如何做生物错题集

⑴ 如何提高生物 选择题的速度

1、生物是一门自然科学，与我们的生活息息相关。多注意理论与实践相结合，将生物知识应用于日常生活，可以增强对生物知识的理解与记忆。
2、平时，要注意生物知识的积累。上课时，要认真听课，并作笔记。课外，还要多关心，多了解一些生物知识与常识，以增加对生物知识了解的广泛度。
3、要注意对生物知识掌握的正确性与准确性，不要含糊其词。
4、平时做题练习时，要保持一定的做选择题的速度，作一道题约半分钟时间，最长不要超过一分钟。
5、生物知识靠要多背，多记。
6、要加强对生物知识的理解。多用自然科学规律来解释有关生物问题。
7、认真听老师讲题，以及时改正对生物理论及知识的错误了解、认识。
8、要多问。不懂的就应该向老师、同学问清楚为止。
9、学会总结。以便了解自己掌握了哪些知识，哪些还不懂，以便有的放矢地学习，这样有助于提高。
10、要灵活运用排除法，来提高做选择题的速度及命中率。
11、做选择题要先易后难。先做容易的题目，再做较难的或不太了解的题目。
12、要建立生物习题的错题集，避免同样做题错误的重犯。

⑵ 如何做错题本

做错题本的方法如下：

1.“错”在心中，“本”在心中。

如果你只是想模仿别人弄一个错题本装装样子就算了，许多同学的错题本上边只有三个字“错题本”，还是本子上自带的。在执行之前，要有这样的决心：错过的题我一定要记住，记在脑子里，记在本子上。

2.很厚很耐用。

不要买一本很薄的本子糊弄自己，你要知道在高中三年时光里，每一年你会遇到多少题，做错多少题，累积下来是会有很多的题量，所以选用的本子一定要很厚很耐用。

这样有两个好处，一是避免了多个小本使用，顺序混乱和遗失的问题；二是遇到和以前相似的错题可以对比查看。

3.分科整理。

不要这一题是数学，下一题是化学，再下一题是物理，这样太混乱了，成了大杂烩了，对你一点帮助也没有。一定要分本子或者在一个本子里划分区域整理错题。

4.错误分析，认清自己。

整理错题集就是把自己平时和考试时做错的题目抄下来，不仅要把正确的答案写上去，还要把错误的答案加上，然后分析做错的原因，是知识点没掌握？还是忽略了使用的条件范围？或者因为粗心计算错误？

错题集，就像一张药方，既有“症状描述”，还有对症下的药。对比错题集，能够很快找到自己的不足，加以巩固，避免再犯同样的错误。

5.每一题标好题号与类型。在每一题的前方留出一厘米的空白边距，用以标注题号、类型，以便以后查找。

6.定时重新做一遍并标注。

错题本，一定要回顾和温习，最好的方式是再做一遍，做再多新题也不比这有用！

这些错题都是你最容易犯的错误，高中知识就这么多，弄清楚一点，就多会一点。

同时，每做一遍，总会发现一些题仍然会犯错，这时候在题号前面用1颗星标注一下（之前的留白有用了吧），再看看为何又做错了，一定要弄懂弄会。

复习时，如果时间来不及，着重看那些前面标注有星星的题目，重要等级题目一目了然！

7.好题也可以是“错题”。

错题集的升级版就是不仅有错题，还有“好题”。相信阅尽题海的同学都会对一些题记忆深刻：

有的需要全面细致的分类讨论，稍微考虑不周就会坠入陷阱；有的看似计算量庞大得吓人，其实反向思维，将答案代入其中也不过小菜一碟（这种情况在选择题中尤为突出）；有的条件众多，刁钻古怪，不知道从何下手，其实放下畏惧，步步为营，也可以得到大部分的步骤分。

收集好题可以让你摸清出题者的思路和惯用的考查手法，识破其中的陷阱和伎俩。

8.我的就是我的，你的还是我的。

这句话的意思是要学会和同学交换错题本，寻找成绩和你相似，或者比你好的同学。

和你成绩相似的同学，一般和你犯的错误类似，看看他是如何分析和解答的，是不是比你理解的更深刻，解题方法比你更巧妙！

学习比你好的同学，一般他做错的题你做错的概率更大，提前看一看，避免以后出错，这种机会何不抓住。

⑶ 做错题集，最好应该怎么做怎么复习才有用

错题集的魅力就在于，它是孩子错题系统的真实反应，同样也是提分系统的最快捷路径。孩子学习的时候，最忌讳的就是迷茫。自己对自己哪些会哪些不会，心中没有数，所以才会容易心慌，考试的时候才会紧张，平时学习才会焦虑。如果把错题集建立起来，自己即使错误很多，但是心里也是很踏实的，因为知道努力的方向，对自己的学习明明白白。平时学习的时候能够更加的高效，有针对性，有重点，考试的时候对自己也有明确的预期，所以不会造成紧张。

