垂体释放的激素有哪些高中生物

A. 高中生物动物激素分类及解读大全

动物激素在我们高中生物知识当中有过详细的分类，下面就是我给大家带来的关于高中生物动物激素分类及解读大全，希望能帮助到大家!

目录

高中生物动物激素分类知识点

高中生物的学习技巧

怎么学好高中生物

高中生物动物激素分类知识点

各内分泌腺及分泌的主要激素

1.下丘脑：合成下丘脑调节性多肽(HRP)，包括促甲状腺激素释放激素(TRH) 、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和促性腺激素释放激素(LRH)。

2.垂体：由垂体合成并分泌的激素有四类：一是促激素，包括促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黄体生成激素，LH) 、促肾上腺皮质激素(ACTH);二是生长激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素细胞激素(MSH);下丘脑合成由垂体释放的激素有催产素和加压素两种。

3.甲状腺：甲状腺激素(T4或T3)。

4.肾上腺：分为肾上腺皮质激素和髓质激素，其中皮质激素包括：性激素类(包括雌激素和雄激素)、盐皮质激素(醛固酮、去氧皮质酮)、糖皮质激素(可的松、皮质酮、氢化可的松);髓质激素包括：肾上腺素和去甲肾上腺素两种。

5.胰岛：包括胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌) 。

6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。

主要激素的功能及异常症

1.促(甲状腺、性腺)激素释放激素：促进垂体合成与分泌相应的促 (甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。

2.促(甲状腺、性腺等)激素：促进相应腺体的生长发育，调节相应腺体的激素的合成和分泌，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。

3.生长激素：促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。幼年时分泌不足会导致侏儒症，幼年时分泌过多导致巨人症，成年时分泌过多导致肢端肥大症。

4.催乳素：促进乳腺腺泡的发育，乳腺的合成与分泌。缺乏时导致乳汁缺乏。

5.甲状腺激素：促进新陈代谢，促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。异常症包括：甲亢(分泌过多)、呆小症(胎儿分泌不足)、粘液性水肿(成年时分泌不足)、大脖子病(饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿)。

6.胰岛素：调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成为糖元，促进糖类的氧化分解，抑制非糖尿病物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。分泌不足导致糖尿病。

7.胰高血糖素：调节糖类代谢，升高血糖浓度。过多→高血糖;过少→低血糖。

8.雌激素：促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持雌性第二性征，激发和维持雌性正常的性周期。分泌不足导致第二性征减弱、性欲降低，性周期紊乱。

9.雄激素：促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性第二性征。分泌不足会导致第二性征减弱、性欲降低。

10.孕激素：促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。分泌不足，胎儿无法正常着床。

11.肾上腺素：肾上腺髓质激素，可促进肝糖原分解为葡萄糖，升高血糖浓度，增强机体的应激机能。缺乏时，应激机能减弱。

12.去甲肾上腺素：肾上腺髓质激素，具有增强心脏活动、促使血管收缩、升高血压和促进肝糖元分解升高血糖含量的作用。缺乏时，机体应激机能减弱。

13.醛固酮：属肾上腺盐皮质激素，能促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的分泌，维持血钾或血钠的平衡。缺乏时，将导致水盐失衡。

激素的化学本质及补充

1.含氮类激素：一是肽类或蛋白质类激素，包括下丘脑、垂体、胰岛和甲状旁腺分泌的激素;二是胺类激素(氨基酸衍生物激素)，主要有甲状腺素、肾上腺素和去甲肾上腺素。

2.类固醇激素：肾上腺皮质激素(如醛固酮)、性激素(雄激素、雌激素、孕激素)。

3.脂肪衍生物激素：前列腺素。

由于含氮类激素易被胃肠道消化酶所分解而破坏，临床上不宜口服，应通过静脉注射补充。 其它 激素既可通过注射补充，也可通过口服方式给予。

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高中生物的学习技巧

(1) 简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

(2) 联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。

(3) 对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

(4) 衍射记忆法

此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种 方法 多用于章节知识的 总结 或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

