大学生物怎么学好

‘壹’ 生物学习的很差，怎么才能学好这门学科呢

学好生物首先要树立正确的观念，有些学生在上到生物的时候会觉得不好意思，其实生物是研究自然界生物的学科，是对人类很有价值的一门学科，要学会正确看待这门课程。
课前预习是学好生物的前提，在老师上课前提前把要上的内容给浏览一遍，做到心中有数，预习中不懂的知识点可以上课重点听讲。

‘贰’ 生物怎么学才能学好

提高自己对生物的学习兴趣生物是众多课程种比较容易得分的一门课程，重点培养自己对生物课程的兴趣，只要你对生物课程感兴趣，花点时间在这门课程上。
仔细阅读生物课本，理解熟记了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。存同求异，找出不同点，容易记忆。
理科的知识点与概念之间有一些联系，抓住这些联系再去记忆就会好一点。对于概率计算类的题目需要好好理解书上给的例子或是某种基因的遗传方式。不会的计算题一定要问老师问同学，把一道题理解透彻，这样有助于以后做题的正确率。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

‘叁’ 生物要怎么学才能学好

生物要学好的方法：

一、关键在课堂

生物学科属于理科，所以单纯的记忆，并不能取得一定的效果。首先需要同学们能够真正地去理解知识，弄清其内在的本质和关系。这就需要同学们课上去认真听讲，老师会利用多种手段帮助同学们弄清和理解知识的本质。

‘肆’ 生物怎么学好

生物课，首先要培养自己对生物学的兴趣，“兴趣是最好的老师”，只有对一门学科充满兴趣，才会取得辉煌的成绩，其次要明确学习目的，掌握一套有效的学习方法，最后，最重要的一点是要具备勤奋的学习态度，要相信“态度决定一切，勤奋造就辉煌”。1、针对生物科学的特点，学好生物课应做到以下几点：学习生物学知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。作为一名中学生应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题。
2、要重视学习方法，认真观察实验，生物是一门实验科学，不重视观察和实验，就不可能学好生物课，良好的学习方法是取得好成绩的重要保障。3、重视理论联系实际，生物学是一门与生产和生活紧密相连的科学，在学习生物学知识时，应注意关注科学，技术和社会之间的关系，理解所学知识的社会价值，生活实用价值。 告诉你真正想学好一门功课，得你发自内心去喜欢它，主动去学它。让自己对生物感兴趣的方法是，你用你生物课上学到的去帮助其他人。例如——很多年轻人长白头发，可以吃黑芝麻和鱼肝油。这样可以刺激细胞活性，而对中老年人不起作用。在你帮忙别人做点什么之后，你会很开心。这样你会想更多的了解生物知识，好把它运用到生活中去。好好学哦！我希望你也能加入到尽可能帮助他人的行列中来！

‘伍’ 大学生物怎样学，有些什么科目

一、培养目标 培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在医药、食品等行业的企业、事业和行政管理部门从事生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。 二、培养要求 1、努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；热爱祖国，拥护中国共产党领导，热爱科学事业，有献身科学事业和全心全意为人民服务的思想品质；具有严谨的学风和良好职业道德。 2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握基础生物学、基础医学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞工程等方面的基本知识和实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规。 3、掌握一门外国语，具有基本的计算机应用能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 4、具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的《学生体质健康标准》，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 三、主干学科和主要课程 1、主干学科：生物学、基础医学。 2、主要课程：细胞生物学（技术）、生物化学、免疫学、微生物学、遗传学、分子生物学（技术）、普通动物学、组织与细胞学技术。 四、学制与学位： 标准学制：四年。 授予学位：理学学士

‘陆’ 生物要怎么学才能学好

1，熟悉课本内容。
要仔细阅读课本的内容，理解熟记了基本的名词、术语和概念。可以把每单元作为学习目标，结合不同概念进行学习。但不可以只记忆核心的部分，要慢慢的进行深入的学习，不能着急。把主要精力放在学习生物学规律上，生物体各种结构、群体之间的联系要着重理解，注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

2，结合实际。
把所学的课本内容，与实际生活联系起来，善于运用于生活中。把日常用语与科学用语做一个比较，能够理解整理后再去记忆。
3，实验法。
可以以试验形式去理解，把握实验的目的，可以和自己的想法对比，找出区别与差距，分析好原因。能够正确了解显微镜结构和使用方法，便于直接的了解生物的特点，可以做好实验笔记，为了方便记忆。

4，记忆法。
可以根据不同的方法去记忆，把所学内容都结合整理起来，再去记忆；可以用画图记忆，把知识点关系用点、线或图结合，完成关系图。存同求异，再找出不同点，更容易记忆。

