⑴ 淀粉酶的透明圈是怎样产生的
含淀粉的培养基原本不透明，但在淀粉酶的作用下，淀粉水解为单糖并为菌所利用，在菌落附近就产生透明圈了。
⑵ 关于产生透明圈的原理问题
如果培养的是纤维素分解菌，就要使用染色剂。你说的形成透明圈的原理是对的，细菌破坏了颜色复合物就会形成透明圈。但是加碘似乎是不行的，因为碘对细菌有毒害作用。
检验手段和指标不是确定的，只有在检验细菌是否有分解力时才以透明圈为准。况且很难控制每个菌落大小相等，以透明圈大小只能粗略衡量分解能力大小(分设培养基再论）。你所说得抗生素抗性检测，一般是在”一个长满同种菌的培养基“上等距接种数个浸有不同抗生素但浓度相同大小相同的纸片，根据每个纸片周围被抑制的菌群的大小（即你所说的透明圈）来判断细菌的抗药能力。对某种抗生素抗性越弱，被抑制的面积越大（也就是“透明圈”越大）。至于你说的最后一句，细菌怎么能利用抗生素呢？是抗生素对细菌有抑制作用啊。
⑶ 生物的微生物里接种方法里最后是几个菌落，培养后周围是透明圈的，那个是什么
这个应该是抑菌环吧。某些微生物的代谢产物，会对其他微生物得生长产生抑制，由于代谢产物分布于该微生物的周围，于是就形成围绕着该菌的无法生长其他微生物的“真空透明地带”
⑷ 微生物培养鉴定，刚果红染色，为什么出现透明圈
纤维素是大分子不能扩散，不能直接进入细胞，纤维素的降解是细菌分泌的胞外纤维素酶来完成的。细菌分泌的纤维素酶有限，够用就行了，另外在短时间内酶在培养基内扩散也是有限的，所以只在菌落周围有透明圈。菌落下的透明圈因菌落覆盖，看不到的。
⑸ 生长圈，抑制圈，透明圈，变色圈的原理是什么在菌种选育方面的作用
2) 变色圈法 将指示剂直接掺入固体培养基中，进行待筛选菌悬液的单菌落培养，或喷洒在已培养成分散单菌落的固体培养基表面，在菌落周围形成变色圈。如在含淀粉的平皿中涂布一定浓度的产淀粉酶菌株的菌悬液，使其呈单菌落，然后喷上稀碘液，发生显色反应。变色圈越大，说明菌落产酶的能力越强。而从变色圈的颜色又可粗略判断水解产物的情况。
3) 透明圈法 在固体培养基中渗入溶解性差、可被特定菌利用的营养成分，造成浑浊、不透明的培养基背景。将待筛选在菌落周围就会形成透明圈，透明圈的大小反映了菌落利用此物质的能力。 在培养基中掺入可溶性淀粉、酪素或CaCO3可以分别用于检测菌株产淀粉酶、产蛋白酶或产酸能力的大小。
4) 生长圈法 利用一些有特别营养要求的微生物作为工具菌，若待分离的菌在缺乏上述营养物的条件下，能合成该营养物，或能分泌酶将该营养物的前体转化成营养物，那么，在这些菌的周围就会有工具菌生长，形成环绕菌落生长的生长圈。 该法常用来选育氨基酸、核苷酸和维生素的生产菌。工具菌往往都是对应的营养缺陷型菌株。
5) 抑制圈法 待筛选的菌株能分泌产生某些能抑制工具菌生长的物质，或能分泌某种酶并将无毒的物质水解成对工具菌有毒的物质，从而在该菌落周围形成工具菌不能生长的抑菌圈。例如：将培养后的单菌落连同周围的小块琼脂用穿孔器取出，以避免其它因素干扰，移入无培养基平皿，继续培养4-5天，使抑制物积累，此时的抑制物难以渗透到其它地方，再将其移入涂布有工具菌的平板，每个琼脂块中心间隔距离为2厘米，培养过夜后，即会出现抑菌圈。抑菌圈的大小反映了琼脂块中积累的抑制物的浓度高低。该法常用于抗生素产生菌的筛选，工具菌常是抗生素敏感菌。由于抗生素分泌处于微生物生长后期，取出琼脂块可以避免各菌落所产生抗生素的相互干扰。典型的例子是春雷霉素生产菌的筛选。
⑹ 分解纤维素的细菌,菌落周围出现透明圈的原因
是细菌产生了能够分解纤维素的酶，叫纤维素酶。这种酶能把纤维素分解为葡萄糖，并被细菌吸收作为营养物质。
纤维素酶是一种胞外酶，就是在细胞中产生后，要分泌到细胞外才能起作用。在纤维素酶起作用的范围内，培养基中的纤维素被分解，就会产生透明圈。
⑺ 加入刚果红的培养基,为什么能分解淀粉酶的细菌会产生透明圈
应该说刚果红是一种染色剂，刚果红能与培养基中的大分子物质形成红色复合物。当这些大分子被酶分解后，刚果红——大分子物质（淀粉等）的复合物就无法形成，培养基中会出现以淀粉酶分解菌为中心的透明圈。通过是否产生透明圈来筛选淀粉酶产生菌。
⑻ 如何活化细菌为什么会出现透明圈
活化细菌需要将菌转到合适的培养基中培养观察,出现透明圈有可能是这个细菌的代谢过程产生抗生素出现的抑菌圈