物理生物基础不好怎么办

❶ 我是高三学生，现在物理化学生物都不好，怎么办

如果以前物理不好的话，三门中物理算是比较棘手的，如果想快速提高的话物理就多背一些典型题，经常看看，久而久之对概念要理解就会越来越透彻，如果以前物理不好的话太难的题建议不要做。
化学我认为很简单，主要要知道几个守恒，主要是得失守恒和元素守恒。剩下的就是对概念的理解，多看看书，多做做题，就OK了。
生物嘛~多看书，多背背，再适当的做一些题（其实也不少，相对物理和化学来说）我高考的时候生物和化学为我扛了近160多分，我觉得我的意见你可以参考。

❷ 还有几个月就是高三了，但我的物理生物还是很差，有什么办法能在最短时间内补好，以便高三的复习

高考物理备考复习已经到了最关键的冲刺时候，这个阶段对学生来说，就知识、能力方面似乎进入了一种类似于“瓶颈”的状态，发生了“高原反应”，也有的学生因为最后模拟考试成绩的高低起伏而进入了“峰谷交叠”的模拟倦怠阶段。如何稳定情绪，突破“瓶颈”，进入考前准激发态，有效利用时间，达到最好的状态，最大限度地提高分数，决胜高考，我想考生们应做好如下的准备工作:

一、知识层面的准备

首先要回归课本。第一轮复习是按章节进行的，知识点间是一种线状的联系，第二轮复习是按专题进行的，知识点间是一种块状的联系，我们缺少从全局的角度对高中物理知识的一个认识，所以，要带着这样一个目的去通读教材，梳理并深刻理解基本概念、基本规律，找到概念、规律之间的内在联系，建立起知识点间的一种网状联系。阅读时要重视书中的黑体字，规律的推导过程，插图，演示实验，《做一做》、《阅读材料》。

要处理好重点知识与非重点知识之间的关系。高考中力学和电学共占70%左右，热学、交流电、电磁场、光学和原子物理共占30%左右，这30%姑且称之为非重点知识。“非重点知识”有一半内容偏于记忆，可以说记住就能得分，如光的本性、原子和原子核的内容、电磁场，应把握实验现象和实验结论。还有玻尔理论，参考近几年的高考题复习一两个课时就可以做到心中有数。建议在复习阶段重视课本，尤其是课本上的知识、公式、名词和应用性问题、综合性问题，在这些问题和知识内容上多花费点时间和精力是更加切合实际、更加有效益的复习策略。

其次要做好复习资料的整理。同学们要专门花时间对之进行整理，特别是新出现的改错题和理论推导题。要做好题型的归纳工作，并通过比较、体会，整理出各种类型题目的常用解题方法和思路。整理时特别要重视自己曾经做错过的题目，最好能将常错的题目摘抄出来拼成错题卷，在整理过后重新去做，这会有效地降低再错率。最后在认真完成以上两项工作的前提下，结合自己的实际情况，独立地做一份包含所有知识点、典型题型、常用方法、易犯错误的知识框架图，以一个从全局高度对整个高中物理的盘点为自己知识层面的准备画一个完美的句号。

二、答题能力上的准备

首先，审题要仔细，关键字眼不可疏忽。审题时一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是“容易题、陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也只难在一点，“新题”只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。

其次，物理过程的分析要注意细节，要善于找出两个相关过程的连接点(临界点)。对于一个复杂的物理问题，首先要根据题目所描述的情景建立正确的物理模型，然后对物理过程进行分析，对于多过程的物理问题，考生一定要注意分析物理过程的细节，弄清各个过程的运动特点及相关联系，找出相关过程之间的物理量之间的关系，做到了这一点，也就找到了解题的突破口，难题也就变得容易了。

最后答题要规范，得分有技巧。从这几年的评卷来看，很多学生由于答题不规范，没有相应的应考技巧，导致丢失了很多应得之分，有些学生失分情况相当严重，一科达20分以上，其中不乏一些较好的学生。为避免这种情况，特别注意以下情形：

1.简洁文字说明与方程式相结合；

2.尽量用常规方法，使用通用符号；

3.分步列式，不要用综合或连等式；

4.对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。(本报记者：杨晓宁/整理)

