少年宫生物园是什么

‘壹’ 少年宫是什么

少年宫是政府为纳税人提供青少年公共服务重要形式和场所，并必将逐渐发展成为政府统筹各类社会资源服务青少年的平台。

简单地说少年宫是孩子们在闲暇时间学习人文、艺术和科学，认知朋友、家庭和社会，培养兴趣、爱好和情感，进行表演、游戏和锻炼，以及享受青少年相关公共服务的校外教育和活动场所；

同时也是各地少先队组织管理、培训和开展活动的主要阵地 ，相同的机构还有青少年宫、妇女儿童活动中心、青少年科技馆（站）、儿童公园、青少年中心等等。

(1)少年宫生物园是什么扩展阅读：

少年宫主要有以下各部分：

1、科技活动部分：各种爱好者小组的活动室、实验室，有电子计算机、无线电、报务、航模、生物、化学、数学、地质、天象馆、天文台、气象站以及制作车间等。

2、文艺活动部分：有外语、文艺、朗诵、演讲、 绘画、 书法、雕塑、摄影、器乐、声乐、 舞蹈、游艺、木偶、电视、电子游戏等厅室。

3、体育活动部分：有乒乓球、棋艺等小球类活动室，以及体操、武术、技巧等练功房和室外活动场地。

4、公共活动部分：有图书馆、图片画廊、电影厅、小剧场，以及室外活动休息场地、苗圃、温室等。

‘贰’ 什么是生物园

种植植物或者养着动物作为参观或研究的= =

‘叁’ 少年宫是什么呢

少年宫是我国在学校以外对少年儿童进行政治教育和开展集体文化活动的机构。少年宫作为政府为纳税人提供青少年公共服务重要形式和场所，并必将逐渐发展成为政府统筹各类社会资源服务青少年的平台。简单地说，少年宫是孩子们看节目、做游戏、做手工、学科学以及享受相应服务的地方。
属于少年宫一类的组织还有少年活动站、少年之家、少年科技馆（站）、儿童乐园、妇女幼儿活动中心、青少年中心等。少年宫一词源于俄语дοΜ пиοнерοв。

少年宫主要有以下各部分组成：①科技活动部分。各种爱好者小组的活动室、实验室，一般有电子计算机、无线电、报务、航模、生物、化学、数学、地质、天象馆、天文台、气象站以及制作车间等。②文艺活动部分。通常有外语、文艺、朗诵、演讲、 绘画、 书法、雕塑、摄影、器乐、声乐、 舞蹈、 游艺、木偶、电视、电子游戏等厅室。③体育活动部分。一般有乒乓球、棋艺等小球类活动室，以及体操、武术、技巧等练功房和室外活动场地。④公共活动部分。一般有图书馆、图片画廊、电影厅、小剧场，以及室外活动休息场地、苗圃、温室等。⑤其他用房部分。有办公室以及其他辅助用房和职工生活用房。

‘肆’ 生物园是用来干什么用的

应该是赢利与观光结合吧，我们去看它能长见识，但是在看的同时我们也得付出一定的金钱代价。

‘伍’ 生物园的介绍

生物园是一个教与学的重要基地，是露天的生物学课堂和实验室。

‘陆’ 少年宫有哪些项目

少年宫主要有以下各部分：

①科技活动部分

各种爱好者小组的活动室、实验室，一般有电子计算机、无线电、报务、航模、生物、化学、数学、地质、天象馆、天文台、气象站以及制作车间等。

②文艺活动部分

通常有外语、文艺、朗诵、演讲、 绘画、 书法、雕塑、摄影、器乐、声乐、 舞蹈、游艺、木偶、电视、电子游戏等厅室。

③体育活动部分

一般有乒乓球、棋艺等小球类活动室，以及体操、武术、技巧等练功房和室外活动场地。

④公共活动部分

一般有图书馆、图片画廊、电影厅、小剧场，以及室外活动休息场地、苗圃、温室等。

发展：

建国初期至九十年代，少年宫是儿童精英荟萃的地方，品德兼优和文学、艺术、科技和体育特长的学生才有机会享受少年宫准专业化的教育和培训，少年宫同时也是少先队骨干的培训基地。

