高中生物课是什么课

Ⅰ 高中生物到底怎么学

首先要明白三个观点：

1、学习生物要有兴趣。兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师，有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会觉得学习是一种负担。

2、要亲其师。古人云:亲其师信其道，如果一个学生喜欢这个老师，那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。

3、要从高一抓起。高一是起点，是基础。打好基础，循序渐进，学习就不困难，就象登一座塔，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难。

高中生物到底怎么学：

1、 掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布；因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

2、观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
比较是认识事物的重要方法，有比较才有鉴别，生物中能比较的东西很多，如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用、冬眠与夏眠等等。比较时注意对比较对象全面了解，然后确定比较项目，并做到简明扼要，如光合作用与呼吸作用这两类生理过程，可从场所、条件、过程、结果、意义等进行全面了解。通过比较有利于理解光合作用，呼吸作用的实质。中学生物概念多，易混难记，比较是有效的方法之一。

3、综合归纳
教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
综合归纳要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联，如高中遗传的物质基础知识可按中心法则这一主线串联。抓联系，如神经细胞与脑、脊髓联系点在于神经细胞分细胞体、突起两部分，细胞体组成：脑、脊髓灰质等。抓特点，就是要抓重点抓主流。综合归纳不是眉毛胡子一把抓，不是大杂烩，应该将次要的东西简化甚至取消。

4、灵活运用
这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必须高度重视。如高中学了有丝分裂、减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色体形态、数目行为的变化，运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减数分裂图。学了生态学等知识在自家尝试建设生态小区，发展庭院经济等等。只要有心，生物无处不在，无处不用，定能学好，学活。

5、还需掌握好的记忆方法
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。

记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常见的几种。

a 简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

b 联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。

c 对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

6、最后要形成良好的学习常规。建立良好的学习常规，是学好生物学知识的重要保证，所说的学习常规，是指我们学习过程中必须注意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。

Ⅱ 高中生物应该怎么学

高中生物应该怎么学？学生应该提高分析与解决问题的能力

一、重视形成知识结构

能力的形成和发展不可能脱离知识而凭空产生。零散的、支离破碎的知识累积难以发展能力。只有系统化和结构化了的知识才能形成能力，合理的知识结构是能力形成和发展的基础。但是，如何才能形成知识结构呢？一些优秀学生在生物课的学习中，特别重视对所学知识的归纳与总结。

具体的做法是：每学一节内容，就整理出本节的主要概念和核心理论，学完一周就归纳一下本周的重点知识，等学完一章后就做一个单元的整理，力争做到章章清和节节清。但是，这并不代表题题写、课课问。在教学过程中，我常会遇到一问就是一个小时而成绩不见提高的学生，其实，这就是不重视把知识系统化、结构化的结果。

四、重视实验操作能力

生物科学是一门实验性很强的科学，许多理论都是以实验为基础的。许多同学遇到实验题总觉得“想不到、做不好”，而优秀的学生在遇到一道复杂的实验题时为什么总会有清晰的思路？答案就在于这类学生具有很强的实验操作能力。无论是显微镜的使用，还是装片的制作，或者是物质提取与鉴定，其操作科学规范，并且对每一步骤的认识和理解都比较到位。他们不仅重视实验方法和操作技能的训练，而且重视实验原理的理解，能够把实验与所学理论有机结合起来，从而提高了解决问题的能力。

Ⅲ 高中生物怎么学啊

先准备一个笔记本，把做题遇到的知识点和做题技巧记下来，早自习读读。
多背背书，了解目录。高中生物题目看似很乱但是都是按题型出题的，拿到试卷要知道题目考的是什么，多总结多见题自然就能总结出来，另外难题偏题实在不会就不要花费过多时间钻研，常见的类型基础题一定要会，不要眼高手低，做好眼前的事就行了。
大题的话比如光合作用和呼吸作用往往在一块考，可以花一个小时一直练这类型题目就能找到感觉了，然后再练别的题型。

Ⅳ 生物课讲什么的

生物也有讲到过，只不过就是精卵结合~没有往那方面讲...不过初中的生理卫生课应该讲过...
干啥子？楼主对这感兴趣？
呵呵，其实生物讲的都是一些现代科学对于生物的认识，从生命元素，到细胞，再到生物体，再到整个自然界，当然也要包括生物的最基本活动也是特征活动之一，繁殖，不过生物是一门科学，是很严谨神圣的，所以在生物学中的繁殖都是很自然的，甚至是很美的，没有半点邪念的，所以楼主所讲生物学中的“男女之事”，只是生命最基本的一种规律，并没有任何人类主观感情夹杂在里面。
万恶淫为首，还是劝楼主到时候再想那些男女之事吧~

希望我的答案对你能有所帮助！

Ⅳ 高中生物都有哪些课

细胞，人体遗传，生态环境，选修的都是实验了

Ⅵ 高中生物学什么内容

主要分为几大块：

1、细胞的结构基础

2、细胞的生理：包括光合与呼吸等

3、遗传学：包括遗传的分子基础、遗传定律、遗传病及优生

4、变异和进化：生物的变异和育种,生物的进化

5、生命活动的调节：包括人体的稳态和免疫、动物和人体的生命活动调节、植物激素调节

6、生物与环境：主要是生态学、生态农业

7、实验等等

8、选修一：生物技术实践

9、选修三：现代生物专题：基因和细胞工程、胚胎工程、生物技术安全性

(6)高中生物课是什么课扩展阅读：

高中生物学习的注意事项：

高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。

生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。

高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。

参考资料：网络-高中生物

Ⅶ 高中生物课是一门什么样的课程

2020金榜-Z.X-张继光-生物全年联报（57.5G高清视频）

链接:

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Ⅷ 高中生物学的是什么好学吗

你说错了，生物才是理科中的文科，高中生物不难，尤其是高三的生物，就是背书，因为生物是很前沿的东西，讲难了不懂或者人类还没研究到那么深的地步，所以生物只是很广很泛东西，高中生物什么都有，人体，动物，微生物，植物还有生物的宏观，微观。都是比较中等的难度。如果你准备学生物就要准备背书了，我说的是江苏省的。我是届高中毕业，学的就是生物。我现在读的大学本科室生物工程，比起大学，高中生物学的就是皮毛，背背书就OK了。

Ⅸ 高中生物都学什么啊

我学的时候感觉生物与我们生活的环境有很大关系，第一册学的是生物界的结构，是后来学的总起，后面的学的是第一册的分点，第二册遗传（植物的）第三册是人体的内环境（动物的） （第三册很有用，高考重点 不过课改后必修最后一册挺重要，选修的制剂很有用）。

Ⅹ 高中生物主要是学什么的

细胞的组成部分，人体含有的元素，人体的能量来源，比如脂肪，糖类，蛋白质的如何转化，去向；物种的杂交，还有就是基因（重点），比如：DNA,RNA的转录，翻译等，还有遗传变异等，有丝分裂，减数分裂也是重点；能量的转化和损耗，流向。总之，知识点有可能比较琐碎，但是比较好学，多看书就可以学会，在重难点的地方要多加练习，考个好成绩不是问题。知识点和初中没有太大联系，每个同学可以说是同一起跑线，好好学都可以学会的！
希望对你有帮助！！！