长期记忆与什么有关生物

1. 生物的记忆媒介与物质是什么通过什么方式记忆为什么有些人比较健忘

生物的记忆媒介与物质是DNA，
通过哪种方式记忆这个问题不是很了解，抱歉，帮不了你
有些人比较健忘的发病原因是多样的，其最主要的原因是年龄，持续的压力和紧张会使脑细胞产生疲劳，而使健忘症恶化。过度吸烟、饮酒、缺乏维生素等可以引起暂时性记忆力恶化。最近，专家也开始注意到，心理因素对健忘症的形成也有不容忽视的影响，到医院就诊的健忘症患者有很多有抑郁症症状。一旦人陷入抑郁症，就会固执地仅关注抑郁本身而对社会上的人和事情漠不关心，于是大脑的活动力低下，而诱发健忘症。从中医角度来看，健忘症是气不能均匀释放所致。

2. 记忆形成的生物学过程是怎样的

首先，是短期记忆，大脑接收信息，在海马体（主管脑中记忆，焦虑，压力等情绪的主要部分）内，小泡内神经递质释放到突触间隙，突触后膜接收，之后一系列的蛋白信号通道反应过程，是生物化学反应，不涉及解剖形态的改变。
然后，当对某一种信息持续作用，神经递质释放数量增多，被激活的突触数量和AMPA受体增多，同时AMPA受体动量也相应增加，post-ganglionic neurons受到刺激频繁，形成长期记忆。
长期记忆中会有新的突触形成，有结构的变化，所以长期记忆的信息不会随时间遗忘。
（转载）

3. 【大脑】长期记忆是怎么形成的

我们的感觉器官可以通知脑部发生在周围的事件，而脑细胞利用电子信号与彼此传递讯息。当细胞越长经历相同的刺激，这些信号就会变得更强，因此可以区别新信息及熟悉的旧信息。换句话说，脑细胞是经由异常地强力且持久的信号来获得记忆。这种现象叫做长期增益（long-term potentiation, LTP），可以巩固学习和记忆。

我们的记忆可以分为短暂记忆和长期记忆。短暂记忆帮助我们处理日常生活中出现的片刻需要，例如记某人的电话号码，打完电话便也忘记了那个号码。

长期记忆有两类：一类是关于“怎样做”，另一类是关于返哪“什么事”。"怎样做”的一类记忆，又称为“不可言性记忆”或“隐晦式记忆”。

这类记忆不需要意识的参与，是不自觉地提用的，涉及的大脑部分包括感官及运动神经网络、小脑、杏仁核、基底神经节及其他中脑部分。

"什么事”的一类记忆，又称为“可言性记忆”或“明示式记忆”。这类记忆需要意识的参与：专心和集中注意力，涉及的大脑部分包括前额叶和颧叶的系统，包括海马体。这两类记忆可以再细分如下：

