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微生物培养检查什么

发布时间:2023-06-29 20:00:32

Ⅰ 检验科的微生物检查

1. 普通细菌培养+药敏
2. 真菌培养+药敏
3. 厌氧菌培养+药敏
4. 结核杆菌培养
5. L型细菌培养+药敏
6. 淋球菌培养+药敏
7. 支原体培养+药敏
8. O2培养(霍乱弧菌培养)
9. 衣原体抗原检查
10. 轮状病毒抗原检查
11. 钩端螺旋体抗体检查
12. 肺炎支原体抗体测定
13. 幽门螺杆菌检查:C14-呼气试验

Ⅱ 微生物检测包括哪些啊

食品中微生物指标的常见检验项目如下:菌落总数、大肠菌群计数、大肠杆菌计数、肠道致病菌(沙门氏菌、志贺氏菌、金黄色葡萄球菌)、副溶血性弧菌、单核细胞增生李斯特氏菌、双岐杆菌、空肠弯曲菌、霉菌计数和酵母计数。

一般食品中活菌数达到108cfu.g⁻¹时,则可认为食品处于初期腐败阶段。


(2)微生物培养检查什么扩展阅读

微生物检验方法包括显微镜检、染色技术、培养基制备技术、接种、分离纯化和培养技术等。

接种,将微生物接到适于它生长繁殖的人工培养基上或活的生物体内的过程。

分离纯化,在进行菌种鉴定时,所用的微生物一般均要求为纯的培养物。得到纯培养的过程。

培养,根据培养时是否需要氧气,可分为好氧培养和厌氧培养。根据培养基的物理状态,可分为固体培养和液体培养两大类。

Ⅲ 微生物检查目的和意义是什么

微生物检查可以明确微生物种类,

①于环境方面,微生物检查可以明确环境中的微生物,确认如水质等是否符合环境标准。

②于食品方面,微生物检查可以明确食物微生物指标是否合规,若不合规,于哪项微生物超标,更可以在发生食品安全问题后检测问题所在。

③于医疗方面,微生物检查可以明确患者感染微生物类型,医生可以选择敏感抗生素,从而有限控制感染。

微生物检查包括细菌,病毒,支原体等不典型病原体德检查,根据标本不同有痰,中段尿,粪,分泌物等,检查的目的主要是明确感染类型,针对性使用抗感染药物

不同微生物对不同的抗生素的敏感性不同,检查清楚是什么微生物才知道该用什么抗生素。

Ⅳ 微生物检验包括哪些项目

微生物检测有一般微生物如细菌总数、霉菌和酵母计数检测,以及致病菌检测,在一定的培养条件下(相同的培养基、温度以及培养时间),同种微生物表现出稳定的菌落特征。

根据微生物的代谢特点,在培养基中加入某种指示剂或化学药品。与选择培养相比,鉴别培养基的鉴别所得结果的范围比较小,一般可直接测定某微生物的种类。

选择培养一般是通过观察微生物的同化作用类型或某一特征进行间接判断,得到的微生物往往并不只有一种,但是能够大致确定这些微生物存在的共有特征从而对其分类。

微生物检验范围

国内外开展微生物检验的食品种类较多,食品分类方法也不尽相同。总的来看涉及微生物检验的食品种类主要有:奶制品、预烹煮食品、饮用水、蛋制品、水果、谷物、婴幼儿食品、肉及肉制品、软体动物、禽肉、贝类、白明胶、香草(药)。

即食食品、罐头食品、调味品,粉类制品、豆制品、冷冻饮品、糖果、海鲜、甜点、蔬菜、藻类、食疗食品、米面制品等。

我国开展微生物检验的重点食品种类为:奶制品、罐头食品、调味品、蛋制品、淀粉类制品、发酵和非发酵性豆制品、冷冻饮品、糖果、饮用天然矿泉水等,其中食糖以及保健品的微生物检验为我国所独有。

Ⅳ 微生物检验知识

微生物检验知识大全

你知道什么是微生物检验吗?你对微生物检验知识了解吗?下面是我为大家带来的关于微生物检验的知识,欢迎阅读。

一.涂片镜检结果与培养结果不吻合?

1、涂片结果是报告所有检见病原菌,而培养的目的是检出致病菌,因此会产生不一致的情况。

2、一些苛养菌需要在特殊环境或培养基上生长,因此常规培养不一定能得到结果。

我们先来谈谈这第一个问题:涂片镜检结果与培养结果不吻合?。正如谢轶老师说的那样:首先我们的搞懂什么是涂片?什么是培养?涂片的原则在排除一些检查前或检验中的因素后其实就是:所见即所得!而培养呢?是根据检验的目的,检出可能的致病菌,因此会产生不一致的情况;也正如一些老师聊到的那样:一些苛养菌,厌氧菌等需要在特殊环境或培养基上生长,因此常规培养不一定能得到结果。

二.取的明显是脓液标本,为何培养报告为无菌生长?

