A. 实验室主要的初级生物安全防护设备设施有哪些
个人防护用品——包括服装、手套、帽子、口罩等；生物安全柜等。
B. 生物教具有哪些
在生物学教学过程中，实物是最好的直观教具，但仍有许多问题不能单凭实物讲清楚，例如，细胞都是微小的，要让学生了解它的结构，就要依靠显微镜，然而，借助显微镜所观察到的细胞缺乏立体感，微细结构不清晰。如果配合细胞模型进行教学，就能使学生得到更大的启发。根据生物教学大纲和教材的要求，按照生物形态结构和生理机能的特征，可以自己动手灵活机动地制作其整体或局部的模型；把复杂的构造，突出重点地制成简化的模型；把难点集中的物体，制成分散的模型，从而突出重点，解决难点，帮助学生尽快地消除模糊印象，建立起正确的概念。所以应用模型也是课堂教学的一个重要环节。
此外，模型在制作标本时也时常被利用。例如制作剥制标本时，其头骨就可用模型来取代。
模型按其原料分，有石膏模型、蜡质模型、纸浆模型、纸浆和石膏混制模型以及塑料模型等。这些模型的制作，都需要相应形态的模子，这里介绍模子的简易制作方法。
1.模本的选定或塑制
模本就是制作模型的样子。它必须具有所制生物或器官等物体应有的特征。有了模本才可以制作模子，再从模子中翻出和模本一模一样的模型。
（1）模本的选定：如果翻制苹果的模型，就必须选择一个完整的、有代表性的苹果作模本。如果在春、夏季，缺乏苹果模本，可以用苹果模型作模本。
（2）模本的塑制：自然界虽有很多实物可以选作模本，但还有一些实物不能作模本，如原生动物、单细胞植物等生物体太小；水母含水分太多；恐龙太大并已灭绝等。为此，须用人工方法按实物塑制模本。模本的塑制是雕塑的一种类型。具体做法如下：
①材料及其调合：塑制模本的材料一般采用油泥或石膏，质量好的黄泥也可以代用。用石膏塑制模本或直接制作模型有许多优点，因其质地较软，容易雕刻，雕刻时若发生破损也容易修补。用石膏塑制时，先将石膏粉倒入盆中，再加水（石膏500g，加水300～400g）搅拌均匀。不能有小块块出现，调和石膏的动作要敏捷灵活（慢了石膏要凝固），但又不能过分迅速，以免产生气泡。塑制石膏模本时，要将调和好的石膏倒入事先准备好的马粪纸做的纸盒中，一般倒入纸盒内的石膏稀一点为好。如果要倒入比较大的纸盒，就分两三次倒，调和的石膏要一次比一次略干一点。
②模本塑制：根据模型的要求先做一个立体的模本雏形。雏形做成后，可以按照图样或实物进行雕塑。在雕塑过程中，哪一部分大、哪一部分小，哪一部分高、哪一部分低，都必须与实际相符。假如雏形该凸起的地方还凸得不够，可调一些石膏堆上去，而后再行修刻，直至成功。
模本塑制完后，待有七八成干时就可用来做模子。
2.模子的制作
当模本选定或塑制后，就可用来作模子。模子的制作是制作模型的第二个重要步骤，它直接关系到模型的好坏。
（1）材料：学校制模子要求操作简便、节省时间，又坚固耐用。因此不论做什么模型，都选用石膏作为模子的材料。
（2）用具：细砂子，马粪纸，分离剂（浓肥皂水或植物油），线绳，石膏盆，砂箱，软毛刷及塑料布等。
（3）模子的类型：模子的形状，可分为平面的、凹形的和凸形的三种。有的模本只需要浇一块模子，有的需两块模子，多的需五六块。模子块数的多少完全决定于模本。因为自然界的实物，或塑制的模本，总是高低深浅不一的，在这些凹凸不平的模本上如果只做一两块模子，模子浇好后就不可能把里面结构不平的模本取出来。所以只能采用浇多块模子的方法来解决这个问题。
（4）模子的制作步骤：现以两块模子的模型为例来说明模子的制作步骤。
①模本的处理：干燥的模本应先在水中浸泡一段时间，如果有些模本不宜在水中浸泡，也应涂上一些植物油（不可太多）。浸泡与涂油的目的是防止模本在浇制时吸水膨胀。再在模本的最大处用铅笔划一条线作记号，作为两块模子的分界线。
②第一块模子的制作：在桌上放一块塑料布，倒上一些细砂，数量应根据模本大小而定。把砂堆起来，把模本的一半埋入砂中，埋到原先做的记号为止，并按这个分界线把砂子弄平。然后在模本四周围上一个马粪纸圈，该围应略高于模本。再在模本上涂一层分离剂（如已涂过植物油的应在埋砂子前擦去，这时再涂一次）。凡士林也可作分离剂。接着调和石膏，将其倾倒在马粪纸圈中。如果发现有气泡附在模本上，可用吹气法除去。当石膏糊漫过模本顶部后，静置一段时间。等石膏凝固变硬后除去外围的马粪纸圈，待充分干燥后，取出浇好的模子，并清除上面的砂子和削去不平整的地方。同时，用小刀在模子的分界线面上，挖几个三角小孔，作为后一半模子的连结榫孔。