(1)不可言性记忆。根据学习模式的不同又可以大致分为：

条件反射。

一般的习惯。

通过学习掌握的团手技能，例如打字、骑自行车等。

(2)可言性记忆。可以分为两类：

事件资料记忆。事件内容的记忆，在哪里发生、什么时候发生、发生日期等，储存于前额叶附近。

语言资料记忆。所谓‘‘事实’’的构成资料、丈字语言资料等。海马体似乎是最重要的部分。

记忆的人载与储存机制，无论是不可言性塌世嫌或可言性记忆，都可以分为两个阶段：短暂记忆和长期记忆。

4. 什么动物记忆力最长久

答：上述答案忽略了人也是灵长目动物！！！
记忆力比较强的动物的排名是：
人 > 海狮 > 猴子 > 海豚。
人也是一种动物，侍族饥人的记忆力是最强的，除了人之外，科学家先是发现海豚记忆力比较强，后来发现一种灰色的猴子记忆力最强，后来又有报道海狮的记忆力更强于灵长目猴子，新的物种记忆力研究仍在不断报道！报道如下：
世上的动物谁的记忆力最强呢？一般认为是海豚。然而，不久前在美国得克萨斯学院进行的研究表明，供实验用的灰色种猴子具有更好的记忆力，它的记忆力与人类相差不远。
实验之前，先要训练猴子用手操纵一根杠杆。这根杠杆随着相应的手势可以用来指示"相同"或"不同"。在屏幕上向猴子显示出某种它曾见过的东西时，教它使用杠杆指示"相同"，而当出现一种未曾见过的新的东西时，就教它用杠杆指示"不同"。
然后，不需要任何帮助，对训练有素的猴子每天用40张图表进行两场"考试"。每张图表上包含"相同"穗纳和"不同"均等的十个项目。研究员在840个答案中测出了猴子的记忆力为86％，这大大超出了人们的想象。而对一个22岁的女子进行了类似的测验，结果表明她的记忆力只比猴子高出10％。科学家又对海豚采用了类似于对猴子和人的测试法，用了近600种不同的声音，使海豚做出应有的反应。然而一个海豚所取得的最佳效果仅为70％，因此认为猴子的记忆力超过海豚。
众所周知，机灵聪颖的猴子记忆力惊人，但美国加州的研究员却指出，海狮可能才是除了人类以老返外的生物之中，记忆力最好的动物。即使事隔10年，海狮对学过的知识仍能牢记于心，记忆力甚至高于猴子。
据美联社引述《新科学家》杂志的报道称，加州大学圣克鲁斯分校的海洋生物学家，在1991年开始训练一只雌性海狮里奥。研究员先向里奥展示一张写上字母的卡纸，然后再展示两张卡纸，其中一张与它曾经看过的内容相同。如果里奥拿起字母相符的一张卡纸，便会获得一条鱼作为奖励。在2001年，研究员再次向里奥进行同样测试，结果它的表现与10年前同样卓越。研究员由此发现，里奥可以牢记一些在多年前学习过、关于字母及数字的知识。
科学家早已知道猕猴这种灵长类的动物拥有长久的记忆能力，但这次实验证明，海狮的记忆力更优于猕猴。它们具有的学习能力，例如辨别字母或数字，是需要复杂的脑部进行处理才能完成的。

5. 人脑内形成长期记忆的生理机制是（ ）

C。长期记忆与脑中的蛋白质合成有关，短期记忆则属于电记忆。这种蛋白质被称为记忆蛋白。

6. 人的大脑记忆与什么有关

记忆是大脑系统思维活动的过程，一般可分为识记、保持和重现三个阶段。识记，就是通过感觉器官将外界信息留在脑子里；保持，是将识记下来的信息，短期或长期地留在脑子里，使其暂时不遗忘或者许久不遗忘；重现，包括两种情况，凡是识记过的事物，当其重新出现在自己面前时，有一种似曾相识的熟悉之感，甚至能明确地把它辨认出来，称作再认；凡是识记过的事物不在自己面前，仍能将它表现出来，称作再现。因此，重现就是物核指在人们需要时，能把已识记过的材料从大脑里重新分辨并提取出来的过程。

从信息论的角度看，识记是大脑皮层内信息的输入与获得；保持是大脑皮层内信息的编码和储存；而重现是信息的提取和运用。记忆的这三个环节是相互联 系和相互制约的。根据记忆的内容，大致可分为下列四种：

1、形象记忆，这是以感知过的事物和形象为内容的记亿，如进入商场和参观展览会留下的记忆。

2、逻辑记忆，这是以概念、公式和规律等的逻辑思维过程为内容的记忆，如学习某种理论以及对定理、公式的记忆。

3、情绪记忆，这是以体验过的某种情绪或情感为内容的记忆，如对头一天进人升蚂雹大学校园和第一次领取工资的愉快心情的记忆。

4、运动记忆，这是以做过的运动或动作为内容的记忆，如学习游泳和初学骑自行车时，对一个接一个动作的记忆。在日常生活中，上述四种记忆是相互联系，交叉进行的。

根据记亿的时间长短不同，一般分为短时记忆和长时记忆。短时记忆如我们从电话簿上查到一个号码，拨打过后，随即忘了。听课时边听边做笔记，也是依靠短时记忆。长时记忆指经过很长时间仍能记住，或能保持终生不忘。人的长时记忆大多要经过对短时记忆的不断加工，心理学家对长时记忆的编码、储存和提取进行了不懈的探索。本书列举的种种提高记提高记忆的方法，许多地方是针对于此的。

