生物资源调查有什么方法有哪些

⑴ 高中生物的调查方法和统计方法分别有什么

高中生物的调查方法和统计方法分别有什么
取样方法：
五点取样法
等距取样法
要保证取样的随机性

⑵ 高中生物种群密度调查方法都有些什么

调查种群密度用：标志重捕法，样方法，去除取样法，直接计数法

1、标志重捕法（调查取样法、估算法）：

①、在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后再进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。

②、种群数量＝第一次捕获并标志数×第二次捕获数÷第二次捕获中有标志数

2、样方法：

①、在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计算每个样方内个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度的估算值。

②、常用取样方法：五点取样法、等距离取样法。

3、去除取样法

在一个封闭的种群里，随着连续的捕捉，种群数量逐渐减少，同等的捕捉力量所获取的个体数逐渐降低，逐次捕捉的累积数就逐渐增大。当单位努力的捕捉数等于零时，捕获累积数就是种群数量的估计值。

4、直接计数法

通过显微镜利用血球计数板进行较大单细胞微生物计数的操作方法，这是一种常用的徽生物计数方法，此种方法简便、快速、直观。

(2)生物资源调查有什么方法有哪些扩展阅读：

种群密度调查则是构建种群数量变化模型的基础，其方法有两种：一种是直接逐个计数法，适用分布范围小、个体较大的种群，统计的结果完全符合实际值，是一种精准的方法。

但在一般情况下，由于种群个体数繁多，其大小不一，再加之因动物的穴居、隐藏和飞翔等原因，逐一计数是很困难的，这时常常只计数种群的一小部分，用来估计整个种群的种群密度，这种方法称为取样调查法（估算法），这就是经常用到的另一种方法。

影响因素：

1 种群增长率

出生率、死亡率以及迁入率、迁出率决定种群大小和种群密度。年龄增长型的种群密度会越来越大；性别比例失调，繁殖率低，种群密度将降低；若出生率大于死亡率，种群密度将增大

2 密度制约

一旦种群大小超过了环境的容纳量，其个体数必将逐渐减少，要么出生率有所回落，要么死亡率有所升高，其中主要受食物资源与天敌种群因素制约。

3 随机性

在自然状态下，动植物及微生物种群总是受到随机过程的干扰。包括环境随机性与灾难性随机性，以相同的方式作用于所有个体，与种群大小及其他参数无关，任何环境因素都会对种群参数产生不可预测的影响，其中主要是气候因素和领地面积。

⑶ 野生植物资源调查的方法有哪几种各有什么优缺点

1.线路调查：

即在调查范围内按不同方向选择几条具有代表性的线路，沿着线路调查，记载药用植物种类、采集标本、观察生境、目测多度等。这种方法虽然比较粗糙，但可以窥其全貌，适宜于大面积的，特别是药用植(动)物产量较少，分布又不均匀的地区。

2.样地调查：

在调查范围选择不同地段，按不同的植物群落设置样地，在样地内作细致的调查研究。样地的设置是按不同的环境(包播各种地形、海拔、坡度、坡向等)拉上工作线，在工作线上每隔一定距离设置样地(样地的大小根据调查的目的、对象而定，一信孝般草本植物为1～4m2，灌木为4～50m2，乔木为100～10000m2，样地可以是方形、圆形，也可以是长方形)。在样地内对药用植物的，株数、多度、盖度(郁闭度)及每株湿重、风干后重量等分别作测量统计。

3.蕴藏量的调查：

药用植物蕴藏量的调查目前还没有比较精确和切实易行的方法，一般采用的有估量法和实测法。

(1)估量法： 就是邀请有经验的药农、收购员等座谈讨论，并参照历年资料和调查所得的印象作估计。这种方法虽然不精确，但是值得参考。

(2)实测法：

就是在同一个地区，分别调查各种植物群落的种类组成，并设置若干样地，在样地内调查统计药用植物的株数、药用部分湿重，重复调查若干样地，求出样地面积的平均株数及重量，再换算成每公顷单位面积产量，作为计算该植物群落蕴藏量的基本数据。从植被图、林相图、草场调查等计算出该植物群落的占有面积，这样就可以求得该植物群落的蕴藏量。把各个植物群落的蕴藏量加起来，就得出该地区的各种药用植物蕴藏量。

