高一生物必修一怎么样使用显微镜

Ⅰ 生物课上的显微镜应该怎么使用

打开显微镜调光:把光圈对准通光孔，一只眼睛看着目镜，转动反光镜，让光线经过通光孔反射到镜筒里面，看到较亮的视野后停止转动。放置切片:将要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压紧玻片，标本放在通光口的正下方。转动粗准焦螺旋让镜筒降至最底部，然后缓缓上升，直到视野内出现观察物停止转动。转动细准焦螺旋:左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，保持粗准焦螺旋不动，略微转动细准焦螺旋，直至观察物清晰可见停止转动，收镜:取下玻片，转动转换器，将低倍镜或无物镜的地方对准通光孔，让镜筒缓慢下降，然后关闭显微镜，套上外罩。

Ⅱ 高中生物中显微镜怎么使用

（一）显微镜的基础知识：
1.显微镜的成像：
光源（天然光或人工光源）→反光镜→光圈→物体→物镜→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成的放大实像进一步放大。
2.显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。
放大倍数是指物体的长度或宽度或直径的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数
3.镜头长度与放大倍数关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。
4.物像移动与装片移动的关系：物像移动的方向与载玻片移动的方向相反
5.调节视野亮度的方法：
①增强或减弱光源亮度；②增大或缩小光圈；③反光镜使用平面镜或凹面镜
（二）使用低倍镜观察的步骤：
1.取镜与安放：（1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）把显微镜放在实验台的前方稍偏左
2.对光：
（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
（2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼同时睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。
3.低倍镜观察：
（1）把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心；
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛从侧面看着物镜镜头与标本之间，防止两者相撞）；
（3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（三）使用高倍镜观察的步骤：
1.操作步骤：
（1）低倍镜观察（先对光，后调焦）（2）移动玻片，将要放大的物像移到视野正中央
（3）转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜（4）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜
（5）转动细准焦螺旋，使物像清晰
2.注意事项：
（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片之间的距离，到快接近（约0.5cm）时或者粗准焦螺旋不能再向下转动为止时停止下降
（2）使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋

Ⅲ 怎样使用高倍显微镜

一.取镜和安放
1.右手握住镜臂,左手拖住镜座.
2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左.安装好目镜和物镜.
二.对光
3.转动转换器,使高倍物镜对准同光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米距离).
4.把一个较大的光圈对准通光孔.一只眼睛注视目镜,另一只眼睛睁开.转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野.
三.观察
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心.
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,知道物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看者物镜).
7.一只眼像目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清楚物象为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更为清晰.

Ⅳ 高一生物 高倍显微镜的使用方法。

在低倍镜镜下找到物象后移至视野中央
转动物镜换上高倍镜，此时视野光线变暗，视野范围变小。
换用反光镜-使视野明亮。
调节细准焦螺旋，使物象清晰。

典型事例：显微镜物镜镜头有螺纹，放大倍数越大，镜头越长，而目镜无螺纹，放大倍数越大，镜头越短；当物象位于视野右上方时，应向右上方向移动装片才能将物象移至视野中央。

Ⅳ 2017高中生物显微镜的使用方法

学习生物需要讲究 方法 和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。下面是我为大家整理的高中生物关于显微镜的知识点，希望对大家有所帮助!
高中生物知识点：显微镜的使用方法
核心导读：1、结构。2、显微镜的使用过程： (1)显微镜的取送： ①右手握镜臂; ②左手托镜座; ③置于胸前。 (2)显微镜的旋转： ①镜筒朝前，镜臂朝后; ②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察; ③置于桌子内侧，显微镜的使用方法：

1、结构：

2、显微镜的使用过程：

(1)显微镜的取送：

①右手握镜臂;

②左手托镜座;

③置于胸前。

(2)显微镜的旋转：

①镜筒朝前，镜臂朝后;

②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察;

③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。

(3)对光：

①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;

②用手指转动遮光器(或片状光圈)，使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。

(4)低倍物镜的使用：

①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。

②用左眼向目镜内注视(注意右眼应该同时睁着)，并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。

(5)高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。

(6)反光镜的使用：反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用，以调节视野内的亮度。反光镜有平面和凹面。对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈;反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。

