开学苐一节生物课老师说什么

Ⅰ 新手老师初一第一节生物课该怎么上

可以先做一下自我介绍，然后讲书本上的知识就可以了。

注意事项：

1、紧张

虽然课前精心做了准备，但走进教室面对学生时，大多数新教师还是会产生紧张情绪，以致难以按照原计划展开教学，出现脑子空白、语速加快、语言重复、时间不当等问题。

2、角色转换不到位

由于刚入职，很多新教师的角色转换通常还不到位，主要体现在课程学术性过强，甚至照搬大学里所学的理论，超出了学生的接受能力和理解范围，这样则很难达到想要的教学效果。

3、缺乏过渡

有些新教师认为，只要教好内容就可以，不需要使用什么技巧。简单开场白之后就可直接进入知识教学，但这样做可能会影响学生对老师的第一印象，使学生认为这个老师死板，甚至对课堂产生排斥情绪。

4、出现冷场

有些新教师最开始并不了解学生，师生关系处于初始阶段，师生互动少，结果导致冷场。

5、时间控制不当

由于课堂节奏过快或教学内容准备不足，结果离下课仍有一段时间时，准备的内容却已讲完。有些新老师会因此不知所措，从而降低学生对老师的信任感。

Ⅱ 开学第一节课给学生说的话语

写作思路：把一些科目的相关事宜交代一下。

本节课老师就不上新课了，我首先讲一讲本学期关于数学这一门学科的一些事情：

在上学期，老师说得最多的一些事情就是两节事情，第一节事情就是我们班学生在课堂上有些学生不认真听课，而有的学生在发表自己意见的时候，没有注意到别人的想法，直接就说出了自己的想法。

在本学期，我真心的希望，我们班学生能在自己发表自己想法的时候，首先要举手，然后老师叫你的时候，你才开始说话，在别人讲的时候，老师希望你能认真得听课。

第二件事情就是我们班有些学生作业不做的事情，我想有的学生作业不做是因为有的是把作业掉在学校里面了，有的是忘了作业是什么了，有的是作业实在太多，来不及做。

不管是什么原因，我希望这学期大家作业认真得做，不会做的题目可以空着，但是会做的题目一定要做。同时老师上学期把作恶都安排在课外做，这学期老师尽量把上课的时候控制在30分钟时间左右，留十分钟时间给你们做作业。所以希望大家能认真得完成作业。

Ⅲ 新教师在开学第一节课应该说些什么呢

简单的自我介绍，然后与学生互动，点他们名字，认识认识他们，如果学生们也是第一次新班，那更好了，让他们也自我介绍，还有任务就是，让他们选出班干部。

你根据目前这些学生所在的环境应该注意的一些问题，我刚干老师，也是新老师的时候，一节课不够用，用了两节课才勉强搞完课前互动，与学生们之间也确立了良好的师生关系。

上第一节课应该注意的问题：

正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。

要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。

面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。

语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。

语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。

教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。

Ⅳ 我是新聘的老师，那位好心人告诉我高中生物第一节怎么上要讲具体内容吗谢谢！

我就是高一生物老师,教高中生物10年了,给你3个方案:
1,普通班,主要讲讲自己学习生活的经历和方法,指出高中生物和初中生物学习内容和方法的差异,再完成科学家的访谈教学内容.主要目的是(1)让学生喜欢你(2)让学生喜欢上生物课.
2,重点班,一般不讲科学家的访谈,简单介绍自己和高中生物学习必要性后,再过渡到第一章引言,最后进入主要内容第1节的学习.要准备教案,学案(发给学生)和课件三位一体.上课前5分钟到教室做好调试和分发学案,还有利于学生早点熟悉你的打扮和容貌.
3,远程直播班,必须提前到管理领导那要到用户名和密码,熟悉操作流程后,以最快的速度做学生看一遍,然后作出学案,交油印室,保证上课时学生边看视频讲课,边有任务,同时对你认为需要自己讲的部分要提前记好时间点.
当然还有如果是基础很不好的,你还可以发2~3节课给他们复习一下初中知识.不过现在已经快9月了,一般都是上新课的.还有最重要的一点是,到你们学科组长或备课组长或老教师家去问问,就更好,千万不要一个人闷头搞,给人感觉孤傲就不好了.
这是我的陋见,做抛砖引玉吧,祝你第一节课开门红!