粘贴型错题本

也就是错题本上不不是一个字一个字写上去的原题，而是采用了粘贴的方法。如果原来的试卷和作业不需要了，可以用剪刀把错题剪下来贴在错题本上上。如果有错题的试卷和作业，还需要是完整的，那么可以先复印，然后再用剪刀剪下来复印纸，贴在错题本上。

粘题型错题本的优点，非常省时间。而且有的时候可以连原来错误的计算过程一块剪下来，用红笔可以勾画出错误的地方，这样对原来错误的原因更明确。粘贴型错题本的不足，就是孩子可能对错误的原题印象没有抄一遍深刻。

⑷ 高效使用错题集的方法

很多小伙伴整理的错题集，但发现好像对学习没起到什么用途，那是因为没有正确高效的使用错题集，下面是我为大家整理的关于高效使用错题集的 方法 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

高效使用错题集的方法

1、定期翻阅、防止再错

只有经常浏览，才能让错题本变“废”为“宝”，真正起到提高成绩的作用。古语云“吾日三省吾身”，错题本也要做到定时翻阅、查找、 反思 ，在这个过程中，不断强化记忆。让同样的错误不再发生。翻阅“错题集”就是孩子们每周末必做的功课。翻阅的过程，就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”，从而避免再犯。考试前再次翻阅，就又一次加深印象。

2、互相传阅、共同进步

不能说错题本是“学习秘籍”，但错题本一定是“ 经验 教训汇总”，上面写满了我们学习过程中遇到的教训、经验，同学之间能够互相传阅、共同进步，就能起到1+1>2的作用。

3、善于 总结 、攻破难点

错题本经常出现的题目类型，一定是同学们的“痛点”所在，因此，在回顾错题本的时候，要善于总结、发现规律，抓住重点，这样，就能有针对性的学习，不断强化自己的弱项，做到有目的，有重点地高效复习。

4、设立目标、减少错题

看到厚厚的错题本相信不少学生也很苦恼，不过，这恰恰是提升成绩的原动力。只需要努力让自己的错题本变薄、错题变少即可。这样简单而又清晰的目标，能让自己在学习中更加专注、认真。

如何使用错题集

1、经常阅读：

错题本不是把做错的习题记下来就完了。在考试前突击翻看错题本是有一定作用，建议每周翻阅一下自己的错题本，效果肯定会更好，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。从自己的以往做题经验出发，判断一下，这个题目是不是经典题型，会不会频繁出现，利用三角形、五角星等图形，有空就按照标记的等级看一看。

2、错题重做：

重新把所有的错题实实在在做一遍，是检测自己是否真的掌握知识点的重要方式。盖上题目答案，瞄准题干，再做一遍，你就能明白自己的程度到底如何。如果又更精妙的答案，在你重新尝试的时候蹦出来，也未尝可知。

3、做标记：

错题本上的题目反复看过，确实已经彻底掌握了，不会再错，那就没必要再去琢磨，可以做个标记，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆圈”，再看的时候可以略过这些做了标记的题目，保证效率，避免耽误时间。也可以按照掌握程度选不同颜色标记。

4、相互交流：

由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。建议每个星期班级内各小组内进行一次交流，每两个星期或三个星期小组间也可以进行一次交流，具体可通过班委进行组织。

如何整理错题集

首先得找6个大16开的本子，质量较好的，页数多的，耐用的 笔记本 来作为错题本, 至少两种颜色的笔(最多三种颜色，颜色太多头晕)。将高考科目写在本子的前面。各科需要各科的错题本，不能一本错题本记录所有学科的错题。将易错的，重点的，多变的题目摘抄下来。

将本子纵向分成2栏，用黑色笔在左边一栏，按照时间顺序抄写(或粘贴：把错题剪下来粘贴到错题集上，如果双面均有用，那就把较简单写一面抄下来，另一面剪下来)所有的错题，甚至连带做错的部分全部照抄，眼过千遍不如手过一遍。抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：(1)时间;(2)错题的出处(哪一次测验的哪一份试卷);(3)错题的分值;(4)扣分值。(以上工作可以请家长帮忙)，注意不要把答案也写在题里，将标准的答案抄写在空白处。抄题要灵活对待，比如像化学生物知识点很碎的，易错知识点比较多而又容易还是会忘的，可以把这些小考点写成一条一条的，按章节抄到本子上，不一定需要整道题都记录，有些地方仅仅是知识点记不住，可以只用一句话写下知识点。比如你今天做了一道选择题，问植物细胞壁主要成分是什么，你觉得这个知识点下次可能还会遇到，而自己记得又不扎实，就可以在细胞壁那一节记上“植物细胞壁主要是纤维素和果胶”，而不用再把整道题抄下来。

