❶ 生物好难,想学好怎么办
认真做笔记哦，我上学的友衫橡时候就是这样做的。我不认为做笔记是一种，相反，生物是门有趣的课，有很多内容好旁是可以画图进行的，自己给画的图加注解，潜意识里你就记住了，试试吧，我以我的方式记笔记，学塌消习很有效，很多同学借我的笔记。
❷ 本人想学医，对医学一点也不了解，没有任何基础，不知该从哪学起
先学基础课:有机化学,基础化学,医学物理,医学生物,
再来基础医学课:生物化学.系统解剖学,组织胚胎学,生理学,病理学,病理生理学,局部解剖学,诊断学
最后临床医学课:内科 外科 (这个我们是分两学期学完的)妇产科 传穗雹染病 儿猜弊帆科 五官 神经 精神 等等
我觉得医学基础课是一卜纯定要学的，很重要，教材就用全国统编教材就可以，人卫出版社的就行。不知道你想学习临床什么学科。要是外科，解剖一定学好，也要选一本好的图谱。
❸ 高中生物是学不会怎么办
高中生物想学好就要把课本研究透彻，每个小知识点都要去挖、都要去掌握，不能有遗漏，然后再去做题。
1. 读课本
看见一道选择题，在做完之后认真将四个选项中的关键词找出来，有时会只考州困局一个知识点，不管你的答案是否正确，都要翻开书，找到这个知识点，看看书上是怎么说的，这样带着问题去阅读，熟悉课本，可以理清学习思路。
2. 抓住生物三大重点
生物的新陈代谢、生命活动的调节、遗传变异这三部分知识是高中生物的“灵魂”，也是高考的重点和难点。
3. 培养实验设计能力
生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容，占分值还比较大。
4.多做基础中等题
把基础知识尺唤理顺再配合做题，《蝶变小题必刷》像生物的知识点比较细碎，刷小题补充复习很好，每组题里涉及的考点比较广，能练到不同的在知识点考点。
《解题达人》专项练习，答案详细可以自己理思路，提升解题能力，有知识点总结帮助建立知识框架。
《蝶变高考真题》仔细做，第一遍做会有点难度，把不会的题记下，总结知识点，解题方法，再二刷时候能册让提升很多。
❹ 医学生如何学好生物化学
生物化学容量大,进展快,反应式和分子结构式繁多,学习起来具有一定难度。所以,如何学好生物化学,是每个医学生所关心的问题。本文就这一问题谈一些看法,以供医学生参考。1循序渐进,注意联系生物化学不是形态学科。它的主要任务是研究和探讨人体的化学组成、新陈代射及其与机能活动联系的规律。从化学组成到新陈代谢再到机能活动,它们之间有着本质和内在的联系。以蛋白质化学、维生素、酶、物质代谢这些章节来说,它们之间环环紧扣,层层深入,具有严密的逻辑关系。物质代谢是生物化学的中心内容,要学习这部分内容,须先打好酶学基础。因为酶是物质代谢的必要条件,人体内几乎所有的代谢反应都必须在酶的催化下才能完成。而要学习酶学,又须先学习蛋白质化学和维生素。因为酶的本质是蛋白质,而维生素(这里指B族维生素)又参与酶的辅酶或辅基的构成。由此可以看出,学习生化必须遵从其自身的固有规律,由浅入深,由表入里,循序渐进。如果断章取义,颠倒逻辑,割裂内在联系,那只能是多走弯路,事倍功半。生化章节尤其是物质代谢部分,其前后联系、上下贯穿、左右沟通,是很突出的。因此循序渐进中,要注意这些内容之间的有机联系和融会贯通
❺ 生物学不会，怎么办
生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。 不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解。
（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）
* 正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
* 养成写实验观察日记的习惯。
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
* 把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
* 把中心主题写在中间位置。
* 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必须解决。
（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）
9．通过解题确认所学内容。
1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。
其他
1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）
2．平时利用网络全书查找不懂的事项。
[解题过程]
一、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素你已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，你要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此你只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