5，其它方法。
先自己理解好知识内容，先自己解决好不理解的问题后，不懂的再请教其他人。通过解题时，注意整理好错题，以便下次复习。

‘柒’ 生物怎么学才能学好

学好生物的方法如下：

1、回归课本，理清概念。第一点可为理解记忆打下基础。

2、记忆练习册中的理论知识。学校都会发一些练习册，而练习册中都会有总结好的所有知识点。真正的知识都在复习资料中，你应该看的其实是练习册，看课本只是为背书过程的理解打好基础，千万不能只在课本里盲目游荡！

在完成前一项工作后便可抽出时间来记忆这些知识点，进行系统地学习。遇到看不懂的知识点时，第一时间去问老师。

3、做题。完成前两项工作后，就可以做练习册的题了，这个时候由于你真正做到了系统的学习，所以你对生物题中的语言不再感到陌生一脸懵了，做题的正确率会大大提高。这项工作可以巩固你记忆的知识。

4、纠出错题，进行总结。做完题之后对自己的错题进行订正，做完一道题都要从这道题中的解析学到你在系统的学习中没有学到的知识点，用红笔在题号或选项前打勾，表示这是新的知识点，以后要进行回顾。

5、及时回顾知识点和错题。并不是只背了一次就万事大吉了，每隔一段时间都要进行回顾，反复记忆，加深印象，你会发现随着复盘次数的增多，背书速度不断加快，即记忆变得越来越轻松了。

‘捌’ 如何在一个月内学好大学生物化学

生物化学是是在分子水平上研究生物体的组成与结构、代谢及其调节的一门科学。其发展快、信息量丰富，有大量需要记忆的内容，因此学好它不是一件容易的事情。下面就如何学好生物化学这门课程谈一谈自己的浅见，希望能对学生们有所帮助。

1、选择好教材和参考书

目前市场上有各种各样的生物化学教材和一些参考书，如何选择适合自己的教材和参考书对于培养自己的学习兴趣，学好本学科十分重要。我个人认为应该准备三本教材和一本学习指南与习题解析：一本是简单的版本，便于理解和自学。如南京大学郑集教授等编写的《普通生物化学》；一本是高级的版本，如南京大学杨荣武教授主编的《生物化学原理》，阅读此类教科书便于对各章内容全面和深入的掌握；第三本应该是一本英文的原版教材，如Lehninger’s Principles of Biochemistry。英文版教材的特点是新、印刷精美，图表多为彩图，通常还有配套的多媒体光盘，方便你自学。阅读一本好的英文生化教材，不仅对提高自己的专业英语水平，而且对理解各章节的内容，学好本学科是非常有帮助。

2、由表及里，循序渐进，课前预习，课后复习

根据研究内容，本课程可分为以下几部分：①结构生物化学：着重介绍蛋白质、核酸、酶、维生素等的组成、结构与功能。重点阐述生物分子具有哪些基本的结构?哪些重要的理化性质?以及结构与功能有什么关系等问题，同时要随时将它们进行比较。这样既便于理解，也有利于记忆。②代谢生物化学：主要介绍糖代谢、脂类代谢、能量代谢、氨基酸代谢、核昔酸代谢、以及各种物质代谢的联系和调节规律。此部分内容是传统生物化学的核心内容。学习这部分内容时，应注重学习各种物质代谢的基本途径，特别是糖代谢途径、三羧酸循环途径、糖异生途径和酮体代谢途径；各代谢途径的关键酶及生理意义；各代谢途径的主要调节环节及相互联系；代谢异常与临床疾病的关系等问题。③分子遗传学基础：重点介绍了 DNA复制， DNA转录和翻译。学习这部分内容时，应重点学习复制、转录和翻译的基本过程，并从必要条件、所需酶蛋白和特点等方面对三个过程进行比较，在理顺本课程的基本框架后，就应全面、系统、准确地掌握教材的基本内容，并且找出共性，抓住规律。

3、学会做笔记

首先有一点必须强调，上课时学生的主要任务时是听老师讲课而不是做笔记，因此在课堂上要集中精力听讲，一些不清楚的内容和重要的内容可以笔录下来，以便课后复习和向老师求教。当然，条件好的同学可以买来录音设备，将老师的上课内容录下来，以供课后消化。另外，老师的讲稿大都做成了幻灯片，学生可从老师那里得到拷贝。

