生物手抄报怎么画

❶ 简单又漂亮的生物手抄报图片内容

漂亮的生物手抄报

生物手抄报内容：大鲨鱼

小朋友们，你们见过地上的动物之王老虎，但是你们见过海底之王——大鲨鱼吗?让我来给大家介绍介绍吧!

大鲨鱼的种类很多，它们都有尖锐的牙齿，大大的尾巴，海底之王——大鲨鱼作文。我见过一种长尾巴的.鲨鱼，它的名字叫长尾鲨。它和别的鲨鱼一样，也有尖尖的牙齿，但不过它的尾巴很长很长。如果它的长尾巴被拴住，就会失去平衡。大鲨鱼都有鳃，它们的鳃都是在头部的后面，有三个半圆形的小洞洞，这是用来呼吸的。还有一种鲨鱼，是群居生活的，叫吊金狂鲨，小学六年级作文《海底之王——大鲨鱼作文》。我看过它们捕食的情景，先是一条鲨鱼发现了目标——一条很大的鱿鱼，然后再向其他同伴发出信号。那条鱿鱼急忙变色，鲨鱼们围着它转来转去，一条鲨鱼突然咬住了鱿鱼的头部，就这样那条鱿鱼就成了鲨鱼们的点心!

生物手抄报资料：生物知识记忆技巧

一、五官并用记忆法

心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。

二、化整为零记忆法

化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。

三、分层记忆法

许多生物知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。

四、比较记忆法

就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程。

五、结构体系记忆法

❷ 怎样画生物手抄报

要结合具体内容来画。比如，你介绍的是一种植物，就简单的画这种植物的样子。可以颜色淡一些，再在上面写文字内容，注意整体设计。

❸ 简单又好看的生物手抄报图片

漂亮的生物手抄报

生物手抄报内容：游海洋生物馆

这个周末，我和妈妈一起去了海洋生物馆参观。

一进去，首先映入眼帘啊是一条巨大的鳄鱼，它摇动着阿尾巴，好像在向我们表示欢迎呢!再往前走，可以看见一只千年乌龟又叫招财龟，在水箱里游来游去，快活极了!而且，还长出了白白的胡须呢!在它的旁边，有一只相貌奇特的乌龟，长着尖尖的、凹凹的脑袋，就连龟壳也是不规则的，像极了一只穿山甲，因此，我给它取了个外号——“穿山甲’’龟。怎么样?不过，我最喜欢的就是狗头鱼了，你看，它长着圆圆的脑袋，像极了狗头，胖乎乎的，而且还长出了胡须呢!可是，却是鱼的身体，因此获得了这个称号。

在另一头，堆放了许多科普知识机，其中，有“齿轮的转动’’、“人手发电’’、“流线机”等，我最喜欢的，就要属“人手发电”了，你只要把双手分别放在两个金属球上，中间的电动飞机就会旋转起来，奇特吧!

夕阳西下，我和妈妈恋恋不舍的回了家。

生物手抄报资料：生物免疫治疗的作用介绍

从上述免疫功能和肿瘤关系中可以看出：保护病人免疫功能在抑制肿瘤发生发展和提高治疗效果起到关键作用,生物免疫治疗将在肿瘤综合治疗中扮演前所未有的`决定性角色。肿瘤治疗过程是一个长期的过程，一般需要5年的时间，也就是说肿瘤病人经过治疗后五年不复发才算临床治愈。在这五年的康复治疗过程中，我们将其分为三个阶段。第一阶段为肿瘤对抗期;第二阶段为肿瘤治疗的修复期;第三阶段为肿瘤治疗的康复期。生物免疫治疗在肿瘤治疗的三个时期作用的特点不同，分别有其独特的地位：