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怎么学好高中生物

一、掌握高中生物的学习规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物的学习有自身的规律，掌握这些生物的学习规律将有助于生物知识的理解与运用。学习生物同其他学科一样，也要遵循认识规律。我们需要明白人的认识都是由浅到深，由少到多，逐步积累，逐步深入的。因此学习不能急于求成、一步到位，需要持续地努力，一定可以准确掌握生物知识，形成学习能力。学习生物还需要有浓厚想学习兴趣，有了兴趣之后，学生会发现高中生物学起来真的很有趣。

二、突破高中生物学习的难点

有些生物知识比较复杂，但是因为过于抽象，同学们学起来感到有些困难，这时就应化难为易，设法突破难点。因为实验更能加深同学们对生物知识点的理解和记忆。所以，同学们可根据书本上的内容多做一些生物小实验。

生物学习中有许多知识的难点存在于生命运动的复杂过程中，而学习的时候需要抓住主要矛盾，就可以能使知识一目了然。思维越离开具体事物，就越加抽象。有些生物的知识，与现实联系比较少，学生理解起来有困难。因此，学习生物常常需借助图形 、标本 、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识，提升知识的理解效果。学习生物时，零散知识条理化 ，理论知识具体化、一般问题特殊化等突破难点的方法，都是高中生物学习的好方法。

三、善于对高中生物的知识归纳总结

在生物新课学习过程中，可以将知识分块学习。学习之后再把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的生物知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆，并且可以综合运用。要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。要抓重点、抓主流，进行归纳总结，不要面面俱到。

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B. 脑垂体主要分泌哪些激素

脑垂体分泌的激素主要有：
(1)生长激素(GH)：是一种含有191个氨基酸的蛋白质激素。有明显促进生长的作用，并可促进体内蛋白质合成，增强钠、钾、钙、磷等元素的摄取与利用。生长激素与胰岛素在体内蛋白质的合成方面有协同作用，但在脂肪和糖类代谢方面则互相拮抗。生长激素具有抑制糖的消耗，加速脂肪分解的功能。根据这一观点，有人认为生长激素在肥胖症发病中所起的作用非常小。但也有研究发现，肥胖症患者体内生长激
素释放减少，对各种生理及药物刺激的反应性降低。
(2)催(泌)乳素(PRL)：是一种含有199个氨基酸的蛋白质激素。正常状态下，催(泌)乳素主要促进生长发育期女性乳腺的发育生长。在机体各种应激状态下，催(泌)乳素的分泌也升高。肥胖症患者体内催(泌)乳素(PRL)水平一般是正常的，但患者对可以使其分泌增加的各种药物刺激的反应性低于正常人.
(3)促甲状腺激素(TSH)：是调节甲状腺功能的主要激素，可作用于机体碘代谢的各个阶段。
(4)促肾上腺皮质激素(ACTH)：主要促进体内糖皮质类固醇激素的分泌，对盐皮质类固醇激素和性激素的分泌亦有一定的-促进作用。
(5)促黄体激素(LH)和促卵泡激素(FSH)：主要起着调节性腺功能，促进性激素的生物合成及生殖细胞的生成作用。卵巢的生长发育主要由促黄体激素和促卵泡激素控制。

C. 高中生物人体激素调节知识点

人体的激素调节在生物教学中起承上启下的作用，是生物体不可缺少的一种调节，这对于人体的生命活动有着非常重要的意义。下面我给你分享高中生物人体激素调节知识点，欢迎阅读。

高中生物人体激素调节知识点
1、人体内的腺体可以分为两类：外分泌腺和内分泌腺。外分泌腺是有导管的腺体，如：汗腺、唾液腺、泪腺等，这类腺体的分泌物通过导管排出。内分泌腺没有导管，其分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管，再由血液循环运送到身体各处发挥作用。

2、人体的各种内分泌腺组成人体的内分泌系统。常见的内分泌腺有垂体(分泌生长激素)、甲状腺(分泌甲状腺激素)、胸腺(分泌胸腺激素)、肾上腺(分泌肾上腺激素等)、胰岛(分泌胰岛素)、卵巢(分泌雌性激素等)、睾丸(分泌雄性激素等)等。

3、激素是由内分泌腺分泌的对身体又特殊作用的化学物质。激素在血液里含量很少，但对人体的生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。

4、甲状腺激素分泌过多会引起甲状腺功能亢进症(俗称“甲亢”)，婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症。婴幼儿时期生长激素分泌过多会导致巨人症，生长激素分泌过少会导致侏儒症。

