⑴ 《大自然的启示》"生物真是人类的好老师啊"这句话怎么理解
许多生物都有极为巧妙的形体，可以化解人类的一个又一个难题，人们就可以从生物们的身上学到许多知识，得到启示，有所发明、有所创造，所以说生物是人类的的好老师。
⑵ ‘自然界的种种生物真是人类的好‘老师，啊！联系生活谈谈你对这句话的理解
参考答案:
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
自然界各种生物都有各自的生存法则和生存本领。只要我们细心观察，认真研究，就能从中获得很多知识，受到很多启示，让我们的生活更精彩。
人类通过观察研究从生物中得到各种启示，而有了各种各样的新发明，如观察小草的叶片发明了锯，受小鸟、蜻蜓飞翔启示发明了飞机，观察研究青蛙的眼睛、蝙蝠的飞行，发明了电子蛙眼、雷达等。这些发明改善了人们的生活，造福于人类，所以从这一角度说它们是“人类的老师”。
⑶ 为什么说自然界的种种生物是人类的好老师
自然界的种种生物真是人类的好老师啊
＂自然界的生物真是人类的好＂老师＂呀 ！＂你是怎样理解这句话的？
如仿生学等，蝙蝠雷达，流线型车身，给人以启示，对人有利。
自然界中，有哪些生物是人类的“好老师”？
没有飞鸟，人类就无法造出飞机；没有游鱼，人类就不能制造出潜艇。蜜蜂整齐划一的蜂巢，让世界上最优秀的建筑师都感到惭愧；蝙蝠在完全无光的情况下，飞行自如；飞燕秋去春来，千里迢迢，从不迷失；苍蝇从不讲究卫生，却不生病…任何生物都蕴藏着人类难以完全揭晓的很多秘密，有待人类去研究、学习。
为什么说自然界的种种生物是人类的好老师？
自然界的运行法则，对于人类的活动的盲目性来说，具有指导意义，变相的老师。
请你谈谈对”自然界的生物真是人类的好老师“这句话的见解！
人类通过从观察生物中得到各种启示而有了各种各样的新发明，这些发明改善了人们的生活，造福于人类，所以说它们是“人类的老师”
⑷ 为什么说大自然中的生物是人类的老师
因为人们从生物的特点中受到启发，解决了好多科学问题。
⑸ 如何理解“大自然是人类最好的老师”这句话
“大自然是人类最好的老师”与现在是社会上提倡的“大自然教育”不谋二合。只有孩子亲近自然，才能感到生命的多彩和不凡的意义。就像牛顿，尚未出生父亲便已病逝，母亲生下他就改嫁了，因此，他无人管教。牛顿小时候，整天在野外跑呀玩呀，在大自然中无拘无束的生活使他能与各种各样的自然事物相接触，渐渐养成了热爱自然的习惯，后来从苹果落地中发现了万有引力。
⑹ 文章中为什么把自然界的生物称作人类的老师
因为人类往往能根据生物得到启迪，引发灵感，比如根据蝙蝠发明了雷达，根据鸟类发明了飞机，根据海豚发明了声呐，等等。从自然界的生物身上，我们可以学到很多创新，推动人类的进步，因此说自然界的生物是人类的老师。
⑺ 自然界的生物为什么是人类的老师
人类的大部分发明发现，都是源于自然界的生命的启发，牛顿的万有引力理论启发于苹果的自由落体运动，莱特兄弟启发于鸟儿飞翔，潜水艇启发于水里的鱼，雷达的定位系统启发于蝙蝠的超生波定位，如此等等数不胜数，人类的进步发展历史中，大自然中的生物的确充当了老师的角色
⑻ ‘自然界的种种生物真是人类的好‘老师，啊！联系生活谈谈你对这句话的理解
这句话是说人们会从自然界的生物中获得一些关于生活的启发。比如，蚂蚁会通过明确的合作分工来进行生活，而且会一起进行搬运食物等等都告诉人们团结的重要性；比如成熟的麦穗它会下垂，从而让人们联想到要懂得谦虚……还有这些从生物特点上设计出的发明雷达，船等等
⑼ 自然界中的生物真是人类的好，老师，这句话怎么理解
因为人类模仿自然界的生物来进行发明创造，被称为仿生学，因此可以说自然界的生物是人类的好老师。仿生学籍了解生物的结构和功能原理，来研制新的机械和新技术，或解决机械技术的难题。有很多经典的仿生学例子，苍蝇-----小型气体分析仪，萤火虫-----人工冷光，电鱼------伏特电池，水母------水母耳风暴预测仪，蛙眼------电子蛙眼 ，蝙蝠超声定位器的原理------探路仪，蓝藻-----光解水的装置，鲨鱼-----泳衣， 鸟----飞机，鱼------潜水艇等等，楼主如果需要更多可以自行网络。
⑽ 自然界的生物真是人类的"好老师"啊 意思是什么
你好，自然界的生物真是人类的"好老师"啊，意思是自然界的生物的本领是非常神奇的，所以仿生学才会有非常大的研究和发展空间啊！