Ⅳ 如何上好初中生物第一节课

具体如下：

生物是和生活连接非常紧密的，我们人类本身就是生物，而且我们周围布满了生物。所以生物课一般要和生活联系在一起，从大家熟悉的身边的事物着手，就可以提高学生的兴趣。

第一节课一般是绪论，介绍什么是生物，所以在和同学们认识以后，你开始新课时可以使用道具。比如你可以拿着一棵小草，小花之类的小植物，和粉笔、小石头等，来叫学生辨别生物，再一起和他们探讨生物的特征。

其实各门课的老师，还有一个法宝就是要微笑，和学生能打成一片，才会使学生喜欢你。而学生对你的印象好了，对生物课也会有兴趣的。

教师在教学活动中担任的角色：

1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。

2、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高的目标前进。

Ⅵ 初中生物开学第一课跟学生说些什么

初中生，我学开学第一课跟学生说的话就是怎样引起学生对生物学科产生兴趣，可以说世界上的所有生物包括的动物植物还有人是与我们息息相关的。

Ⅶ 高中第一节生物课，应该做一个怎样的开场白

姓名、毕业院校，专业，然后可以简单介绍下自己以前的授课经验，这些都是让学生觉得你够“格”，在心理上首先就对你有尊敬感，以后教学便会轻松很多。

还可以介绍下自己，聊聊天，说下自己的要求，底线，当然还要表明跟大学一同学习的热情，也可以顺便选个科代表，那样可以更快的联系了解学生。

之后你还可以多和学生互动，让学生做自我介绍，通过互动，让学生觉得你不是个书呆子老师，而是学生的朋友，学生便会很喜欢你。

人对他人产生的第一印象非常重要，所以仪态穿着分外要注意，尽量以简洁大方为主，如果是男老师，不必穿的过于正式，因为是教高中，如果穿的西装革履，会增加与学生之间的距离感。

如果是女老师，建议画点淡妆，穿的精神些，可以穿色彩稍微鲜艳点的衣服，切记不可太过鲜艳，也不最好不穿一身白，因为第一次见面的话，白色会给人冷冰冰的感觉（色彩心理学上有提到）。