4、懂得记忆法

学习生物化学时，学生反映最多的问题是记不住学过的内容。关于此问题我的建议是：首先分清楚那些需要记忆，那些根本就不需要记忆。如氨基酸的三字母和单字母符号是需要记的，而许多生物分子的结构式并不需要记；其次明白理解是记忆之母，因此对各章内容，必须先对有关原理理解透，然后再去记忆；第三，记忆要讲究技巧，多想想方法。如关于必需氨基酸的记忆，可以将高等动物10种必需氨基酸的首写字母拼写成一句话：Tip MTV hall(需付小费的MTV厅)。

5、勤于动手，联系实际

这是由“学懂”通向“会做”的桥梁和提高考生在考试中的实践能力的重要保证。平时多做习题，多做实验，是你掌握本学科，取得比较理想的考试成绩的一个很重要的保证。

6. 注意将原核系统和真核系统进行比较

无论是原核生物还是真核生物，都在进行DNA复制、转录、转录后加工、翻译等基本的分子事件，两类生物在这些事件上既有相同之处，也有许多差异。在学习的时候，时刻要注意将两大系统进行全面的比较。例如：在学习DNA复制的时候，注意将原核细胞内的DNA聚合酶I、II、III、IV、V和真核生物的DNA聚合酶α、β、γ、δ、ε进行比较，将原核DNA聚合酶III的β滑动钳和真核DNA聚合酶δ的PCNA滑动钳进行比较；在学习转录的时候，需要将两者的启动子结构和RNA聚合酶的结构与功能进行比较；在学习转录校对的时候，注意将原核细胞中的GreA、GreB和真核细胞内的TFIIS进行比较；在学习DNA甲基化的时候，要注意原核生物与真核生物在甲基化的位点和功能上是不同的；在学习弱化子机制的时候，要注意这种机制是原核系统特有的，真核系统没有。如果能这样去学习的话，那所有的内容就活了，将它们串在一起理解要比孤立地记忆要强得多！

7. 注意将两种不同的分子机制进行比较

细胞内的很多分子机制是很相似的，这就需要我们在学习的时候，将相关联的分子机制放在一起去领会、理解。如DNA复制和DNA转录，两者有很多共同的特点，例如都需要解链，合成的方向都是从5′→3′，都遵循Watson和 Crick碱基配对原则。当然，在意识到这些共同的特点的时候，也不能忽视它们的差别，比如，DNA复制需要引物，RNA不需要，DNA聚合酶通常具有自我校对能力，RNA聚合酶没有校对能力。这里更要明白为什么会有这些差异，为什么允许有这些差异？

8. 在分子生物学部分，要以“中心法则”为核心，“碱基互补配对”和“蛋白质与核酸之间的相互作用”为主线，巧妙地利用“外因与内因的关系”的理论，全面理解分子生物学的机制

分子生物学的核心内容是所谓的“中心法则”，即生物体内的三种生物大分子 ——DNA、RNA和蛋白质之间的关系。其中涉及到遗传信息的复制、损伤修复、重组、转录、逆转录、转录后加工和翻译等。这些过程总是涉及到蛋白质和核酸分子之间的相互作用和碱基互补配对，因此，掌握蛋白质和核酸分子之间相互作用的规律以及碱基互补配对的原则对于深入理解分子生物学的各种机制和原理至关重要。另外，细胞内的很多机制都可以使用哲学中“外因”和“内因”之间的关系原理进行理解，掌握这一点非常重要。例如，理解DNA复制为什么具有固定的起点？这涉及到DNA复制起始区和复制起始蛋白之间的相互作用，在这里可以将DNA复制起始区看成“内因”，复制起始蛋白（大肠杆菌为DnaA蛋白）看成 “外因”。按照“内因”和“外因”之间的关系原则，即“内因”是变化的根据，“外因”是变化的条件，“外因”需要通过“内因”起作用，DNA复制区所具有的特殊序列是DNA复制具有固定起点的根本原因，即“内因”，但仅有它是不够的，还需要识别这种特殊序列的蛋白质，它就是“外因”，正是它们之间的相互作用才使得DNA复制从固定的起点开始。