5、缺碘会使甲状腺激素合成减少，导致甲状腺肿大(俗称“大脖子病”)。防治 方法 ：食用加碘盐以及常吃含碘的食物，如海带、紫菜等。

6、肾上腺素能够促使人兴奋，使人心跳加快、血压升高。
高中生物人体激素调节知识相关习题
1、幼年时期长激素分泌不足，人体会患( )

A.侏儒症 B.巨人症 C.白化病 D.糖尿病

2、下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。 引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是 ( )

A.胰岛素 B.甲状腺激素

C.雌性激素 D.雄性激素

3、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：(1)破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙;(2)在 饲养 缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两 个实验可以证明( )

A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C、生长激 素能促进蝌蚪的生长 D、A和B

4、下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是( )

A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象

B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环

C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位

D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显着地影响神经系统的功能

5、对下列人体异常生理状态的解释错误的是( )

A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能

B.发高热的病人出现消化不 良现象，主要原因 是体温过高影响了各种消化酶的活性

C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是CO与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能

D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多

6、当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患( )

A.侏 儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症

7、下列有关人体激素的叙述正确的是( )

A.如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症

B.如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症

C.食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿

D.如果胰岛素分泌不足会患坏血病

8、某人成年后，身材矮小，智力低下 ，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致( )

A. 胰岛素 B.甲状腺激素 C.性激素 D.生长激素

9、侏儒症是由下列哪项因素引起的( )

A.幼年期缺乏甲状腺激素 B.幼年期缺乏生长激素

C.成年期缺乏甲状腺激素 D.成年期缺乏生长激素

10、研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了( )

A.生长激素 B.肾上腺素 C.甲状腺激素 D.胰岛素

11、正常人体刚进食后，血液内( )

A.血糖含量增加，胰岛素含量减少 B.血糖含量增加，胰岛素含量增加

C.血糖含量减少，胰岛素含量减少 D .血糖含量减少，胰岛素含量增加

12、下列哪种疾病是由于胰岛素分泌不足引起的( )

A.侏儒症 B.糖尿病 C.夜盲症 D.白化病

13、因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是( )

A.垂体、甲状腺 B.胰岛 、甲状腺

C.甲状腺、垂体 D.垂体、肾上腺

14、 因激素分泌异常而引起的一组疾病是( )

A.糖尿病和拘楼病 B.坏血病和侏儒症

C.糖尿病和巨人症 D.大脖子病和脚气病

15、关于胰岛素的叙述，下列何者正确?( )

A.由肝脏产 生 B. 借由血液运送

C.可增加血糖浓度 D.能促进蛋白质的分解
高中生物高频考点
一、各内分泌腺及分泌的主要激素

1.下丘脑：合成下丘脑调节性多肽(HRP)，包括促甲状腺激素释放激素(TRH) 、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和促性腺激素释放激素(LRH)。

2.垂体：由垂体合成并分泌的激素有四类：一是促激素，包括促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黄体生成激素，LH) 、促肾上腺皮质激素(ACTH);二是生长激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素细胞激素(MSH);下丘脑合成由垂体释放的激素有催产素和加压素两种。

3.甲状腺：甲状腺激素(T4或T3)。

4.肾上腺：分为肾上腺皮质激素和髓质激素，其中皮质激素包括：性激素类(包括雌激素和雄激素)、盐皮质激素(醛固酮、去氧皮质酮)、糖皮质激素(可的松、皮质酮、氢化可的松);髓质激素包括：肾上腺素和去甲肾上腺素两种。

5.胰岛：包括胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌) 。

6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。

二、主要激素的功能及异常症

1.促(甲状腺、性腺)激素释放激素：促进垂体合成与分泌相应的促 (甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。

2.促(甲状腺、性腺等)激素：促进相应腺体的生长发育，调节相应腺体的激素的合成和分泌，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。

3.生长激素：促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。幼年时分泌不足会导致侏儒症，幼年时分泌过多导致巨人症，成年时分泌过多导致肢端肥大症。

