高中生物学什么

A. 高中生物学的好报什么专业

要是出于对于生物这个方向喜欢的话，你可以报生物科学专业（大部分为师范类），还有生物技术（偏向应用方面），还可以报环境工程。
但是你要仅仅是因为高中学的这门课不错想报，建议你换换方向，想一下其他专业，毕竟生物专业就业压力还是比较大的。

B. 高中生物学的是什么好学吗

你说错了，生物才是理科中的文科，高中生物不难，尤其是高三的生物，就是背书，因为生物是很前沿的东西，讲难了不懂或者人类还没研究到那么深的地步，所以生物只是很广很泛东西，高中生物什么都有，人体，动物，微生物，植物还有生物的宏观，微观。都是比较中等的难度。如果你准备学生物就要准备背书了，我说的是江苏省的。我是届高中毕业，学的就是生物。我现在读的大学本科室生物工程，比起大学，高中生物学的就是皮毛，背背书就OK了。

C. 高中生物学什么

DNA、RNA、染色体分裂组合。比起初衷的知识，高中生物细化了很多，随之也难。逻辑思维还不错，建议可以选理科哦。反之，只是单纯在初中的时候觉得生物容易的话，建议还是选着文科吧，作为了解生物应该是足够了。希望帮到你了。

D. 高中生物学些什么书

高中生物人教版教材共6册，供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容，选修1、2、3供学生自行选择学习。

生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学。自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。

几千年来，我国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。

(4)高中生物学什么扩展阅读

高中生物学习的注意事项：

高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。

生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。

高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。

E. 高中生物学什么

生物竞赛考的范围很广，而且涉及多个学科知识，建议可以参考一些大学生物书……
我参加生物联赛的时候，考的是：生态学，微生物学，细胞生物学，植物解剖学，植物分类学，植物生理学，动物解剖学，动物生理学，动物分类学，生物化学……

F. 高中生物老师一般都是一般都是学什么专业的

高中生物老师一般都是学生物科学专业的；

生物科学涉及领域相当广阔，包括植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等等，主要研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，例如：人体组织结构、人类基因遗传、细菌培养、基因工程等。

课程体系

学科基础课程《高等数学》，《无机化学》，《有机化学》，《分析化学》，《普通物理学》，《动物学》，《植物学》，《微生物学》，《生态学》

学科核心课程《生物化学》，《细胞生物学》，《分子生物学》

学科选修课程《人体生理学》，《植物生理学》，《微生物生理学》，《生物信息学》，《生物物理学》，《植物分类学》，《动物分类学》，《基因组学》，《昆虫学》，《生物统计学》

跨专业选修（主要指生物技术）《基因工程》，《细胞工程》，《胚胎工程》，《蛋白质与酶工程》，《发酵工程》，《生化分离工程》

医学相关选修课:《人体解剖学》，《人体生理学》，《病毒学》，《免疫学》，《药理学》

G. 高中生物都学什么啊

我学的时候感觉生物与我们生活的环境有很大关系，第一册学的是生物界的结构，是后来学的总起，后面的学的是第一册的分点，第二册遗传（植物的）第三册是人体的内环境（动物的） （第三册很有用，高考重点 不过课改后必修最后一册挺重要，选修的制剂很有用）。

H. 高中生物学些什么内容

一、分子与细胞
1.细胞的组成元素及化合物
2.细胞的基本结构（细胞膜、细胞器、细胞核）
3.细胞的新陈代谢（物质进出细胞和细胞内能量变化，包括光合作用和呼吸作用等）
4.细胞的生命历程（分裂、分化、衰老、凋亡、癌变）
二、遗传与进化
1.遗传的基本定律（基因分离定律和自由组合定律）
2.遗传的细胞基础（减数分裂和受精作用、染色体等）
3.遗传的分子基础（DNA、基因等）
4.遗传与性状的关系（基因的表达）
5.生物的变异（基因突变、染色体变异等）
6.遗传与变异在实践中的应用（育种和基因工程）
7.生物进化理论简介。
三、稳态与环境
1.多细胞生物体内环境的稳态及维持（内环境及其稳态的调节）
2.生态系统的稳态（种群和群落、生态系统的结构和功能、环境保护）
选修一、二、三限于篇幅就不赘述。

I. 普通高中生物学课程包括哪些类别

主要分为几大块：

1、细胞的结构基础。

2、细胞的生理：包括光合与呼吸等。

3、遗传学：包括遗传的分子基础、遗传定律、遗传病及优生。

4、变异和进化：生物的变异和育种,生物的进化。

5、生命活动的调节：包括人体的稳态和免疫、动物和人体的生命活动调节、植物激素调节。

6、生物与环境：主要是生态学、生态农业。

7、实验等等。

学科起源

在自然科学还没有发展的古代，人们对生物的五光十色、绚丽多彩迷惑不解，他们往往把生命和无生命看成是截然不同、没有联系的两个领域，认为生命不服从于无生命物质的运动规律。

不少人还将各种生命现象归结为一种非物质的力，即“活力”的作用。这些无根据的臆测，随着生物学的发展而逐渐被抛弃，在现代生物学中已经没有立足之地了。

J. 想当高中生物老师应该学什么专业

想当高中生物老师应该学生物科学专业；

生物科学涉及领域相当广阔，包括植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等等，主要研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，例如：人体组织结构、人类基因遗传、细菌培养、基因工程等。

课程体系

学科基础课程《高等数学》，《无机化学》，《有机化学》，《分析化学》，《普通物理学》，《动物学》，《植物学》，《微生物学》，《生态学》

学科核心课程《生物化学》，《细胞生物学》，《分子生物学》

学科选修课程《人体生理学》，《植物生理学》，《微生物生理学》，《生物信息学》，《生物物理学》，《植物分类学》，《动物分类学》，《基因组学》，《昆虫学》，《生物统计学》

跨专业选修（主要指生物技术）《基因工程》，《细胞工程》，《胚胎工程》，《蛋白质与酶工程》，《发酵工程》，《生化分离工程》

医学相关选修课:《人体解剖学》，《人体生理学》，《病毒学》，《免疫学》，《药理学》