㈠ 初中八年级上册生物知识点
在初中阶段，我们生物上的学习比较简单，对于孩子们来讲，掌握好难度不大，关键是 如何去掌握好我们其中的重要知识点呢？下面是我为大家整理的初中 八年级 上册生物知识点，欢迎大家阅读学习。
初中八年级上册生物知识点篇一
第2节微物生与人类关系
一、微生物与食品
1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。
2、醋酸菌：用于酿醋。
3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。
4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。
二、微生物与疾病
1、寄生在人体表面或体内，使人患病。如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。
2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。
3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。
三、微生物与医药
1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。
2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素;链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。
四、微生物的应用前景
1、氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和农药生产方面得到应用。
2、生产沼气;利用秸杆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气。
3、用于基因工程：涌过基因工程用微生物产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。
4、生产动植物产品;今后可由微生物大量生产动植物产品。
5、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。
初中八年级上册生物知识点篇二
1.腔肠动物
1.1腔肠动物的特征
身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
1.2水螅
运动：身体只有上下，不分左右，辐射对称，利于捕食和防御
消化：内胚层围成消化腔，与口相通，食物和消化后的残渣都由口进出
防御：外胚层有刺细胞，藏有刺丝和毒液，是攻击和防御利器
生殖：长出芽体，芽体长成小水螅后，从母体脱落，独立生活
1.3腔肠动物与人类的关系
食用：海蜇，营养价值高
环保：珊瑚礁形成岛屿加固海岸，海洋生物的栖息场所和庇护地。
2.扁形动物
2.1扁形动物的特征
身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
2.2涡虫(前端三角形，有黑色眼点感光)
运动：身体两侧对称，有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，还有专门的运动器官，更有效的运动、捕食、防御。
消化：腹面有口，口内有咽，咽可伸出口外，捕食，食物肠内消化，残渣由口排出
2.3扁形动物与人类的关系
多数寄生在人和动物体内，消化器官简单，甚至无，生殖器官发达，威胁人和动物的健康。
3.线形动物
3.1线形动物的特征
身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
3.2蛔虫
运动：没有专门的运动器官，靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动
保护：体表有密不透水的角质成
消化：消化管简单，仅由一层细胞组成，寄生在人的小肠内，吸食半消化的食糜，前端有口，后端有肛门
生殖：生殖器官发达
3.3线形动物与人类的关系
蛔虫病威胁人体健康，蛔虫病的传染形式，预防感染：注意个人卫生，管理好粪便
秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，繁殖快，生活周期短，是研究遗传、发育、衰老的实验动物
4.环节动物
4.1环节动物的特征
身体呈圆筒形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
4.2蚯蚓
体形特征：长圆筒形，许多相似环节，身体前部有环带
