高中文科生物考什么内容

❶ 高中文科有哪些课程 包括哪些科目

1、高中文科主要有语文、数学、英语、政治、历史、地理。当然也以物理、化学、生物为辅。

2、文科生高一、高二课程：语文、数学、外语、地理、历史、政治、生物、物理、化学。高三课程（文科）：语文、数学、外语、地理、历史、政治。

3、文科生高二参加学业水平考试，一年一考，考试科目为物理、化学、生物。高三毕业参加高考，考试科目为语文、文科数学、英语、政治、历史、地理，其中政治、历史、地理三个科目统一考，即文科综合考试。

4、高考文科6月7日上午9点先考语文，2个半小时，下午3点考数学，2个小时；7号上午9点考文综，2个半小时，下午3点考英语，2个小时。

(1)高中文科生物考什么内容扩展阅读：

文科生主要学习的内容：

1、语文与以前差别不大，就是文言文及诗歌的篇幅长一些。

2、数学主要是函数和几何比较困难。

3、英语的语法与以前差别不大，词汇要求比以前高一些。

4、地理主要分为人文地理的区域地理（自然地理）。

5、历史有中国古代史、中国近现代史、世界近现代史。其中又各自从政治，经济，文化，主要战争等详细讲解。

6、政治主要学习政治学（人大，政府，党的作用及地位），经济学（市场经济及宏观调控），文化学（民族文化，民族精神及世界文化），哲学（意识与物质，发展观，矛盾观，即辩证唯物主义，唯物辩证法及人生观，价值观）。

❷ 人教版高中生物会考知识点

生物会考是高中文科生的必考科目，那么会考生物都有哪些知识点呢?接下来我为你整理了人教版高中生物会考知识点，一起来看看吧。

人教版高中生物会考知识点：细胞膜的结构和功能

化学成分：蛋白质和脂类分子

结构：双层磷脂分子层做骨架，中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质

特点：结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性。

功能：

1、保护细胞内部 2、交换运输物质

3、细胞间识别、免疫(膜上的糖蛋白)

物质进出细胞膜：

1、自由扩散：高浓度运向低浓度，不需载体和能量(O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸)

2、主动运输：低浓度运向高浓度，需要载体和能量。意义：对活细胞完成各项生命活动有重要作用。

(主要是营养和离子吸收，常考小肠吸收氨基酸、葡萄糖;红细胞吸收钾离子，根吸收矿质离子)

人教版高中生物会考知识点：动、植物有丝分裂过程及比较

1、过程特点：

分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成)。 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失(两失两现)

中期：染色体整齐的排在赤道板平面上

后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍

末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现(两现两失)

注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。

2、染色体、染色单体、DNA变化特点：

染色体变化：后期加倍(4N)，平时不变(2N)

DNA变化：间期加倍(2N→4N)，末期还原(2N)

染色单体变化：间期出现(0→4N)，后期消失(4N→0)，存在时数目同DNA。

3、动植物有丝分裂的区别

前期：植物由纺锤丝构成纺锤体，动物由星射线形成纺锤体

末期：细胞质分裂不同，植物中部出现细胞板;动物从外向内凹陷缢裂。

人教版高中生物会考知识点：神经调节

1. 眼球的折光系统?角膜、房水、晶状体、玻璃体

2. 反射弧的组成?感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

3. 突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的

4. 脊髓的功能?反射，传导脑的高级功能?条件反射

5. 激素调节的特点?高效性、特异性

6. 列举垂体分泌的各种激素?生长素，促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素

7. 人体免疫的三道防线分别是?机体完整的皮肤和黏膜，吞噬作用，特异性免疫

8. 顶端优势的原理?顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长

9. 生长素的化学名称?吲哚乙酸

10. 生长素类似物在农业生产上的用途?培育无籽果实，促进扦插枝条生根，防止落花落果

11. 自主神经也叫什么，作用是什么?植物性神经;调节控制内脏器官的活动

12. 建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在时间上的结合，即强化

13. 神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电

14. 听觉和平衡的感受器?耳蜗;前庭器

15. 甲状腺素的作用?促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性

16. 激素调节的基本方式?负反馈

17. 人工免疫的主要方式是?接种疫苗

18. 生长素的作用

19. 胚芽鞘向光性生长的原因

❸ 高中生物知识要点（文科）

高中生物知识列表
绪论

生物的基本特性 生物体具有共同的物质基础和结构基础
新陈代谢作用
应激性
生长、发育、生殖
遗传和变异
生物体都能适应一定的环境和影响环境 生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸。
蛋白质是生命活动的主要承担者。
核酸是遗传信息的携带者。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称。
新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

