Ⅰ 初中的生物需要改错本吗那地理也需要改错本吗
这个根据每个人的学习习惯
Ⅱ 会考前怎么复习地理生物
一、会考回归课本,梳理基础知识
一般老师在组织第一轮复习的过程中,都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络,之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强,对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等,一些同学可能会重新模糊起来,这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求,还应该把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再认真浏览一遍, 不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来,这是冲刺复习的方法之一。
二、反复研究错题本
检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点,有目的地精选一些材料进行训练,不让同样的错误在会考中重现。在研读改错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。
三、加强记忆
对于生物和地理的学习来说,仅有对知识的理解是不够的,大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段,大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论,如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所等,这些结论往往就是答题的落脚点。另外,通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识,也同样是一种很好的复习方法。
四、真题演练
反复做近几年的会考题,以便进一步明确会考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。一定要仔细分析考试中失分的原因。一般来说,有的失分显示出复习有遗漏,表现在考生对某知识的理解含糊不清;有的失分显示出学习习惯不好,浮躁不踏实,表现在没看清题意等所谓的粗心而做错;有的失分显示出理解能力、分析能力不强,表现在答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出基本能力较弱,表现在简答题出错;有的失分显示出解综合题能力不强,表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有仔细地分析失分原因,才能相应地制订本阶段复习策略。
最后,学好生物和地理的常规要求,首先要做到的就是上课认真听讲,思维要跟着老师走;详细做好笔记,笔记是学习的生命;还要认真及时地完成作业,千万不能应付了事;课后要多记多背,认真落实完成地理生物每天的背诵任务。
Ⅲ 高三学生的改错本应该怎么正确使用
常见的《改错本》有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。
新型的《改错本》——活页型《改错本》，其整理步骤为：
1.分类整理：
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一单元某一课，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了《改错本》，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2.记录方法：
老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。
3.必要的补充：
前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对《改错本》中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4.错题改编。
这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
5.活页装订。
将《改错本》按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理《改错本》时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理《改错本》，你将学会如何学数学、如何研究数学，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一堑长一智”。
一本好的《改错本》就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时《改错本》就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的《改错本》不尽相同，但其他同学的《改错本》中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。
作者：弹涂
Ⅳ 生物课学习应注意些什么
”“上课听得懂，下课却不会做。”这是因为没有掌握正确的学习方法，总以为学习生物只要肯背肯记就可以了。 在生物学习上，学生要学会看书、读图、做实验，在掌握基本原理和规律的基础上，进行分析思考，并灵活应用所学知识。同时，课堂上做到“五到”(心到、眼到、耳到、口到、手到)，多种感觉器官并用，有利于发挥认知功能的综合效应，对理解和记忆新知识有很大的意义。 同时，学生还要重视作业，作业既是对课堂学习的检查，又能加深对所学知识的理解应用，还能体会答题技巧。提高作业质量应做到：①练习要保质保量按时完成，尽量不拖欠作业，更不能抄袭作业；②老师讲评时前纤陵，应认真进行批改，对做错的题目应用红笔进行标记，如未弄懂应向同学或老师请教，决不能一知半解，得过且过；③如作业中出现的典竖银型错误，应在改错本上进行改错；以备复习时查阅。(省优秀生物老师、宜昌市一中生物教研组慧戚组长谢晓冰)
Ⅳ 每个科目都要做错题本吗比如历史历史生物地理
每个科目都需要错题本。
语文、历史、政治等文科学科：书写量大，可以选择用剪刀裁剪粘贴错题制作错题本。
数学、物理、生物等理科学科：要标明出错原因，时时翻看。
【含义】：错题本，也叫"摘错本","纠错本","改错本"，“错题集”是指中小学学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。
【作用】：1、可以归集学习问题；2、使学生学习目标变集中，学习重点更加明确；3、收集整理错题本身就是一个持续的过程，在此过程中，学生通过连续不断地整理和总结自己学习中的错题，一方面通过复习会加深对于错题的记忆和理解，另一方面长期坚持不知不觉就会养成及时复习总结的好习惯。
Ⅵ 我家孩子上初中，老师要求用数学本做改错本，不知道格式怎么写
把错题抄下来，然后自己解答，并写解析，方便以后翻阅
Ⅶ 高中生物该怎么学我有改错本做的题比别人多就是考不好
多看书，不要死记硬背，但该背的还是要背。知识点很细，要多复习，不然会忘记