高三生物怎么整理错题

1. 现在高三了，如何建立生物错题本

建立错题本还是有必要的。你把错题抄到本子上，并把错的原因，答案的分析写上去，如果觉得麻烦，那些平时的试卷上的题目可以剪下来贴到本子上，特别是有图的题目，画的话太费时间了。
一开始可能错题要记的很多，慢慢的你就会发现要记的题目普遍比原来难了，这就是一种提高。主要还是靠你平时多看看原来错的题目，多归纳思考，如果有错题本但是记了不去看那也是没用的

2. 高三生如何科学整理错题本：按错误原因分类

[导读]将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等。 在高三的每次考试中，考生都会在不少题目上出错，而出错的背后暴露的通常是平日知识学习中所产生的知识漏洞。那么，应该如何弥补这些漏洞呢？整理“错题本”是解决这一问题的最佳措施。 常见的“错题本”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错的题目按课本章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因及类型进行分类整理。 具体整理步骤如下：一、分类整理 将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来便利。另外，这样做也简化了“错题本”，整理时同一类型的问题可只记录最典型的题目，而不是每个错题都记。这样既可以帮助考生熟悉高考(微博)知识点，也可以帮助考生总结该知识点的命题方式、命题角度和命题变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题思路，掌握解题技巧，提高解题能力。二、记录方法 考生在老师评讲试卷时要注意听老师对错题的分析讲解，如该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题技巧、规范步骤及小结等等，并同步在该错题的一边标记注释，写出自己解题时的思维过程，从而可使自己在思维过程中产生障碍的原因及根源充分暴露出来。对于考生而言，这种记录方法一开始可能比较困难而不容易写出，但考生不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍（即错误原因）。 思维过程主要可从以下四部分进行： 1.为什么错了？分析原因； 2.应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理； 3.有无其他方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异； 4.能否变通一下？一题多变，思维发散。三、必要的补充 前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，即使对“错题本”中的错题订正得非常完美了，也并不能证明考生已经将这一知识漏洞弥补好了。对于每一道错题，考生还必须要查找资料或教材，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果解答这些试题完全没有困难，那说明这一知识点考生已经完全掌握了；如果还是不能顺利解决相关问题，则说明对这一知识点的掌握还不够透彻，仍需在知识的把握上更深入一些。四、错题改编 这一工作的难度较大，解题经验丰富的考生做起来可能会比较顺利。既然每道试题都是由老师编出来的，那么作为学生也要学会如何去改编试题，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。在初期阶段，考生可以只对题目的条件做一些改动。五、活页装订 将“错题本”按自己的风格编好页码，进行装订。由于各页码之间并不固定，因此每次查阅时还可以及时更换或补充。在整理错题本时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而搞花架子，不要在乎时间的多少。虽然对于相关错误知识点的整理与总结这一工作较为繁杂，但其作用却是极为重要的。这项工作决不仅仅是为了明白一道错题是如何求解的，更重要的是通过整理“错题本”要学会如何学习这一学科、如何研究这一学科，掌握不好哪些知识点会在将来的学习中犯错误，真正做到“吃一堑长一智”。 一本好的“错题本”就是自己知识漏洞的题典，考生在平时复习时要注意及时整理与总结，把它当作最重要的复习资料。最开始复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以将时间间隔加长一点，这样就能够起到很好的复习效果。虽然每位考生的“错题本”不尽相同，但其他人“错题本”中的优点也是可以借鉴的，故同学们在平时学习时也要注意相互之间多交流。

3. 高三生物有什么高效的复习策略

高效的学习、复习，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

4. 高三如何整理错题笔记才高效

一、分章节整理。做错的题最好用WORD文档按章节整理，这样做的好处是可以利用WORD文档的搜索功能快速定位到某个错题，比纸质错题集查阅更方便。如果做的是纸质习题，为了节省时间，可以直接用手机把做错的题拍成图片插入到WORD文档中，注意一定要在图片下面加上方便搜索的关键词，更重要的是要加上自己的理解和做错的原因分析，最好把题目涉及到的规范条文或教材上对应的知识点一并复制过来。这样一个完整的错题解析就完成了,这是弥补知识漏洞很重要的一步。
二、随时做补充。每次练习后要及时把做错的题补充进错题集里，把涉及知识点相近的题整理在一起，这样做的好处是方便比较和找到自己多次做错的原因。通过反复比较和纠错，便能灵活运用，无论题干选项如何变化，也能做到触类旁通。
三、重复再重复。这也是最重要的一步，整理完错题不要束之高阁，至少每周复习和重做一次错题集，可以拷贝到手机里，利用上下班途中快速过一遍，有利于知识的巩固，再次做错的题要加上着重符号，做对多次的错题可以把它移至错题集文档末尾，这类错题复习频率可以降为每月重复一次。这样，久而久之，终会把掌握薄弱的知识点变成常识。
总之，整理错题集，做起来是件繁琐的事，需要一定的耐心和细心，但其作用决不仅仅是为了弄明白一道错题的正确答案，更重要的是通过整理错题集，学会如何运用相应的知识点，学会如何避免再犯同样的错误。祝同学们学以致用，学有所得。

