高中生物两重性有哪些

㈠ 高中生物必修三中，植物生长的向光性、向地生长、背地生长、顶端优势，都是什么原理

根本原理，不同组织生长素需浓度不同，数磨生长素的极性运输。
向光性因为生长素背光汇聚，浓度高遏制生长。
背地生长，滑茄根尖生长，
顶端优势，薯让斗顶芽生长素下移，抑制侧芽萌发

㈡ 在高中生物中什么是两重性

两重性就是既有促进作用，又有抑制作用。根据量的不同其作用也不同

㈢ 高中生物 根的向地性如何体现生长素的两重性

生长素近地侧比向地侧多，由于根对生长素浓度敏感，低促高抑，近地侧生长受抑制，背地侧生长快，所以根向下生长。
根的向地性也就是向化性向化性向化性是植物的向性运动之一，是化学物质分布不均匀引起的生长反缓禅应。植物根的生长就有向化性。
根的向地性是重力引起生长素在近地侧分布较多背地侧较少，而根对生长素较敏感，所以近地侧生长受到抑制生长较慢，背地侧生长受到促扰码尘进生长较快，导致向地生长。背光性是由于单侧模睁光引起生长素向背光侧移动，导致背光侧生长受到抑制向光侧生长受到促进而背光生长的

㈣ 生物 出现两重性与哪些因素有关

拿生长素做例子。作用浓度不一样，效果不一样。作用的部位不一样，效果也不一样。作用的植物种类不一样（双子叶或单子叶植物），效果也不一样。所以两重性和生长素浓度、作用植物部位、植物种类都有关系。

㈤ 高中生物植物激素

这个纤液
其实先要知道根比茎对生长素敏感，也就是说可能同样的浓度对于
茎来说是促进生长，对于根就是抑制的
先是在重力作用下，生长素在植物近地的浓度比较高
所以对于近地毕戚的根就是抑制作用，对于离地远的根就是促进。所以
根的向毁数物地性体现了
但是对于茎来说，近地面的浓度高，茎不敏感，所以是促进，也就是
浓度越高越促进，所以不能表现两面性

㈥ 生长素作用两重性的例子

选C。

能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。

A、胚芽鞘的向光弯曲生长背光侧与向光侧都只体现生长素的促进作用，A错误；

B、茎的背生长近地侧和远地侧都体现出生长素的促进作用，B错误；迅宏州

C、顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的绝贺两重性，C正确；

D、生长素促进果实的发育，只体现生长素的促进作用，D错误。

点评： 本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中，考生应能够识记体现两重性的相关实例。

结合：

植物体内生长素有两种形式：游离型：有生物活性，束缚型：活性低。在体内，吲哚乙酸常常与天门冬氨酸结合成为吲哚乙酰天冬氨酸酯。还可与肌醇结合成吲哚乙醇肌醇。与葡萄糖结合成吲哚乙酰葡萄糖苷。与蛋白质结合成吲哚乙酸—蛋白质络合物。

束缚型的生长素可能是生长素在细胞内的一种贮存形式，也是减少过剩生长素的解毒方式，亩蔽在适当的条件下（pH9-10），它们可转变为游离型，经运输转移到作用部位起作用。

以上内容参考：网络-生长素