生物学发展 三阶段：
描述性生物学、实验生物学、分子生物学 《细胞学说》——为研究生物的结构、生理、生殖和发育奠定了基础；
《物种起源》——推动现代生物学的发展方面起了巨大作用；
孟德尔；DNA双螺旋结构；
生物科学发展 生物工程、医药、农业、能源开发与环保 疫苗制造——核心：基因工程
抗虫棉；石油草；超级菌

生命的物质基础

生物体的生命活动都有共同的物质基础
化学元素 在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
分类：大量元素、微量元素
化合物是生物体生命活动的物质基础。
化学元素能够影响生物体的生命活动。
生物界和非生物界具有统一性和差异性
化合物 水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸。
水——自由水、结合水
无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有重要作用。
糖类——单糖、二糖、多糖。
脂质——脂肪、类脂、固醇
自由水是细胞内的良好溶剂，可以把营养物质运送到各个细胞。
维持细胞的渗透压和酸碱平衡，细胞形态、功能。
糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要能源物质。
脂肪是生物体内储存能量的物质；减少身体热量散失，维持体温恒定，减少内脏摩擦，缓冲外界压力。
磷脂是构成细胞膜的重要成分。
固醇——胆固醇、维生素D、性激素；维持正常新陈代谢和生殖过程。

蛋白质与核酸 蛋白质和核酸都是高分子物质。
蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
核酸是遗传信息的载体。

蛋白质结构：氨基酸的种类、数目、排列和肽链的空间结构。
蛋白质功能：催化、运输、调节、免疫、识别
染色体是遗传物质的主要载体。
生命的基本单位——细胞

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
细胞结构与功能 细胞分类：真核生物、原核生物
细胞具有非常精细的结构和复杂的自控功能。 细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
细胞膜 结构：流动镶嵌模型——磷脂、蛋白质。
基本骨架：磷脂双分子层
糖被的结构：蛋白质+多糖。
细胞壁：纤维素、果胶 功能：流动性、选择透过性
选择透过性：自由扩散（苯）、主动运输
主动运输：能保证活细胞按照生命活动的需要，选择吸收所需要的营养物质，排除新陈代谢产生的废物和有害物质。
糖被功能：保护和润滑、识别
细胞质 基质——营养物质
细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
各种细胞器是完成其功能的结构基础和单位。
线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
叶绿体是细胞光合作用的场所。
内质网——光面：脂类、糖类合成与运输
粗面：糖蛋白的加工合成
核糖体
高尔基体
液泡对细胞的内环境起着调节作用，可以使细胞保持一定的渗透压和膨胀状态。
细胞核 结构：核膜、核仁、染色质
核膜——是选择透过性膜，但不是半透膜
染色质——DNA+蛋白质
染色质和染色体是细胞中同一种物质和不同时期的两种形态 功能：
核孔——核质之间进行物质交换的孔道。
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
细胞核在生命活动中起着决定作用。
原核细胞 主要特点是没有由核膜包围的典型细胞核。
其细胞壁不含纤维素，而主要是糖类和蛋白质。
没有复杂的细胞器，但有分散的核糖体。
拟核 裸露DNA

细胞相对较小
细胞增殖 方式：有丝分裂、无丝分裂，减数分裂。 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
有丝分裂
细胞周期 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
体细胞进行有丝分裂是有周期性的，也就有细胞周期
动物与植物有丝分裂区别：前期、末期 不同种类的细胞，一个细胞周期的时间不同。
分裂间期最大特点：完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成。
意义：保持了遗传性状的稳定性。
细胞分化 仅有细胞的增殖，而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育。
细胞分化是一种持久性的变化，发生在生物体的整个生命进程中，胚胎时期达最大限度。
细胞稳定性变异是不可逆转的。
细胞全能性：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜在能力。 全能性表现最强的细胞是已启动分裂的干细胞；
受精卵具有最高全能性。