运动：分节使躯体运动灵活，体壁有发达肌肉，与刚毛配合完成运动
消化：肠壁有发达的肌肉，可以蠕动，以土壤中有机物为食
繁殖：环带腺细胞分泌蛋白质和黏液，形成蛋白质环在环带外面，有1-3个受精卵，从蚯蚓身体脱落，形成卵茧，受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。
呼吸：体壁分泌黏液，使体表湿润，体壁有毛细血管，氧气可溶于黏液进入毛线血管，二氧化碳由毛细血管排出
4.3沙蚕
生活在海洋中，两侧有突起，突起有刚毛，这些突起称为疣足，用于爬行和 游泳
4.4蛭
生活在水田、沟渠、池沼和潮湿的森林中，吸附在人蛙，家畜及人的皮肤上，吸食血液
4.5环节动物与人类的关系
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵;蛭唾液含有蛭素，可用于生产抗血栓药物;蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力，也是优良的蛋白质饲料
5.软体动物
5.1软体动物的特征(动物界第二大类群)
身体柔软，外有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足
5.2双壳类：河蚌、文蛤、扇贝等
外形：身体表面有外套膜，外有两片大小相似的石灰质贝壳，由外套膜分泌的物质形成，起保护作用
运动：足
摄食：吸水管吸水，并摄取水中食物颗粒
排泄：排水管排水，并排出食物残渣
呼吸：利用鳃与水流交换进行气体交换
5.3软体动物与人类的关系
水产养殖、食用、药用、装饰
作为寄生虫的寄主传播疾病
6.节肢动物
6.1节肢动物的特征(动物界第一大类群)
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
代表动物：鼠妇、蝉、蝴蝶、蚊、蝇、虾械等
6.2昆虫的结构特征
昆虫是节肢动物中种类最多
基本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅等
6.3蝗虫的结构特征
头部：一对触角——感觉
三个单眼(辨明暗)，一个复眼(许多小眼，主要作用)
口器——摄食
腹部：三对足——跳跃
两对翅——飞行
内脏器官
(触角和足是附肢，分节)
体表：气门——呼吸
外骨骼(几丁质，蛋白质)，较硬——保护，防止水分蒸发(外骨骼限制生长，会定期蜕皮，直至发育为成虫)
6.4节肢动物与人类的关系
虾、蟹等作为其他动物和人的食物
蜜蜂蝴蝶等传播花粉
蝎、蜈蚣等作为药材
果蝇作为实验材料
蚊子叮咬传播疾病
7.鱼
7.1鱼的种类
脊椎动物中最多的一个类群，淡水鱼1000多种，海水鱼2000种
7.2鱼的主要特征
脊柱——支撑整个身体
身体分头部、躯干部、尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型——减小水中运动的阻力;两侧有发达的肌肉——运动，通过尾部、躯干部的摆动及鳍的协调运动
体表有鳞片，鳞片表面有黏液——保护身体
鳃有鳃丝，密布毛细血管——呼吸，鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流入，经过鳃丝，水中氧渗入毛细血管，二氧化碳由毛细血管渗出水中，随水从鳃盖后缘排出体外
7.3与人类的关系
鱼类养殖、捕捞
长期过度捕捞和水污染等，鱼类面临着严重威胁
8.两栖动物
8.1两栖动物的主要特征
青蛙将卵产在水中并在水中受精，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
8.2代表动物
青蛙、蝾螈、蟾蜍、大鲵等
8.3青蛙的主要特征
幼体蝌蚪，有尾，用鳃呼吸，水中生活，
眼后有鼓膜——感知声波
头部前段鼻孔——呼吸时气体进入
前肢短小——支撑身体
后肢发达，趾间有蹼——跳跃、划水
肺结构简单，不发达——呼吸
皮肤裸露，分泌黏液，皮肤内布满毛细血管，——气体交换，辅助呼吸
8.4与人类的关系
农田害虫的天敌，保护农作物
环境污染，水域减少，它们的生存也受到了威胁
因此，要保护环境，禁止乱捕乱杀
9.爬行动物
9.1爬行动物的特征
真正适应陆地生活的脊椎动物
体表覆盖角质的鳞片或甲，肺呼吸，陆地产卵，卵表面有坚硬外壳
9.2代表动物
蜥蜴、扬子鳄、蛇、龟、鳖等
9.3蜥蜴的主要特征
头部后有颈——灵活转动，寻找食物，发现敌害
四肢短小——不能跳跃，可贴地迅速爬行
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片——保护身体，减少水分蒸发
肺比青蛙发达，气体交换能力强——只靠肺呼吸(适应陆地生活)