5. 高中生物需要错题本吗怎么做

传统的整理错题本的方式有两种：手抄错题本及剪辑错题本
手抄错题本：增加一时的记忆，过了一个星期左右就智能记忆1/4左右，基本上很快就没有了记忆，同时耗时耗力，无法做到错题数据的系统化分析；
剪辑错题本：简单易操作，但是限制较大，只能收集试卷上面的错题，并且如果正反两面都有错题会出现取舍问题，同时针对练习册或者教材上面的内容无法进行收集。
以上两种方式都是通过手工纸质完成，容易出现损坏的情况，收集整理不易。

现在学生课也多，练习也多，还有很多课外培训，时间很紧张，所以可以借助电子工具来帮助收集错题。一本错题小程序不错，收集快，整理也不复杂，选择好错题科目打印下来就行，非常方便。不用抄写也不用剪掉试卷或练习册，搞得乱七八糟的。下载下来的错题也是非常干净，就像新的试卷一样，还可以设置留有空白处，给学生自己写想法和思路，可以说是考虑周到了。用的人真的非常多，而且真的有用。用得好作用就更大了，关键还是看自己用心。

6. 求助：关于高三生物和化学的错题本

古人说：吃一堑，长一智。是很有道理的。这是要首先明确的
错题关键是总结，总结什么呢，总结错题，当总结完后，把每一类的题（条件相似问题不同，条件不同问题相似，或题目中装置相似或相同题目不同总结在一起，）找到某类题某类条件夏常用的方法错题有必要做两遍以上。每一次都要认真做。这个可以用在物理上，效果更好，因为化学生物要求记忆比较高。我建议整理错题的同时一定要多看课本，每次整理都要对应到课本上的知识点，物理也是，效果很好的，我复习时就采用的这种方法，提高了150多分
记住：老师都是有经验的，要多听老师的
也希望你学业有成金榜题名

7. 高中的生物选择题怎么提高有什么好的办法

序言：对于很多学生来说，一定听过这样一句话：得选择题者，得天下。高考的选择题是非常多的，如果是理科生的话，一道选择题6分，分值非常高。对于生物题来说，总共有6道题，如果这6道题都可以做对的话，那么生物就可以考到一个满意的分数。下面小编就给大家分享一下，如果想要提高生物选择题分数的话，可以怎么做？

三、合理安排时间

在考试的时候，时间非常短，而在理科考试的时间中，我们需要完成三门学科的题。所以我们一定要合理安排时间，如果生物成绩比较好的话，那我们就可以先做生物。在做生物题的时候，我们一定要让自己尽快的进入到做题的状态中，6道题是非常重要的，如果错太多的话，没有办法取得很好的理科成绩。

8. 生物该怎么提高我高三了，生物选择题每次考试都错很多。。求大神指导怎么学

多看课本吧，注意细节，然后做相关章节的题，把知识点带到题里面理解和记忆，月考过后把与错题相关的知识点返回课本，再去仔细理解一遍，纠正误区，也可以问一下老师，同学来帮助理解，有时候，我也会一道题错好几遍，不过感觉错着错着就记住了。至于错题集，我上高三的从第一个月就立志要收集每一道错题，还要定期看，不过到高考完我都没有一本像样的错题本，呵呵，因为我发现高三的时间太零碎了，而且作业又多，考试又多还要补课，所以就抽不出整块的时间来好好地系统地整理。总之，我觉得改过生物选择题就是平时的时候多看书背书，加强记忆理解，考试做题时要学会抠字眼，要细心，不会的要多问老师同学，大胆一点，其实老师可能也很想帮助你的。像我跟我们的理综老师们关系就很好，几乎每天都会问他们题，有时候屡次犯错的可能会被他们训几句，不过每次也是在我吐舌的时候他们给我讲题，如果考得好，大家也都高兴嘛，有次我理综就考了280，突然很严肃的班主任也对我亲近了很多，呵呵，还有五个月呢，只要努力怎样都来得及，加油吧！祝你学习进步！

9. 高三生物复习方法

到时候老师都会发学案，资料书什么的吧。
只要跟着老师走就行了。
一般老师会先把书过一遍，然后再系统的整理复习一遍，会把重难点着重讲的。我们就是这样，再把做过的题目不会的搞懂，作业一定要自己做。其他应该不要花太多课余时间，毕竟只要等级就行了。