用红笔在本子的右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路技巧和方法，规范步骤及小结,该题出错的原因及应当掌握的重点。在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己!不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因!比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等。要注意老师的分析评讲，该题的引导语、切入点、解题的技巧、规范、步骤等等，并标注在错题旁。写出解题时的思维过程，与自己的思维障碍，找到思路突破的方法。再留一点空间，以后每次查阅时还可及时更换或补充，还有一道题目的解法可能不止一种。

在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少。对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一堑长一智”。

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⑸ 错题集怎么做

学习只有两个步骤：1.找到你不会做的，2.把你不会做的变成会做的。

⑹ 错题集整理的最好方法

首先得找6个大16开的本子，质量较好的，页数多的，耐用的 笔记本 来作为错题本, 至少两种

的笔(最多三种颜色，颜色太多头晕)。将高考科目写在本子的前面。各科需要各科的错题本，不

能一本错题本记录所有学科的错题。将易错的，重点的，多变的题目摘抄下来。

⑺ 如何用好错题集

导语：现在几乎所有老师都会教我们准备一本错题集，因为错题集是提高学习效率的良方，是减轻学习负担的捷径，老师们甚至还会检查我们的错题集，那么作为学生，该如何用好错题集呢?

如何用好错题集?

第一、应当明白建立错题集的目的

每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来，再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错;再如你想用错题集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋!

第二、具体措施如下

1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足你整理错题所用。

2、选题

作为数学教师，为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传，阐明其重要意义。其次，教师在课堂教学中应不断暗示，什么样的一些习题可以收录在错题集中，现在应作好标记，以备选用。然后阐明选题的原则：要据本人具体学习情况而定，不同的学生，选题有所不同，甚至差别很大;一般是从自己做错的习题中选择，但也有一些不一定是自己做错的习题。

具体选题范围如下：

<1>尚未理解、掌握的习题;

<2>特别易错的习题，把做错的原题在错题集上原原本本地抄一遍或剪贴在错题集上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题集上，然后在题前加了特别符号以显示有些习题只要自己细心一点可以避免错误的，这些习题则不要收录;

<3>难记题;

<4>教师指定题(即典型例题)。由于学生认知水平有限，应在其过程中予以适当的补充对于培养学生分析、归纳、解决问题能力以及培养思维能力、创新意识、正确的心理素质很有作用的习题。总之，选题量不一定要多，选题要尽量具有代表性，类型尽量不要重复。(选好题抄在本子上后要在后面留下一定的空白，方便解题跟注释)。

3、解题、注释

据不同的错题特点，应采用不同的方法。

<1>尚未理解、掌握的。这类习题往往具有一定难度，需要学生弄清题意，找到解题关键、理清解题思路、原则、方法等。然后在习题旁注明简要解题过程或关键。但更为重要的是从解题过程中的出的解题规律，也应收录在集，以达到举一反三。

<2>特别易错题。这类题关键是如何抓住关键，要点进行分析、归纳、总结。更为重要的是要从学生心理上来分析产生错误的原因，如急躁心理、恐惧心理、失落心理、标尺心理等等，在以后的学习中如何避免这些不正常的心理状态，逐步培养良好的心理素质。

<3>难记题。这类题型往往需要学生及时总结并不断补充。要指导学生把看似乱如麻的知识形成一定的知识体系，有效地发展能力。同时注意应用一些记忆技巧：歌诀记忆法、分类记忆法、巧用韵语记忆法等。

<4>教师指定题。要注重过程、轻结论;重能力培养、轻知识的传授。

学生刚接触“错题集”这一新生事物，可能出现很多不尽如人意之处，这需教师有足够的耐心，同时给学生以必要的`指导和鼓励，帮助学生树立正确的态度。首先，教师应提供典型的例子以供参考或一些学习资料可供参阅，其次刚开始时要重质，布置的习题量要少，而且及时的检查。只要当学生已达到一定层次以后，方可逐渐增加题量，切记宁缺毋滥。对于学生常见错误，应在课堂上及时更正，而个别错误、不妥之处也应加注必要的注解，以促进、提高。可以这么说，如果有了教师的耐心的适当的指导，要想达到预期目标完全是可能的。

