表里的生物告诉我们了什么

‘壹’ 表里的生物启示我们什么

表里的生物提示我们一定要注意生态环境，做有益健康的事情。

‘贰’ 表里的生物主要讲了一件什么事

父亲告诉我表里有一只蝎子，以此来劝诫我不要动表。告诉人们要正确对待孩子的好奇心。

具体内容：

从小我就认为凡能发出声音的，都是活的生物。听到父亲的表也会发出声音，于是我对这块表产生了兴趣，想看一看表里有什么活物。

可是父亲叫我不要动表，因为小孩子不能动表。他告诉我表里有一只蝎子，为了验证这个说法，他把表拆开来给我看。

表里有各种各样的零件，父亲说指针就是蝎子的尾巴。我信以为真，逢人就说表里有活物。

道理：大人要正视孩子的好奇心，不要在孩子对世界产生某种乐趣的时候“泼冷水”。

(2)表里的生物告诉我们了什么扩展阅读：

《表里的生物》是我国诗人、学者冯至写的一篇文章，文章语言平实易懂，透露着些许童趣，符合作者当时的年纪该有的特点。

文章表现了作者童年时期的好奇心，好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。

好奇心是需要保护的，也许所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励。文章中的父亲巧妙地将表中的生物说成是蝎子，这满足了孩子的好奇心，对他的成长极其有帮助。

‘叁’ `表里的生物的中心思想

《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。

二、作者介绍
冯至(1905一1993）原名冯承植，涿州人。1930年留学德国先后就读柏林大学、海德堡大学，1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。1925年，他和几位朋友成立沉钟社，出版《沉钟》周刊、半月刊和《沉钟丛刊》 等。
主要作品：《昨日之歌》《十四行集》《山水》《伍子胥》等。

三、分段及段落大意
第一部分（1~9）：写“我”小时候以为凡是能发出声音的，都是活的生物，所以“我”猜测爸爸的手表里有个生物。
第二部分（10~19）：写父亲打开表盖让“我“看到了里面的世界，并告诉“我”里面有个小蝎子，不能动。他的话“证实”了“我”的猜测。
第三部分（20~21）：写“我”持续很久见人就说起父亲表里的蝎子。

四、课文主题中心
本文讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的故事。表现了童年的“我”是个天真无邪、善于观察和思考，对事物有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲的孩子

‘肆’ 表里的生物的主要内容

主要讲了小时候“我”认为凡能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表非常的好奇，并相信了父亲说表里有小蝎子的这句话。表现了小时候的“我”对事物有着强烈的好奇心，是一个善于观察、爱思考的孩子。

‘伍’ 表里的生物这篇课文主要讲了一件什么事

课文写了小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑问，“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子的事。

第一部分（1-9）：小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物，所以对父亲的表极为好奇。

第二部分（10-16）：父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑问。

第三部分（17-21）：“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子的事。

(5)表里的生物告诉我们了什么扩展阅读

作者首先提出了自己的观点：“凡是能发出声音的，都是活的生物”。接着列举了一系列的事实证实了自己的观点，有理有据。说明了“我”的观点是经过认真思考后得出的。

在作者眼中任何事物都充满童趣，说明“我”是一个天真幼稚、富有幻想的孩子。

作者回忆的自己小时候一件幼稚可笑的事情，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。

‘陆’ 表里的生物主要讲了什么 表里的生物大概内容

1、《表里的生物》写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。表现童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。

2、《表里的生物》是我国作家冯至写的一篇散文。

‘柒’ 表里的生物指的是什么

表里的生物指的是“秒针”。
《表里的生物》讲述了作者回忆自己小时候一件幼稚可笑的事情，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
课文《表里的生物》中描写了小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物，所以对父亲的手表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答“我”的疑问，使“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子的故事。

‘捌’ 《表里的生物》主要内容是什么

本文讲述了“我”小时候对表的滴答声很好奇，从“凡能发出声音的，都是活的生物”这一观点出发，逐渐推断出表里有能发出好听声音的生物这一结论，误以为表里面有生物，并相信了父亲说的有一个“小蝎子”在表里的故事。

课文层次划分

第一部分（1—6)︰写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜想有个生物被关在父亲的表里。

第二部分（7—18)：写父亲打开表盖让“我”看到了里面，并告诉“我”里面有一个小蝎子，不许“我”动。他的话证实了“我”的猜想。

句子解析

1、我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物：早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

首先提出自己的观点：“凡能发出声音的，都是活的生物。”紧接着列举了鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声、三弦声等一系列事实，从多方面证实了“我”的论断，有理有据。同时说明了“我”的观点的确是“我”经过思考后得出来的。

2、“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

父亲说表里有一个“小蝎子”，一是为了阻止“我”随便动，一是因为对“我”这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。

‘玖’ 表里的生物主要讲了什么

主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子.表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子.

‘拾’ 《表里的生物》的主要内容是什么

这篇课文讲述了作者童年的故事。小时候“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲那个能发声的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事。

表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。

(10)表里的生物告诉我们了什么扩展阅读

《表里的生物》可以划分为两个层次。

第一个层次包括1到9自然段，主要是写作者小时候认为能够发出声音的都是活的生物，因此他认为父亲的表里面也有个生物在发出声音。

第二个层次包括10到21自然段，主要写父亲打开表让作者看到了究竟，并告诉作者说表里面有个小蝎子。