思维导图怎么画初一生物

㈠ 生物七下思维导图(济南版)

思维导图如下：

七年级下册学习主要内容说明：

本单元由七章组成。这七章又可分为各有特色的三个部分。第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来?”和“我从哪里来?”既包括人类的起源和发展，也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。

本章先解决生物圈中怎样有了人类和个体的人又怎样来到生物圈这两个问题。开篇就极富冲击力和吸引力并切合主题。另外，鉴于近些年来我国青少年的生长发育水平比以前提高，青春期普遍提前，把人的生殖和青春期的相关知识的学习提前至七年级第二学期是比较恰当的。

(1)思维导图怎么画初一生物扩展阅读：

第二部分包括第二至六章，依次是人体的营养，人体的呼吸，人体内物质的运输，人体内废物的排出和人体生命活动的调节。这部分内容是以人体的生理活动为主线来安排的，让学生了解人体生理活动如何进行，以及人体有关系统基本的解剖结构,形成结构和功能相适应的基：本的生物学观点，同时这部分又贯穿了人体生命活动对生物圈环境的依存、适应和影响的生物学观点。

鉴于学生尚属七年级，比起历史上曾开设于初三的《生理卫生》所涉及的人体结构和生理的知识内容，现教材内容相对浅显。第三部分为第七章人类活动对生物圈的影响。本章共三节，依次是分析人类活动对生态环境的影响，探究环境污染对生物的影响，拟定保护生态环境的计划。

可以说，本章是这个单元的收官之作，通过“资料分析”、“探究"、“拟定计划”这些学生活动，由“知”过渡到“行”。其内在含义是，生物圈中的人理应为保护生物团而付诸行动。在课程标准的课程设计思路中提到:“课程内容突出了人与生物圈的关系。”本单元集中体现了这一设计思路。其内容结构严谨，观点清晰，并符合学生的认知规律和学习心理。

㈡ 初中七上生物第一单元思维导图怎么写

㈢ 初中生物各单元的思维导图(共8张)

首先在一个空白纸的中间地方把你要发散的概念写出来或者画出来。建议将纸张横向使用。 围绕这个中心主题发散相关副主题，并将每个副主题和中心用一条线连接起来。 重复同样的过程不断逐级产生副主题，将这些与对应的副主题连接起来。 一些建议： 大量使用颜色，图形、符号。尽可能的可视化出来
主题标签尽可能的简短，用一个字或者更好就用一个图片。
改变文字大小、颜色和排列。改变线条的粗细和长度。尽所能多地使用可视化元素来强调重要的地方。

㈣ 生物的基本特征，生活环境和科学探索思维导图怎么画

生物的基本特征，生活环境和科学探索思维导图怎么画
1.思维导图有四个基本特征
（1）注意的焦点清晰地集中在中央图形上；
（2）各主题作为一级分支从中央图形向四周放射；
（3）分支由在相关线条上和上面的关键词构成,比较不重要的话题也以分支形式 表现出来,附在较高层次的分支上（二级分支附在一级分支上,以此类推）； （4）各分支形成一个连接的节点结构.
2.思维导图中的基本要素包括图形、关键词、分支、颜色
（1）图形.思维导图本身就是图形.一张图顶千句话,图形可以使人充分发挥想 象力,把不熟悉的东西与自己熟悉的事物联系起来,不仅能刺激创意性思维,同时也会 强化记忆.无论是思维导图中的中央图像、还是分支上关键图像,或者是思维导图整体, 越是生动有趣,越是有利于使人集中注意力和发挥联想.
（2）关键词.记忆的主体是某些关键概念特征的组合,而不是逐字逐句再现的过程.关键词可以勾起人们的经历与感受,有利于新创意的产生,能够使思维导图更加醒目. （3）分支.思维导图呈现出一种放射状的结构.分支是由关键词和紧贴在下边的曲线构成.关键词既可以用文字表达,也可以用图形表达.不同分支按照层级关系连接起来.围绕中心主题延伸出来的是一级分支,从一级分支中延伸出来的是二级分支,以此类推.

㈤ 七年级上册生物思维导图怎么画

生物思维好慎导图要突出的是总结和归纳知识点。可以把课本中提到的所有只是分为人体、植物、动物、微生物这四类。也可以把人体归结到动物之中。

人体中存在八大系统：呼吸系统、神经系统、消化系统、内分泌系统、运动系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统。然后把各个器官分别添加到每个系统中。

㈥ 生物奇妙的人体思维导图怎么画

生物奇妙的人体思维导图需要在电脑上操作，如下流程。
1、在首页点击进入画图会跳转到新建文件页面中，选择流程图进行新建使用就可以。
2、点击思维导图之后就会进入在线编辑思维导图页面中，在面板中会有中心主题以及工具栏。在绘制时都是可以使用的。
3、对思维导图的框架进行搭建就是围绕中心主题进行展开，右键点击中心主题或者是在左上角插入同级（下级）主题。就可以添加节点，根据需要进行添加使用。
4、框架搭建好之后就是对内容进行填充，双击节点可以实现，并且在外观栏目里面可以对文本样式以及大小进行设置使用。
5、在外观中同样还有很多其余的操作可以使用，比如思维导图的整体框架结构，思维导图的框架颜色都可以在外观选项中进行设置使用。
6、检查无误之后就可以将其进行存储使用了，选择面板中的文件选项，在里面有保存和导出，选择合适的格式就可以导出使用。

㈦ 初中生物苏教版思维导图

• 绿色开花植物的生活方式有光合作用，呼吸作用，吸收作用，蒸腾作用，运输作用，如图所示。

  

㈧ 初中生物中的细胞怎样构成生物体思维导图

思维导图在学习中也同样适用，可以用来对所学的知识点进行总结归纳，方便在考试复习时使用方便。利用思维导图来总结知识点是很明智的，下面是具体操作方法，希望可以帮助到你。

1.进入在线编辑页面中，稍微熟悉之后即可进行编辑使用，选择页面中的立即体验进行编辑下一步操作。

㈨ 初一上的生物第三单元思维导图怎么画

先画生物圈中的绿色生物
然后可以画，袍子生物，苔藓类生物与人类的关系，种子类生物，被子生物的特征与人类的关系