孩子的海洋生物怎么做

Ⅰ 海洋生物球到底是什么做的

专家释疑

“海洋生物球”是塑料做的

记者带着这对“海洋生物球”找到了辽宁大学生物系教授刘明玉。刘明玉教授仔细研究了这两个东西后，告诉记者，这就是塑料制品，根本不是什么海洋生物。他说自己研究生物这么多年，还没听说过塑料也能下蛋的。

刘明玉说，这些卖“海洋生物球”的人肯定是骗子，利用人们对海底世界的好奇以及不了解，就瞎编乱造。他们把塑料做成海星和海龟的形状，再加上艳丽夺目的色彩，极易引起人们的注意，以此骗人。

Ⅱ 快手里面那些海洋生物是怎么做出来的。。。。求解

这哪是海洋生物，
这就是玩具，一般是吸水树脂做出来的，
本来是干燥的小颗粒，
放在水里吸水之后就膨胀成这样了

Ⅲ 怎样制作海洋生物标本

海洋生物标本画制作方法分三步。
第一步标本制作将捕捞上来的海洋生物制成标本。
第二步框室制作将木料、型材及玻璃进行切割，组装制成框室。
第三步制画在框室上装饰彩色硬纸及色彩背景图案纸，用固胶法、金属针固定法、鱼线吊固法将海洋生物标本装在不同的框室中，封闭，包装。
海洋生物鱼标本制作方法及步骤第一步选料、剥离将捕捞上来的鱼，洗清，选择可制的鱼种分类。用解剖刀由躯干腹部向后直线剖开，绕过肛门直至尾柄基部，剥离皮肉，割下肌肉，保留鱼皮。
第二步防腐处理将剥离的皮肤浸于75％～80％的酒精中，隔30分钟翻动一次，使酒精浸透鱼皮各个部位，浸泡24～48小时，取出浸泡后的鱼皮，在其内侧用三氧化二砷制成防腐粉涂擦。
第三步标本装填、整形用铅丝或木板制成类似鱼体中央纵剖面形态的骨架，支撑鱼皮，用木屑、脱脂棉由尾部开始充填，根据创意，边充填边整形，使鱼鳍舒展，口部稍微张开，牙齿显现，眼明，置于通风处晾干。
第四步着色喷漆用油彩掺漆和松香水进行着色，由浅至深逐渐上色，最后在外部喷上轻漆。

