可以看的,还有自己不能以隐私为由干一些违法的事。手机属于学生的个人物品，老师看学生手机隐私，是犯法的。

1、隐私是个人的自然权利。从人类抓起树叶遮羞之时起，隐私就产生了。隐私感是自然人进入人类社会后的第一个表现，它应当产生于人类劳动之前，即在原始人能够进行抽象思维之前，就已产生了类似的意识和感觉。其中，羞耻感及其派生的隐私感是最先表征出来的本能。隐私感是人类羞耻感的表现，它使人从主观意志和客观行为两方面都告别了动物界。无论是相对个人性的隐私，如身体的隐蔽部位，还是明显社会性的隐私。如汇款希望工程、婚外性关系，均是仅凭个人的主观意志即可作为，无须公众或不特定多数人、少数人的协助或配合。因此，隐私的存在，隐私之于社会公众而言是不可剥夺的，这正是自然权利的特点。

隐私的自然性告诉我们，只要主体愿意隐瞒，隐私客体即可成为隐私事实，即使违反法律或公序良俗，隐私照样可以产生并继续存在。而且，是否公开、何时公开隐私内容，也任由当事人自行处置。

② 你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例搜集有关的文字或图片资料，在小组里跟同学们交流。

1. 鸟-飞机。

   早在几百年前，科学家们看着小鸟的飞翔之原理，受到了启发，而发明了飞机。 鸟儿在飞时，空气中气流并不强，因而它的翅膀会不停地扇，扇动的时候就好比加动力。那飞机又跟这个有什么关系？飞机也一样，机翼下面的引擎产生推力，推力推动飞机前进，飞机前进的动力使机翼对空气有流动力，就象鸟一样，飞机就能飞了。 现在的飞机也是这个样子。

   

   ③ 生物老师说一个人来到这世上纯属偶然，这个概率到底有多低

   一个人来到这世上本来就是偶然，利用生物学知识，我们可以分析一个人来到这世上的概率。

   我们每个人的一生都是从一个受精卵开始，来自母亲的卵细胞和父亲的精子结合，得到了世界上独一无二的基因；由于细胞分裂中存在基因突变，所以即便是同卵双胞胎，基因也不可能完全相同。

   基因重组概率

   人类体细胞有22对（44条）常染色体和1对（2条，女性XX，男性XY）性染色体，女性和男性的生殖细胞在进行减数分裂后，卵细胞和精子各包含22条常染色体和1条性染色体，由于父母的染色体分别来自于祖母祖父和外祖母外祖父，所以每个卵子和精子中的同号染色体都是不一样的。

   
   

   男性每次排精5000万~2亿（粗略记为1亿），在和卵子的相遇中，只有一个强壮的精子能和卵子结合，然后得到受精卵发育成个体，如果换一个精子，就会得到不同的个体，于是独一无二的你来到这世上的概率就是500亿分之一，而且还充满了惊险和坎坷。

   所以无论从哪方面考虑，我们来到这世上的概率都很低，说是偶然也不为过。

   ④ 我是一名女学生，自从老师上了生物课，讲了人类延续的过程后，我总感到这世间太肮脏，一直不能撑下心来好

   老师只是从生物的角度讲了人类的延续，如果把人只当生物看，那是很肮脏的。可是人之所以为人，不单单是因为具有生物的一面，而是具有更重要的人性的一面。人性是人这种生物最耀眼的光辉，它是美的，令人追求与敬仰的。生物的繁衍受荷尔蒙的驱动，人的后代我们称之为爱情的结晶。感情或者爱情是人类区别于其他生物的重要标志。如果你把人类最美的那部分给剥离掉，剩下的当然只是骷髅了。可是你为什么把美的丢掉，只要脏的呢！你不认为这样很奇怪吗！

   ⑤ 生物老师会教性知识吗

   一般情况会教

   ⑥ 为什么生物课关于人类繁殖的生理知识，老师都跳过不讲，而是让我们自己看呢

   那是因为课本上没有写这个内容

   ⑦ 我一个生物老师，25岁，我喜欢她，有一天我在回家的路上看到一个同班同学从后面捂住她的嘴把她拖走了，

   不要，既然是强行，对于女人，一定是一件难以启齿的事，关系到她的声誉和贞操，要真的为她好，就当做不知道，老师如果愿意自己会说的，你可以安慰一下他 ，既然喜欢她，就要处事为她考虑，希望我的回答对您有帮助。