C. 预防病媒生物设施都有哪些
预防病媒生物设施都有哪些
病媒生物防制资料收集内容
1、组织领导和工作机构：
病媒生物防制领导小组和工作机构，专兼职人员名单。
2、病媒生物防制工作安排：
包括方案、计划制定和实施、总结及检查考核、评比、宣传、培训等情况 ：要制定病媒生物防制工作方案、计划和阶段性工作安排；
进行病媒生物防制活动后的检查（包括对下属单位及自查）及评比，有小结； 如：春秋两季灭鼠工作，也可结合爱国卫生活动月，以及单位节日前卫生检
查等，在房间内外环境各个角落里检查鼠迹、蟑迹（鼠洞、鼠粪、鼠尸、鼠咬痕、抽屉死角里查活蟑螂或蟑迹），办公室内有没苍蝇，单位内外环境的各种存水容器和积水中有没蚊幼及蛹等材料。
开展多种形式的宣传活动（包括会议记录）：包括声像照片、报刊、宣传品等相关资料。
开展病媒生物防制业务培训：提供培训记录、教材、签到等相关资料。
3、病媒生物防制工作流程记录：
包括病媒生物防制药物名称、种类、消杀时间、投药布点、消杀范围、消杀后检查情况，领药、购药、发放药物票据、消杀任务责任人落实情况。如是专业消杀公司承包的，应当留存专业公司工作联系单，有具体作业范围，并有负责人签字。
4、防鼠设施落实情况：
防鼠设施，毒饵站要按要求建，需建防鼠网未建的
5、病媒生物孳生地治理情况：
建立孳生地台帐，落实治理责任（主要是垃圾箱周边、卫生死角、厕所等）。
D. 生物实验室的常用器材有哪些
显微镜，培养皿，蒸发皿，镊子，酒精灯，试管，广口瓶，细口瓶 ,三脚架，石棉网，滴管，滴瓶，解剖刀，解剖针，解剖剪，烧杯，试管夹，放大镜，刀片，吸水纸，纱布
E. 生物实验室做实验有用到哪些设备
微生物实验室主要用于无菌环境下微生物提纯、分离、增殖及鉴定等工作，对无菌环境的要求很高。那么微生物实验室中需要用到哪些仪器设备呢？
一、无菌室
无菌室是实验室的核心部分，主要为样品提供保护，保证实验结果的准确和人员的安全。
二、超净工作台
微生物的培养都是在特定培养基中进行无菌培养，那么无菌培养必然需要超净工作台提供一个无菌的工作环境。超净工作台的主要用途是微生物的接种及处理时的无菌操作。
三、高压蒸汽灭菌锅
高压蒸汽灭菌锅是一个密闭的、可以耐受一定压力的双层金属锅。一般在进行无菌操作前需要将操作器皿、培养基等在高压灭菌锅里进行灭绝后才能使用。
四、培养箱
培养箱主要用于实验室微生物的培养，为微生物的生长提供一个适宜的环境。培养箱有以下几种：
1、普通培养箱
2、生化培养箱
3、恒温恒湿箱
4、厌氧培养箱
五、天平
天平是用于精确称量各类试剂及药品的设备。实验室常用的是电子天平。
六、微波炉/电炉
其主要作用是用于溶液的快速加热，微生物固体培养基的加热溶化等。
七、摇床
摇床又称摇瓶机，它是培养好气性微生物的小型试验设备或作为种子扩大培养之用。
八、冰箱
冰箱是实验室中保存试剂和样品必不可少的仪器。微生物学实验中用到的试剂有些要求是4度保存，有些要求是负20度保存，实验人员一定要看清试剂的保存条件，放置在恰当的温度下保存。
九、显微镜
微生物个体微小，必须借助显微镜才能观察清楚它们的个体形态和细胞结构。因此，在微生物学的各项研究中，显微镜就成为不可缺少的工具。
十、生物安全柜
微生物实验中所涉及到的部分试剂和样品微生物有些是有毒的，对于操作人员来说伤害比较大。为了防止有害德悬浮微粒、气溶胶的扩散，可以利用生物安全柜对操作人员、样品及样品间交叉感染和环境提供安全的保护作用。
十一、菌落计数器
菌落计数仪可帮助操作者计数菌落数量。通过放大，拍照，计数等方式来准确的获取菌落的数量。有些高性能的菌落计数器还可直接连接电脑来完成自动计数的操作，方便快捷的计数。
十二、分光光度计
分光光度计在微生物试验中用于测定微生物悬液的浓度，可以正确选取合适的培养时间。
十三、离心机
离心机是用于收集微生物菌体以及其他沉淀物。有冷冻离心机和常温离心机之分。
十四、液氮罐
液氮罐里装有液氮，可用于微生物实验室中各菌种的长期保存。
F. 保护生物多样性的措施有哪些
生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。那么我们要怎么保护生物多样性呢,都有哪些措施呢?一起来看一下。
1.建立自然保护区