受精卵较大——养料充足含水分
卵外有坚韧的卵壳——保护在陆地环境发育成幼蜥
9.4与人类的关系
入药
捕食害虫
10.鸟
10.1鸟的主要特征
视觉发达——疾飞中捕食
有喙无齿——喙啄取食物，食量大，消化能力强
肺呼吸，气囊辅助——呼吸作用旺盛(吸气时一部分气体进入气囊，呼气时，气囊里的气体返回肺内，进行气体交换)
心跳快，体温高而恒定
产卵繁殖，卵有坚硬外壳，起保护作用
飞行特点：
体表覆羽，前肢变成翼，翼上有大型羽毛——翼搏击空气可平稳滑翔或振翅高飞
骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重
胸骨有龙骨突，(供动翼肌的作用)胸肌发达——牵动两翼完成飞行
10.2恒温动物与变温动物
恒温动物——体温不会随环境温度变化而变化，鸟
变温动物——体温随环境变化而改变，鱼，两栖动物，爬行动物
10.3与人类的关系
捕食害虫
食物来源
观赏
维持生态系统稳定
11.哺乳动物
11.1哺乳动物的主要特征
体表被毛，鲸等少数退化——保温，维持一定的体温，是恒温动物
胎生，哺乳——后代在优越的营养条件下成长，提高成活率
牙齿有门齿、犬齿、臼齿——撕咬、切断、咀嚼食物，提高摄食和消化能力
高度发达的神经系统和感觉器官——灵敏感知外界，并作出反应
11.2与人类生活的关系
食物来源
皮毛
导盲犬，警犬，军马等
危害农、林、牧业
传播疾病
面对动物濒临灭绝，要采取保护 措施
面对动物带来的危害要合理防控
12.动物的运动
12.1动物的运动形式
蚯蚓蠕动、鱼游泳、鸟飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等
12.1运动系统的组成
骨、关节、肌肉
骨与骨通过关节相连成骨骼
骨骼上的肌肉叫骨骼肌
12.2关节的结构
12.3骨、关节和肌肉的协调配合
神经传来刺激——骨骼肌收缩——骨绕关节活动——躯体相应部位产生运动
屈肘和收肘动作：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，屈肘;肱二头肌舒张，肱三头肌收缩时，伸肘
12.4运动系统
运动的完成不仅由运动系统还需要其他系统，如神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统相互配合供给运动所需的能量
12.5运动的意义
寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地、繁殖后代等
13.动物的行为
13.1先天性行为
动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为
可以使得动物能适应环境。得以生存和繁殖后代
13.2学习行为
在遗传的基础上，通过环境作用，由生活 经验 和学习获得的行为
先天性行为是学习行为的基础
动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂的环境变化
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
13.3探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
提出问题，作出假设，制订计划、实施计划、分析结果、得出结论
14.社会行为
14.1社会行为的特征
群体内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
群体形成等级
14.2群体中的信息交流
动作、声音、气味都可以传递信息
14.3信息交流的意义
动物之间取得联系
在群体觅食、御敌、繁衍后代等方面有重要的意义
14.4动物间信息交流的应用
蝶类雌虫分泌性外激素吸引雄虫，人工合成性外激素，诱杀农业害虫或干扰雌雄虫之间通讯，达到控制害虫的目的
14.5社会行为对动物生存的意义
有利于获得食物
战胜天敌侵略
有效保证物种繁衍
14.6探究蚂蚁的通讯
15.动物在生物圈中的作用
15.1维持生态平衡
生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡
15.2促进生态系统中的物质循环
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，分解有机物产生释放能量，产生二氧化碳和水、无机盐等物质
15.3帮助植物传粉、传播种子
利：蜜蜂采蜜等帮助传粉、传播种子
弊：蝗灾等
16.细菌和真菌
16.1分布
分布：分布广，空气、水、土壤，生物体内或体表等
菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
16.2细菌的发现和种类
发现：巴世德鹅颈瓶实验
种类：按细菌不同形态分为球菌(葡萄球菌)、杆菌(枯草杆菌)和螺旋菌(迂回螺菌)
16.2细菌的结构
具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被(原核细胞)，有细胞壁，有些有荚膜(保护作用)和鞭毛(运动)
原核细胞：像细菌这样只有核区的细胞称为原核细胞
原核生物：由原核细胞组成的生物称为原核生物
16.3细菌的生殖
依靠分裂进行生殖
芽孢：细菌休眠体，帮助细菌度过不良环境
16.4真菌的结构
细胞壁、细胞膜、细胞质(含线粒体等细胞器)、细胞核等
真菌的细胞核的核质由核膜包被，属于真核细胞
由真核细胞组成的生物称为真核生物
青霉的结构：直立菌丝和营养菌丝(吸收营养物质)
16.5真菌的生殖
通过产生孢子来繁殖后代
16.6细菌和真菌在自然界中的作用
生态系统中的分解者，将动植物遗体的有机物分解为二氧化碳和无机盐，供绿色植物制造有机物使用，维持生态平衡
引起患病
细菌：链球菌——扁桃体炎、猩红热、丹毒等
真菌：手癣、足癣等，棉花枯萎病、水稻稻瘟病等
与动植物共生
地衣、豆科植物的根瘤菌等
16.7人类对细菌和真菌的利用
酵母菌：制作馒头面包
乳酸菌：制作酸奶
醋酸菌：制醋
食品的保存：防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制她们的生长和繁殖。
疾病防治：抗生素
清洁能源和环境保护：甲烷菌生成甲烷，净化污水等
17.病毒
17.1病毒的种类
非常微小，一般用纳米表示大小
根据感染生物的不同：细菌病毒(又叫噬菌体，如T4噬菌体);植物病毒(烟草花叶病毒);动物病毒(腺病毒)
17.2病毒的结构
病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
不能独立生活，只能侵入其他生物细胞才能进行生命活动
繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒
17.3与人类的关系
导致人类、动物和植物患病，是一些疾病的病原体
医药研制，疫苗
农业生产，生物杀虫剂
18.生物的分类
18.1分类的依据
主要根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能)，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述
18.2生物分类的等级
生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种
18.3种
种是生物分类等级中最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切的
18.4不同种的生物之间的亲缘关系
不同种生物所处的共同分类等级越低，他们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近
反之，不同种类的生物所处的共同分类等级越高，他们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远
19.生物多样性
19.1生物多样性的含义
生物种类多样性;基因多样性(生物种类多样性实质上是基因多样性);生态系统多样性(保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施)
19.2生物多样性面临的威胁
物质灭绝速度加快，许多动植物处于濒危状态
物质的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使遗传多样性也面临威胁
19.3生物多样性面临的威胁的原因
人口快速增长，生物资源的过度开发利用，如森林资源的过量开采，渔业资源的过度捕捞，野生经济动植物的乱捕滥采，草原的过度放牧等
环境污染、自然灾害频发，外来物种入侵等
19.4保护生物多样性的途径
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充，植物园、动物园和水族馆等
加强 教育 和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。
初中八年级上册生物知识点篇三
1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食。
学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)
