高中生物和历史哪个容易学

1. 高中历史和生物哪科容易得分

看个人的特长在哪方面，毕竟历史和生物分别属于文科和理科，需要不同的逻辑思维，侧重面不同。个人观点，兴趣高的课程容易深入，就会学得好。但如果对二者都没兴趣，相比而言，历史相对容易些。

2. 高考生物和历史哪个难

高考生物更难一些，因为历史接近于语文，而语言这一块我们即使做不出，也能想一些出来，而生物不一样，生物很难想出或者猜到。

3. 选生物还是选历史好

选什么都好，别特么选生物。除非你有决心，实力，以及财力，未来能够到国外去读Ph.D并且顺利毕业，除了美国top20，其他的学校毫无意义。而且，拿到博士学位后凄惨之人也不少，如果只是一个平均水平的海归Ph.D而非大牛，还是不要奢望留在国外工作了。虽说国外生物学从业环境比国内好得多，但这是对极高端人才而言的，而这极高端人才指的是最顶尖的Ph.D。由于移民政策的存在，作为国际学生，我们本身就失去了一定程度的竞争力，因此要求更为严苛。普通水平的Ph.D，回国找个做外包的慢慢转型做管理，通过外包积累人脉后跳槽去外企才是出路。最后不管是走工业界还是学术界，还需你有能力发多少篇专着，拿多少份专利。如果你没有能力得到自己名下的项目，拿到属于自己的赞助，你要有心理准备，付出比其他行业多得多的脑力，拿着比别人低的薪水。
更别提学了多年生物学后，你会觉得身边所有亲人，爱人，朋友经常犯傻，看着他们叫嚷着转基因滚出中国，叫嚷着XXX可以致癌，责任感让你想要和他们争执一番，完整的情商却劝你千万不要这么做。你看着公众的愚昧，而无可奈何，只能和本就与你持相同观点的人抱怨，得到的答复也只是同样无力的叹息。
眼不见为净，不如从选科开始，就让这个学科消失在你的世界中吧？
—— 生物学前辈肺腑之言，走不走这条不归路，你自己看着办。
以上为2014年发布的答案。现在是2019年，偶然收到自己5年前的答案被点赞的通知，我只想说，政策是变化的，现在CFDA即NMPA放宽了外来新药的准入政策，国内生物及医药企业面临挑战必须做创新性转型，加上国内新药研发行业近两年的迅猛起步，对有创新能力的人才需求剧增，生物医药行业就业形势有极大好转，请广大学子客观看待，同时我也在自我反省，让我们彼此共勉，以发展和动态的眼光看问题。虽然五年前一度反对学子们如此坑，但是从业五年，我并不后悔，谨以此条回答，记录自己的心路历程。

4. 高中加一科目历史和生物哪个比较简单好考，考高分机会大。我文理成绩差不多

一般来说，生物可能会比较好考。不过也要看个人的情况。

高中是高级中学（middle school）的简称，在中国中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。

高中是中国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上接初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等，均属于中等教育的范畴。

5. 高中生物和政治哪个比较容易学好

地理是中学的一门重要基础课程，由于它兼有自然学科和社会学科的性质，所以，其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大的区别。怎样才能学好高中地理呢?古人云:“善学者，师逸而功倍，又从而庸之;不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”“善学”就是要有好的学习方法。学习高中地理的方法很多，也因人而异，但我认为比较好的方法主要有:培养对地理的兴趣，文理兼容的学法，重视地图，高初中知识有机联系等几个方面。 一、培养兴趣，轻松学习 “兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣，喜欢地理。 地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文下至地理的科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对我们学习其它学科大有帮助，使我们在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。 地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。宇宙的奥妙，海陆的变迁，气候的异常，资源的开发，工业的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保护等等，都是地理学科研究的内容;航空航天、南极探险、边贸洽谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电……无一不与地理有关。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理;只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生;只要我们热爱生活，关注生活，关心发展，就能培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。 二、文理交融，学法兼用 在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。 高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。 高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。 三、图文结合，易学好记 地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。 例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角” 的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“人类与环境”内容，结合“人类社会与环境的相关模式图”来分析理解，可以使人类与环境的关系直观、形象、简单、明了地印在我们的脑子里。“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。 地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”(每次看几分钟也行)，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图:“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。 四、知识联系，融会贯通 我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心” 的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。 对于历史，我想说的是:关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。我自己就曾经吃过这样的亏。 教我历史的老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么的愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。? 高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向与纵向的比较。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。? 其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。? 至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

6. 北京高考历史和生物哪个比较好学

这个没有什么好学，看你对什么感兴趣了，理论上历史偏文一点，生物偏理一点，这种看你对什么能感兴趣一点，什么就好学，当年我就是对历史感兴趣。

7. 高中是学历史简单还是学生物简单

高中历史偏向于背诵的东西多，属于文科。高中生物记忆的东西也有，但是属于理科，遗传分析那块需要理解的东西多点。

8. 高中加一科目历史和生物哪个比较简单好考，考高分机会大。我文理成绩差不多。

历史 生物这几年出的题都很偏考高分不容易
另外就是看你是比较会背还是比较会理解

9. 高中一直纠结生物和历史选那个，两课学的都不是很好，历史背的太多，生物初中不太好，必修二学的还好

如果不喜欢背，还是学理科生物比较好。初中的生物基础不重要。

10. 请问高中生物好学还是政治好学

如果想要以后就业广一点和可选院校广一点的话最好选生物，不过生物前期看起来是简单一点，不过到了后期就会很难，至少在我们隔壁理科班有一堆人挣扎，还是看个人吧，最好先估量一下自身的生物成绩，至于政治，可以说是高中课程里比较简单的了，特别是必修四，基本把那几个原理搞熟就可以了，就是基础的理解再加上背诵，倒也还好，就是可选专业和院校少，这是个弊端，最好估量再做选择。望采纳