Ⅳ 小5ad 生一年级美术占海洋生物怎么做

Ⅳ 幼儿如何用废旧光盘手工制作海洋生物

陶行知先生在“创造宣言”中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”当然，幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能，幼儿的创造强调了自身发展的个体价值。因此，我们必需抓住幼儿这一时期，实施有效的发展策略，以发展其创造力。手工制作活动是幼儿园进行创造教育的良好途径，是培养幼儿动手、动脑，启发创造性...思维的重要手段。它的内容丰富多彩，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、布贴、自制玩具等。手工材料也是五花八门，一张旧挂历纸、一块布、一个纸盒、一片树叶，一个可乐瓶、一枚回形针都可以信手拈来，随意制作。而且其中蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造等多种教育契机。在幼儿园手工制作活动中，幼儿可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。 (育儿园（9ye.com）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)7471 一、创设良好的物质环境 众所周知，3-6岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆丰富。因此，在日常活动中，我精心创设物质环境来激发幼儿对手工制作的创作欲望，我精心构思活动室的每块墙面、每个角落，让环境处处成为幼儿创造表现的天地。如：墙面环境“超级变变变”是幼儿手工制作的成果展示基地。幼儿大胆利用废旧光盘制作成形态各异的小动物，有小鸟、螃蟹、牛、蜘蛛、熊、大象等。“创意架”上陈列着琳琅满目的手工作品。用牙膏盒做成的双层汽车、用牛奶盒制作的“变形机器人”， 用易拉罐制作的热带鱼，用多种废旧材料装饰的相框，还有长着挂历纸头发、橡皮泥条头发、绒线段头发、丝带头发、穿着各色塑料薄膜裙子的民族娃娃，虽没经过精细的加工，但无不透露出幼儿思维的新奇。而且活动室的柱子，经过巧妙构思也成为一道亮丽的风景线，餐碗动物、信封民族娃娃、材料各异的服装秀悬挂其上。总之，让幼儿置身于创意浓浓的作品环境中，充分发挥了幼儿动手和创造的欲望。同时环境中的手工作品成了幼儿茶余饭后时常欣赏、讨论的话题，他们相互交流、观察，激起幼儿间的相互启发，形成积极向上，你追我赶，大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习，促进了幼儿更大程度地发挥创造。 二、提供丰富变化的物质材料。 幼儿的创造离不开物质材料，只有丰富多彩的材料才能吸引和保证幼儿活动的质量。因此在日常生活中，让幼儿关注并广泛收集各种手工材料，然后把材料投放、归类在“百宝箱”里，改变传统的由老师准备材料的做法，这样既可以减轻老师收集材料的负担，避免材料的单一，而且幼儿使用自己搜集的材料更易触发创造的灵感，做得也特别认真，可谓一举两得。 幼儿的创造一般是在模仿的基础上进行的，是对模仿经验内化后的改变。而能够在模仿的基础上举一反三正是幼儿创造的特点。比如：提供了瓶盖、金鱼外形、金鱼眼睛等材料。幼儿摸索出“瓶盖金鱼”的制作方法以后便不在满足于此，百宝箱应有尽有的材料诱发了幼儿的创造动机，有的用圆筒薯片盖做成“薯片盖金鱼”；有的用三角形药盒做成“药盒金鱼”；有的用有凹痕的饼干壳做成“饼干盒金鱼”；还有的幼儿用自己收集的开心果果壳做成了“果壳金鱼”。丰富合适的材料使幼儿饱满的创造欲望一触即发，在经验—材料—成品之间，思维在对材料直观感受的刺激下，伴随着创造的冲动走向联想，并在经验的土壤里孕育出花朵：大小不一的瓶盖组合成了不倒翁娃娃、可爱的熊猫等。就这样，丰富变化的材料环境成为幼儿的创造乐园。 三、呵护幼儿的创造情感 1、宽容理解幼儿 创造性的本质就是标新立异，与众不同。心理学家罗杰斯认为“心理的安全和心理的自由是促进创造性的两个重要条件”。因此，在手工制作活动中，要以一颗宽容之心来对待孩子“与众不同”的言行，从不轻易指责孩子，让孩子在一种轻松、自由、愉快的环境中充分展示自己的创造才能。面对幼儿看似“出格”行为，我们应进行换位思考，宽容理解幼儿并通过帮助启发使幼儿敢想敢做，从而营造宽松自由的创造氛围。 2、赏识幼儿 赏识是对幼儿创造力的肯定，更是开发幼儿创造力的催化剂。在手工活动中，哪怕是点滴的创造，教师都要给予充分的、及时的肯定和表扬，让幼儿从内心觉得自己做得好，自信心增强，从而体验到创造的乐趣，这种情感能激发幼儿进行再思考、再创造，而且在手工制作活动中我发现：教师一句亲切的提示、一个赞许的眼神、一个会心的微笑、一个亲密的动作，都能增强幼儿创造的自信心，使幼儿不断地勇于表达，敢于创造。 四、激活幼儿的创造性思维 对于手工制作来说，如果教师做好了一切准备，只是让幼儿模仿着折、剪、画、贴，幼儿的作品会更整齐、更漂亮。然而殊不知手工制作的最终目的不是完成作品，而是培养其创造性。因此在手工制作活动中，我及时捕捉幼儿的创造火花，努力当好幼儿的参谋和助手，激活幼儿的创造性思维 。 我认为，手工制作是幼儿充分展示个性，表现其创造潜能的有效途径。我们应尽量为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。通过开展丰富多彩的手工活动，我发现我班幼儿比同年龄的幼儿更爱提问、更爱动脑，更敢于创新，思维能力尤其是创造性思维能力有了飞跃的发展

Ⅵ 在什么设备都没有的情况下，要怎么教一年级小朋友学习海洋生物知识呢尽量生动以及吸引小朋友的注意力。

首先就和他们说有没有见过水吧。然后和他们说水里面也是另一个世界，就像我们在陆地察姿上拆派一样，里面也有很多有趣的生物，有像小朋友们一样可爱的生物也有像老虎一样凶猛的生物等，想要吸引他们的话，就让他们想象下海洋生物是长什么样的，然后让旅没贺他们发言起来描述下他们心目中的海洋生物是怎样的，用手画画那些海洋生物的形状给他们看。要说的还有很多，这样做的话我觉得主要是能够提高小朋友们的想象力，再来个呢也能互动下气氛吧！还要更加详细的就要看你自己的发挥了呢。

