生物活性实验包括哪些

① 生物活性的活性检测

材料表面在 SBF 中形成磷灰石的能力能够反应材料在体内的生物活性，具体检测方法如下：
1.SBF 配置
由于SBF 溶液对于磷灰石过饱和，所以配备方法不恰当会导致溶液中磷灰石沉淀产生。整个配备过程需要确保溶液无色、透明，容器表面无沉淀出现，如果过程中产生沉淀，倒去溶液，洗净仪器重新配制。准备一个 1000ml 的塑料烧杯。首先于塑料烧杯中装好 700ml 离子交换蒸馏水、一个适当大小磁子，杯口密封以蒸发皿或塑料薄膜。搅拌并调节水温至 36.5±1.5C。
按表1所列顺序在 36.5C 恒温下逐个溶解第一到第八个化合物，溶解过程
表1 配置1000 ml SBF 溶液时试剂添加顺序、添加量 Order Reagents Amounts Containers Purities（%） Formula weights 1 NaCl 8.035 Weight paper 99.5 58.4430 2 NaHCO3 0.355 Weight paper 99.5 84.0068 3 KCl 0.225 Weight bottle 99.5 74.5515 4 K2HPO4·3H2O 0.231 Weight bottle 99.0 228.2220 5 MgCl2·6H2O 0.311 Weight bottle 98.0 203.3034 6 1.0 M-HCl 39ml Graated cylinder — — 7 CaCl2 0.292 Weight bottle 95.0 110.9848 8 Na2SO4 0.072 Weight bottle 99.0 142.0428 9 Tris 6.118 Weight paper 99.0 121.1356 10 1.0 M-HCl 0-5ml Syringe — — 2.磷灰石形成能力测试
对于密质薄片材料，测出样品尺寸并计算样品表面积精确到 2mm 应用如下公式计算出 SBF 用量：
Vs=Sa/10,
Vs（ml）是 SBF 的体积量，Sa（mm）表示样品的表面积。
对于多孔材料，SBF 的用量应大于上式计算量准备好塑料瓶或烧杯，装入计算出的 SBF 体积量加热到 36.5C， 然后按示意图往里放置样品。 笔记：样品在容器中放置有两种情况，如图 1(a)，1(b)。少数情况下，SBF 溶液会生成同 质磷灰石沉积于样品表面。所以如果样品放置是图 A1(b)种情况，表征实验应该检测样品的 下表面。 四个星期内，分别取出恒温浸透不同时长的各组样品，纯水轻盈洗净。然后将样品放入干燥 器中常温干燥。
图1 SBF中样品浸泡示意图 1.四唑盐（MTT）比色法：
检测细胞存活和生长的方法除前面所介绍的方法外，还可用四唑盐比色法试验（MTT）。此法的原理是：活细胞线粒体中的琥珀酸脱氢酶能使外源性的MTT还原为难溶性的蓝紫色结晶物，并沉积在细胞中，而细胞无此功能。二甲基亚砜（DMSO）能溶解细胞中的蓝紫色结晶物，用酶联免疫检测，以在490nm波长处测定其光吸收值，可间接反应活细胞数量。在一定细胞数范围内，MTT结晶物形成的量与细胞数成正比。
●0.25%胰蛋白酶消化细胞使其成为单细胞，用含0.1%胎牛血清的RPMI培养基配成1x10^9个/L的但细胞悬液，将细胞接种于96孔培养板中，每孔100ul。
●将培养板置CO2培养箱中，在37℃、5%CO2条件下，培养3-5天。
●培养3-5天后，每孔加入MTT溶液10ul，继续置培养箱孵育3-6h，终止培养，加10%SDS-HCl 100ul/孔，37℃培养数小时，将细胞内与细胞周围的MTT颗粒充分溶解。
●用酶联免疫检测仪测定每孔吸光度（OD），选波长490nm。以时间为横轴，OD值为纵轴绘制细胞生长曲线。
用此法测细胞活力，为保证结果的准确性，最好在试验前测定每种细胞的贴比率、倍增时间以及不同接种细胞数条件下的生长曲线，再确定每孔细胞接种数和培养时间，以保证培养终止时不会过满。另外，实验时设空白对照，比色时，以空白孔调零。
3.2.2 CCK-8 法
Cell Counting Kit-8（简称CCK-8）试剂可用于简便而准确的细胞增殖和毒性分析。其基本原理为：该试剂中含有WST-8【化学名：2-(2-甲氧基-4-硝基苯基)-3-(4-硝基苯基)-5-(2,4-二磺酸苯)-2H-四唑单钠盐】，它在电子载体1-甲氧基-5-甲基吩嗪鎓硫酸二甲酯（1-Methoxy PMS）的作用下被细胞中的脱氢酶还原为具有高度水溶性的黄色甲瓒产物（Formazan dye）。生成的甲瓒物的数量与活细胞的数量成正比。因此可利用这一特性直接进行细胞增殖和毒性分析。
● 制备细胞悬液：细胞计数
● 接种到96孔板中：根据合适的铺板细胞数，每孔约100ul细胞悬液，同样的样本可做3个重复。
● 37℃培养箱中培养：细胞接种后贴壁大约需要培养2-4小时，如果不需要贴壁，这步可以省去。
●加入10ul CCK8：由于每孔加入CCK8量比较少，有可能因试剂沾在孔壁上而带来误差，建议在加完试剂后轻轻敲击培养板以帮助混匀。或者直接配置含10%CCK8的培养基，以换液的形式加入。
●培养1-4小时:细胞种类不同，形成的Formazan的量也不一样。如果显色不够的话，可以继续培养，以确认最佳条件。特别是血液细胞形成的Formazan很少，需要较长的显色时间（5-6小时）。
●测定450nm吸光度：建议采用双波长进行测定，检测波长450-490nm，参比波长600-650nm。