1、涂片结果是报告所有检见病原菌,而培养的目的是检出致病菌,因此会产生不一致的情况;

2、一些苛养菌需要在特殊环境或培养基上生长,因此常规培养不一定能得到结果。

我们先来谈谈这第一个问题:涂片镜检结果与培养结果不吻合?正如谢轶老师说的那样:首先我们的搞懂什么是涂片?什么是培养?涂片的原则在排除一些检查前或检验中的因素后其实就是:所见即所得!而培养呢?是根据检验的目的,检出可能的致病菌,因此会产生不一致的情况;也正如一些老师聊到的那样:一些苛养菌,厌氧菌等需要在特殊环境或培养基上生长,因此常规培养不一定能得到结果。

标本采集和培养方式:

1、未破裂脓肿:消毒覆于脓肿表面的皮肤,用注射器将脓肿内容物吸出,注射器针头扎入无菌橡胶瓶盖(青霉素小瓶橡胶塞)。---厌氧培养or需氧培养

2、开放病灶和脓肿:不建议做厌氧培养;用无菌生理盐水或70%酒精擦拭除去表面分泌物,尽量去除表面菌群,用拭子采集病灶底部或边缘的标本,置于需氧培养基中。---需氧培养。

三.今天的培养结果与前一天的'不一样?

1、取材是否一致;

2、痰标本,选择优势菌做鉴定药敏,就可能导致两次结果不一致。

四.明显是稀便,培养结果为何正常?

1. 大便培养,通常只能鉴定志贺菌、沙门菌感染。

2. 很少医院常备致病性大肠杆菌鉴定血清。

3. 很少医院能够做艰难梭菌培养,但有一部分医院能做培养和毒素检测。

4. 很少医院能常备霍乱弧菌血清。

与国际微生物检验的差距-缺项

1. 艰难梭菌:医院感染常见病原菌,一些发达国家中排名第一

2. 肺炎链球菌尿抗原检测

3. 军团菌尿抗原检测

4. 非典型分枝杆菌

5. 呼吸道感染病毒

五.培养阳性的病原菌都需要用抗菌药物治疗吗?

1. 不是;

2. 培养阳性≠感染,可能为污染(血培养),可能为定植(痰培养);

3. 任何结果必须结合临床情况进行评价(重要);

4. 感染部位的清创、引流、换药比使用抗菌药更重要;

改善患者全身情况:器官功能支持、纠正酸碱平衡、电解质紊乱、低蛋白血症、高血糖等。

六.选择药敏报告敏感的药物,为什么临床疗效无效?

1. 体外药敏试验只能预测体内治疗效果,一般规律,耐药=治疗无效;敏感≠治疗有效;

2. 可能不是真正的致病菌(定植或污染);

3. 细菌本身因素(如诱导耐药,生物被膜);

4. 感染部位的药代动力学因素;

5. 药敏试验中有些药物单独使用无效,但可以与其他药物联合用药。

“严重的肠球菌感染,如心内膜炎,除非证明其对庆大霉素和链霉素高水平耐药外,可用氨苄西林、青霉素或万古霉素(对于敏感株)加一种氨基糖苷类进行联合治疗,起到协同杀菌作用。”

铜绿假单胞菌:对氨苄西林、阿莫西林、阿莫西林-克拉维酸、复方新诺明、1、2代头孢天然耐药。对三代头孢(噻肟、曲松)即使药敏试验敏感,在实际里程治疗中也需要超大剂量才会取得疗效。头孢中仅他啶和吡肟。

铜绿假单胞菌有对跟多药物的诱导耐药性,在体外试验可能没有表现出来,但一旦接触某种抗生素,其沉默的耐药基因可能被诱导激活,耐药性则表现出来,这种特性在β-内酰胺抗生素中尤为明显,可导致体外敏感,但实际治疗却无效。

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Ⅵ 食品微生物检测一般检查什么项目

食品微生物检测中一般会检以下几项:

Ⅶ 微生物的限度检查项目有哪些

微生物限度检查法系检查非规定灭菌制剂及其原料、辅料受微生物污染程度的方法。检查项目包括细菌数、霉菌数、酵母菌数及控制菌检查。
微生物检测项目有:菌落总数、大肠菌群、沙门氏菌、志贺氏菌 、金黄色葡萄菌、溶血性链球菌、霉菌和酵母等

Ⅷ 微生物学的检查方法是有哪些

微生物学检查法

标本

因鼠疫传染性极强,采集标本时必须严格无菌操作。根据病型采取淋巴结穿刺液、肿胀部位组织液、脓汁,血液和痰等。人和动物尸体可取肝、脾、肺、病变淋巴结以及心血等。陈旧尸体取骨髓。将采集标本送至有严密防护措施的专门实验室进行检查,禁止在一般实验室进行操作。

直接涂片镜检

除血液标本外,一般均需涂片或印片,干燥后用甲醇固定,革兰染色或吕氏美兰染色,镜检。在不同材料中,菌体大小、形态有很大差异,除典型形态外,往往可见菌体呈多形态性,需加以注意。

分离培养与鉴定

血液标本需先置肉汤中进行增菌培养。分离培养一般选用血琼脂平板,28摄氏度24小时后,可见较小的露滴状菌落,继续培养则菌落增大至1~2毫米,中央厚而致密,周边逐渐变薄。取可疑菌落进行涂片染色镜检,噬菌体裂解试验,血清凝集试验,特异荧光抗体染色等作出鉴订。

血清学试验

可用于检查鼠疫耶尔森菌抗原或特异性抗体。敏感而特异的试验方法有ELISA、固相放射免疫分析,SPA协同凝集试验等。

检测核酸

用DNA探针杂交方法或PCR技术检测鼠疫耶尔森菌核酸,有助于鼠疫的诊断。PCR敏感性极高,蚤体内有10个鼠疫耶尔森菌感染即可用PCR技术检出。

诊断检查

诊断:取决于病人有接触史及肺部受累表现,病因诊断取决于痰、血或淋巴结吸出物革兰染色、培养,有条件的单位可作直接荧光素标记抗体染色,可提供快速的病因诊断。

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