思格斯曾说：“我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、肉体的器官即人脑的产物。”心理现象是神经系统的属性，大脑是“灵魂和意识的所在地”，各国科学家研究记忆的生理和生化方面，认知心理学家对记忆进行了大量研究，实际上这是对大脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识，如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中，记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激，则在每一神经细胞(神经元)上生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接。神经联系的总量增加，形成记忆。不断的刺激，细胞问联络密切，枝叉型的突触不断增多，信息才易通过。经多次反复，促进突触愈加发达。反之，如形成的突触长期不用，会变弱、缩小，突触数也减少，使信息不能顺利通过。所以为了增强记忆，就要经常用脑，就像经常要进行体育锻炼一样，进行头脑锻炼。

我们知道人的大脑结构功能单元就是神经细胞，每个神经细胞相当于一个记忆元件，它有兴奋和抑制两种状态，就像一个双稳态继电器。神经细胞记忆的信息用二进制数的单位“比特”来计量，它的总数为1×1010—1．4×1010个，就是100亿到140亿个之间。如果人的一生用60年计算，神经细胞每秒钟接受的信息量是14比特(最高可达25比特)，那么一个人毕生的总记忆储量大约是2．8×1010比特。这种储量究竟有多大?打个比方来说，美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2000万册，我们吵帆大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。看来一个人活到老、学到老，也只占用了自己大脑记忆储量的一丁点儿，事实上当今社会的每一个人的大脑都具有巨大的潜力尚待进一步开发，而少数已经完成开发的大脑超前者有着令世人惊叹称羡的记忆力。

历史上不少经过认真地看、听、默诵、观察以及种种刻苦的磨炼，造就了非凡的记忆力。据传我国东汉时，有一位名叫贾逵的人，他五岁时还不会开口说话，他的姐姐听到隔壁私塾里传来琅琅读书声，常抱着他到篱笆旁倾听。到了贾逵10岁时，他姐姐发现他在暗诵五经的内容，感到十分吃惊，原来私塾里学生反反复复地念书，使贾逵耳熟能详。姐姐帮助他将庭院里桑树皮剥下来，裁成薄片，使他能边诵边写，经过几年的努力，贾适已能够通晓五经和其他史书了。

报载美国纽约一所中学的生物教师霍华德·贝格在1990年以一分钟阅读并理解25000字的速度，被载人《吉尼斯世界纪录大全》。他接受了一家杂志的采访和测试，采访者给了他一本刚刚印刷完毕的《戴安娜传》，这是本厚达320页的书，仅仅花了五分钟便读完了这本书。然后他接受提问，结果令人昨舌：10个问题中他竞准确无误地答对9题，而唯一没有回答出的是一个次要的问题——戴安娜就读过的一所中学的校名，采访者又拿出另一本近500页的新小说《卧房》，他用12分钟读完并答对了10个问题。据《体育生活》报道，俄罗斯棋手卡斯帕格夫具有超群的记忆力，他记下了1800多人的通信地址和450多人的电话号码，熟记了12000个棋谱。《太原日报》载文说英国伦敦举行了第四届世界记忆力大赛，经过一番角逐，决出最好的选手汉克和奥彬，在最关键的一项比赛(一小时必须记住2000位的数字，再用45分钟写下来)，奥彬战胜了汉克，他记住了1140位数字，然后用45分钟写了出来。陕西省吱山县有一个过目不忘的人，名叫张宏斌，是个医生。他陆续看过11遍《红楼梦》，能把443个主要人物的来龙去脉、相互关系，道个清清楚楚。《红楼梦》中225首诗词皆烂熟于心。1995年5月张给县中学高三学生讲授唐诗宋词，所有的诗词全是背出来的，讲稿上没有。全国各地名胜镌刻的楹联，他可背出4000多幅。金元时代的《药性歌赋》，记载着几百种药性，他在一个星期内就全部背了下来。当人们询问他有什么记忆诀窍时，他说：一是头脑高度集中，二是博学，博学引起联想，找出内部规律，三是讲究科学性。

