生物地理不好怎么办

㈠ 孩子地理生物成绩不好，怎么办

首先，你帮孩子整理出框架，第一单元第二单元……从头学习，把学的单元粗略背一下，然后刷题，有关于这一章节的，网上都有资源。然后让孩子每个题，都整理出相关知识点。列在表上，千万要稳扎稳打，当孩子上课听不懂的时候，就千万不要去听课了，一定要抓基础，要不然浪费了时间，还什么都没学进去。

㈡ 生物地理学不好怎么办

生物和地理，知识点多而杂，尤其是应对考试，不背是不行的。我建议你在做题中记忆，可以先只做基础题，不会的全标记出来问老师或同学。 快考试了吧？最好找老师要一份提纲，对照着复习，会的地方就过，不会的重复看几遍教材＋练习。这样知识在脑海中比较系统。 初一的知识重复率很大，一个知识点会在不同的题里不停重复，遇到一个无论如何想不明白的知识点，就勇敢拿去问老师吧，老师都喜欢爱问的孩子。 不要心急，耐心坚持。当年有很多孩子初一学不好这两科，最后成绩都不错。生物和地理，教我们认识生命和地球的种种形态，很有意思的。

㈢ 我想问我现在初二，地理生物有点差，怎么办下学期就要结业了，也就是生物地理中考

生物，多积累，把重点的背下来，地理多看图，地理位置什么的多记记，我劝你别把时间浪费在这两科上

㈣ 地理和生物学不好怎么办

要坚信没有学不好这一说，只有自己努不努力、敢不敢兴趣。

分享一些方法供学习：

地理

1.自编顺口溜记忆：

地理知识内容繁多，有缺少连贯性，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶（折指甘蔗）。

2.学会概括：

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。

3.对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键：

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。

4.地图和理论的结合，将所学知识落实到地图上：

学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。

5.要善于把不同地理事物联系起来：

把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问”为什么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨。这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

生物

1.“ 先记忆，后理解 ” ，掌握基本知识要点：

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。

2.注重理论联系实际，达到学以致用的目的：

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

联系自然实际。

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

联系生产实际。

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

联系生活实际。

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

3.掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果:

简化记忆法。

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

联想记忆法。

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

对比记忆法。

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

纲要记忆法。

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

㈤ 生物地理差怎么办

只要会考合格，初中毕业就行了。
今后高中不学理科，就没有考生物地理的压力。

㈥ 初一上册地理生物学不好怎么办

其实生物学不好也没多大关系，毕竟是理科，但是我觉得每个人多少应该知道些地理知识，就算不是为了学好这科，也要因为地理它源于生活，用于生活，然而每个人都有擅长和不擅长的，学不好也因为对它缺少兴趣，只是个人爱好不同罢了！你要是不对它感兴趣，你怎么努力都是徒劳，你可以试着接受它，慢慢去了解它，相信时间一久，你们就会相互了解。

㈦ 生物地理怎么能快速提高

1、把基础打牢

不要以为自己已经全部会了，无论是谁都不可能把所有知识点都吃的很透彻，所以对于会考准考生们一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都可以从根本上来解决问题。

2、要明确学习的内容

学会使用地图，地图是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、在考试中学习和提高

到了最后的复习冲刺阶段，考生往往会经历多场考试，有些考生会因为成绩的升降而患得患失，从而影响复习。实际上，考试只是对考生知识掌握情况的一种检测，并不能决定考生的中考成绩。因此，考生要在考试中学习和提高，通过考试了解自己的优势和不足，从而有意识地进行强化和巩固。此外，考生还要在考试中进行应试技巧的训练和提升，从而在中考中实现超水平发挥。

(7)生物地理不好怎么办扩展阅读：

快速提升生物成绩的方法

理科学习必须联系实际，因此图和实物的重要性无可取代，生物的研究刚开始就是建立在解剖学的基础上，像地理的地图一样，生物的解剖图（无论是实物图还是模式图还是示意图）中，就包含着绝大多数的答案。没事儿的时候看着图联想着，这个概念，指的是图上的哪个部分，这个部分与其他部分有什么联系，概念之间的联系就会清晰很多。

无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。

㈧ 生物地理学不好怎么办

我是初三的小姐姐，我的生物地理比较好，wat都考过了，学生物地理的话不能死记硬背 1:注意上课认真听讲，这是非常重要的 2，课下做题巩固，有不会的知识 要先自己思考，再找老师 3，注意巩固记忆，每天找一定的时间复习

㈨ 地理,生物我都一窍不通怎么办考试考不好怎么办

地理重要的是图
最简单的办法是看地图，
看地图的关键不是让你死记硬背，而是理解
把一些知识点，考试经常出的，通过图来记（这很重要），比你死记硬背强的多
我是学文科的，生物我们不需要，但我初中和高一时生物还是说得过去的
生物比较像文科,要背的比较多.你要把书一遍一遍仔细地多看几遍,考试经常会出些比较偏的或者在书本小角落的题目,所以也可以说考试就是考谁看书仔细.然后买本参考书,有每章结构的那种,对着上面看看自己是否每个都掌握了.把几种经常考的题目的答案背背,比如关于糖尿病啦,水体富营养集...最后你就多做题吧,做题中也可以再巩固所学内容。
祝你成功！