如当地没有植被图或林相图，也可以按各种植物群落的分布位置，分布规律用推测的方法绘出植被图，或利用有关资料转绘成植被图，不过这样方法误差可能大些。

例如在黑龙江小兴安岭某地对柞树--兴安杜鹃群落中兴安杜鹃(Rhododendron dahuricum L.)的蕴藏量作调查。共设置20个样地，每个样地10m2。经样地实测每10m2中平均有49丛兴安杜鹃，每丛可采湿叶0.19公斤，则每10m2约可产湿叶49×0.19=9.31公斤。根据林相图，借用透明方格片计算出该地区柞树--兴安杜鹃群落的总面积为4.5公顷，则兴安杜鹃总蕴藏量(湿重)。

4.野外化学成分检验：

为了寻找新的药物资源，提供室内研究的线索，在野外调查中可以进行化学成分的初步检验，检验项目及内容是根据调查目的和任务决定。

野外化学成分的检验要求简便、快速。通常可将感官法、纸片法和试管法互相配合滑庆稿使用。

(1)感官法：

如检查挥发油的存在，可凭嗅觉，把采到的植物原料揉碎后，嗅其有无芳香气味。检查油脂类可将果实和种子放在滤纸上，用力压碎，稍干后看纸上有无透明的油迹，根据油迹的大小还可以估计含油的多少。检查鞣质类化合物，可用一把无锈的铁刀切开检验材料，如含鞣质，小刀及材料断面很快会变成兰黑色。又如味苦的多含生物碱、甙类；味涩的多含鞣质，味酸的含有机酸，色黄的多含黄酮类等。可以根据这些感官提供的线索，再用其他方法进一步确证。

(2)纸片法

检样的制备：

①水浸液： 取样品原差弯料10g，加入蒸馏水75～100ml，在50～60℃保温1小时，过滤，滤液供检查氨基酸、蛋白质、有机酸、水溶性生物碱、皂甙、酚类、鞣质等。

②醇浸液：取样品原料10g，加入95%乙醇75～100ml在水浴上回流10分钟，过滤，滤液浓缩至1/2体积，供检查黄酮类、强心甙、生物碱、内酯等用。

方法：取检样滴在滤纸上，待展开，干后喷洒试液，检查以下成分。①生物碱：水浸液和醇浸液，喷碘化铋钾试液，若斑点颜色显着加深，为阳性反应。②酚性成分：醇浸液，喷三氯化铁试液，若斑点显兰绿(黑)色，为阳性反应。③有机酸：取水浸液，喷洒溴酚兰后，背景兰色，斑点浅黄色，为阳性反应。④黄酮类：醇浸液，喷三氯化铭醇试液，黄色及荧光均加深，为阳性反应。⑤蒽醌类：醇浸液，喷氢氧化钾试液，斑点显红色或暗红色，为阳性反应。⑥强心甙：醇浸液，加Kedde试液，斑点显紫色或浅紫色，为阳性反应。⑦内酯及香豆精类：醇浸液，加3%Na2CO3，烤15分钟，滴加安替匹林及铁氰化钾，显紫红色，为阳性反应。检查山道年(Santonin)可将原料直接加甲醇钠，显紫红色为阳性反应。⑧还原物质：水及醇浸液，分别喷高锰酸钾试液，背景紫红色，斑点色浅或退色，为阳性反应。

(3)试管法：①皂甙：水浸液置试管中，用力振摇，有持久性泡沫，为阳性反应。②蛋白质：水浸液，加入NaOH，CuSO4，显淡紫红色，为阳性反应。③甙类、糖类：样品加水用稀酸酸化，煮沸15分钟过滤，滤液浓缩后，滴在纸片上，喷邻苯二甲酸苯胺试液，烘烤，斑点显棕红色，为阳性反应。

⑷ 高中生物的调查方法 统计方法 计数方法 取样方法分别有哪些

1、取样器取样法是用来调查土壤小动物的种类时的取样方法；
2、目测估计法和记名统计法
是调查土壤小动物的时候
具体计数的方法.一个准确一个模糊；
3、显微计数法
是在显微镜下观察并计算某种微生物的数量的方法；
4、稀释涂布平板法是用稀释后
在培养基上形成
菌落的方法来计算
细菌等微生物的数量的方法。

