⑴ 在高中生物《必修3》的内环境的稳态一节，提到调节机制与调节方式分别是什么
调节机制：神经-体液-免疫调节
调节方式：神经调节、体液调节、免疫调节
⑵ 背景： 高中生物讲了三种内环境调节方式：神经调节、体液调节、免疫调节
1、神经-体液-免疫调节是一种机制，其实可以说是一种结构，就是人体内是通过体液调节 神经调节 和免疫调节共同维持内环境的稳态。而他们分别则是维持内环境稳态的方式。一般做大题的时候很多时候要根据题意来回答，比如他问你激素调节属于什么调节方式时，你就只要回答是体液调节就可以了（在我做题的感受来说问具体方式的情况比较多也就是问调节方式的较多）
2、如果题目给你的是具体的循环图或者是神经传导的图时，一般就分别用体液和神经来回答，如果他问你维持内环境稳态的方式是，则要一起回答。（具体还是要看准题目的意思）免疫调节一般喜欢将体液免疫和细胞免疫放到一起考，这个时候就要看清图示的过程。
3、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺分泌甲状腺激素就叫分级调节（不过据我的经验，很少考这个点）在题目问到例如促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌会促进甲状腺激素产生，可甲状腺激素分泌过多时又反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的产生，这就是负反馈调节。像环境问题中污染多导致死鱼多然后死鱼又造成环境污染，像这种恶性循环的现象一般就是正反馈。激素调节嘛，就是个总称- -在明确是考激素方面但有没有特定情况给你的就一般填这个。
4、神经-体液-免疫调节网络中包括体液、神经、免疫调节。激素调节属体液调节（但人脑中有感受器来控制释放激素，例如下丘脑的渗透压感受器就会参与激素调节，所以说人体的工作机制是一个互相作用，互相交错的调节网络）激素调节种一般有分级调节，分级调节又有正、负反馈调节。
啊- -打字真累。这些都是我做题的经验啊。希望有帮助。