② 高中生物实验的类型

一、验证类实验：
1、使用高倍显微镜观察几种细胞；
2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质；
3、观察DNA和RNA在细胞中的分布；
4、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体；
5、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解；
6、叶绿体色素的提取和分离；
7、细胞大小与物质运输的关系；
8、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂；
9、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片；
10、性状分离比的模拟；
11.培养液中酵母菌种群数量的变化。
二、探究性实验：
1、植物细胞的吸水和失水；
2、影响酶活性的条件；
3、探究酵母菌的呼吸方式；
4、光照强度对光合作用强度的影响；
5、低温诱导植物染色体数目的变化；
6、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度；
7、生物体维持PH稳定的机制。
三、设计类实验：
1、体验制备细胞膜的方法；
2、尝试制作真核细胞的三维结构模型；
3、利用废旧物品制作生物膜模型；
4、建立减数分裂中染色体变化的模型；
5、设计并制作生态缸观察其稳定性；
6、土壤微生物的分解作用。

③ 生物实验类型有哪些

问题一：目前生物实验室的种类有哪些 尽管国内外实验室的组织结构有一些不同，但实验室服务还是可以概括为以下几种类型：
1.临床化学：对人体不同成分浓度的检测。
2.临床血液、体液学：对血液、体液及其组成成分进行检测。
3.临床免疫学：利用抗原抗体反应对血液、体液、组织中正常和异常成分的检测。
4.临床微生物学：对人体内的微生物进行分离鉴定、抗生素敏感性试验。
5.临床输血学：研究血液收集、匹配性和安全性检测、血液发放等。
6.临床分子生物学(核酸体外扩增)：目前主要采用PCR等核酸体外扩增技术对病原体或基因进行检测。

问题二：生物学实验类型生物学实验都有哪些类型 看你是什么类型的竞赛咯
我参加生物联赛的就只有植物动物学
一般是动物生理解剖 植物组织显微镜观察 （得动刀子！）
我也参加过生理实验 有基础实验如 鉴定
植物制片 还有个青蛙解剖 挺好玩的！

问题三：高中生物实验如何分类，有几类 验证类实验
1.使用高倍显微镜观察几种细胞
2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
3.观察DNA和RNA在细胞中的分布
5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
6.比较过氧化氢酶在不同条件下的分解
7.叶绿体色素的提取和分离
8.细胞大小与物质运输的关系
9.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
10观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
11.性状分离比的模拟
12培养液中酵母菌种群数量的变化
探究性实验
1.植物细胞的吸水和失水
2.影响酶活性的条件
3.探究酵母菌的呼吸方式
4.光照强度对光合作用强度的影响
5.低温诱导植物染色体数目的变化
6.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
7.生物体维持PH稳定的机制
设计类实验
1.体验制备细胞膜的方法
2.尝试制作真核细胞的三维结构模型
3.利用废旧物品制作生物膜模型
4.建立减数分裂中染色体变化的模型
5.设计并制作生态缸 观察其稳定性
6.土壤微生物的分解作用

问题四：普通生物学实验 细胞有哪些类型 始看本科物化课本（没王本变态）我始看南白皮本（于自）精简才500页吧附带本习题南错；看遍再迅速遍王本两本结合着看我推荐本Lihninger 化像本科用相经典网电版细胞发哥本啦习题实验我细胞比较意思吧两科都重点化三物质代谢考太（没我预计）重点遗传物质块吧细胞信号块难重要题几十啊其都难再搞本物书看看既化细胞知识其实相互贯通般化都考低100算高吧细胞120算高敢选科院证明能力啊（或者自毅力信）要坚持底希望（算没进复试能调广州其211没问题前要破釜沉舟啊）希望些考科院用啊------今手点贱说啦.... 查看原帖>>