知识点拨：

(1)进行显微镜对光时，应转动反光镜或是光圈，使视野明亮，便于使用高倍镜观察。

(2)制作临时装片时，如果观察的是植物细胞，在载玻片上滴加清水;如果观察人的口腔上皮细胞，需要滴加质量分数为0.9%的NaCl溶液,高二。

(3)无论选取动物组织细胞还是植物组织细胞，一定要量少，并且要在载玻片上将观察材料展开，以便于观察。

(4)观察时，要遵循先在低倍镜下观察清楚，将物像移至视野中央，再转换高倍镜进行观察的顺序。在使用高倍镜进行观察时，不能转动粗准焦螺旋。
高中生物显微镜使用原则
1、低倍镜换高倍镜后细胞数目的计算：

(1)放大倍数问题 放大倍数是指物像的大小与物体大小的比例。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。

(2)放大倍数的变化与视野中细胞数目的变化关系:

①若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数日=m÷(400÷40)=m/10(个)。

②若视野中细胞均匀分布，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数日=m÷(400÷40)2=m/100(个)。

2、显微镜的放大径向放大，放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，且放大的是长和宽不是面积。

3、目镜和物镜的比较：

(1)目镜越长，放大倍数越小，反之放大倍数越大;

(2)物镜上有螺纹，物镜越长放大倍数越大，物象清晰时距离装片越近。

4、污点位置分析：

(1)污点的位置可能有三个：物镜、目镜或装片。

(2)判断方法：先移动装片，若污点移动说明污点在装片上。若不移动，再转动目镜，若污点也转动说明污点在目镜上。若污点不转动，在转动转换器换用其他物镜，若污点消失，说明污点在物镜上。

5、成像：

(1)显微镜的成像特点是倒像，相当于把标本水平转180度后所呈现的状态。如“b”成的物象是“q”。

(2)将物象移到视野中央时，物象在“左下方”就将装片向“左下方”移动，即在哪往哪移。

6、高倍镜、低倍镜与视野大小、明暗的关系:
高中生物听课技巧
课堂上要做到“三听”，即听思路、听联系、听重难点。

首先是听思路。听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是我们掌握知识的思路。

第二是听联系。老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。

第三是听重难点。重点内容老师在讲解的过程中会反复强调，一定要用心听，准确地记在心里。难点内容，老师讲解时一定会放慢速度，这时候要跟紧老师的思路，不要遗漏掉一个细节，不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。而对于那些既是重点又是难点的知识，我们更要弄个一清二楚，丝毫不可以马虎。

二、怎么听?

首先，前面提到的预习步骤要认真落实，使听课能有的放矢。

第二，听讲时要开动“思维机器”，通过听、看、写等方面，随着老师讲课的思路要多思考，特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题，在头脑中多问几个为什么。

第三，多提问题。无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应及时向老师提出，要有“刨根问底”的劲头儿。课上没时间问，可以在课下问，最终要把自己的问题解决。

第四，认真记好笔记。课堂笔记，应该说是课本知识内容的高度浓缩，是本节课的重点所在，也是精华所在，也可以认为是知识内容的纲要，所以要认真记好笔记。

Ⅵ 高一生物高倍镜的使用步骤和要求（要有10步）

我自己总结的参考一下吧,不保证完全对啊.
1.右手握镜臂,左手托镜座
2.显微镜放在实验台的前方稍偏左
3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
4.选一较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可以看到白亮的视野
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间,以免物镜与标本相撞）
7.左眼看目镜内,同时反向缓缓转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物像为止,再稍稍转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰
8.移动装片,在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央
9.转动转换器,换成高倍物镜
10.缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰,并观察
注意：1.使用显微镜一定要严格按照：取镜—安放—对光—压片—观察,的程序进行
2.防止压碎玻片和损坏物镜
3.低倍镜下物像移至视野中心时,才可换高倍物镜观察
4.使用高倍物镜时,准焦只能使用细准焦螺旋

Ⅶ 如何使用显微镜观察细胞

显微镜的操作顺序：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
②调节反光镜，左眼注释目镜，使视野明亮；
③把装片放在载物台上，使标本位于通光孔的中央；
④眼睛从侧面注视物镜，转动粗准较螺旋使镜筒下降至标本2～3mm处；
⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准较螺旋使镜筒上升，直到看见物象；
⑥使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜；
⑦换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物象清晰．

Ⅷ 高一生物必修一第一章光学显微镜的使用

考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。下面是我为大家整理的高一生物必修一第一章光学显微镜的使用知识点，希望对大家有所帮助!

高一生物必修一第一章光学显微镜的使用知识点梳理

一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)

1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)。

2 转动(转换器)，换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

二、显微镜使用常识

1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

3、 物镜与目镜

物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大

放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小

4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比

计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5

6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算!