细胞癌变 细胞畸形分化。
致癌因子：物理、化学、病毒。
癌细胞由于原癌基因从抑制变成激活状态，使细胞发生转化而引起的。 特征：无限增殖；形态结构变化；细胞膜变化。
细胞衰老 是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态、结构、功能上发生了变化。 特征：水分减少，新陈代谢减弱；酶的活性降低；
色素积累，阻碍了细胞内物质交流和信息传递；
呼吸速度减慢，体积增大，染色质固缩、染色加深，物质运输功能降低。

第三章 生物新陈代谢

在新陈代谢基础上，生物体才能表现（生长发育遗传变异）生命的基本特征。 新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物最本质的区别。
酶 酶是活细胞的一类具有生物催化作用的有机物（蛋白质、核酸） 特征：高效性、专一性。
需要的适宜条件：适宜温度和PH
ATP ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
形成途径：动物——呼吸作用
植物——光合作用、呼吸作用
形成方式：ADP+Pi ATP在细胞内含量很少，但转化十分迅速，总是处于动态平衡。

光合作用 意义：除了将太阳能转化成化学能，并贮存在光合作用制造的糖类等有机物中，以及维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定外，还对生物的进化具有重要作用。 蓝藻在地球上出现以后，地球大气中才逐渐含有氧。
水分代谢 渗透作用必备条件：
具有半透膜；两侧溶液具有浓度差。
原生质层：细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。 蒸腾作用是水分吸收和矿质元素运输的动力。
矿质代谢 矿质元素以离子形式被根尖吸收。
植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是相对独立的过程。 矿质元素的利用形式：N、P、Mg
Ca、Fe
营养物质代谢 三大营养物质的基本来源是食物。
糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉。
脂类：食物中的脂类绝大部分是脂肪。
蛋白质：合成；氨基转换；脱氨基
关注：血糖调节、肥胖问题、饮食搭配。
只有合理选择和搭配食物，养成良好饮食习惯，才能维持健康，保证人体新陈代谢、生长发育等生命活动的正常进行。

甘油&脂肪酸大部分再度合成为脂肪。
动物性食物所含氨基酸种类比植物性食物齐全。
三大营养物质之间相互联系，相互制约。他们之间可以转化，但是有条件，而且转化程度有明显差异。
内环境与稳态 内环境相关系统：循环、呼吸、消化、泌尿。
包括：细胞外液（组织液、血浆、淋巴）
内环境是体内细胞生存的直接环境。
内环境理化性质包括：温度、PH、渗透压等
稳态：机体在神经系统和体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 体内细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
稳态意义：机体新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的，而酶促反应的进行需要温和的外界条件，必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能正常进行。
呼吸作用 分类：有氧呼吸、无氧呼吸
有氧和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行。
无氧呼吸的场所是细胞质基质
生物体生命活动都需要呼吸作用供能 意义：呼吸作用能为生物体生命活动供能；呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。
新陈代谢类型 同化作用

异化作用 自养型：光能自养、化能自养
异养型
需氧型
厌氧型

这里只是一部分 最好去“学林生物网”看看
很不错的 是一位生物老师办的
参考资料：学林生物网

❹ 高中文科会考考哪十科

高中文科会考的十科科目如下：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学生物、历史、地理、信息技术。
具体如下：
(1)会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术等10科；实践科目为：物理、化学、生物的实验操作。
文化科目的会考方式分为考试、考查两种，采用“3+3+4”的形式，即语文、数学、外语3门作为必考科目，在其余科目中考生可任选3门作为考试科目，余下4门作为考查科目（笔试），要求考生在第一次报名时就选定考试和考查科目。实践操作科目均为考查科目。

考试科目的成绩报告分为4个等第（优秀、良好、及格、不及格），考查科目的成绩报告只分2个等第（及格、不及格）。

(2)会考时间及科目安排
高中会考文化科目一年开考两次，每次都开考10门。第一次安排在春节前三周左右，其中语文、数学、外语3科主要面向高三考生，其他科目主要面向重考学生；第二次安排在6月中旬，思想政治、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术等7科主要面向高二考生，其余3科主要面向重考学生，不再单独安排补考。
物理、化学、生物实验操作考查时间安排在每年6月下旬，主要面向高二年级考生。