Ⅷ 高一第一节生物课精彩的开场白

引言
(欢迎新同学到莞中,自我介绍)
多姿多彩与神奇奥秘的生物界
说起生物,相信大家都太熟悉不过了,在我们生活的周围处处存在有生物,哪什么叫生物呢 ――凡是有生命的物体就叫生物.
下面给大家欣赏一些图片(电脑软件).
大家看完这些图片有什么感觉呢 (非常漂亮)
对了,让大家看这些图片的目的只是告诉大家,我们的生物界是多姿多彩.
在我们的地球上曾经出现的生物有五百多万种,现存二百多万种,也正是这些种类繁多的花草树木和千变万化的鱼虫鸟兽,使得我们的地球绚丽多姿,盎然生机.
如果我们仔细观察自己周围,总会碰到不少引人思考的问题,比如:
1.为什么植物的根总是向下生长的呢 (播放视频)
与植物的根相反,为什么植物的茎总是向上生长的呢
2.为什么一粒小小的种子会长成一棵参天的大树呢 (播放视频)
3.平常只是看到动物吃植物,哪有没有植物吃动物呢 (播放视频)
4.动物捕食的花招(拟态),你能在视频的第一幅画面上发现某种动物吗 (播放视频)
5.为什么不同的鸟能织出形状各异的巢呢 (播放视频)为什么蜜蜂能不借用任何工具就能筑成标准的正六边形
诸如此类的问题还有很多,
为什么花草树木的叶子大都是绿色的
为什么蜘蛛能结网
为什么人会思考
为什么人会做梦
为什么子女总是与其父母相似
自然界中的这些纷纭众多的生物现象,看起来十分平常,但仔细想起来却又感到神奇奥秘,饶有趣味.以上所说都是我们平常看得到的现象,如果你在显微镜下观察生物,你会发现更多神奇奥秘的地方:
示图片1:杆菌
示图片2:人的表皮(电子显微镜)
示图片3:白细胞正穿过血管壁
示图片4:黑松花粉粒
好,所有给大家看的这些视频和图片,都是告诉大家,生物界也是充满奥秘的,要想探索生物的种种奥秘,就得跨进生物知识的宝库,去寻求揭示奥秘的知识.那我们的生物课就是带领大家跨进生物知识的宝库,并为大家指路,让大家能更好地在生物知识宝库中遨游.
初中生物我们要学三本生物书(示书本),初一上学期主要学习植物,下学期主要学习动物,初二一学年,我们主要学习与我们自己有关的人体生理卫生.
为什么要学习生物知识
除了刚才我们讲的学习生物可以揭示生命的奥秘外,还有:
个人生活的衣食住行都离不开生物知识.(请同学们自己联系生活实际举例)
国家建设离不开生物知识.物质生产的许多行业都要用到生物知识,农林牧渔,医疗卫生.食品加工不用说,就是采矿和冶炼行业都要用到生物知识.发展先进的科学技术,如遗传工程,基因工程更要用到生物知识.21世纪将是生命科学的世纪,生物技术将对我们人类的生活和生产产生重大影响,以后有时间,我会更详细地为大家解释.
当今世界面临的四大难题(人口,环境,资源,粮食)都与生物知识有关.
四.怎样学习生物知识
上课认真听讲,边听边记.
认真做实验,仔细观察.
多阅读一些有关生物的科学普及读物,多收看听有关生物的电视和广播节目.
七,板书设计:(电脑软件)
植物体的基本结构
第一节 显微镜的使用(实验)
教学目的:
认识显微镜并了解各部分名称,强调(1)目镜(2)物镜(3)粗.细准焦螺旋(4)遮光镜(5)载物台
学会在低倍镜下调焦并找到要看的物体.
明白显微镜下看到的物体是倒像.
会计算放大倍数.
教学重点:
认识显微镜的部分名称
如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体.
教学难点:
如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体.
教学方法:实验法

Ⅸ 生物老师怎么样才能上好第一节课

可以从以下三方面组织教学：
一、要让学生了解学习的重要意义。
1、人类的任何学科与科学研究最终目的都是为人类（为自己、为他人、或为部分人）服务，生物学是人类的终极科学、是人类最伟大的科学！
生物学帮你了解环境中各个学科与生物学的联系及影响；任何科学如果不能为生物学借鉴和利用，它就不能为人类服务，换言之，它就会显得没有任何价值。人类的发展史已经证明这一点。
2、而人类生存与其环境以及环境中的生物有着千丝万缕的关系，生物学帮你揭示其本质与规律；使你能够在更高更远的角度考虑何时是人力的活动，更有利于人类的生存。
二、要让学生能够运用生物学知识。
谁都清楚，不能运用的“知识”是无用的，谁都不会感兴趣。因此你必须引导学生中能够却运用相关知识，从解决实际问题中强化兴趣和学习动力。这一点是许多人较难解决的，原因是他们自己在这方面也不太清楚。
这方面的内容很多很广：例如动、植物的驯化（动物特殊技能的训练、植物的造型等），环境的改善与美化，食物的加工与营养调节、中草药的药用价值与开发利用，人体的康复与保健... ...
三、要让学生生物科学对人类的贡献巨大价值和深远意义，激发学生的雄胸壮志和远大抱负。

Ⅹ 生物第一节课要讲什么

我觉得第一节课最重要的给学生留下个好印象，让大家喜欢上你这位老师，喜欢上生物，生物课本前面不是都有“至同学们”或者前言，可以展开讲讲，主要是语气要有活力，你是新老师吧，可以给大家讲讲大学生物学什么啊？学生很喜欢听实验，比如病毒培养啊，基因克隆什么的，我是一名初中生物老师，我第一课都上讲这个，然后说怎么学习生物，告诉他们生物最简单了，