4、复习、巩固

做好了错题集，仅是迈向成功的第一步。还须学生在以后的学习过程中不断完善，有了新的体会、新的发现应及时补充，也要定期归类、整理。对于错题集，每隔一段时间(大约一到两月的间隔)应复习、巩固一遍。复习时不能浅尝辄止，而应以现有的知识、能力来重新审视它、掌握它、运用它，确实已经彻底掌握了，可以做个标记，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆圈”，再看的时候可以略过这些做了标记的题目，避免耽误时间。

考前更要将此作为迎考的重要复习内容，予以充分重视。

综上所述，我们的学生要挖掘学习数学的潜力，做好并用好错题集确为一个有效的途径。但是，在此过程中一定要注意引导学生自主培养分析问题、解决问题的能力，克服一些不良的习惯，树立一种正确的心理状态。最终使学生意识到：做好、用好错题集是自己学习的迫切需要。

⑻ 错题整理的正确方法

5种常用的错题本整理方法
许多家长和孩子都知道，通过制作错题本，可以有效提升学习效率，既然错题本这么重要，到底该如何制作呢？整理了5种最常用的错题本整理方法，看看哪种最适合你呢

1.分类整理

将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便；

2.分析解题方法

重分析：解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析；

3.知识点同类题练习

前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答；

4.定期复习

一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，是你最重要的复习资料，平时要注意及时整理与总结，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果，做好复习标记，已经掌握的错题及时移除，多次出错的顽固性错题，多加关注。

制作方法
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一、错题袋

做错题袋的方法

第一步，剪下错题；

第二步，用修正带将自己的痕迹都抹掉，尤其是答案一定要涂得干净；

第三步，用红笔在错题反面写上正确答案；

第四步，装袋。袋子分为三层，未做错题，一错错题，做对的错题；

如果遇到正反面都是错题，这个问题就相对麻烦；

解决方案有两个：

1、选出价值更大的错题，剪下来；

2、剪的区域大一些，把正反面两道题都包括进去；

第五步，定期回顾

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二、新型的“错题本”——活页型错题本

所谓活页本，指的就是能够拆卸旧纸张、添加新纸张的本子，纸幅大小A6，A4都可以，不建议太大，现在的错题本上面都有科学的区域划分，按照上面的格式来制作即可。

重点说几个需要注意的地方：

➀记录下注意点

把题目和解答分别写在纸的正面和反面上，尽量不要写在一页上；

用有色笔写下从这道题中得到的好结论，妙解的方法，自己犯下的错误，经验教训，注意点等等；

➁错题反复做

这时就体现出活页本的优势了，翻开刚才错题所在的位置，插入一张空白页，开始重写吧！不要看任何提示，自己独立地解决！错题每次复习，都应该做好复习记录和总结，已经掌握的题，及时从错题本中移除；

➂同一类型的错题写到一起

你的错题越来越多，必然会遇到和前面错题同一类型的题目。建议你把后来的错题插入前面同一个类型的错题位置，使它们呆在一起。

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三、练习题型

准备一个本子，把自己遇到的典型题型、难点题型、涉及方法的题型都总结下来，当然每个题型可以总结两三道即可，如果你觉得麻烦，还可以把试卷、练习册上的错题剪下来，粘到本子上，同时呢，把你们考试的试卷做一个分析，把每个类型的题的正确率算一下，出错原因，记下来。

推荐用不同颜色的笔标注错题。我们的大脑对颜色等有对比的事物记忆效果更好，题干一个颜色，陈述错误一个颜色，真正错误一个颜色——刚好黑、蓝、红，整理好了，除了便于复习与记忆，错题本还能赏心悦目呢。

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四、卷子型

由于咱们平时会做很多卷子，卷子都是正反面，很难决定剪哪道题，那不如从现在开始把每科卷子都整理到一起，用夹子夹起来，把自己喜欢的题标出来就好，或者复印一下，粘在错题本上，把错题页加一张便条，标好涉及的知识点，复习时通过便条查看就好。

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五、借用工具

借助工具能大大提升错题本的制作效率，以“错题plus” 手机软件为例：

l 错题告别手抄，一键拍照录入；

l 反馈详细的解析解答，帮助分析解题思路；

l 自动标注知识点，可以针对错题知识点进行学习；

l 举一反三同类题练习，强化练习该类题；

l 知识点视频讲解，和课本知识联动起来，才能彻底解决问题；

l 标签分类明确，多学科制作也能轻松搞定，考前一键筛选打印复习。