为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要功能。例如我国的湖南张家界大鲵国家级自然保护区、湖南张家界大鲵国家级自然保护区等。
2.迁地保护
迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、种子库、基因库、等不同形式的保护设施，对比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。例如水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等;
3.建立基因库
人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。
4.制定法律
人们还必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。建立基金制度，保证国家专门拨款，争取个人、社会和国际组织的捐款和援助，为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。
5.宣传教育
开展生物多样性保护方面的宣传和教育。每年的5月22日是“生物多样性国际日”，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，湖南是我国生物多样性的不可替代的关键地带。湖南生物多样性国际日的宣传活动主题就是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。
G. 五角大楼首次承认资助46个乌生物设施 俄方曾曝只有3个安全
海外网6月10日电 据今日俄罗斯电视台网站报道，美国五角大楼9日在官网发布声明，承认过去20年资助了46个乌克兰生物设施。俄罗斯裂陵国防部此前曝光称，在美资助的乌生物实验室中，只有3个安全。
这是五角大楼首次曝光政府支持在乌生物设施的具体数量。根扮扰据五角大楼的说法，这46个乌生物设施包括实验室、卫生设施和厅源旦疾病诊断机构。美方还声称，合作改善乌克兰“生物安全”以及“人类和动物的疾病监测”等问题。
自3月开始，俄罗斯国防部曾发布一系列简报，提供五角大楼资助乌生物实验室的证据。5月，俄罗斯国防部曾称，只有3个乌生物实验室达到了其所从事研究的安全水平。俄军辐射、化学和生物防护部队司令基里洛夫则指责，乌克兰在卢甘斯克地区发动生物攻击。
此外，根据俄罗斯联邦侦查委员会的数据，从2005年到2022年初，美国在乌克兰的生物研究上投入了超过2.24亿美元。俄方曾表示，西方制药巨头、非营利组织甚至是美国民主党都参与其中。（海外网 李萌）
H. 实验室主要的初级生物安全防护设备设施有哪些
1. 一级生物安全防护实验室
实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微生物实验室等。
2. 二级生物安全防护实验室
实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对人或环境具有中等潜在危害的微生物。
3. 三级生物安全防护实验室
实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于主要通过呼吸途径使人传染上严重的甚至是致死疾病的致病微生物及其毒素，通常已有预防传染的疫苗。
艾滋病病毒的研究(血清学实验除外)应在三级生物安全防护实验室中进行。
4. 四级生物安全防护实验室
实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对人体具余轿有高度的危险性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明，尚无有效的疫苗或治疗方法的致病微生物及其毒戚丛素。与上述情况类似的不明微生物，也必须在四级生物安全防护实验室中进行。待有充分数据后再决定此种微生物高毁樱或毒素应在四级还是在较低级别的实验室中处理。
实验脊椎动物生物安全防护实验室，其适用微生物范围与同级的一般生物安全防护实验室相同。
I. 生物安全防护措施有哪些
生物安全防护措施主要是指生物实验室的防护措施。我国生物安全实验室是按照研究对象的不同而进行分级，一共分为四级。