❺ 高中文科生物重点

高中生物必修二是高考重点，必修二的知识一般要占30％左右。生物的核心知识是考试的重点。核心的知识点如下：
专题一物质基础和基本单位
1. 组成生物体的化学元素
⑴最基本的元素是 C，基本元素有 C、H、O、N，主要元素有 C、H、O、N、P、S。
⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的组成成分，参与许多代谢过程。血液中的 Ca2+含量太低，就会出现抽搐，若骨中缺少碳酸钙，会引起骨质疏松。K+对神经兴奋的传导和肌肉收缩有重要作用，当血钾含量过低时，心肌的自动节律异常，并导致心律失常。K+与光合作用中糖类的合成、运输有关。
2．生物水
⑴自由水和结合水比例会影响新陈代谢，自由水比例上升，生物体的新陈代谢旺盛，生长迅速。相反，当自由水向结合水转化时，新陈代谢就缓慢。
⑵亲水性物质蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减，脂肪的亲水力最弱。
3.细胞内产生水的细胞器
核糖体（蛋白质缩合脱水），叶绿体（光合作用产生水），线粒体（呼吸作用产生水），高尔基体（合成多糖产生水）。
4.易混淆的几组概念
⑴赤道板和细胞板：赤道板是指有丝分裂中期染色体着丝点整齐排列的一个平面，是一个虚拟的无形结构。而细胞板则是在植物细胞有丝分裂末期，在原赤道板的位置上形成的将来要向四周扩展成新的细胞壁的结构，是有形的，实实在在的，其形成与高尔基体有关。
⑵细胞质与细胞质基质：细胞质是指细胞膜以内，细胞核以外的全部原生质，包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，例如有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸就是在此进行的。
5.有丝分裂相关知识小结
⑴细胞周期的起点在一次分裂结束之时，而非一次分裂开始之时。
⑵低等植物细胞由于有中心体，因此有丝分裂是由中心体发出星射线形成纺锤体。中心体在分裂间期完成复制。
⑶蛙的红细胞有细胞核，因此可直接通过细胞分裂（无丝分裂）进行增殖，而哺乳动物成熟的红细胞无核，不能直接通过分裂进行增殖，是由骨髓的造血干细胞分化而来。
⑷着丝点的分开并非由纺锤丝的拉力所致，即使无纺锤体结构，着丝点也能一分为，使细胞内染色体加倍（如多倍体的形成）。纺锤丝的作用是牵引着子染色体移向细胞两极。
6.解读对有丝分裂曲线图
有丝分裂的全过程分为分裂间期和分裂期（又分为前期、中期、后期和末期），实际上是一个连续的变化过程。各时期划分的依据主要是细胞核形态的变化。
分裂间期：包括复制前期（G1期）、复制期（S期）和复制后期（G2期）。G1期从细胞前一次分裂结束到 DNA 合成开始，在此时期，主要进行 RNA 和各类蛋白质的合成。当细胞开始进行 DNA 的复制，就意味着进入 S期，在此期间，DNA 的复制和组蛋白 （构成染色体的主要蛋白质）的合成基本完成。接着进入 G2期，同样有活跃的 RNA 和蛋白质合成，为纺锤丝形成等做准备。

❻ 高中文科生会考生物知识点

生物变异的类型：基因突变、基因重组、染色体变异

1. 基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)

2. 细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

3. 双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

4. 高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。

5. 洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
   

❼ 高中生物学些什么内容

一、分子与细胞
1.细胞的组成元素及化合物
2.细胞的基本结构（细胞膜、细胞器、细胞核）
3.细胞的新陈代谢（物质进出细胞和细胞内能量变化，包括光合作用和呼吸作用等）
4.细胞的生命历程（分裂、分化、衰老、凋亡、癌变）
二、遗传与进化
1.遗传的基本定律（基因分离定律和自由组合定律）
2.遗传的细胞基础（减数分裂和受精作用、染色体等）
3.遗传的分子基础（DNA、基因等）
4.遗传与性状的关系（基因的表达）
5.生物的变异（基因突变、染色体变异等）
6.遗传与变异在实践中的应用（育种和基因工程）
7.生物进化理论简介。
三、稳态与环境
1.多细胞生物体内环境的稳态及维持（内环境及其稳态的调节）
2.生态系统的稳态（种群和群落、生态系统的结构和功能、环境保护）
选修一、二、三限于篇幅就不赘述。