   ⑧ 你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例

   人类以生物为“老师”即为仿生。

   

   1、苍蝇与“振动陀螺仪
   

   苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌它。可是苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。

   这种仪器已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。

   “蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张仿生相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。

   2.从萤火虫到人工冷光；

   3.电鱼与伏特电池；

   4.水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。

   5.人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。

   特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。

   6.根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。

   7.模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。

   8.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。

   9.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。

   10.顶瓦楞模仿动物的鳞甲。

   11.船桨模仿的是鸭的蹼。

   12.锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。

   13.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。

   14.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。

   15.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。

   16.贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。

   17.树叶的排列和悉尼大剧院的建设。

   资料拓展：

   一、人类以生物为“老师”即为仿生。

   仿生是模仿生物系统的功能和行为，来建造技术系统的一种科学方法。它打破了生物和机器的界限，将各种不同的系统沟通起来。

   运用仿生方法可创制新的机械，发明现代化识辨仪器，改进通信系统，设计新颖的工艺和研制人工脏器等。如现代的飞机、极地越野汽车、雷达系统的电子蛙眼、航海的声纳系统、航空建造工程的蜂窝结构、人工肾及人工心脏等，都是仿生的结晶。

   二、仿生学的研究范围

   仿生学的研究范围主要包括：力学仿生、分子仿生、能量仿生、信息与控制仿生等。

   ◇力学仿生，是研究并模仿生物体大体结构与精细结构的静力学性质，以及生物体各组成部分在体内相对运动和生物体在环境中运动的动力学性质。

   例如，建筑上模仿贝壳修造的大跨度薄壳建筑，模仿股骨结构建造的立柱，既消除应力特别集中的区域，又可用最少的建材承受最大的载荷。军事上模仿海豚皮肤的沟槽结构，把人工海豚皮包敷在船舰外壳上，可减少航行揣流，提高航速；

   ◇分子仿生，是研究与模拟生物体中酶的催化作用、生物膜的选择性、通透性、生物大分子或其类似物的分析和合成等。例如，在搞清森林害虫舞毒蛾性引诱激素的化学结构后，合成了一种类似有机化合物，在田间捕虫笼中用千万分之一微克，便可诱杀雄虫；

   ◇能量仿生，是研究与模仿生物电器官生物发光、肌肉直接把化学能转换成机械能等生物体中的能量转换过程；

   ◇信息与控制仿生，是研究与模拟感觉器官、神经元与神经网络、以及高级中枢的智能活动等方面生物体中的信息处理过程。

   ⑨ 作为生物老师在讲人的生殖和繁衍时候，如何对学生进行性教育

   如何上好"人的生殖和繁衍"，是一门重要的课程。

   为什么要性教育？

   树立正确的性观念：进入青春期后，男孩子开始长胡须、变声、喉结突出及梦遗，女孩子开始乳房发育及初潮，面对自己身体的变化，孩子们会感到很惶恐、很害怕，担心自己的身体“坏了”，一些孩子怕父母担心，根本不敢告诉父母，于是通过网络和书籍偷偷摸摸地了解，殊不知，网络与书籍里经常充斥着大量的不良信息，由于孩子缺乏人体常识和鉴别能力，无法辨别良莠，全盘吸收，误导孩子，从而形成了错误的性观念，以至性扭曲。

   

   性就像衣食住行，不可或缺，是大自然给人类的馈赠，它与花粉传播受精、动物交配一样稀松平常。平时，父母和老师不要“谈性色变”，要从“谈性会让孩子步入歧途、不走正道”的旧思想中走出来，要从“谈性有悖纲伦”的禁锢中挣脱出来，正确看待性，引领孩子形成正确的性意识与性观念，而这一些都要从“人的生殖和繁衍”开始讲起。

   ⑩ 老师真的知道同学的隐私吗

   那不可能，QQ的话倒是有些可能，老师只要加上一个学生，看看他的空间就基本知道学生们的生活状态什么的，然后伪装一下加上其他同学。