4、社会行为的特征：群体内部往往形初二生物考点成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。
5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?
(2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
(3)设计实验，完成实验
在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在 饲养 蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29，10以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。
(4)检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁初二生物考点的通讯方式之一是依靠气味。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈡ 从生物学特征解释昆虫在地球上分布广泛、种类繁多的原因
1.地球可供昆虫消费的食物来源丰富且分布广
2.昆虫的生殖策略为r-策略，即产卵量大，扩展速度快
3.一个世代所用的时间短，为变异提供了时间上的优势
这个问题已经有人问过，我也回答过。
㈢ 地球上的动物中，为什么昆虫的种类最多
首先是昆虫体形一般都比较小，现生昆虫最大的也不过30多厘米。体小意味着食量小，只要获得少量的食物便能满足其生长发育和繁衍后代的需要。另外，体小有利于昆虫隐藏自己，遇到危险时能迅速躲避到狭小的缝隙或小洞中，从而能避免受到侵害。
其次，昆虫是无脊椎动物中唯一有翅的动物，有翅便能占领天空，在觅食、求偶、扩大分布区域和逃避敌害等多方面表现出更强的竞争力。
再有就是昆虫通常都有惊人的繁殖能力。一只甘蓝蚜一年能繁殖30～40代，若所有后代全部存活并一起参与繁殖的话，一年内可以繁殖出多达1.5×1027个后代。土栖白蚁的一只蚁后，在其生殖的鼎盛时期，一昼夜能产卵8000～10 000粒，一生中的产卵量可高达5亿多粒。旺盛的繁殖能力保证了昆虫拥有庞大的种群数量，即使遇到恶劣环境引起大部分个体死亡，剩余的少量个体也能担负起继续繁衍后代、壮大种群数量的重任。
㈣ 为什么世界上昆虫的数量特别多
昆虫具有如下特点，使其成为最为繁盛的动物类群：
1.有翅能飞
昆虫是无脊椎动物中唯一有翅的一类.也是动物中最早具翅的一个类群.飞翔能力的获得给昆虫在觅食.求偶.避敌.扩散等方面带来了极大的好处,
2.繁殖力强
昆虫具有惊人的繁殖能力.大多数昆虫产卵量在数百粒范围内.具有社会性与孤雌生殖的昆虫生殖力更强.如果需要.1只蜜蜂蜂后一生可产卵百万粒.有人曾估算1头孤雌生殖的蚜虫若后代全部成活并继续繁殖的话.半年后蚜虫总数可达6亿个左右.强大的生殖潜能是种群繁盛的基础,
3.体小优势
大部分昆虫的体较小.不仅少量的食物即能满足其生长与繁殖的营养需求.而且使其在生存空间.灵活度.避敌.减少损害.顺风迁飞等方面具有很多优势,
4.取食器官多样化
不同类群的昆虫具有不同类型的口器.一方面避免了对食物的竞争.同时部分程度地改善了昆虫与取食对象的关系,
5.具有变态与发育阶段
绝大部分昆虫为全变态.其中大部分种类的幼期与成虫期个体在生境及食性上差别很大.这样就避免了同种或同类昆虫在空间与食物等方面的需求矛盾,
6.适应力强
从昆虫分布之广.种类之多.数量之大.延续历史之长等特点我们可以推知其适应能力之强.无论对温度.饥饿.干旱.药剂等昆虫均有很强的适应力.并且昆虫生活周期较短.比较容易把对种群有益的突变保存下来.对于周期性或长期的不良环境条件.昆虫还可以休眠或滞育.有些种类可以在土壤种滞育几年.十几年或更长的时间.以保持其种群的延续.
㈤ 为什么昆虫种类数量最多
为什么昆虫是动物中种类和数量最多的？
昆虫纲是动物世界中最庞大的一个纲。
全世界已知动物约150万种，昆虫就占有100多万种，占2/3以上，是软体动物的10倍，脊柱动物的25倍，鸟类的100多倍，也是全部已知植物（含细菌）种类（约33.5万种）的3倍，而且现在每年仍有数千种新的昆虫种类被发现。
最近在南美热带雨林上层还生存着大量昆虫，其种类远远起出人之想象。据此推测，全世界的昆虫可能达3000万种以上。
昆虫的数量更是多得惊人。一群蚂蚁可多达50多万只，一个蝗群可达几亿乃至几十亿头蝗虫，重量达上万吨。世界上昆虫的总重量是人类总重量的12倍多。
㈥ 从生物学特征解释昆虫为什么能够在地球上如此繁盛