❽ 高中生物教师资格证考试内容与科目

高中生物教师资格证考试分为笔试和面试两部分：

• 笔试分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中生物学科知识与教学能力》。

• 面试为教育教学实践能力，包括抽题备课、试讲、答辩等环节。

❾ 文科生物学业水平常考知识点

知识是仅把书本和表象，摄入底片的照相机;智慧是洞悉穿刺事物，本质和内核的透视仪。下面给大家带来一些关于文科生物学业水平常考知识点，希望对大家有所帮助。

文科生物学业水平知识点1

1、 蛋白质的结构与功能

【元素组成】：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S (R基中)

【基本单位】：氨基酸 组成生物体的氨基酸约20种 (取决于R基)

【结构特点】：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。(不同点：R基不同)

【肽键】：-NH-CO-

【有关计算】: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数 – 肽链数=水解时耗水数

蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数 – 脱去水分子的个数 ×18

N肽含有N个氨基酸，含有N – 1个肽键

【蛋白质多样性原因】：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同;构成蛋白质多肽链数目、空间结构不同

蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。

【功能】：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质

2、催化作用，即酶

3、运输作用，如血红蛋白运输氧气

4、调节作用，如胰岛素，生长激素

5、免疫作用，如免疫球蛋白(抗体)

【小结】：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。精瘦肉中含量最多的有机物是蛋白质，含量最多的化合物是水。

2、(A)核酸的结构和功能

【元素组成】：C、H、O、N、P

【基本单位】：核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成)【功能】：①核酸是细胞内携带遗传信息的物质，②在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具极其重要的作用

3、(B)糖类的种类与作用

【元素组成】： C、H、O

【主要功能】： 构成生物体结构重要成分(植物细胞壁)、主要能源物质

【种类】： ①单糖：葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖(构成RNA)、脱氧核糖(构成DNA)、半乳糖

②二糖：蔗糖(植物;果糖+葡萄糖)、麦芽糖(植物;葡萄糖+葡萄糖); 乳糖(动物;半乳糖+葡萄糖)

③多糖：淀粉、纤维素(植物); 糖原(动物)

4、(A)脂质的种类与作用

【元素组成】：主要由C、H、O组成，有些还含N、P

【分类】：脂肪、类脂(如磷脂)、固醇(如胆固醇、性激素、维生素D等)

【共同特征】：不溶于水，溶于有机溶剂

【功能】：①脂肪：储能、维持体温 、缓冲和减压的作用，保护内脏器官。

②磷脂：构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分

③固醇：分为胆固醇、性激素、维生素D ;

【小结】：脂肪是细胞内良好的储能物质(等质量的脂肪氧化分解释放的能量大约是糖类的2倍)

生物体内能源物质利用顺序：糖类→脂肪→蛋白质

脂肪的元素组成是C、H、O; 磷脂的元素组成是C、H、O、N、P

5、生物大分子以碳链为骨架

【主要化学元素种类】：

(1)、C是最基本的元素(因为生物大分子以碳链为基本骨架)

(2)、细胞中干重含量最多的元素是C、O、N 、H。

(3)、占细胞鲜重最多的元素是O(因为鲜重水最多);占细胞干重最多的元素是C(干重蛋白质最多)

(4)、常见种类有20多种;大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等

【常见化学元素作用】①缺钙动物会发生抽搐、佝偻病等

②Mg是组成叶绿素的主要成分 ③铁(Fe2+)是人体血红蛋白的主要成分 ④碘是组成甲状腺激素的元素

所有生物体内的生物大分子都是以碳链为骨架的

文科生物学业水平知识点2

6、(A)水和无机盐的作用

A、水在细胞中存在的形式与作用

结合水：与细胞内 其它 物质结合。 功能：是细胞结构的重要组成成分

自由水：可以自由流动。功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物③参与许多生物化学反应 ④大多数细胞必须浸润在液体环境中。

B、【无机盐的存在形式】：大多数是以离子形式存在的;少数以化合态存在(如牙齿和骨骼中的钙)

【无机盐的作用】：a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分;

Mg2+是叶绿素的必要成分。 b、维持细胞的生命活动(细胞形态、渗透压)如血液钙含量低会抽搐。

c、维持细胞的酸碱度(例如：血浆pH主要取决于HCO3-、HPO42-)