4.催乳素：促进乳腺腺泡的发育，乳腺的合成与分泌。缺乏时导致乳汁缺乏。

5.甲状腺激素：促进新陈代谢，促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。异常症包括：甲亢(分泌过多)、呆小症(胎儿分泌不足)、粘液性水肿(成年时分泌不足)、大脖子病(饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿)。

6.胰岛素：调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成为糖元，促进糖类的氧化分解，抑制非糖尿病物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。分泌不足导致糖尿病。

7.胰高血糖素：调节糖类代谢，升高血糖浓度。过多→高血糖;过少→低血糖。

8.雌激素：促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持雌性第二性征，激发和维持雌性正常的性周期。分泌不足导致第二性征减弱、性欲降低，性周期紊乱。

9.雄激素：促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性第二性征。分泌不足会导致第二性征减弱、性欲降低。

10.孕激素：促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。分泌不足，胎儿无法正常着床。

11.肾上腺素：肾上腺髓质激素，可促进肝糖原分解为葡萄糖，升高血糖浓度，增强机体的应激机能。缺乏时，应激机能减弱。

12.去甲肾上腺素：肾上腺髓质激素，具有增强心脏活动、促使血管收缩、升高血压和促进肝糖元分解升高血糖含量的作用。缺乏时，机体应激机能减弱。

D. 高一生物垂体分泌的一类对生长起重要的激素是什么

垂体分为神经垂体和腺垂体。
腺垂体分泌8种激素，其中对生长发育起作用的主要有：生长激素（GH）、甲状腺刺激素(TSH)【注意，不是甲状腺激素，它是刺激甲状腺激素的分泌的。】

根据你的提问，在生长中起重要作用的应该是GH-生长激素。

E. 高一生物试题垂体分泌的一类对生长起重要的激素是什么

应该是脑垂体中分泌的生长激素,它在高等动物和人体内的化学成分主要是蛋白质。而植物体内的生长激素主要位于植物的顶芽,其化学成分主要是吲哚乙酸.

它在人体幼年的时候影响比较大,人在幼年时，如果生长素分泌不足，会导致生长发育迟缓，身体长得特别矮小，称“侏儒症”；如果生长素分泌过多，可引起全身各部过度生长，骨胳生长尤为显着，致使身材异常高大，称“巨人症”。晚上10点至第二天的6点是脑垂体分泌生长激素的高峰期,所以在这种时间段内一定要注意休息和调理,尤其是处于青春期的绳梯发育生长阶段,如果不得到良好的休息话,可能会影响很多方面的发育比如智力和身高.

补充——

●脑垂体分泌的激素主要有：

(1)生长激素(GH)：是一种含有191个氨基酸的蛋白质激素。有明显促进生长的作用，并可促进体内蛋白质合成，增强钠、钾、钙、磷等元素的摄取与利用。生长激素与胰岛素在体内蛋白质的合成方面有协同作用，但在脂肪和糖类代谢方面则互相拮抗。生长激素具有抑制糖的消耗，加速脂肪分解的功能。根据这一观点，有人认为生长激素在肥胖症发病中所起的作用非常小。但也有研究发现，肥胖症患者体内生长激

素释放减少，对各种生理及药物刺激的反应性降低。

(2)催(泌)乳素(PRL)：是一种含有199个氨基酸的蛋白质激素。正常状态下，催(泌)乳素主要促进生长发育期女性乳腺的发育生长。在机体各种应激状态下，催(泌)乳素的分泌也升高。肥胖症患者体内催(泌)乳素(PRL)水平一般是正常的，但患者对可以使其分泌增加的各种药物刺激的反应性低于正常人.

(3)促甲状腺激素(TSH)：是调节甲状腺功能的主要激素，可作用于机体碘代谢的各个阶段。

(4)促肾上腺皮质激素(ACTH)：主要促进体内糖皮质类固醇激素的分泌，对盐皮质类固醇激素和性激素的分泌亦有一定的-促进作用。

(5)促黄体激素(LH)和促卵泡激素(FSH)：主要起着调节性腺功能，促进性激素的生物合成及生殖细胞的生成作用。卵巢的生长发育主要由促黄体激素和促卵泡激素控制。

●能增高的食物

如果你现在尚未满25岁，那么只要你遵行下面所说的饮食方法，仍然有机会再增高一点。

要想增高，应该多吃蛋白质，尤其是含有中"胺基酸"的食物，如：面粉、小麦胚芽、豆类、虾、螃蟹、贝类、海藻、牛肉、鸡肉、肝脏、猪腿肉、蛋、牛奶、奶酪及深色蔬菜等。

反之，白米、糯米、甜点等食品则应尽量不吃。可乐与果汁也少吃为妙，因为其中所含的糖份多，会阻碍钙质的吸收，吃多了会影响骨骼的发育。此外，盐也是增高的大敌，必须养成少吃盐的习惯。