问题五：生物学实验类型生物学实验都有哪些类型 看你是什么类型的竞赛咯
我参加生物联赛的就只有植物动物学
一般是动物生理解剖 植物组织显微镜观察 （得动刀子！）
我也参加过生理实验 有基础实验如 鉴定
植物制片 还有个青蛙解剖 挺好玩的！

问题六：目前生物实验室的种类有哪些 尽管国内外实验室的组织结构有一些不同，但实验室服务还是可以概括为以下几种类型：
1.临床化学：对人体不同成分浓度的检测。
2.临床血液、体液学：对血液、体液及其组成成分进行检测。
3.临床免疫学：利用抗原抗体反应对血液、体液、组织中正常和异常成分的检测。
4.临床微生物学：对人体内的微生物进行分离鉴定、抗生素敏感性试验。
5.临床输血学：研究血液收集、匹配性和安全性检测、血液发放等。
6.临床分子生物学(核酸体外扩增)：目前主要采用PCR等核酸体外扩增技术对病原体或基因进行检测。

问题七：高中生物实验如何分类，有几类 验证类实验
1.使用高倍显微镜观察几种细胞
2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
3.观察DNA和RNA在细胞中的分布
5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
6.比较过氧化氢酶在不同条件下的分解
7.叶绿体色素的提取和分离
8.细胞大小与物质运输的关系
9.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
10观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
11.性状分离比的模拟
12培养液中酵母菌种群数量的变化
探究性实验
1.植物细胞的吸水和失水
2.影响酶活性的条件
3.探究酵母菌的呼吸方式
4.光照强度对光合作用强度的影响
5.低温诱导植物染色体数目的变化
6.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
7.生物体维持PH稳定的机制
设计类实验
1.体验制备细胞膜的方法
2.尝试制作真核细胞的三维结构模型
3.利用废旧物品制作生物膜模型
4.建立减数分裂中染色体变化的模型
5.设计并制作生态缸 观察其稳定性
6.土壤微生物的分解作用

问题八：普通生物学实验 细胞有哪些类型 始看本科物化课本（没王本变态）我始看南白皮本（于自）精简才500页吧附带本习题南错；看遍再迅速遍王本两本结合着看我推荐本Lihninger 化像本科用相经典网电版细胞发哥本啦习题实验我细胞比较意思吧两科都重点化三物质代谢考太（没我预计）重点遗传物质块吧细胞信号块难重要题几十啊其都难再搞本物书看看既化细胞知识其实相互贯通般化都考低100算高吧细胞120算高敢选科院证明能力啊（或者自毅力信）要坚持底希望（算没进复试能调广州其211没问题前要破釜沉舟啊）希望些考科院用啊------今手点贱说啦.... 查看原帖>>

问题九：生物实验是什么专业 生物科学、生物技术、生物工程、生物医学工程。如果你家境还可以，而且对于生物实验类学科有着极大的兴趣，不妨报考此专业，通过大学的学习，生物专业的孩子动手能力都是很强的。当然，生物专业本科毕业不太好找工作，一般就是实验员，实验室操作员等基础工作，或者你直接转行。生物专业最好就是继续读研、读博或者出国深造，因为现在虽说是生物的时代，但毕竟生物还是个新兴产业，所以国内做生物这一行的不比国外，能出国深造，留学什么的是很好的。或者你报考师范类专业，以后当一名生物老师，课余时间带带生物奥赛辅导班也可以。总之，生物实验类的专业是一条比较需要耐心、静心去钻研的道路，如果你想潜心搞科研，可以去从事此专业，当你穿上实验服的时候，或者发表SCI的时刻，会有着无法比拟的学术成就感，这个专业会将你打造成一个比较知性的人，前提是如果你真的热爱这个行业。（生物专业学姐，纯手打，欢迎追问~）

④ 生物的实验方法有哪些

(1)显微观察法，如观察植物细胞有丝分裂、观察叶绿体和细胞质流动、观察植物细胞质壁分离和复原实验等.(2)观色法，如观察动物毛色和植物花色的遗传等.(3)原子示综法，如噬菌体浸染细菌的实验，用18O2和14CO2追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等.(4)等组实验法，如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验，发现生长素的燕麦胚芽鞘实验等.(5)加法创意法，如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等.(6)减法创意法，如用阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素和生长激素的实验，雌蕊受粉后除去正在发育着的种子等.(7)杂交实验法，如孟德尔发现遗传定律的植物杂交、测交的实验，小麦的杂交等.(8)化学分析法，如番茄和水稻对Ca和Si选择性吸收，叶绿体中色素的提取和分离实验等.(9)理论分析法，如大、小两种草履虫竞争的实验，植物根向地生长、茎背地生长的实验，植物向光性实验等.(10)模拟实验法，如渗透作用的实验装置，分离定律的模拟实验等