1、在肿瘤治疗的对抗期，生物免疫治疗是综合治疗的基础。

肿瘤治疗的对抗期一般是指病人确诊后入院开始到手术、放疗、化疗完成后半年左右这段时期。肿瘤综合治疗就是在对抗期内完成的。人体的免疫功能可以消灭106以下的癌细胞。由癌细胞形成原位癌细胞数已到109，临床上诊断出的癌症病人其体内癌细胞数已远远超出109。这种情况下仅仅靠免疫治疗是不可能治愈病人的，必须借助手术、放疗、化疗等方法才能消除肿瘤块及浸润和转移病灶。癌症病人免疫功能都比较低，抵抗力机体基础差，并随着疾病的进展病人抗病例基础愈来愈差。所谓早中晚期病人某种意义上讲预示病人免疫力抗病基础状况。在这种条件下，不恰当地对病人进行手术、化疗、放疗等治疗，尽管能够祛除癌体、杀灭部份转移的癌细胞。但是这三种传统治疗方法都是除邪伤本的方法。其治疗的副作用使病人免疫力低下，甚至处于衰竭状况，病人常出现下列情况：

病人痛苦增加，生活质量更差; 肿瘤迅速复发、转移、扩散; 加速病人的死亡。

此时病人进行比较好的免疫治疗不但可以有效地克服手术，放疗、化疗副作用，减少病人痛苦，使综合治疗顺利完成。更重要的是免疫治疗可使病人得到比较好的保护和恢复，病人在综合治疗后有比较好的自愈能力为治愈疾病打下良好的基础。对抗期生物免疫治疗进行得愈早愈好，对于每一个入院治疗病人无论早、中、晚期病人，先进行免疫治疗、然后根据病人情况恰当进行手术、放疗、化疗。这样一般都会取得比较好的治疗效果。

2、肿瘤治疗的修复期，生物免疫治疗是预防肿瘤复发唯一有效的治疗方法。

我们把病人经过医院综合治疗出院后的三年时间定为肿瘤治疗的修复期。这一时期是决定病人治疗效果的关键时期，60—70%复发的病人都是在这几年发生。

这是因为病人经过对抗期手术、放疗、化疗一系列创伤性治疗期免疫力更加低下甚至处于衰竭状态，同时病人体内还存有许多化疗，放疗不能杀灭的G0期癌细胞，这种细胞此时被激活分裂形成新的病灶。

再者被手术，放疗，化疗破坏的人体正常细胞修复过程中，在病人免疫功能低下，P53基因突变的条件下又可产生新的癌细胞(二次致癌)。

因此迅速提高病人的免疫力，修复突变的抗癌基因，才能有效地预防癌症的复发。只有生物免疫治疗才能达到此目的，除此之外其他任何治疗措施都是有害无益的。

目前国内病人大部分病人家属及相当一部分专职治疗肿瘤医生，没有认识到修复期生物免疫治疗的重要性，他们认为经过手术、化疗、放疗等方法治疗过的病人，治疗就算结束，忽略修复期的进一步治疗和观察导致了相当一部分完全可以治愈的病人在修复期复发恶化死亡。

因此修复期有效的，正规的，足量的生物免疫治疗是预防复发唯一有效的方法。

3、肿瘤治疗的康复期，生物治疗是病菌维持正常免疫水平，疾病治愈的保障。

肿瘤治疗修复期以后的两年时间，我们称之为肿瘤治疗的康复期，这个时期病人免疫功能已经恢复正常，在对抗期治疗中被破坏的的正常细胞大部分得到修复，少数无法修复的细胞也凋亡。

大多数G0期肿瘤细胞激活后被人体免疫功能消灭。病人已度过了肿瘤复发的高危期。但是这时病人体内仍残存少数G0期细胞，如果病人免疫力低下或者P53基因突变的情况下，这少数G0期细胞仍然是疾病复发的根源。