九十年代开始，少年宫逐渐从精英教育迈向了社会教育，以收费的模式对孩子们进行校外培训，由于长期的品牌熏陶、相对低价而优质的教育资源、稳定的教师队伍和殷实的专业化基础；

加上家长们“不要输在起跑线上”的潜意识，以及当时社会上极其缺乏适合孩子们成长的各类教育资源；

因此少年宫一度成为了兴趣培训班的代名词：舞蹈、美术、书法、语言、科技、器乐、合唱、武术、球类、体育舞蹈等等一应俱全，应有尽有。

‘柒’ 少年宫有哪些项目

少年宫主要有以下各部分：
①科技活动部分
各种爱好者小组的活动室、实验室，一般有电子计算机、无线电、报务、航模、生物、化学、数学、地质、天象馆、天文台、气象站以及制作车间等。
②文艺活动部分
通常有外语、文艺、朗诵、演讲、 绘画、 书法、雕塑、摄影、器乐、声乐、 舞蹈、 游艺、木偶、电视、电子游戏等厅室。
③体育活动部分
一般有乒乓球、棋艺等小球类活动室，以及体操、武术、技巧等练功房和室外活动场地。

‘捌’ 少年宫有哪些项目

少年宫主要有以下各部分：①科技活动部分各种爱好者小组的活动室、实验室，一般有电子计算机、无线电、报务、航模、生物、化学、数学、地质、天象馆

‘玖’ 生物园是什么里面应该包含什么东西

在生物学教学中，生物园的建立有重要的作用。它是培养学生观察能力、实验操作能力的重要教学基地。好的生物园要做到功能齐全、布局合理，集美化、绿化、观察、教学、实验为一体。生物园的面积大小可根据校园面积的大小而定。园周围设栅栏式的围墙，既能起到保护作用又可使园内通风透气。园内功能区的设置根据教学的实际需要，可分为植物区、动物区、微生物培养区、生态农业示范区。 植物区中可以再相应的分区，比如按照职务观赏部位（根、干、叶、花、果）的不同分出不同的小区；或者根据不同科属分区等。 动物区中可分1.鱼类饲养区 ；2.两栖动物区；3.爬行动物区，主要是饲养龟鳖；4.鸟类饲养区 饲养家鸽、鹌鹑、家鸡等鸟类。5.哺乳动物饲养区 ，可饲养家兔和白鼠等哺动物。分区中根据饲养的动物不同在围栏上做相应的处理。 微生物培养区可由室内外两部分组成，室内作为培养菌种之用，室外选择在较阴凉的树下或阴棚下，作为培养蘑菇、木耳之用。 生态农业示范区思路可以是用水池养鱼，池上养鸡，鸡吃剩的食物和粪便落到水中喂鱼，池边中果树的立体种养模式。应选择对水质要求不高的杂食性鱼类。如鲶，鲫鱼、鲤鱼等。池中的肥土用于培育果树，果树又为鸡舍遮荫，使阳光、食物、空间得到充分利用。 生物知识橱窗就是在围墙适当的地方设一些玻璃橱窗，展出一些生物的照片、图片、压塑标本、学生作品及刊出与生物有关的知识。另外在较显眼的地方挂出生物进化树图。
在各功能区内，树立永久性标牌，标明各功能区的名称，最好用瓷片刻字，它不怕风吹、日晒、雨淋，经久耐用。对生物园内每棵植物最好能挂上轻巧的压塑标牌，标明植物的名科名和国际通用名，或标明植物相应的形态，方便学生的学习。 具体植物区、动物区中种什么、养什么可以参考下QQ农场之类的，嘿嘿主要还是得因地制宜，根据当地的情况来定具体细节希望对你有帮助