初中生物教师招聘说课都常考哪些题目

Ⅰ 高中生物教师资格证考试面试试讲时会抽到什么题目，有

以下是高中生物教师资格证面试试讲题目的几个例子，你可以参考一下：

1、

【答辩题目解析】

1.体液免疫和体液调节是一回事吗?

【参考答案】

不是一回事。

体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等)，经体液(血液、组织液等)运输，到达全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。

体液免疫是在体液中，B细胞主要靠产生抗体消灭抗原的特异性免疫。

2.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

我制定了如下的三维教学目标：

1.概述体液免疫的过程及概念。

2.通过借助flash动画、挂图和教材文字，归纳体液免疫的过程，提高分析、归纳和表达的能力;通过绘制体液免疫过程图，提高构建概念图的能力。

3.增进对自身的了解，关注体液免疫与人类健康的关系。

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Ⅱ 教师招聘考试中说课易考哪些内容

说课是考察教师综合能力的一种方式，说课不同于教师上课，是把你怎样上课说出来，上课听众是学生，说课听众是同行专家，考察教师的专业学科知识、教育教学能力、基本功、应变能力等等综合素质。

Ⅲ 初中生物教师资格证都考什么

一、初中的教师资格证考试的笔试主要是三大板块：科一《综合素质》 科二《教育知识与能力》 科三《生物学科知识与教学能力》

1、科一《综合素质》： 法律法规 文化素养（三观：教育观 教师观 学生观） 教师职业道德写作题（结合现实和素材积累）

2、科二《教育知识与能力》 ：教育基础知识和基本原理 中学教学 中学生学习心理 中学德育

3、科三《生物学科知识与教学能力》 ：选择和简答题都是有关于生物的专业知识,材料分析题就是将教育理念 、教学方法、活动优缺点、三维目标等，教学设计题就是将备考的答题模板结合题目套上去进行解答。

教师资格证

Ⅳ 教师招聘考试题型有哪些

根据2020江西中小学教师招聘14158人公告，江西省中学招聘考试内容为：
中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学、幼儿园教师招聘考试大纲(2019年修订版)》;音乐、体育、美术教师岗位笔试和面试成绩分别占40%和60%，其它学科教师岗位笔试和面试成绩各占50%。
《教育综合知识》
一、试题内容结构
试题主要包括教师职业道德与教育政策法规、教育学、教育心理学等三部分，各部分分值占总分的百分比大致为15%、 48 %、 37 %。各部分分值具体所占比例以当年考试试卷为准 。
二、试卷难度
试题总体难易程度适中，容易题、中等难度题和较难题的占分比为 4 : 3 : 3。
三、题型说明
1 .试卷包含选择题和非选择题两大题型，各占 50 %分值。
2 .第一部分选择题包括两道大题，共 50 分。
第一大题为单项选择题，共 30 题，每小题 l 分，共 30 分。
第二大题为多项选择题(多选、少选或不选均为 0 分) , 共 20 题，每小题 1 分，共 20 分第一部分选择题围绕教育综合知识考试大纲内容，主要考查考生在教师职业道德与教育政策法规、教育学、教育心理学等三方面基础知识及其在中小学教育工作中的实际运用。
3 .第二部分非选择题包括三道大题，共 50 分。
第一大题为判断辨析题，共 5 题，每小题 4 分，共 20 分。
第二大题为论述题， 1题， 12 分。
第三大题为案例分析题， 1 题， 18 分。
( l )判断辨析题：主要考查考生对教师职业道德与教育政策法规、教育学、教育心理学三部分主要内容的理解和运用，同时还应该学会结合中小学教育教学工作实际例子进行分析。
( 2 )论述题：主要考查考生对教育学、教育心理学两部分主要内容的理解和运用，同时还需学会结合中小学教育教学工作实际例子进行论述。
( 3 )案例分析题：主要以案例的方式呈现中小学教育教学工作中的一些典型问题及现象，考查考生运用教师职业道德与教育政策法规、教育学、教育心理学三部分知识进行分析，重点考查考生的问题分析能力及问题解决能力。
《专业学科知识》(这里以初中语文举例）
一，试卷结构
试卷包含选择题和非选择题两大题型。
1.选择题50道,每小题1分,共计50分;
2.非选择题分为填空题、简答题、案例分析题、阅读鉴赏评价题和教学设计题等,共计50分。
二、试题难度
试题难易比例:容易题约占40%,中等难度题约占40%,较难题约占20%。
三、题型说明
1.选择题:主要是四选一的选择题,考查考生对古今汉语基础知识、古今中外文学史常识及重要作家作品、文学理论、中国古代文化常识、中学语文课程与教学论知识、新课程标准及其解读知识的了解和掌握情况。
2.填空题:主要考查考生对要求背诵的古代名句名篇的理解和掌握情况。
3.简答题:主要考察考生对语文概念、语文问题等方面的分析概括、筛选整合及表达能力。
4.案例分析题:主要考查考生根据新的教育教学理念对教学案例的分析评判、提出建设性意见的能力。
5.阅读鉴赏评价题:考查考生对中国古代文学作品的基本解读能力和文学评论写作水平。在理解的基础上对作品的主要内涵和艺术特色(结构特点、写作手法、修辞运用、语言特色等)做出分析与评价
6.教学设计题:主要考查考生按照教学计划的要求和学生的实际情况,运用先进理念和适宜的教学方法,解读、设计、实施和反思教学片段或完整的一节课教学内容的能力。