高考在即，似乎已经听得见积极备考的考生们那咚咚的心跳声了！稳定心态，查缺补漏，是当务之急。但愿我们这最后的叮咛，能给考生们带去一缕清风，送去一片晴朗。

一、查缺补漏、夯实基础

首先，应根据老师归纳整理的基础知识，看看自己还有哪些知识没有掌握或掌握的不好，结合考纲看书，着重看漏点知识、突出主干知识的复习，尽量都融入脑海中。

其次，应整理以往的习题，尤其是大型考试题，着重看错题，明确产生的原因，在头脑中扎根，切忌在考场中再犯同样的错误。建议：新题不做或少做。如果要做习题，适当刺激即可，建议做近三年的高考题，因为高考题是非常科学、规范的。应有目的地做，如果平时的模拟考试中，选择题失误率较高，可每隔两天做一套试题的5道选择题，对照答案弄清错误的原因，强化训练。如果应用能力较弱，可每隔2天做一套题的简答题，主要看题路的入手分析思路。如果简答题作答较薄弱，可适当做些简答题，在做好审题、立意分析的前提下，着重研究题目的设问，问什么，答什么，怎么问，怎么答，提醒同学们的是：答案就在题干中，能用题干或教材中的语言尽量不要自编。

最后，在以上收口工作中，出现的知识漏点、疑点，以及解题出现的惑点，应及时找老师给予帮助和指导。记注：把问题留给老师，把自信带给自己。

二、构建知识的内在联系

例如：以细胞结构为基础，将植物代谢，叶绿体—光合作用，细胞质基质、线粒体—细胞呼吸，液泡—水分代谢，把几者有机地联系起来，同时可以解决人类的粮食问题，充分利用温室可控条件(光照、温度、水、矿质养料等)，提高温室作物产量等。在解决生态、环境、能源问题等相关问题都可用到上述的知识……

三、树立信心、调整状态

首先，目标回落，调整好心理状态。目标的设立其实是利弊相承的，它能给人以奋进，同时也能给人带来很大的负面影响，考生心理状态过紧或失衡源于担心自己达不到设立的目标，这样就失去它积极的意义，十年砺剑图大志，春华秋实自然成，所以，只管耕种，不管收获，还原于学习的常态，才能有良好的心理状态。

家长应尽力做好后勤工作，应注意：只鼓励，不打击；只关爱，不放弃；家庭中只有和谐氛围，没有紧张空气，为调整良好心理状态创建好环境氛围。

其次，注意养精蓄锐，调整好生理状态。没有良好的生理状态，任何事情都不能出色地完成。家长应合理地安排好考生的休息、活动和学习等事宜，使考生的生理周期在高考期间处于高峰期，充分发挥考生的潜能。

最后，制订合理的计划，有条不紊地进行备考工作，始终树立一个信念：只要我按部就班地去做肯定会成功！

四、考试中需注意的问题：

首先，注意答题应对要领：

审题眼，立题意，研究设问莫忘记；

直接答，排除答，理由充分讲逻辑；

叫不准，绕过去，标记回头重处理；

遇难题，心莫慌，Q哥精神(阿Q的精神胜利法)要发扬；

心要稳，一遍成，毛糙查错不可取；

细心想，规范写，高考状元属于你！

其次，一般来说，答题再慢的同学最后的一道生物大题也应有15-20分钟，高考理综答题时间正常来说不是问题。如学生答题慢，心态的调整应在考前准备中进行，建议：单独用近三年高考的最后一道题，专门训练，看看在15分钟能不能完成，专门练三次，学生在考试中心态自然就稳了。

最后，提醒建议考生完成选择题后就涂卡，防止万一时间不够涂不上卡。(本报记者：杨晓宁/整理)

❸ 孩子物理化学生物成绩很差，高中物理化学生物成绩差怎么补

高中物理、化学、生物成绩差怎么补：

  1.仔细分析三个主题

  如果物理、化学、生物三科成绩不好，拿到试卷后一定要仔细分析三科。 从第一个问题到最后一个问题，仔细分析每份试卷。 不要只是阅读错误的问题，而是分析所有问题。 然后找出你不能做的，再做那些你不能做的。 再次错题，应归入错题本。 对于每一个错误的问题，你必须仔细检查答案，看看答案的每一步是怎么来的，为什么你没有想到。

  5.预览新内容

  我考试考得不好，所以我们需要找出真正的问题。 很多孩子考试不及格，但其实是有迹可循的。 因为很多孩子上课听不懂，课后不做作业，很多知识点都看不懂，所以期末考试不管考什么知识点，都很难应付。 对于这些孩子，要从源头上解决。 如果你在课堂上听不懂，你应该在课前做一个预习。 提前预习新课内容，带问题听课，课堂效率高。

