学生物的不好怎么办

Ⅰ 孩子生物成绩差，他自己也对生物这门课失去信心，生物成绩不好怎么办

学好生物学，不仅是要记忆，还要了解生物学的知识。随着高考改革的不断深入，对素质的要求越来越高，所以学好生物学的根本方法是夯实基础，构建知识网络，活在其中。

5、灵活运用，这是学活初中生物的关键，理解的目的全在于应用。灵活运用知识才能牢牢记住，学以致用。用知识解决理论问题或解决生产生活中的实际问题，尤其是后者是中学生的薄弱环节，必须高度重视。

6、及时复习，将学到的知识点及时复习，有利于孩子加深记忆。审查应该有明确的目的。主要体现审查什么内容，达到什么具体目的，达到什么标准。应计划审查。审查计划应切合实际、安排合理、分配适当。应坚持经常审查。新课复习、单元复习、期末复习要有机衔接，不能中断。

Ⅱ 生物学习的很差，怎么才能学好这门学科呢

学好生物首先要树立正确的观念，有些学生在上到生物的时候会觉得不好意思，其实生物是研究自然界生物的学科，是对人类很有价值的一门学科，要学会正确看待这门课程。
课前预习是学好生物的前提，在老师上课前提前把要上的内容给浏览一遍，做到心中有数，预习中不懂的知识点可以上课重点听讲。

Ⅲ 生物学的不好该怎么办

首先：学习生物知识要重在理解、勤于思考、生物的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。
其次：生物的内容不仅包括大量的科学知识 ，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。如果觉得不够具体就去我说的那个博客详细看看，李晓鹏的新浪博客，博主曾是高考状元 ，我觉得讲的生物学习方法结合了他本感受，方法更具体实用，里面还有其其它各科的学习方法和 解题技巧等，都是他的经验总结，或许对你也有帮助，加油吧！

Ⅳ 高中生物学不好该怎么办

相比较于物理的学习，生物可能会要求同学们掌握的内容更加的多一点，因为对于生物来说，总是免不了的要进行许许多多的生物实验，而这些实验有可能是需要同学们亲自动手去完成和记忆的，下面给大家分享一些关于高中生物学不好该怎么办，希望对大家有所帮助。

一.高中生物学不好该怎么办

上课坚决不能走神

大约90%以上的高中“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高高生物成绩。

经常与老师沟通

很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的生物目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或生物解题 方法 上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的高中生物能力发生质的飞跃。

多做题

要学好高中生物，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做高中生物课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题，进一步加深对高中生物课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好生物原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。

二.生物快速提高成绩方法

1.简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

2.联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以 发散思维 ，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。

3.对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4.纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。

5.衍射记忆法

以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的 总结 或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

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Ⅳ 生物不好怎么提高成绩

生物不好怎么提高成绩如下：

第一种方法：提高自己对生物的学习兴趣

生物是众多课程种比较容易得分的一门课程，重点培养自己对生物课程的兴趣，只要你对生物课程感兴趣，花点时间在这门课程上，想要考高分是很有可能的，得了高分你就会更加爱这门课程，上课更加认真听讲。如果你对生物不感兴趣，就会很难提高生物课程成绩。

第二种：上课时，认真听生物老师讲课

不要以为“上课认真听讲”这种老掉牙的方法，这种方法效率最好，为什么呢？只要认真听讲，学好生物会起到事半功倍的效果，很多生物课程知识点在课外辅导资料上找不到，记住的大多数知识点来自于课堂上老师的讲解。

做好选择题是提高生物成绩的基础途径，很多人觉得生物课程非常简单，上课从来不认真听讲，其实这种做法非常不对。认真听老师讲课对于提高成绩有很大帮助，是自学弥补不了的。

第三种：花费大量的时间背诵生物课本和配套练习

花费大量的时间背诵生物知识是提高生物层级的第一关，与文科相比，理科背诵相对容易，毕竟不是每一个字都要背诵。把生物可能中的固定实验现象和结论、科学理论、花费大量的时间去背诵，与文科相比，理科的实验比较多。

想要提高一门课程的学习成绩必须了解这门可能的教材，把生物课本吃透，丛第一单元到最后一单元，在脑子里形成知识框架，做到考试时马上想出这个知识点的所在之处。

Ⅵ 高中生物学不好怎么办

兴趣很重要,尤其是对于人体结构有兴趣.
但个人觉得你学不好应该是没有兴趣.
没有兴趣的话就用以下方法：
首先,生物的基础是大量的知识点,并且编织成网.
理解知识点,明白为什么,按照单元整理知识点,以书为模板.
学文：会考!
多背 ,想象生物变化过程.
比如：
蛋白质从氨基酸的合成经历了什么过程,从哪到哪.（细胞结构）
有丝分裂,减数分裂的动画.
基因的复制过程（中心法则）
神经之间传递时的过程.
体液调节,一般成环状,循环.
免疫从淋巴细胞的生成到感知到效应.
再记记方程等等零碎知识点,
并做会考说明.
!理科：高考!
1.书上提及的一切名词,边角上图片上的也算.
2.书上的一切试验,明白原理与理论.
3.完全理解知识点.
4.整理大题,想象出知识网.
5.了解考点,比如什么考点会考什么题.
6.历年高考真题,明白为什么答案是唯一的.
!7.记住专有名词!
大体考点：
1.细胞结构,功能,（蛋白质的合成过程,碱基互补）
2.植物光合作用和呼吸作用的关系.（图像题）
3.有丝与减数的过程.（各种变异的可能）
4.基因的概率.（家谱题,突变引起的虫的基因频率的改变）
5.内环境的稳态（神经：反射,体液：激素调节）
6.
7.基因工程.（目的基因,
8.细胞工程.（杂交瘤细胞,单克隆抗体,培养基成分）
9.生态工程.（原理,生活应用）
10.微生物培养（无氧呼吸,发酵）
中心法则穿插其中.
以上为生物考题大体,
你可以问老师,每个都覆盖大量知识点.
记住每次问一个,
看似简单的问题,会覆盖大量知识点的!
每个都绝对够他讲二十分钟的!
加油吧,有问题（生物上的）可以来问我,不过只有周五晚上,周六白天可以用电脑.

Ⅶ 生物学不好怎么办

我是一个初二的学生，我认为我的生物还算好。对于学习生物，我认为，应该要做到以下几点：1课前花几分钟去看一下课本，把看不懂的问题打上记号。2课堂上要认真听老师讲，笔记要认真做，对于上一步自己不懂的那些问题要多关注。如老师没讲到，下课后要立马去请教老师。3做作业时，要认真去做，把不会做的或没有把握的题分别做上记号，抽时间去问老师4每上完一节课要注意复习，且要整理笔记。5每上完一个单元要复习。6考试前，把生物书上的内容记住（包括图），把做过的题看一遍，对做错的题要多加关注7考试时，要冷静沉着，题简单不要高兴，题难不要沮丧。以上这些对于别的科目也适用。

Ⅷ 高中生物学不好怎么办

上课坚决不能走神

大约90%以上的高中“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高高生物成绩。

经常与老师沟通

很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的生物目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或生物解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的高中生物能力发生质的飞跃。

多做题

要学好高中生物，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做高中生物课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题，进一步加深对高中生物课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好生物原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。

以上就是 高三 网我针对高中生物学不好整理的几点建议，希望对同学们有帮助。