第一条，昆虫的体积小，这就为他们躲避天敌提供了方便。第二条，昆虫进化出了翅膀，成为第一批可以飞行的生物，当时还没有鸟类，所以昆虫在当时有较大优势，得以蓬勃发展，成了今天这样。第三条，昆虫食性很杂，植物的种子，果实，茎叶，还有动物腐肉甚至粪便（羌螂）。第四条，昆虫繁殖能力超强，有的昆虫一次能产上千枚卵，所以出现了昆虫虽被消灭的所剩无几也能迅速恢复种群数量的情况。
还有问题欢迎追问，满意请采纳。
㈦ 在动物界中，为什么昆虫会成为种类和数量最多的一群
1、昆虫是无脊椎动物中唯一有翅的动物。飞行使昆虫在觅食、求偶、避敌和扩大分布范围等方面都比陆地动物要技高一筹。
2、昆虫一般身体都比较小。
（1）体小只需要很少量的食物就能完成生长发育。例如一张白菜叶能供上千头蚜虫
生活，一粒米可供几头米象生存。
（2）体小便于隐蔽，在一片叶子反面便能躲藏成百上千的蚜虫、粉虱、蚧壳虫等微小昆虫；在一块砖下便可容纳数万头蚂蚁的一个家族；在一个树洞里，可同时有数十种昆虫、数百个个体共同生活。体小还可使食物成为它的隐蔽场所，从而获得了保湿和避敌的好处。
（3）体型小对昆虫的迁移扩散十分有利。有翅昆虫可借助气流和风力向远处迁移。即使是无翅的种类，也可因其体小而借助鸟、兽和人类的往来，被带到别的地方去，这样就大大地扩大了它们的生活范围，并且增加了选择适合于生存环境的机会。
㈧ 生物界中为什么昆虫的种类和数量最多
1、昆虫是无脊椎动物中唯一有翅的动物。飞行使昆虫在觅食、求偶、避敌和扩大分布范围等方面都比陆地动物要技高一筹。
2、昆虫一般身体都比较小。
（1）体小只需要很少量的食物就能完成生长发育。例如一张白菜叶能供上千头蚜虫生活，一粒米可供几头米象生存。
（2）体小便于隐蔽，在一片叶子反面便能躲藏成百上千的蚜虫、粉虱、蚧壳虫等微小昆虫；在一块砖下便可容纳数万头蚂蚁的一个家族；在一个树洞里，可同时有数十种昆虫、数百个个体共同生活。体小还可使食物成为它的隐蔽场所，从而获得了保湿和避敌的好处。
（3）体型小对昆虫的迁移扩散十分有利。有翅昆虫可借助气流和风力向远处迁移。即使是无翅的种类，也可因其体小而借助鸟、兽和人类的往来，被带到别的地方去，这样就大大地扩大了它们的生活范围，并且增加了选择适合于生存环境的机会。
3、食源广。昆虫口器类型的分化，特别是从吃固体食物变为吃液体食物，大大扩大了食物范围，并且改善了同寄主的关系--在一般情况下，寄主不会因失去部分汁液而死亡，反过来再影响昆虫的生存。昆虫的食料来源之广，可以说是遍地都是，到处都有。从室内到室外，从禽舍到畜棚，从平原到山川，从菜地到果园，从农田到森林。从植物的根到茎，从枝叶到花果，从活的动物到死尸以及各种腐殖质，没有一样不是昆虫的食料，不过，不同种类的昆虫都有各自的选择罢了。正可谓："萝卜白菜，各有所爱。"昆虫不但食料来源广，有些种类的食性也很杂，特别是植食性昆虫更为显着。有一种舞毒蛾能吃485种植物的叶子，日本金龟子能吃250种植物。反过来说，世界上玉米有200多种害虫，苹果有400多种害虫，松树有170种害虫，榆树有650多种害虫，柳树有450多种害虫，栎树有1400多种害虫。
4、昆虫有惊人的繁殖能力。
（1）昆虫的生殖能力极强。一般昆虫一生能产数百粒卵，例如地老虎平均产800多粒。蜜蜂的蜂王每天能产2000～3000粒卵。白蚁的蚁后一生可产几百万个卵，平均每秒产60粒。一对苍蝇从4月到8月的五个月中，它们的后代如果都不死，可以有一万九千亿亿只。在北京地区一只孤雌生殖的棉蚜自6月中到11月中旬的150天中，假设它的后代都能活着，就有六万亿亿个。由此可见，昆虫的生殖能力是任何其它动物无法相比的。
（2）生殖方式多样。昆虫的生殖方式有两性生殖、孤雌生殖、多胚生殖、胎生和幼体生殖（详情请参看"多种多样的生育方式"）。
（3）昆虫体小发育快，即在单位时间内可完成较多的世代，例如有些昆虫在南方一年可发生10代左右。这些条件联系起来，成为昆虫具有极高繁殖率的重要条件。因而在环境多变，天敌众多的自然情况下，即使自然死亡率达90%以上，也能保持它一定数量的种群水平。
5、多变的自卫能力与较强的适应能力。昆虫在地球上的历史至少已经有三亿五千万年了。它们在长期适应环境的演变中，有着多种多样保护自己安全，不受天敌伤害的自卫本领（详见"自卫防范的奇招怪式"）。昆虫还具有较强的适应能力。一些种类可以忍受-50℃的严寒，而另一些种类则可以栖息在49℃高温的沙漠或温泉中。某些蝇类可以生活在纯盐和纯油中；谷象可以生活在纯二氧化碳中；另一些昆虫甚至在长期缺水状态下也能活动自如。
6、完全变态与发育阶段性。绝大多数昆虫属于完全变态类，即幼虫和成虫在形态、食性和行为等方面明显分化，这种分化借助一个静止的蛹期来实现。这样，既扩大了同种昆虫的食料来源，满足了昆虫的营养需求，也是对外界环境的高度适。