9. 注意掌握各种研究方法的原理及其应用

生物化学的发展与研究方法的进步分不开来的，而反过来它的发展又使得人们提出和发明新的研究手段。两者之间相互依存，相互促进。因此，在学习各章节内容的时候，对于生物化学家在研究各种分子机理时所使用的方法要充分理解。例如，对参与DNA复制的各种蛋白质和酶的鉴定主要是利用DNA复制突变体的互补和体外复制系统的重建两种方法。互补的原理是利用某种野生型的蛋白质去恢复特定的DNA复制缺陷突变体的复制功能，从而确定参与复制的蛋白质。重建的原理是在较为简单的体外复制系统（如SV40病毒复制系统）中，先人为去掉某种成分，致使复制不能正常进行，然后，将复制系统中逐一添加分步收集的可能参与复制的蛋白质抽取物，看是否能够恢复复制活性，从而确定复制蛋白。有时，添加的蛋白质可能来自于其他物种，这样可以从其他物种中找到同源的或同工的蛋白质。为了方便理解重建的原理，这里可以打一个比方加以说明。假定你的一台电脑坏了一个部件而不能运转，那么如何迅速找到是哪一个部件有毛病呢？这时可以用类似重建的手段来确定：首先弄一台运转正常的电脑，将它的各个部件拆开，那么，来自这台正常电脑内的所有部件都应该是正常的（相当于野生型蛋白质）。然后，将坏掉的电脑逐一取出一个部件（如内存条或主板），再用正常电脑的相应部件取而代之。如果某一个部件经过替换以后，坏的电脑恢复正常了，这就等于找到了坏的部件（相当于突变型蛋白质）。这两种方法对于参与其他过程（如信号转导、转录、转录后加工、翻译、细胞周期的调控等）的蛋白质的鉴定也很有帮助。例如，为了找到人细胞内参与细胞周期的某一种蛋白质，先是将酵母细胞内某一种与细胞周期有关的蛋白质突变，这样的酵母的细胞周期肯定会有异常。然后，将正常的人细胞内的各种可能与细胞周期有关的蛋白质导入到突变的酵母细胞中，如果其中的某一组分加入以后，酵母的细胞周期恢复正常，那么这种导入的蛋白质就是人细胞内的一种与细胞周期有关的蛋白质。

10、充分利用网络资源
网上有各种免费的教学资源，有条件的同学可经常去浏览，跟踪最新的进展。也可以去一些BBS站点，与网友一起交流学习的体会和对一些热点问题进行讨论。

‘玖’ 大学生物怎么学

一 、喜欢动手：生物学是一门试验科学，一定要重视各门课的实验课，掌握实验原理和实验技巧。做每个实验都不要应付，要对着课本或者自己学过的知识，去理解，去思考。如果有机会接触先进的仪器设备，一定要了解仪器的主要用途。这些知识和本事，将来是肯定派上用场的。

二 、学会思考：生物学是实验科学，还原论的思维哲学是很重要的基本研究思路，也就是说将一个生物体分得越细，就越明白一些机理，各部分细节的信息可以解释整体的特征。与之相对应的就是整体论的思维，这是东方哲学中很重要的思想。有人说就是由于东方的整体论思想，中国才没有产生近代科学。在学科越来越细的今天，整体论的思维是很重要的，值得重视。如当今生物基因组学的信息越来越多，但是如果不从整体上，从生物功能上综合分析这些信息，很难对这些支离破碎的基因组信息进行完整解析。那么，多思考哪些方面的问题呢？关于人类健康、国计民生等方面的问题，都是重要的科学问题，了解和思考这些问题对于自己的发展很有利。

三 、学会记笔记：记笔记是很重要的学习内容，要学会如何记课堂笔记？记录哪些内容？一般来说重要的概念、信息是需要记录的，教材上没有的重要信息是需要记录的… … 那么如何知道重要不重要？如何知道教材上有没有啊？听老师的讲课语气和强调的内容，预习教材上的相关内容… …方法很多，途径很多，只要你有心。现在老师们授课都用PPT了，信息时代有好处，也有不好处。备课细致的老师，PPT可能会很有逻辑，提纲挈领，跟以前老师的板书一样，很容易记录。关键一条就是要动手记录，不要懒惰。但是，记笔记是记重要的、记自己感兴趣的和新的信息，记录的目的是为了更好地掌握，因此记笔记是在认真听课的基础上的。如果上课没有专心听课，自然也做不好课堂笔记；有些同学不认真听课，课后抄其他同学的笔记，更是在浪费时间。不能为了考试而做笔记，为了考试而复习课本。大学生了，要以掌握基础知识，培养兴趣，训练思考能力等素质涵养为主要目标，可千万别再沦陷在那可怜的分数上了！

四 、学会读书：读书要有兴趣，读书要有计划。不要读死书，读书的目的是完善自己，发展自己，充实自己。大学生，不要局限在所学的教材里的内容，要多读相关的课外书籍。对自己感兴趣的问题，多进行思考，多查阅资料。要多花时间泡图书馆，要多读新书。信息爆炸的时代，新的专业书铺天盖地。要多咨询授课老师，也可以充分利用网络资源。但是：切忌被网络俘虏了，要是陷在网络里就得不偿失了。如果可能的话，建议早读一些原版书。英语是当今自然科学的“标准”语言，能够阅读原版着作或者文献，是很重要的一种能力。