因此病人康复期定期进行生物免疫治疗，是病人免疫功能保持正常或较高水平，取得肿瘤的最终治愈。

❹ 生物手抄报怎么做 生物手抄报绘制过程步

人与生物圈
生物圈是一个巨大而及其复杂的生态系统。它由无数个大小不等的各类生态系统所组成的，这些生态系统基本可归为:陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统。构成生物圈的各类生态系统，在结构和功能上都有各自的特点，起着特殊的作用，共同维持着生物圈的正常功能，这就是生态平衡。我们要保护生态平衡，尽全力不让别人破坏它。
大家知道吗？牧民们也离不开狼呢！我这儿就有一个事例：呼伦贝尔大草原，是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂、牛羊成群。可历史上由于这里野狼成群，对牧业发展构成了威胁。
怎么样，朋友们，听了我举的事例一定会大吃一惊吧。我想对你们说：“人类不仅是生物圈的一部分，而且对生态系统起左右作用，我们每个人都要对保护生态平衡做力所能及的事，一旦生态平衡被破坏，就会危及整个生物圈，人类也再劫难逃。到时候，后悔就来不及了！
看了上面的例子，你一定会想：要保护生态平衡，只要把它的天敌放进去就行了。不是的，土着鱼的命运就不是这样的：云南洱海原有22种野生土着鱼，其中包括名贵的大理弓鱼等8种洱海特有品种。由于人们为追求渔业产量，从20世纪60年代向洱海投放了青、草、鲢、等鱼苗，并混入了多种小杂鱼苗。这种外来的杂鱼适应力和竞争力很强，肆意掠食土着鱼卵、繁殖很快，挤占了土着鱼的生存空间，土着鱼无力与之抗衡。因此，20年后，大理弓鱼绝迹了，其它几种优势土着鱼也已灭绝或濒临灭绝。
啊哈，知道了吧，过去的武松打虎受到的是人们的赞美，可现在呢，就要受到法律的严惩。我希望大家不要盲目的学武松打虎，否则，有可能你打的老虎是最后一只了。天地万物构成“生命大网”，每一个物种便是“大网”的一个网结、网眼，某个网眼的破裂，都会威胁到包括人类在内的许多生命的存在。
食肉动物吃食草动物，在控制食草动物的同时，保护了草原。而飞禽走兽的粪便则成了上好的肥料，促使各种植物生长。这种以植物为主体，食草动物、食肉动物以及昆虫和鸟类为客体所形成的食物链，对维护草原的生态平衡都起着不可忽视的作用。人类寄住的家园——地球村，既是一个植物的世界，也是一个动物的王国。
“地球是主，人是客”，人和动植物一样，是属于大自然的。人不是大自然的主宰，而是大自然的一员，是大自然的安全维护者。

❺ 生物手抄报图片素材简单又大方

整洁美观的生物手抄报

生物手抄报内容：有趣的海洋生物展

海底不仅仅是鱼群的.乐园，还孕育着千奇百怪的其它生物，怎么，你不信?我带你去看一看吧!!

噬人鲨，也称大白鲨，是海洋杀手，它们长着一口可怕的牙齿，锋利如尖刃，而且旁边还有一些小而尖锐的锯齿，满口牙竟有15000多颗，所以可以毫不费力地撕碎猎物，对付大型动物和人也不在话下。但它们也害怕一种颜色，那就是橙黄色，所以救生衣全是这种颜色。还有很多：虎头鲨、……鲨……

对了，还有很多贝壳，有长鼻螺，因为它象一个葫芦丝，而体形像葫芦，又有长长的“鼻子”，所以叫做长鼻螺，它分布于太平洋西南部深海底。还有马丁长鼻螺：它的壳薄而轻，光泽如丝绸。螺塔高，壳顶尖，体层膨圆，棘状前水管沟微变最初于1877年，发现和命名，而近1百万年很难大量获得。分布于菲律宾、中国台湾省深海底。

还有银杏螺、珊瑚花、栓海蜷、瓜螺、蜘蛛螺、寿星螺、磷砗螺、红牙笔螺、鹦鹉螺、女王凤尾螺、向日葵螺……还有好多好多呢!你知道吗?海底信使和海中智叟都是海豚。还有很多螃蟹，有寄居蟹、蓝蟹、高脚蟹等。海柳，好象一棵梅花树。黑珊瑚，象一棵不老松……

这是一次有意义的海洋生物展，我永远不会忘记这次海洋生物展

生物手抄报资料：思维记忆方法

一、五官并用记忆法

心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。

二、化整为零记忆法

化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。

三、分层记忆法

许多生物知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。

四、比较记忆法

就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程。

五、结构体系记忆法

此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。

❻ 生物手抄报

工具/原料：

卡纸，彩铅，铅笔，水性笔。

1、首先，我们要写上主题“生物”。

❼ 生物手抄报怎么画

1，制作手抄报和写作文是一个道理都要先确定主题，然后根据主题选择合适的内容来呈现。鲜明的主题就是手抄报的灵魂，是一张手抄报最明显的特征。

❽ 生物手抄报怎么做

你可以先选定一个主题，如关于昆虫的，或者，关于神经系统的，或者，关于植物的，等等。然后围绕着这一主题拓展内容，有关的知识可以分类填写到手抄报的版面上。这样做起来的手抄报既条理又实用，再加上些有关生物的艺术设计，就完美了。

❾ 生物主题手抄报版面设计图

多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基本条件。下面是生物主题手抄报版面设计图，希望对你有帮助。

生物主题手抄报版面设计图1

生物主题手抄报版面设计图2

生物主题手抄报版面设计图3

美丽的生物园作文

生物园是我们学校最美丽的一道风景线，它为我们学校增添美丽，所以我爱它!

