粘土怎么做海洋生物

‘壹’ 巨齿鲨用橡皮泥怎么做

巨齿鲨用橡皮泥的做法：

1、准备黑色、白色、蓝色橡皮泥各一块；

5、各部分整理之后，鲨鱼就完成了。

巨齿鲨的特点：

巨齿鲨是一种恐怖的史前海中怪兽，特点是牙齿特别大，被称之为“海魔”，灭绝于150万年前。它们的身躯平均长达14米，体重超过40吨。40吨，比现在很多中型主战坦克的重量都要重了。海洋生物科学家推测，理论上可能存在过的最大体型的巨齿鲨，体长可以超过到20米，体重达到70吨以上。

‘贰’ 幼儿园大班超轻粘土海底贴纸画教案

活动目标： 1．能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象 2．合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐 活动准备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程： 1.教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式 师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊 幼：…（交流，创设情境） 师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的 小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看 ①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？ 这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多 ②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点 老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感） 2. 师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验 师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？ ①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法 师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间） ②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？ ③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草 3.幼儿制作瓶贴画，教师指导 ①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局 ②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化 ③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容 （指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间） 4.欣赏和评价 展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要） 师：海底世界，因为小朋友的到来和参与，让这次探险变得越来越有趣生动，小朋友，开不开心！ （结尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

‘叁’ 如何用纸卷做海洋生物 劳作

神秘的海底世界里，有各种各样稀奇古怪的生物，让人对大海充满幻想! 用卡纸做手工，把我们想象中的海底世界呈现，简单又充满趣味，小朋友们一起来学吧~

‘肆’ 做做海洋生物怎么画

海洋动物包括鲸鱼、海豚、鲨鱼、章鱼、海马、咸水鱼和其他海洋生物。本教程将帮助您学习画鲸鱼，水母，章鱼和鱼群。

4，画出章鱼的眼睛和身体上的线条。你也可以添加细节到水母顶部。通过画一群鱼来增加你的艺术作品的点点滴滴。

5，擦去你的铅笔画。

6，添加颜色！

7完成。

‘伍’ 海洋生物标本怎么做

我们去浮潜时，偶尔可以捡到一、二只比较漂亮的海星。
制作标本时先将海星以浓度为每升海水八十克的氯化镁（MgCl2）麻醉3小时，手臂拉直，调整成我们需要的姿势。乾制标本可将其转移到10%的福马林（formalin）中浸泡24小时，而后自然干燥，写上采集标签，即可保存。浸液标本则将其在10%的福马林中泡24小时后，转至70％的酒精中保存即可。不论是乾标 本或浸泡标本，海星的原色都会起变化，特别是浸泡标本，大多变成灰白色。

‘陆’ 最简单的海洋生物手工

手工贝壳制作步骤：

一.选择自己喜欢的彩色卡纸对折。

二.在折好的彩色卡纸上画出贝壳形态，铅笔色是制作立体贝壳的剪切重叠口。