① 高中生物，减少实验误差
控制无关变量不能算作是为了减少实验误差
无关变量并不是实验要研究的目的，但是却能影响实验的结果，不控制无关变量，会导致无法得出结论或者得出错误的结论，这与误差无关，是实验设计的问题。
② 怎样减少实验误差
1、减少影响试验结果的因素，如验证机械能守恒时，尽量减小磨擦力。
2、用合适的试验方法，如测电阻时根据情况采用电流表外接法或内接法
3、用精确的实验仪器
4、读数要精确
5、多次试验取平均值
③ 减小实验误差的几种常用方法
基本信息 1．减少环境误差 检查仪器的使用条件是否得到满足,如温度、压力是否符合要求,电磁场或光线有无干扰等,以及仪器设备使用状态是否满足设计要求,如水平、铅直、拉伸等状态是否调整好,光学仪器透镜器件等有否调整到共轴等高,电源电压供给是否达到要求值等.
2．相对测量法 相对测量法是利用已知其精确数据的标准样品,在同样条件下与待测样品进行对比实验,这样做可以消去一些已知或未知的系统误差.光谱分析中,把样品的光谱、色度与标准谱、标准色相比较,从而找出样品的成分就是这种方法.
3．直接替代法 直接替代法是直截了当地测定物理量的方法,如用天平测定质量,图（a）中,待测物A与平衡物B在天平上平衡．图（b）中,将砝码W替代A,重新达到平衡,W的质量即A的质量.不论天平等臂与否都可用.直接替代法的测量精确程度,取决于作为标准元件的准确度以及指示部件的分辨灵敏度.4．交替测量法 把测
④ 高中生物做实验时多次重复做来减少误差，这种方法叫什么法
重复实验，用到的原理叫平行重复原则
⑤ 如何更大程度地减少实验误差
实验误差主要是要减少实验的系统误差和偶然误差。
减少实验误差主要是把握好实验的目的和精度要求合理的选择实验仪器和实验材料，比如需要测定物质含量属于超微量的，自然要选择含待测物越低的化学试剂为好，选择优级的甚至是基准级的化学试剂，分析仪器也需要更高端，量器也需要更准确。
实验特别需要注意的是尽量减少偶然误差，特别是人为误差，比如读数错误，数据录入错误，人为误差可以说是最有可能发生，也是对实验结果影响最大的。所以，实验一定要确认流程，识别可能造成人为误差的危险因素，生物实验特别要注意因人误操作或疏忽造成污染。
总之，要对整个实验中可能会有误差的地方做到心中有数，及时规避风险，也要建立风险应对机制，有条件的要随时准备plan b
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