五 、学会听报告：首先要培养自己喜欢听学术报告的习惯。大学里会有很多这样那样的学术活动和报告讲座，如果有时间，应该主动去参加，不要错过这些机会。听专家报告与听老师课堂上讲课感觉是不同的，获得的信息也是不同的。学术报告往往是很新的成果和发现，有些可能是很前沿的学科信息。这些知识对于自己的知识结构毫无疑问是很有价值的，说不定还会影响你的专业方向的选择呢。要喜欢听报告，会听报告。

六 、学会与老师交流：交流在生活中的意义和重要性是不用多说的。大学生要学会与老师交流，养成喜欢交流的习惯。大学里应该有助教吧？应该有课程辅导吧？应该有课堂答疑吧？应该有作业吧？就利用这些机会多问老师吧。自己感兴趣的，不理解的，不明白的，有老师为什么不问？老师有这个责任和义务，放心大胆去问吧。

七 、走进实验室：如果有机会，建议能进入有些做研究的老师的实验室，要是能帮上忙是最好了。早些了解科学研究是怎么回事，对于立志走科学研究道路的同学是很重要的。对于理解和掌握课本上的知识也是很有帮助的。有条件的学校，学生们要主动提出这种要求。

八 、阅读达尔文：进化论是生物学中最伟大最普适的理论了。学习生物学，建议一定要重视《进化生物学》课程的学习。如果学校不开设，就自己学习吧。这门课很重要，进化思想对于理解和解释生物学现象是非常重要的，不可忽视。有学者说：如果不以进化的观点分析问题，生物学的一切都是不可理解的。进化论是当今生物学中最伟大的理论，要理解它，掌握它。

九 、经典学科不可忽视：现代生物学分支越分越细，新学科不断出现。因此一些老学科逐渐被“冷落”，但是有些知识是不能忽视的，还是要掌握或了解一些的，如经典分类学、解剖学、动物地理学等等，这些知识对于个人的知识结构很重要啊，否则连物种都不认识，连动植物的分布区都不知道，怎么能理解当今如此美丽的生物多样性？怎么解释丰富多彩的生物世界？自己找教材自学吧。宏观生物学和微观生物学的知识要平衡学习和掌握，都很重要。

十 、学好基础课程：有些基础学科对于生物学专业的学生是不能不了解的，如《生理学》，《细胞学》，《遗传学》，《发育生物学》，《生物化学》等等，无论学校开不开这些课程，自己都要想办法去掌握学习，这些课程的知识对于一个学习生物学的学生的发展是至关重要的。同时这些课程也是时兴的《分子生物学》、《基因组学》、《神经生物学》、《生物信息学》等等的重要基础。其他基础课，如《高等数学》、《大学物理》、《化学》等等，对于学科交叉也是很重要的，也要重视。

十一 、保持求知欲：要保持求知的欲望，随时了解新知识。如每年的诺贝尔生理或医学奖，每年的有关生物学领域的重大新闻和发现等等，要多了解。《科学网》上的生物学进展和相关新闻都是不错的信息资源。一些重要的科普杂志，如《科学美国人》、《牛顿》、《国家地理》等等都有比较新、比较权威的新知识的介绍。有条件的话，要多翻阅。

十二 、能力培养是关键：大学里学习的是掌握知识的能力。大学生要学会读书，学会思考问题，学会分析问题，学会发现问题。不要再去为了考试而考试。将能力培养、兴趣培养、职业精神培养作为自己的一个重要目标。这些方面是科学工作者一生的课程。要清楚，一个人年轻时期的习惯和行为，对于其后来的习惯和行为具有重要的影响。良好的习惯和行为，会助你成功；不良的习惯和行为会严重阻碍你的发展。加强能力培养，加强涵养素质的塑造。

大学生活很美丽，很让人向往。大学生这个群体的发展，责任重大，关系到一个国家的未来，是一个国家的希望。大学生们自己不珍惜这个机会，能担负起这个责任吗？老想着作弊、抄袭、走捷径能行吗？

不说了，还真刹不住了，罗里啰嗦的也没有个主题，没有个逻辑的。
大学一年级一定要养成一个好习惯，规范自己的行为，这会决定你大学四年的生活是否光彩，大学生活是否完美。好的开端是成功的一半。态度决定一切。
希望大学生们自尊、自立、自爱，做一个合格的大学生，做一个朝气蓬勃的大学生，做一个让人羡慕受人尊重的大学生！

对当今大学的情况缺乏了解，本文属典型的“个人随感”。家有大学生，我也很希望能听到大学行家的忠告！