A. 生物学怎样选种
我认为，生物发电是一个机会，但由于历史的必然进化过程中形成的，有些事情做好准备是类似性质的解释教科书，但不知何故，事后感觉。
生活是很奇怪的物质，不经意间的小元素构成不同的形状，不同的功能，不同的时间和空间。生物环境，因为慢慢改变，适合于消失或改变某一特定的生存环境，细胞继续分化，并形成组织，器官，这个过程决不是巧合，这个进化过程中不知道多少生物消失形成了现有的物种。
的生物的存在只是为了适应目前的环境，作为一个人，我们现在的和完美的，但其他的动物是不是有没有的智慧，就像我们不能感到地震，但许多动物比我们更敏锐感知觉，只是站在我们的角度来看，我们是最有优势的，我们的大脑和其他器官比动物比其他动物少！
我们的环境是伟大的，人类仅仅是一个短传...
我是这么认为的...这个问题还不清楚，片刻分析。
B. 生物选择
选D。因为驴皮的主要成分是蛋白质，由其熬制的阿胶又有特殊的滋补作用，能加快机体的新陈代谢，促进细胞组织生成、增强人的免疫力，而蛋白质正具有这些功能，故可知阿胶的滋补作用很可能是为人体提供一些必需氨基酸。
http://www.5ykj.com/shti/sen/75670.htm
凡是占人体总重量的0.01以上的元素，如碳、氢、氧、氮、钙、磷、镁、钠等，称为宏量元素。
http://ke..com/view/42623.htm
C. 生物地理怎么选
1、偏理科的组合，适合理科思维较好的学生。“物理＋生物＋地理”中的物理和生物是传统的理科科目，而地理被称为文科中的理科，所以这个组合是仅次于“物理＋化学＋生物”和“物理＋化学＋地理”的偏理科的组合。这个组合对于想学理科但化学不好的同学是个折中方案；而且用理科思维学习地理也会提高地理学习成绩，所以这个组合也是偏理科组合中相对比较简单的组合。
2、文理结合，但是更偏文科且难度不大的组合。将“物理＋生物＋地理”中的物理换成了历史，将一个偏理科的组合变成了一个偏文科的组合，而且不用学习高中最难的物理，整体难度也降低了，也更适合思维偏文科或者成绩中等的学生学习。
D. 生物体。怎么选
这个稍微有点绕，得慢慢看
促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，作用是促进促甲状腺激素的释放。
促甲状腺激素是垂体分泌的，作用是促进甲状腺激素的分泌。
当体内缺碘时，不能合成甲状腺激素，所以甲状腺激素的含量过低，所以机体会提高促甲状腺激素释放激素的量，这种激素一多就会使促甲状腺激素的量升高，最终的目的是想升高甲状腺激素的量。但是由于缺碘不能合成甲状腺激素，所以那两种激素的量都会升高的。最后会让人得大脖子病。
E. 高中生物选择
1、答案是：D。
如果密闭钟罩内二氧化碳变化为0，可能是A项、B项，导致C项，不可能是D项，因为植物如果从钟罩内吸收二氧化碳，那二氧化碳的变化就不为0了。
2、答案是：A。
经水解后得到的产物是用4个水分子水解的，所以
A正确，肽键数减少4个；
B错D错，氧原子数增加4个；
C错，氨基和羧基分别增加两个。
F. 选课选生物怎么样
高中生物还是很好学的
选生物的话你最好做好考研的准备，如果你想有更大的发展的话。因为生物可以要走在科学前沿发展前景才广阔。
但如果你对生活的要求不太高，得过且过就可以，那就没必要考研了。
其实高中选科最仲要是看你学哪个科目学得轻松，成绩又好。其次就是你的兴趣。如果竞争力强的科目跟你的兴趣科目不一致的话那你就要自己衡量了，如果前者你还是能学得下去的话，那我的建议是选前者，否则，不妨试试后者。
学好生物，特别是高中生物，一定要做好总结。由于高中生物知识点非常的零碎，又多，所以总结是必要的。另外不妨多做题，提高反应能力，这对高考是很有帮住的。同时，你不妨做个错题本，把做错的题总结起来，基本上抄一遍再看一遍就以后都能记住了。
希望能对你有所帮住。
G. 高考7选3怎么选 选地理还是选生物
我是高二，改革从我们这届刚开始，我认为你虽然是文科生，但你最好还是带一门理科因为理科专业多，如果你是在不想选物理化学，那你可以考虑选生物（个人认为生物就必修二遗传部分比较难，其余都还好）你是文科生，地理有一些地方还是需要理科思维的所以对你都一样，但政史地组合是可以报专业最少的组合，至于选的人数，调查来看生物肯定比地理多因为生物是理科，可以选的专业肯定比地理多，至于怎么选还是要你自己决定。
H. 为什么要选择生物学这个专业
为什么要选择生物学这个专业
专业分析
1）.优势
社会认可度高，对本专业有较高期望
知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合
基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业，比如食品科学，制药科学
理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文
保研考研比率很大，很多学生有机会出国继续深造
】
2）.劣势
专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐
生物科学专业课和工科知识学习均深度有限
所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足
本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历
3）.机遇
培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其发展
专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科。就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等
把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好
4）.挑战
相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行
如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才。
I. 生物 选择
首先,在DNA的这条链上,
A+G=24% 这里的24%是相对整个DNA分子的.
那么这条链的A+G应该占本条链的48%(因为DNA两条链是等分子的)
然后根据A+G=48% A比B多40%
推出: 本条链上A:28% G:20%
由DNA两链中A=T G=C 得出
另一条T占 28%
你这个题目出的有问题. 后面一句话中 "另一条两链中"应该多 了个"两"吧.
算你问对人了 本人学生命科学的 哈