Ⅳ 教师招聘考试中说课易考哪些内容

教师资格证考试说课与试讲的区别说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。（一）说课和试讲的定义通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。（二）说课与试讲的关系共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。（三）说课的内容说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。1. 说教材说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。2. 说教法情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等。3. 说学法观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。4. 教学程序导入；授课；练习；作业；研究性学习。（四）试讲的内容1、导入可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。2、讲解在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。3、板书板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。4、教学评价教学评价常见形式有课堂练习和提问。5、总结总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

Ⅵ 教师招聘考试一般考什么

一、教师招聘考试笔试内容分为三类：教育理论基础和学科专业知识两大科；学科专业知识和公共基础知识；职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)

• 第一种：一般考教育理论基础和学科专业知识两大科

  教育理论基础包含：教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职 业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。

  注：个别地区教育理论基础会有公共基础知识和时事政治。具体要看报考 地区的招聘简章，参加省统考的地区参考省统考的考试大纲。

• 第二种：学科专业知识和公共基础知识

  公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面所述的教育理论知识;有的 地区公基内容包括：政治、经济、法律、科技人文、自然地理、历史文化、 事业单位、管理学、道德建设、公文写作、时政方针等内容。

• 第三种：职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)

  考查基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、 数量分析、策略选择等部分。

  注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。

  具体考试内容以各省、市考试公告为准。

笔试科目

• 中小学教师招聘考试的笔试科目：

• 幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。

• 小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。

• 初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：

• 科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。

• 初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

• 普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

笔试大纲

• 教师招聘考试大纲各地有所不同，主要依托还是以教师资格考试公布的笔试大纲为准，统招省份会单独公布本省招录笔试大纲

笔试范围

• 笔试考查重点能力与教师资格相同，更偏重专业素质和能力的考查。中小学有所不同。在笔试中，公共基础知识是所有专业都要考的，内容是一样的；专业知识是分专业考的，中、小学的内容也是一样的，但其中的教案设计部分是分小学和中学的。

二、教师招聘面试内容

教师招聘面试内容主要围绕教师资格的面试要求进行，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

教师招聘面试形式：采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲；另一部分为面试答辩。

• 说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点

• 面试答辩：综合测查考生的专业知识掌握情况。

说课

• 说课是教师在某种教学场合中，依据教育理论、新课程标准、教学大纲、教材内容、学生情况、教学条件等等，分析教学任务，陈述教学目标，阐释教学重点与难点，讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。研究其优点与不足，以达到共同提高教学效果的一种教学研究形式。

试讲

• 试讲也称是模拟课堂教学，是专指教师招录考试中专门测试准教师考生教学能力的一种形式。准教师考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务。试讲的教学内容、授课形式与职业教师的实际课堂教学基相同，只是时间有特定的限制，一般为15—20分钟。

答辩

• 答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，是在笔试基础上，进一步考察考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况，从而对考生有一个比较全面、客观的评价，为教育单位选拔能够发展成为教师的人才提供充分依据。

教师招聘面试流程

• 教师招聘面试流程分为一下几个步骤：

• 1.确认面试对象；2.面试报到及抽题；3.候考；4.进入考室；5.作答；6.评定成绩；7.成绩查询和公布成绩