对于这些记忆大师，我们不能“望洋兴叹”“妄自菲薄”，树立信心更要急起直追，努力实践，开发自己尚在沉睡的大脑。爱因斯坦把正确的方法纳入成功的要素之中。即：成功＝艰苦劳动十正确方法十少说空话。我们要刻苦地研究记忆的知识和它的规律，通过科学的记忆方法和持之以恒的训练，真正把自己大脑的潜能发挥出来，“梅以寒而茂，荷以暑而清”，艰辛而科学地培植，长期而持久的训练，就一定能结出美丽的记忆之花。

你可以去看看，参加一定的训练，提高很快！

7. 记忆力和什么有关

记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。

属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的没游印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。

在记忆形成的步骤中，可分为下列三种信息处理方式：
译码：获得信息并加以处理和组合。
储存：将组合整理过的信息做永久纪录。
检索：将被储存的信息取出，回应一些暗示和事件。

学习和记忆是脑的高级功能之一，涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成．短期记忆主要以神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关．长期记忆与新突触的建立有关。

记忆衰退造成的原因：
1.不良情绪，主要是指抑郁、焦虑、愤怒等不良情绪
2.失眠，人的睡眠休息是对记忆力的保护，如果人得不到休息，那么就会影响我们的记忆力与注意力。
3.疾病，生理上和心理上的疾病，都会导致我们出现记忆力的减退。
4.年龄，随着个体的年龄增大时，身体机能的下降，导致记忆力也随之下降。
5.用脑过度，长期过度用脑会让一个人疲劳感增加，对事物的敏感度降低，而影响记忆。
6.依赖，过度的依赖会影响我们去枯郑销开发运用属于自己的记忆力，而出现记忆力减退。
7.压力，适当的心理压力可以增加我们的记忆力，但是丛渗过度的心理压力就会影响我们的记忆力。
8.不良嗜好，如抽烟喝酒等，酒精可以帮助人们消除疲劳，使身体活性化。过量则会导致部分记忆的丧失。
记忆衰退会造成的影响：(1)精神不振；(2)易疲劳；(3)免疫功能低；(4)性功能减退；(5)生活兴趣不高；(6)关节或肌肉痛；(7)怕冷、怕风、怕热、怕事、怕烦；(8)孤僻；(9)固执。

8. 问个高中问题，请生物较好的人解决

既然顷漏您已经说了是高中问题，那这个问题的答案就姿羡是“没有关系”，正如楼上的网友们说的那样，在高中课本中有明确的说明。高中所学其实只是为了高考而已，并非是在做学问，所以有些事情并非真想就是对的，而是课本中会所的才是对的。一切都雀册烂要以课本为主！

9. 哪几项与记忆的神经生物基础有关

1、细胞电记忆,和短期记忆有关；
2、细胞化学记忆,和长期记忆有关；
3、神经突连接,和记忆方式相关.

10. 长期记忆的形成与什么有关

长期记忆与惰性细胞有关，惰性细胞数量较多，决定人的知识积累能力。

惰性细胞在受到大量反复的神经信号刺激时，才会发生突触增生，这种突触增生极缓慢，需要很多次反复刺激才能形成显着的改变，但增生状态能维持数月至数十年，不易退化。

因为每个人的自身原因，有些人天资好，记忆力好缓陵，所以有利于要他进行长时间记忆，还有就是一天中在自己身体最清醒精力最旺盛也会影响长时间记忆，以及自己的情绪也会影响长时间记忆。

其他影响因素

1、记忆材料，不同的记忆材料也会与长时记忆有关，图片，声音，动画，运动，文字等都会与长时记忆有关。

2、记忆方法，有理解记忆法，图文法，编故事法，运动记忆法等。理解记忆法就是对要记忆的材料进行理解，这样有助于长时间记忆。

3、后期桥念提取巩固。根据艾宾浩斯遗忘曲线图，得出记敏哪困忆后期的提取巩固与长时间记忆有关，学习后半小时就要提取巩固一次，接下第二天提取巩固一次，第三四天提取一次，第二周提起去巩固一次，之后是一个月提取巩固一次。