⑸ 生物学的主要研究方法都有哪些

生物学家对于生命现象的研究通常采用观察和实验的方法，通常这两种方法是一起使用的。

1、 观察是按生物的物理性状来描述生物的状况。通常是先对其外形及行为进行观察和描述，再把生物体解剖借助光学仪器对其内部结构进行观察。观察是多种多样的，有个体的观察也有群体的观察；有静态的观察也有动态的观察；有相同种类的观察也有不同种类的对比观察。

2、 实验是人为地改变一些条件来观测生物的变化和反应，以探究生命内在的因果关系，是认识生命活动的方法。

实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，并通过这种干预和控制所造成的效应来研究对象的某种属性。17世纪前后生物学中出现了最早的一批生物学实验，如英国生理学家威廉·哈维关于血液循环的实验，扬·巴普蒂斯塔·范·海尔蒙特关于柳树生长的实验等。

到了19世纪，物理学、化学比较成熟了，生物学实验就有了坚实的基础，因而首先是生理学，然后是细菌学和生物化学相继成为明确的实验性的学科。19世纪80年代，实验方法进一步被应用到了胚胎学，细胞学和遗传学等学科。

系统的方法：

系统科学源自对还原论、机械论反省提出的有机体、综合哲学，从克洛德·贝尔纳与沃尔特·布拉福德·坎农揭示生物的稳态现象、诺伯特·维纳与威廉·罗斯·艾什比的控制论到卡尔·路德维希·冯·贝塔郎非的一般系统论。

最早建立的是系统心理学，系统生态学、系统生理学等先后建立与发展，20世纪70-80年代系统论与生物学、系统生物学等概念发表。

从克劳德·香农的信息论到伊利亚·普里高津的耗散结构理论，将生命看作自组织化系统。细胞生物学、生化与分子生物学发展，曼弗雷德·艾根提出细胞、分子水平探讨的超循环(化学)理论。

(5)生物资源调查有什么方法有哪些扩展阅读：

研究领域

生物学家从很多面向研究生物，因此产生很多研究领域。例如：

1、 面向原子和分子：分子生物学、生物化学、结构生物学。

2、 面向细胞：细胞生物学、微生物学、病毒学。

3、 面向多细胞：生理学、发育生物学、组织学。

4、 面向宏观：生态学、演化生物学。

生物学本身不断的快速发展，与其他学科的关联整合也越来越多。一大原因是分子生物学在近代突飞猛进，终于导致人类基因序列定序基本完成。

由此，为了解读巨大数量的基因信息，促成了基因组学。为了探究基因和蛋白质的交互作用，开创出蛋白质组学。这些新的研究领域帮助解决疾病、粮食、环境生态等问题。其众多的研究信息和积累海量研究数据则需要新的电脑算法来处理。

⑹ 野生动物资源调查的类型有哪些

答：（1）事前调查
即基本资料搜集、调查，再拟定现场调查计画包括调查地区选定、调查技术选定，经现场调查后，再办理调查成果评估、今后保育课题探讨，最后建立地理信息系统数据库及撰写报告。调查研究方法，主要是提出普遍为研究人员所采用及接受的研究方法，调查人员依据事前调查现地勘查成果及对象河川历史资料研选适合调查对象之调查研究方法或建议。
（2） 生态调查样区与频度
调查样区为调查样站范围内，不同调查项目所需布设之实际调查地点。各生物调查项目应选择适合该物种生息之栖地环境作为调查样区，岁弊搜故各生物调查项目之样区可能不同。
现地调查期间至少涵盖四季（一年）。调查频度是依据所调查生物生长周期及对象河川特性，作合适的建议。
（3）水域生物调查避免于降雨洪流后实施，订定调查频度需考量因素如下：
1. 鱼类、虾蟹类：一年调查期间以四次为原则。调查时间应把握生物产卵期、回游期、活动期。
2. 水栖昆虫、螺贝类、环节动物：一年调查期间以四次为原则。水栖昆虫调查时间应把握幼虫时期及羽化时期，调查时间应选择流况安定时。螺贝类、环节动物并入水栖昆虫调查。
3. 藻类：一年调查期间以四次为乎历原则。藻类又分为浮游性及附着性的藻类，河川上游之浮游性性藻类较无重要性，其调查必要性视个案斟酌。
（四）陆域生物调查避免于降雨时或气候骤变时实施，订定调查频度需考量因素如下：
1. 鸟类：一年调查期间以二次为原则。调查时间应把握繁殖季与非繁殖季各调查一次，在侯鸟众多地区应把握其迁徙期。
2. 两生类、爬虫类：一年调查期间以三次至四次为原则。调查时间应把握繁殖期，避免冬眠期调查。
3.哺乳类：一年调查期间以四次为原则。
4.陆上昆虫类：一年调查期间以四次为原则。
(五) 生态环境调查成果报告
调查成果整理出调查发现物种统计表、保育类物种统计表、各类物种组成统计表、各类物种数量一览表、各类物种出现环境一览表、鱼类于各区间出现状况一览表等。现地调查所摄录之生物影像或环境影像，整理列入成果报告。卜镇
依前述之作业规范与内容，本项调查与成果汇整工作将包含生物、生态、地理等专业人员进行，由10年以上环境评估调查与河川生态调查经验的人员主持工作进行。