一级：对人体、动植物或环境危害较低，不具有对健康成人、动植物致病的致病因子。这类的实验室可以处理较多种类的普通病原体，例如犬传染性肝炎、 非感染性的埃西里氏大肠杆菌，以及对于非传染性的病菌与组织进行培养。 在这个水平中需要的防范问题的生物危害性的措施是微乎其微的，手套和一些面部防护。在一般情况下，被污染的材料都留在开放（但分别注明）废弃物容器。实验后洗净程序与我们在许多方面对现代日常生活对于微生物的预防措施皆相同。实验室环境中使用的所有细胞和/或细菌所使用的所有材料都必须经过高压釜的灭菌消毒处理。实验室人员在实验室中进行的程序中必须经由普通微生物学或相关科学训练的科学家监督且必须事先训练之。
二级：对人体、动植物或环境具有中等危害或具有潜在危险的致病因子，对健康成人、动物和环境不会造成严重危害。有有效的预防和治疗措施。这类实验室较能处理较多种的病菌，且该病菌仅造成轻微的疾病给人类，或者是难以在实验室环境中的气溶胶中生存。适合它的病原体包括各种细菌和病毒但仅造成轻微的疾病给人类，或者是难以于实验室环境中的气溶胶存活，如艰难梭菌、大部分的衣原体门、A;B与C型肝炎、 A型流感、莱姆病、沙门氏菌、腮腺炎病毒, 痳疹病毒、艾滋病毒,羊搔痒症, 抗药性金黄色葡萄球菌,与VRSA。实验人员与处理病原体人员需为特定培训和高级培训的科学家；实验时限制特定人士的出入；采取极端的防治污染物品预防措施; 在生物安全柜或其他物理遏制设备进行可以创建；在可能造成传染性气融胶或喷雾被制造时必须在二级生物安全柜进行。
三级：对人体、动植物或环境具有高度危险性，主要通过气溶胶使人传染上严重的甚至是致命疾病，或对动植物和环境具有高度危害的致病因子。通常有预防治疗措施。该级别适用于临床、诊断、教学、科研、或生产药物设施，这类实验室专门处理本地或外来的病原体且这些病原体可能会借由吸入而导致严重的或潜在的致命疾病。这些病原体包括各种细菌，寄生虫和病毒可能导致人类严重的致命性疾病，但已经有治疗法包含炭疽杆菌、结核杆菌、利什曼原虫、鹦鹉热衣原体, 西尼罗河病毒,委内瑞拉马脑炎病毒, 东部马脑炎病毒, SARS冠状病毒、伤寒杆菌、贝纳氏立克次体、裂谷热病毒、立克次氏体与黄热病毒。实验室工作人员必须在对于致病性和潜在的致命或致病性病原体的具体培训，且必须被对于此方面有经验之适任科学家之监督。所有涉及感染性材料的操作过程是在生物安全柜，专门设计的通风柜，或备有其他物理抑制装置/穿着适当的个人防护衣物和设备的人员进行。该实验室具有特殊的工程和设计特点。
四级：对人体、动植物或环境具有高度危险性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明，或未知的、危险的致病因子。没有预防治疗措施。此级别需要处理危险且未知的病原体且该病原体可能造成经由气溶胶传播之病原体或造成高度个人风险，且该病原体至今仍无任何已知的疫苗或治疗法，如阿根廷出血热与刚果出血热、埃博拉病毒，马尔堡病毒，拉萨热，克里米亚-刚果出血热，天花，以及其他各种出血性疾病。当处理这类生物危害病原体时必须且具强制性地使用独立供氧的正压防护衣。生物实验室的四个出入口将配置多个淋浴设备、真空室与紫外线光室，及其他旨在摧毁所有的生物危害的痕迹安全防范措施。多个气密锁将被广泛应用并被电子保护以防止在同一时间打开两个门。所有的空气和水的服务，将和来自生物安全实验室将进行类似的消毒程序，以消除意外释放的可能性。 当一个病原体被怀疑或可能有抗药性时都必须在BSL-4实验室进行处理，直到有足够的数据得到确认必须在此规格实验室持续工作，或移交至一个较低水平的实验室。 实验室工作人员必须对于他们在处理极其危险的传染性有具体和深入的培训并且理解的标准和特殊的措施、抑制配备与设计特色。他们将会受到受过训练与实地处理这些病原体的合格科学家的监督且实验室的出入受到实验室主管的严格控制。实验室必须建立防止污染的协议，经常使用负加压设备并准备或采用一个特定设备操作手册，如此一来即使实验室受到损害，会严重抑制透过气溶胶传播之病原体的爆发，而工作领域内的所有活动只限于III级生物安全柜，或II级生物安全柜一且只有配有生命支持系统与正压通风的人才能使用。
J. 生物工厂车间设施有哪些内容
空调净化厂房、耐态无菌无尘实蔽亩茄验室、检测设施和质量管理车间。根据查询生物工厂车间设施配备标准得知，设施有空调净化厂房、无菌无尘实验室、检测设施和质量管理车间、无菌微生物检验器等。生物，是指具宏察有动能的生命体，也是一个物体的集合。