二、弄清知识内在联系，“瞻前顾后，”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，你就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于 DNA ，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，你要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，敲凑庑┫赴�鞯慕峁购凸δ苡泻我焱�兀空庑枰�蠹易鲆幌卤冉喜拍苤�溃�人�健白蠊擞遗巍薄?br>
三、深刻理解重点知识，读书做到“六个 W ”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个 W ”，这六个 W 分别是： Who （谁或什么结构）、 What （发生了什么变化或有什么）、 How （怎样发生的）、 When （什么时间或什么顺序）、 Where （在什么场所或结构中发生的）、 Why （为什么会发生这样的变化）。大家在思考中经常将这六个 W 连起来思考肯定会有不小的收获。
❻ 初一生物学不会怎么办
先记忆后理解，掌握基本知识要点，整合生物学的逻辑规律；瞻前顾后，弄清知识内在联系，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系；注重理论联系实际，注重观察和实验，将生物知识跟实际生活相联系，实验时仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论；及时归纳、总结，以便能够熟练运用，知识真正被自己同化吸收。
2注重预习
预习时可以写预习笔记，可以把书上的内容归纳成几个问题。如对《显微镜使用方法》一节预习时可以归纳成：显微镜由哪几部分组成，每个部件的名称及作用，每个部件的位置，能够区别目镜和物镜。预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。实际上对生物课感兴趣的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完。
3联系生活实际
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
以上就是一些生物学习方法的相关信息，希望能帮到你
❼ 怎样学好医学微生物学
1、首先你要明确自己目的，要学好一门课程，首先要充分认识学科的性质及其重要性，才会有学习的动力，由“要我学”变坦芦为“我要学”，这样，你才能认真地、刻苦地去钻研它。
2、接着认真听课是基础，目前，“讲课”仍是高校教学中最普遍采用的教学形式，教师经过熟悉、钻研教材，认真备课，在课堂上讲清重点、难点，学生认真听课，适当作笔记，课后加以复习、思考，往往可收到事半功倍的效果。
3、最后学习得法是关键，学习方法不对，死记硬背，抓不住重点，往往隐陵事与愿违，事倍功半；学习得法，则事半功让携带倍。
❽ 高三了生物一点不会怎么办
1、摆脱做练习题的惯性
很多生物成绩差的高三学生并不是因为生物有多难学学不懂，或者是生物考试题多难不会做，而是很多题都能做出来，只是总会不小心犯错。之所以总是把会做的题做错，主要是因为高三学生在做题的时候被惯性影响。
在平时做题的时候，总是在知识点的角度分析问题，解题思路自然也就是以知识点为基础了，这样很容易被题目误导，从而犯错。
做生物题要从题干内容的角度出发，先不要考虑知识点，从题目本身出发分析问题、解决问题。当然并不是说抛开所学知识，而是要求掌握生物题的命题原则。
2、注重基础知识的学习
从近几年的高考生物试题来看，高考生物考察的内容有百分之六十多都是基础知识的掌握、运用能力。所以高三学生想要提高生物成绩，还得以基础知识为主，首先把考试试题中的基础题的分数拿下，再去解决难题。
学习基础知识就要以课本内容为主，高三很多学生在复习的时候几乎是抛开了课本，完全依赖于复习资料，要知道高中三年的学习是以课本为主，那么高考考察的重心当然也是课本。因此课本才是最好的复习资料，高三学生应该围绕课本展开复习，抓住高考复习的核心才能有效复习，达到提高学习成绩的目的。
❾ 医学细胞生物学怎么学
在细胞生物学学习中，要掌握机制与概念，这是最重要的，对于新生来说，如果你想研究透这本书的话，应该是相当难的，因为在这一阶段，基本没有任何基础，而学习临床的专业课，基本上需要补充大量的相关知识才能做到理解，这并不是说不可能完成，但是希望你有一个心理准备，我对于这本书有一些知识分类，我把这本书的知识分为已知和未知，概念和机制，技术和实验，大概六个类别，在每个类别下，用了不同的方法学习，已知要细心学习，积累学医基础，未知就是目前只是处于研究的阶段，这一阶段能理解即可，当然也要积累，但是这是为以后科研准备，概念就是基础了，基础就是要去搭建一个框架出来，比如说，线粒体和核糖体，这其中就涉及到很多的概念，通过这些概念，你需要形成一个完整的核糖体的概念，这些概念是为他们功能的形成做好准备，也就是运转的机制，学好概念才能更好的学习机制，技术掌握常用的，了解先进的，要知道这些技术的存在，及他们实现的功能是什么，对实验或是现实临床有什么功用，没事的话还可以想一想我能用他们来做什么，以及可以做出哪些改进，或者是是不是我能相处更加先进的原理来取代他们，实验就是课本中的经典实验了，这部分原理肯定要知道，还要学习实验方法，还要能举一反三地去应用（在以后地科研中）。没有列太多地例子，你可以去看看书上的内容是否符合我所说的，在想想是否使用这种思维去学习，谢谢邀请