⑤ 测定微生物细胞活性的方法都有哪些

根据每个细胞有一定的重量而设计的。它可以用于单细胞、多细胞以及丝状体微生物生长的测定。将一定体积的样品通过离心或过滤将菌体分离出来，经洗涤，再离心后直接称重，求出湿重，如果是丝状体微生物，过滤后用滤纸吸去菌丝之间的自由水，再称重求出湿重。不论是细菌样品还是丝状菌样品，可以将它们放在已知重量的平皿或烧杯内，于105℃烘干至恒重，取出放入干燥器内冷却，再称量，求出微生物干重。
如果要测定固体培养基上生长的放线菌或丝状真菌，可先加热至50℃，使琼脂熔化，过滤得菌丝体，再用50℃的生理盐水洗涤菌丝，然后按上述方法求出菌丝体的湿重或干重。
除了干重、湿重反映细胞物质重量外，还可以通过测定细胞中蛋白质或DNA的含量反映细胞物质的量。蛋白质是细胞的主要成分，含量也比较稳定，其中氮是蛋白质的重要组成元素。从一定体积的样品中分离出细胞，洗涤后，按凯氏定氮法测出总氮量。蛋白质含氮量为16％，细菌中蛋白质含量占细菌固形物的50％一80％，一般以65％为代表，有些细菌则只占13％一14％，这种变化是由菌龄和培养条件不同所产生的。因此总含氮量与蛋白质总量之间的关系可按下列公式计算：
蛋白质总量＝含氮量×6.25
核酸DNA是微生物的重要遗传物质，每个细菌的DNA含量相当恒定，平均为8.4×`10^(-5)`NG。因此从一定体积的细菌悬液中所含的细菌中提取DNA，求得DNA含量，再计算出这一定体积的细菌悬液所含的细菌总数。

⑥ 检测细胞生物学活性有哪些方法

根据每细胞定重量设计用于单细胞、细胞及丝状体微物测定定体积品通离或滤菌体离经洗涤再离直接称重求湿重丝状体微物滤用滤纸吸菌丝间自由水再称重求湿重论细菌品丝状菌品放已知重量平皿或烧杯内于一05℃烘干至恒重取放入干燥器内冷却再称量求微物干重 要测定固体培养基放线菌或丝状真菌先加热至50℃使琼脂熔化滤菌丝体再用50℃理盐水洗涤菌丝按述求菌丝体湿重或干重 除干重、湿重反映细胞物质重量外通测定细胞蛋白质或DNA含量反映细胞物质量蛋白质细胞主要含量比较稳定其氮蛋白质重要组元素定体积品离细胞洗涤按凯氏定氮测总氮量蛋白质含氮量一陆％细菌蛋白质含量占细菌固形物50％吧0％般陆5％代表些细菌则占一三％一四％种变化由菌龄培养条件同所产总含氮量与蛋白质总量间关系按列公式计算： 蛋白质总量＝含氮量×陆.二5 核酸DNA微物重要遗传物质每细菌DNA含量相恒定平均吧.四×`一0^(-5)`NG定体积细菌悬液所含细菌提取DNA求DNA含量再计算定体积细菌悬液所含细菌总

⑦ 生物实验有哪些类型

生物实验有哪些类型；
1.探究生物因素对生物的影响

2.观察植物细胞，观察动物细胞（观察人的口腔上皮细胞）。
3.菜豆和玉米种子的结构
4.探究种子萌发的条件
5.测定种子的发芽率
6.观察叶片的结构
7.绿叶在光下制造有机物
8.有关呼吸作用的一系列探究实验：
（1）植物呼吸作用放出二氧化碳的实验
(2)植物呼吸作用吸收氧的实验
（3）植物呼吸作用消耗淀粉的实验
（4）植物呼吸作用是释放热量的实验
9.测定食物中含有能量
10.探究馒头在口腔中的变化
11.采集和测算空气中的尘埃粒子
12.尿的形成和排除
实验的种类很多，从不同的角度可以分为不同的类型。

从实验内容和目的，通常将化学实验分为测量数据类实验、探究性实验（结论在后，体现发现和探索过程）、验证性实验（已经有结论，通过实验来证实）。
测量数据类实验是指实验者为了测量某个或某组数据而有目的地进行的实验探究活动：拉瓦锡测定空气组成、酸碱度测量（ph
测定）实验均属于数据测量类实验。
探究性实验指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。
验证性实验是指对研究对象有了一定了解，并形成了一定认识或提出了某种假说，为验证这种认识或假说是否正确而进行的一种实验。
对于同一个实验来说，是探究性实验还是验证性实验需要依据学生情况和学校实验条件以及教师教学的目的要求所确定的，也就是说具体的每一个实验根据需要可以进行改变。例如：水的净化，可以将验证性实验改进为探究性实验。