7、(A)细胞学说的建立过程：

虎克(英国)既是细胞的发现者也是细胞的命名者

【细胞学说奠基人】：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。

【内容】：1、一切动植物都是由细胞构成的。2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生

【意义】：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

8、(A)细胞膜系统的结构和功能

(1)、 【生物膜的流动镶嵌模型内容】

①蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。

②膜结构具有流动性。

(2)、【细胞膜的成分】

磷脂 ：磷脂双分子层(膜基本支架);

蛋白质 ：与细胞膜的功能有关;

糖类：与蛋白质分子共同构成糖蛋白(与细胞识别有关，在膜的外表面)

【细胞膜的功能】：①、将细胞与外界环境分开 ②、控制物质进出细胞 ③、进行细胞间的物质交流

(3)、【生物膜系统】：在细胞中由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

(分泌蛋白的合成和运输)

核糖体(合成肽链)→内质网(加工成半成熟的蛋白质)→高尔基体(加工、分类、包装成熟有活性的蛋白质)→囊泡→细胞膜→细胞外。

文科生物学业水平知识点3

9、(A)细胞核的结构和功能

【功能】：细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

【形态结构】：

①染色体：主要成分是DNA和蛋白质。容易被碱性染料染成深色。染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

②核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

④核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。是蛋白质(进)和RNA(出)通过的地方。(DNA不可以通过)

10、(A)原核细胞和真核细胞最主要的区别

【最主要的区别】：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核。只有一种细胞器--核糖体。

【共同点】：它们都有细胞膜和细胞质。它们的遗传物质都是DNA。

【小结】：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物(草履虫、变形虫)是真核生物

11、(B)影响酶活性的因素

温度 和PH值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。在最适宜的温度和PH值条件下，酶的活性最高。

酶的浓度和底物浓度也会影响化学反应速度，但是不影响酶的活性。

12、(A)ATP的化学组成和结构特点

【元素组成】：ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成

【结构特点】：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键线断裂

13、(B)ATP和ADP相互转化的过程和意义：

【转化】ATP → ADP+Pi+能量

(1)向右：表示ATP水解，所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。

向左：表示ATP合成，所需的能量来源于生物化学反应释放的能量。

ATP脱下2个Pi后生成的AMP是组成RNA的基本单位。

文科生物学业水平知识点4

14、(C)环境因素对光合作用速率的影响

光照强度、CO2浓度、温度：

15、(B)有氧呼吸和无氧呼吸的过程和异同

【有氧呼吸过程】

过程：第一阶段：C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质中)

第二阶段：丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(线粒体基质中)

第三阶段：24[H]+6O2→12H2O+34ATP(线粒体内膜中)

16、(A)细胞的生长和增殖的周期性

【生物的生长】：主要是是指细胞体积的增大和细胞数量的增加。

【细胞不能无限长大的原因】：①细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大;(体积越大，表面积与体积比值越小，物质运输效率降低) ②细胞的核质比(细胞核是细胞的控制中心，其控制的范围有限);

【真核细胞分裂的方式】：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。

【细胞周期的概念和特点】：细胞周期：连续分裂细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。

显微镜下观察，看到的视野中绝大多数细胞处于分裂间期

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❿ 高中生物怎么学，偏文科的，要背是吗，那要背什么内容呀

高中生物其实并不存在偏文还是偏理的问题。
文科也有要理解的东西，理科也有要记忆的东西。

转入正题，我想你问这个问题是针对考试的，高中生物都是一些浅显的问题，如果上课认真听，稍微做点练习应付一般的考试是没有问题的，除非老师菜得对生物一窍不通！

如果是以达到更高层次为目标的生物学习那就需要系统的学习了，所以为了答题是语言更加精辟适当的记点课本上的语言定能增加得分点！同时买一本难度适当的解题思路明确的参考书也是一个不错选择。

学习是自己的事，不懂是就主动和同学交流，但是不要碰到问题就找人，那是对自己的一种放纵，最好在再三思考后还拿不准才去向同学或老师请教。

生物是一门自然科学，在生活中有很多应用，如果试着用所学的知识对身边的事物经行解释或论证自然能提高对相应知识点的理解深度！同时还会增加学习生物的兴趣。

好了，就说这么多，我是学生物的，有什么问题可以找我~