⑺ 生物上的四种调查方法是什么

生物学研究的基本方法有四种：

①观察法

观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。

②调查法

调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。

科学调查的步骤：明确调查目的和调查对象→制订合理的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。

③实验法（如对照实验和模拟实验）

生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。

④测量法

(7)生物资源调查有什么方法有哪些扩展阅读：

实验的设计过程

从研究过程的大体步骤来看，实验方法与一般实证研究(即经验研究)相类似，通常可分以下几个步骤：

1、在对现实经济生活中各种现象作观察思考并对有关文献进行回顾分析的基础上，确定研究问题；

2、根据理论，作出合乎逻辑的推测，提出假设命题；

3、设计研究程序和方法；

4、搜集有关数据资料；

5、运用这些数据资料对前面提出的假设命题进行检验；

6、解释数据分析的结果，提出研究结论对现实或理论的意义以及可以进一步研究或改进的余地。

在实验研究中特别引人注目的是第3个步骤——实验设计过程，它是实验研究的核心。实验研究用以检验假设的数据是对实验现象观察得到的，因此实验的设计如何直接关系研究成败。

仔细观察已有的实验研究成果，可以发现，在以上步骤的具体实施上，实验方法与经验研究方法还是有所不同的。这一点在第2个步骤中就已经显示出来。

将假设命题具体化为可以检验的模型，与实验设计有直接关系，研究者在对研究结果做出理论预期(即假设)时，必须考虑实验的可实施性;在建立可证伪的检验模型时必须考虑变量的值可以通过实验取得。研究的第4个步骤是数据资料收集，在实验研究中就是实施实验并记录实验情况。

实验研究中用于假设检验的数据来自研究者自己设计的实验，而经验研究应用的数据来自经验，如统计资料或报刊杂志(即现实世界中存在的数据)，这个差别在方法定义时就已经明确。

实验的影响因素

实验设计影响因素

外部环境设计

行为者内因设计

影响因素控制方法

根据行为影响因素变化的特性不同，可将其控制方法区分为组间控制和组内控制。

组间控制方法

组内控制方法

参考资料：网络-实验研究方法

⑻ 生物调查方案应包含哪些方面

(1) 调查目的：调查目的要符合实际，是任何一套方案首先要明确的问题，是行动的指南。

(2) 调查对象：调查对象即总体或个体.

（3）调查表：就是将调查项目按一定的顺序所排列的一种表格形式。

(4) 调查方式和方法：调查的方式有普查、重点调查、典型调查、抽样调查、统计报表制度等。具体收集统计资料的调查方法有：访问法、观察法、报告法等。

(5) 调查地点和调查时间：调查地点是指确定登记资料的地点;调查时间：涉及调查标准时间和调查期限。

(6) 组织计划：是指确保实施调查的具体工作计划。

⑼ 研究你身边有哪些生物所采取的方法是

首先考虑观察法，还可以用到测量法等。
生物学研究的一般方法有实验法、观察法、调查法和测量法。
①观察法
观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。
②调查法
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生旦和存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷神迟缺、测验等手段有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。
③实验法
生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现游辩或验证科学结论。
④测量法(略)

⑽ 初一生物上册1单元第二节调查方法有哪些

如果是新人教版的话,请翻开第9页.
调查是一种科学探究常用的方法之一,在课本里大致分为人口普查和森林资源清查.
再接着往下看,又分为逐一调查和抽样调查.
所以,综上所述,调查方法应该有逐一调查（普查）法和抽样调查法
脱离课本的话,又有样方法,标记重捕法等.