以上是我从初中的科学书中得到的资料以及一些个人的观点，可能不是很全面。

F. 求高中生物所涉及到的所有激素 1.产生部位2.化学本质3.作用部位4.运输方式5.作用

高中生物所涉及到的所有激素具体解释如下。
甲状腺激素，含碘的氨基酸衍生物，甲状腺；
胰岛素，蛋白质，胰岛B细胞；
性激素，类固醇，睾丸或者卵巢；
生长激素，蛋白质，垂体分泌；
胰高血糖素，多肽，胰岛A细胞分泌；
促甲状腺激素，蛋白质，作用于甲状腺，由垂体分泌；
促性腺激素，蛋白质，作用于睾丸或者卵巢，由垂体分泌；
促肾上腺皮质激素，多肽由垂体分泌；
促甲状腺激素释放激素，蛋白质，作用于垂体，由下丘脑分泌；
抗利尿激素，蛋白质，作用于肾小管和集合管，由下丘脑分泌、垂体释放；
肾上腺素，氨基酸衍生物，由肾脏分泌。

G. 高中生物激素分类表

格式为 本质:激素名称(分泌部位) 氨基酸衍生物:甲状腺激素(甲状腺) 肾上腺素(肾上腺髓质) 肽和蛋白质类激素:生长激素(垂体) 胰岛素，胰高血糖素(胰岛) 促甲状腺激素，促性腺激素，促乳素(垂体) 促甲状腺激素释放激素，促性腺激素释放激素(下丘脑) 抗利尿激素(下丘脑合成，垂体释放) 类固醇激素:性激素

H. 高中生物里有那些激素是常考的，它们都是由哪产生的，都有哪些作用

生长激素，甲状腺激素，抗利尿激素，胰岛素，胰高血糖素，肾上腺激素，性激素；促甲状腺激素，促肾上腺激素；促甲状腺激素释放激素，促肾上腺激素释放激素。常考的就这些。促甲状腺激素释放激素，促肾上腺激素释放激素，抗利尿激素由下丘脑分泌。生长激素，促甲状腺激素，促肾上腺激素由垂体分泌。甲状腺激素由甲状腺分泌；肾上腺激素由肾上腺分泌；性激素由睾丸（男性）或卵巢（女性）分泌；胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌。生长激素可促进人体的生长发育，甲状腺激素可加速体细胞的新陈代谢，肾上腺激素在人激动或受惊吓时，分泌增加，作用和甲状腺激素差不多，两者是协同作用且几乎所有的体细胞都是两者的靶细胞，抗利尿激素在人体大量失水和处于寒冷环境时分泌较多，其作用是增强肾小管的重吸收作用减少水分流失。胰岛素有加快细胞代谢，促进葡萄糖转化成糖原或脂肪的作用，从而降低血糖，胰高血糖素有促进糖原或脂肪转化成葡萄糖的作用，从而提高血糖，胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用；性激素可促进性器官的成熟和发育，促进人的第二性征；促甲状腺激素促使甲状腺激素分泌，靶细胞是甲状腺细胞；促肾上腺激素促使肾上腺激素分泌，靶细胞是肾上腺细胞；促甲状腺激素释放激素促使促甲状腺激素分泌，靶细胞是垂体；促肾上腺激素释放激素促使促肾上腺激素分泌，靶细胞是垂体。

I. 有哪些高中常见的生物激素是下丘脑分泌而由垂体释放（

1、补充大量新鲜蔬菜及水果。2、矢量增加体育运动（含眼部运动）。3、食用含铁较丰富的食物。4、合理利用护肤品。其实电脑并不是洪水猛兽，那点所谓辐射还不如日常生活中的电器大。没必要过于小心。