Ⅶ 用吸管在盘子里做手工 海洋生物的一种怎 么做鱼怎么作

材料
黄金鱼蛋150公克，白萝卜100公克，洋葱1/4个，蒜末1/2茶匙，水300cc，油1茶匙，椰奶50cc，咖哩粉1茶匙，盐1/2茶匙，细砂糖1/2茶匙
做法
1.白萝卜去皮切长方厚片汆烫；洋葱切末；备用。
2.取一炒锅加入1茶匙的油量后，放入咖哩粉以微火加热1分钟，再放入蒜末炒香。
3.在作法2中继续加入水、白萝卜片、盐、细砂糖调味，待滚后转小火续煮15钟后，放入黄金鱼蛋续煮8分钟，最后加入椰奶勾芡即可。

Ⅷ 海洋生物怎么画

我们生活的地球大部分都被海洋所覆盖，在海洋里生存有大量的生物，下面我们就来看看海洋生物是怎么画的吧。

• 01

  首先我们画出一个形状作为水母的头部轮廓图形，如图所示：

• 02

  在水母的头部轮廓上面画出两个圆形作为水母的眼睛轮廓图形，如图所示：

• 03

  在水母的眼睛轮廓内再画出水母的眼珠，然后在画出水母的嘴巴，如图所示：

• 04

  最后在水母的身体下面我们再画出水母的触角，这样海洋生物水母我们就画好了，如图所示：

Ⅸ 海洋生物标本怎么做

我们去浮潜时，偶尔可以捡到一、二只比较漂亮的海星。
制作标本时先将海星以浓度为每升海水八十克的氯化镁（MgCl2）麻醉3小时，手臂拉直，调整成我们需要的姿势。乾制标本可将其转移到10%的福马林（formalin）中浸泡24小时，而后自然干燥，写上采集标签，即可保存。浸液标本则将其在10%的福马林中泡24小时后，转至70％的酒精中保存即可。不论是乾标 本或浸泡标本，海星的原色都会起变化，特别是浸泡标本，大多变成灰白色。

Ⅹ 怎样用废旧物品如废纸，碎布等制作一种海洋生物，如乌龟，螃蟹，鱼类，简单点就行，望有创意人士告知，...

彩色蜡烛

材料：彩色蜡笔、蜡

制作方法：
1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。

2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。

3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。

4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。

磁性笔架

圆珠笔摇摇摆摆的直立在笔架前面不倒下，你感到奇怪吗？这是在表演魔术？答案是否定的，这其实是磁力的作用造成的。
一、制作方法
1、6×3（mm）磁铁2块、旧牙刷柄1根、有机玻璃1小块、502胶水。
二、制作方法
1、做立架。找一支旧牙刷，用美工刀或小锯，齐根截去毛刷。（图一）
2、再锯掉牙刷柄尾部有孔的一段后，磨平截面，按图二在距离头部25（mm）的地方用电吹风加热（也可在煤气炉上烘热），使牙刷柄软化后弯成直角，然后在弯折面指定的位置，用502胶水固定一块小磁铁。
3、截取一块40×50（mm）的有机玻璃，磨光边缘，做笔架的底座。
4、把做好的立架（按图三），用502胶水固定在底板指定的部位。在沿着立架顶端磁铁中垂线，在底板对应点浅表钻一个2（mm）的凹孔。
5、在圆珠笔顶端用502胶水粘上一块磁铁，要求立架和笔上的磁铁粘结面的极性相同。
6、把圆珠笔直立，使笔尖插在底板凹孔里，圆珠笔就会摇摇晃晃的站在笔架上面了。
你知道这是什么道理吗？原理其实很简单，因为笔杆顶上磁块极性相同，同性相斥，于是圆珠笔就被“钉牢”在底板上了。

1．材料

粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；薄铁片两块；缝衣针一根。

2．制作工具

小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。

3．制作步骤

①把塑料管从中间截开，分成长度相等的两段，并在每段管的上下各钻一个小孔。然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来，用缝衣针从软木棍中部穿过。

②用薄铁片剪成两个支架和两个小人，将小人固定在塑料管两边，

③向管内注满水并用软木塞塞住，将缝衣针放在支架上，调节此管在支架上平衡。此时水从管下面小孔有节奏地流出。 中学生科技网

这时候，只要按下跷跷板的一端，跷跷板就会自动地翘起落下，两边的水轮流地滴出来，直到水全部滴完为止。注意，请把它放在一个盆里，以免水弄湿桌子。想一想它为什么会自动地翘起落下。
望采纳。