春天，春姑娘娘悄悄地来了，她迈过高山，走过小溪，把春的消息带给生物园，于是，春姑娘拿出多彩的笔把生物园变得多姿多彩的!沿着一条石子路，很快就到了美丽的生物。

春天，一场春雨过后，小树的叶子被洗得一尘不染，不是散发出阵阵幽香。小草扭动着嫩绿的腰枝，好像在欢迎春天的.到来。玫瑰花更是美丽，那火红火红的花瓣中间夹着几滴露珠，显得那么的水灵灵，从远处看，就像一团火，从近处看，像一个娇贵的小姑娘，怎么不叫人喜欢呢?

夏天，生物园里又是一番景象。那就是最受欢迎的荷花。虽然只有一朵，但她的美丽，深深地吸引着同学们。荷花的花瓣十分美丽，粉红中带着一点白，它又是多么害羞啊!红红的脸蛋，害羞地望着大家。在夏风中，荷花正轻快的跳舞!

秋天，一阵阵秋风吹来，啊!是什么花这么香气扑鼻，原来是菊花，菊花像一位坚强的战士，保卫着生物园，这是多么令人敬佩啊!

冬天，百花凋零，一层层厚厚的雪覆盖着生物园，这时，腊梅花正在抵抗着冬天带来的寒冷，顽强的生活着。腊梅花的精神多么宝贵啊!这种精神值得我们学习。

啊!生物园你真美!

❿ 生物手抄报图片内容简单又漂亮

简洁的生物手抄报

生物手抄报内容：植树节之生物探究

一、活动目的

增强同学们对植物的认识,提高对植物的`爱护意识,增强对绿化环境保护的意识.给我们的城市建设作贡献,给我们的家园增添一点绿色,使我们的生活环境更加美丽,同时扩大生物探究组的影响力.

二、活动主题

贡献力量，奉献绿色，收获希望

以植树节为挈机，奉献我们的力量，进行植树节活动，

三、活动时间及地点

时间：2015年3月11日(周五中午12：00-12：30)

地点：百草园海报栏前

五、活动人员

生物探究组成员

六、活动安排

1.有兴趣种植向日葵的同学，可领取向日葵种子

2.向同学们介绍向日葵的习性

3.征集环保建议在登记表上登记

4.活动结束后评选出20条可行性建议,发放含羞草种子(时间安排)

5.生物探究组成员于课余时间,在校园划定区域内种植向日葵

6.生物探究组成员每周护理向日葵一次

7.记录向日葵成长过程

8.收获向日葵(领向日葵回家种的同学可把手滑的种子拿来一起庆贺)

策划人:生物探究组

2015.03.09

生物手抄报资料：海洋动物谜语

魔术师的手猜一成语 —— 谜底: 弄虚作假

what letter is an animal? —— 谜底: B

一群鸭子开会 —— 谜底: 无稽之谈(无鸡之谈)

石盖一山(打一字) —— 谜底: 击

黄衣仙子形若姜，塘边湖畔散芳香(打一花卉) —— 谜底: 姜兰

2010与2012年出生的宝宝(打一成语) —— 谜底: 生龙活虎

此字不难猜,而且不分开,请问是那一个字 —— 谜底: 面

欲言又止,猜一个字 —— 谜底: 认

有目共睹 ,猜一个字 —— 谜底: 者

猴子捞月成幻影，月亮随即落井边(打一字) —— 谜底: 肼

一字相貌恶，头长两只角，生就六张嘴，底下八字脚(打一字) —— 谜底: 典

姐妹多，盖红被，挨着睡，不到秋天不出来(打一水果) —— 谜底: 石榴

医院只收病号(打一礼貌用语) —— 谜底: 别来无恙