❹ 我的理综（物理、化学、生物）基础很差，高考还剩不到半年的时间该怎么复习

只要没有高考，都还来得及~~
生物最简单，它是属于半文半里的科目，主要靠背，每天早上花半个小时大声的读背，把书背熟了，到高考时考个九十分（以100分为标准）没问题，同时着重注意一下分析类题型，比如基因型的判断以及概率计算；还有实验题，实验题的题型都是书上的，一般就是换换样子，基本的实验步骤不变！没事看看实验，适当做题，基本OK。
物理注重理解，记忆的东西就是公式以及一些定义！没事的话，常翻翻书，理解公式是怎么来的，是干什么用的；在平时做题时常想想这题是考查什么内容，这内容中涉及到什么，都有那些公式，解题时注意题中的隐藏条件，这在力学以及磁场电场中常见。比如木块滑动要注意分析是否有摩擦力以及力的方向等等。物理不可以盲目做题，会的就没必要再一遍遍的做了，简单画画就好了。知道怎么做就行，注意一下计算中的小问题！
至于化学，我不在行，因为我只选修物理和生物，但是我问了一下我的朋友，他说化学比较难，特别是计算题，但是主要还是理解，背的东西也就是化学方程式还有那些定义!化学方面我建议还是请教一下你的老师最好。
别怕问老师，别怕麻烦。我的老师说过，老师最难受的就是在办公室闲着没事做盼着学生去问问题！
加油吧，祝高考一切顺利！！

❺ 如何复习必修一的物理化学生物，我基础不太好总是不及格，要怎么才能

想提高学习成绩的话，你可以从下面几个方面来入手。
1、上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
3、提高理解力和记忆力，还有自学能力。理解力和记忆力好的同学，可以很轻松的学习各科知识，做到事半功倍，当其他学生还在死记硬背时，他们已经完成了学习。同时还应该提高自己的自学能力，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自学能力强大的学习者，否则，我们就不能独立地承担学习的任务。初中的时候，我也是考不好，常常参加各种补习班。直到我下载了一套开发大脑的课程，我的学业才发生改变。通过学习《尼古拉潜能训练》，我的内心变得非常平静，记忆力，理解力，想象力都提升了。我掌握了高效率使用大脑的技巧，从那时起，我就不再去参加老师的补习班，所有的知识基本都是通过自学获得。轻松自学各科知识，学习成绩突飞猛进，最终考上了大学。希望我的话能帮到你，祝你好运。望采纳！

❻ 我现在是一名高一的学生，物理化学生物基础都很差，现在学又没兴趣，上课总是爱走神，我该怎么办

主要是没兴趣就不怎么想学了，走神也很正常。你可以试着先好好学习下这几门里面稍微有点兴趣的，下狠心多做题，上课坚持听讲，作业按时作，考试考好的话老师会表扬的，其实老师表扬完了你就有动力了，学习好的人其实也是下的功夫多，他们一般都装得好像不怎么学的样子，其实很努力的。等你学的好了，又同学问你题了，老师也看重你，就有种成就感，这种成就感很大程度上甚至可以说就是学习好的那些人的动力，可以试试，不过还是要吃点苦头的。建议试化学，因为化学基本上多做题就会学的好。

❼ 我是理科生，物理和生物学不好，请给我想想办法！谢谢！

学数学的方法：1.以课本为本，以考纲为纲，把课本吃透。 为什么要吃透课本知识呢？高考出题根据什么出，肯定是根据指定的教材出，不是根据某家出版社的教辅材料出。高考的题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。要看课本怎么看？考纲要求的定理要尽量理解（自己试着证明)，左右真正理解的东西才能用的放心，做题时才会顺手。书上的例题不要放过，每道例题都可能是高考题目的原型，一定要吃透。 以纲为纲就是拿着考试大纲来复习。只有考纲要求的才复习，其它都不用管，我相信你时间没那么多。
2.三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。
3书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快；先求质量，再求数量。(推荐《十年高考》）
4背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。而且不仅仅是题目，对于学习过的知识，老师上课讲的东西也是一样。
学生物的方法：基本方针
1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案
1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解。
（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）
正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
养成写实验观察日记的习惯。
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
把中心主题写在中间位置。
按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必须解决。
先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。
9．通过解题确认所学内容。
1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。
其他
1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）
2．平时利用网络全书查找不懂的事项。

也谈生物学习方法
众所周知，生命科学是二十一世纪发展最快的科学，而且生命科学将成为将来决定国家和民族发展的最为重要的科学制高点。学好生命科学，对于同学们在将来为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值有着重要的意义。那么，在中学阶段，我们如何才能学好生物学呢？
下面向同学们介绍一下生物学的学习方法。
一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后。”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

三、深刻理解重点知识，读书做到“六个W ”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W ”，这六个W分别是： Who（谁或什么结构）、What（发生了什么变化或有什么）、How（怎样发生的）、When（什么时间或什么顺序）、Where（在什么场所或结构中发生的）、Why（为什么会发生这样的变化）。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。
除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合于自己的学习方法。我相信用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩！
只要你按照以上方法学习，相信数学和生物会成为你的左膀右臂！