如何理解实验室生物安全保障

Ⅰ 何为生物安全实验室建立生物安全实验室的意义

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生物安全实验室（biosafety laboratory ），也称生物安全防护实验室 (biosafety containment for laboratories)，是通过防护屏障和管理措施，能够避免或控制被操作的有害生物因子危害，达到生物安全要求的生物实验室和动物实验室。

建立生物安全实验室具有十分重要的意义，其意义包括以下几个方面：
1．是建立病原微生物研究安全平台的需要 生物安全实验室的直接目的是保证研究人员不受实验因子的伤害，保护环境和公众的健康，保护实验因子不受外界因子的污染，是建立科学、安全的研究传染病的平台，以便人类彻底战胜各种传染病，更好地贯彻国务院颁布的《病原微生物实验室生物安全管理条例》。
2、是生物防护(国防)的需要 二十世纪下半叶，生命科学与技术异军突起，日新月异，取得了极为辉煌的成就。但是，一个不容忽视的问题却摆在我们的面前，即生命科学和技术迅速发展在给人类带来福音的同时，也可能给人类造成生物威胁。许多专家指出，生物威胁其中包括生物(战)恐怖，如同一个幽灵在世界各地游荡，生物国防已经成为人类最为关心的话题。生物安全实验室的建立无疑加强了我们的生物国防。
3、是传染病的预防与控制的需要 ；
4、是动物防疫的需要；
5、是出入境检验检疫的需要；
6、是医院感染控制的需要；
7、GOARN监测网络离不开生物安全实验室。

Ⅱ 实验室生物安全重要性

近年来，生物安全相关问题频频发生，如新传染病不断出现，旧传染病死灰复燃，实验室感染事件，生物恐怖威胁时有发生，生物多样性遭到严重破坏等等。生物安全问题严重威胁人类健康、社会发展和国家安全。我国也颁布了《中华人民共和国生物安全法》应对生物安全问题，今年正式实施。

什么是生物安全呢？《中华人民共和国生物安全法》中的生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁，生物技术能够稳定健康发展并陆，人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态，生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。

实验室生物安全是生物安全的重要内容之一，是从事检验工作的相关机构或单位实行实验室管理的重中之重。实验室感染岩腊事件几乎与人们开始从事感染性微生物研究相伴而发生。据不完全统计，国内外绝大多数实验室生物安全事故和实验室感染都是由于管理不善所致。

实验室感染的原因一般有两个：一是导致实验室意外感染的主要操作，如使用注射器和针头时刺伤皮肤；二是导致感染最多的4种实验室事故，如溢出和泼洒、针头和注射器、锐器和碎玻璃、动物咬伤或抓伤以及动物体外寄生虫咬伤。

为了控制实验室的感染，实验室对周围环境的影响，以及对实验室感染性材料的管理问题，世界各国对实验室生物安全制定了相应规定。我国生物安全相关法规及技术标准包括：《中华人民共和国生物安全法》《中华人民共和国传染病防治法》《病原微生物实验室生物安全管理条例》《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》《生物安全实验室建筑技术规范》《实验室生物安全通用要求》等等。法律法规及技术标准的颁布对我国实验室生物安全发挥了巨大的作用。目前我国实验室生物安全的管理已与国际通行管理方法接轨并具有中国特色。2001年后，我国对生物安全实验室需求逐年增加，特别是SARS和高致病性禽流感暴发流行后，各级政府对实验室生物安全高度重视。

我国《病原微生物实验室生物安全管理条例》，按微生物是否致病、致病力强弱、危害人体的严重性、传染性的大小、当地人群的免疫水平、有无免疫制剂和特效治疗药物等分成不同的危害等级。第绝枣顷1类病原微生物，是能引起人类或动物非常严重疾病的微生物，以及我国尚未发现或已宣布消灭的微生物。第2类病原微生物，是能引起人类或动物严重疾病，比较容易直接或者间接在人与人、人与动物、动物与动物间传播的微生物。第3类病原微生物，是能引起人类或动物疾病，但一般情况下对。

Ⅲ 什么是实验室生物安全

就是在实验室用生物做实验时为确保安全经遵守的规则。微生物的致病性是影响生物危害评估最重要的决定性因素。感染性微生物的危险度等级分类为实验室生物危害评估和确立对待定病原体的生物安全防护水平奠定了基础。一般地，危害度等级高的微生物需要的生物安全防护水平较高。但是，即便是对于同一种微生物，不同的实验操作可能产生的潜在危害是不同的。所以在确定适当的生物安全水平时，除考虑病原体的危害度等级以外，还应考虑其他因素。例如，归入危险度二级的微生物，进行操作处理时通常需要在BSL-2条件下进行。然而，如果特定实验可能产生高浓度的气溶胶时，在BSL-3条件下进行操作则更为恰当。又如，危害度二级的高只病性禽流感病毒和艾滋病病毒培养时要求在BSL-3防护水平实验室进行操作，而对于未经培养的感染性材料则仅要求在BSL-2防护水平实验室进行操作。
生物危害评估也可能在相关信息不足的情况下进行，这时按照WHO《实验室生物安全手册》第三版中的要求应谨慎地采取一些较为保守的标本处理方法。

Ⅳ 如何理解实验室生物安全与防护教育的重要性

生物安全防护指的是在实验室环境下处理和保存感染性物质的过程中所采用的一系列的防护措施,主要包括实验室防护设施、个人防护装备、物品管理体系、相关仪器设备等生物安全是指避免危险生物因子造成实验室人员伤害,或避免危险生物因子污染环境,危害公众的综合措施.目前国内各级医院实验室对生物安全防护都相当重视,并制定相关的规章制度,来预防和控制自身感染.生物安全至关重要,生物安全实验室建设更是重中之重.在我们的医学院校里,并没有得到教师和学生的高度重视,这样做的后果是很严重的.因为我们在实验课上所接触的标本都是临床上具有传染性的患者标本或者是具有活性的临床致病菌,如果我们忽视对学生的生物安全教育以及个人防护认识,就会很容易造成实验室感染事件的发生.因此,加强对医学检验专业学生实验室生物安全防护的教育是及其重要的

Ⅳ 实验室生物安全防护的目的

以下作为实验室生物安全防护的目的有保护试验者不受实验对象侵染，确保实验室其他工作人员不受实验对象侵染，确保周围环境不受其污染等。

实验室生物安全是生物安全的重要内容之一，是从事检验工作的相关机构或单位实行实验室管理的重中之重。

实验室感染事件几乎与人们开始从事感染性微生物研究相伴而发生档肢握。据不完全统计，国饥局内外绝行庆大多数实验室生物安全事故和实验室感染都是由于管理不善所致。

实验室感染的原因一般有两个：一是导致实验室意外感染的主要操作，如使用注射器和针头时刺伤皮肤；二是导致感染最多的4种实验室事故，如溢出和泼洒、针头和注射器、锐器和碎玻璃、动物咬伤或抓伤以及动物体外寄生虫咬伤。

为了控制实验室的感染，实验室对周围环境的影响，以及对实验室感染性材料的管理问题，世界各国对实验室生物安全制定了相应规定。

开展实验工作前要进行危险度评估，通过危险度评估确定需要的实验室防护级别及个人防护装备，以确保实验室工作的生物安全。