如何记忆生物化学知识

1. 考研生物化学和普生该怎么复习

普通生物学的复习方法：

1、以课本为本，以考纲为纲，把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出，不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。

2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。

3、书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求质量，再求数量。

4、背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。

2. 生化怎么背

1.蛋白质结狗:一台二局三头牛压死变性空姐》一级结构，肽链;二级，主链的局部空间结构;三级结构，二巯键，所有原子三维空间排布;四级，亚基排布;变性，空间结构解体。

2.酶的三种可逆性抑制:竞争K+，非竞争V-;反竞争KV-。即:竞争，Vmax不变，Km值增大;非竞争，Vmax降低，Km值不变;这样记:先竞争再非竞争，先加后减。也可以记K+,即钾离子。非竞争就记住了。

3.酶的变构调节和化学修饰是酶的快速调节;诱导和阻遏是缓慢调节。 丙酮酸脱氢酶系辅酶一句话记忆:

赴美(COA)交流(TPP)时留心(硫辛酸)一下黄(FAD+)

色的尼(NAD+)龙线

4.酶与疾病，药物:氯霉素:抑制转肽酶;【磺胺:抑制二氢叶酸合成酶;氨甲喋呤:抑制四氢叶酸合成酶。两个字(磺胺)的二氢，四个字(甲胺跌林)的四氢】;5-FU:抑制胸腺苷合成酶。6-巯基嘌呤:抑制嘌呤核苷酸合成;别嘌呤醇:抑制黄嘌呤氧化酶;白化病:络氨酸缺乏;蚕豆病:G6P脱氢酶缺乏。

5.维生素与辅酶:VitPP(尼克酰胺，脱氢酶辅酶):NAD/NADP;VitB2(核黄素):FMN/FAD;VitB1(硫胺素):TPP(焦磷酸硫胺素);泛酸:辅酶A;VitB12(甲基转移酶辅酶):钴桉素;VitB6:磷酸比多醛(转氨酶和托梭酶的辅酶) 6.糖代谢关键酶:糖酵解，三激酶;有氧氧化，三脱氢加柠檬;戊糖就是6PG脱;糖原代谢，合酶 磷酸化酶;糖异生，二磷酸二梭激酶;

总的来说就是:叫羊无愿意，三三留二二。单条先熟悉，前后对应记。 注:糖原代谢两个酶，分别是糖原合酶，磷酸化酶。糖异生:葡萄糖-6-磷酸酶，果糖二磷酸酶-1;丙酮酸羧化酶(最重要)，磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶。P代表磷酸，G代表葡萄糖。

7.酶的调节:

糖酵解与有氧氧化中的6个关键酶(柠檬酸合酶不能调节):【1】ATP使除葡萄糖激酶外的其他的抑制，ADP，AMP激活。【2】，NADH抑制有氧氧化中的关键酶抑制，Ca++可激活有氧氧化中的三中关键酶。【3】1，6-二磷酸果糖、2，6-二磷酸果糖均变构激活6-磷酸果糖激酶-1，其中后者为最强激活剂。可以这样记忆:ATP，NADH都是可以分解产能，所以不需要激活葡萄糖的分解。而Ca、AMP等都是耗能的，所以促使葡萄糖的分解产能。同样，乙酰CoA,长链脂酰CoA，琥珀酰CoA，柠檬酸，胰高血糖素，脂肪酸等都对上述酶抑制，而胰岛素，

ADP,AMP,Ca++，1，6-二磷酸果糖、2，6-二磷酸果糖都对上述酶激活。 磷酸戊糖中关键酶:6PG脱氢酶:NADPH/NADP+调节，比例身高抑制，减低激活,记忆同上(NADPH可分解产能)。

糖原代谢:糖原合酶在磷酸化后失去活性，磷酸化酶在失磷酸化后失去活性。这个不用说了，就看名字都可以记住(后者失磷酸化无活性)。

糖异生:和糖分解相反，ATP增高促进异生。2，6-二磷酸果糖抑制异生。乙酰CoA变构激活丙酮酸激酶，促进糖异生。胰岛素抑制糖异生。

8.胆固醇合成限速酶:HMGCoA还原酶。胰岛素，甲状腺激素促进合成。易混淆——>“合同”——HMGCOA“合”成酶是“酮”体合成关键酶

9.含有胆碱的磷脂有:卵磷脂，神经鞘磷脂(神经卵含胆)。含乙醇胺的是脑磷脂(脑中有酒)，含甘油的心磷脂(心中有油)

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3. 怎么记英语单词生物化学物理知识才记得牢

1．选好教材和参考书
目前市场上有各种各样的生物化学教材和参考书，如何选择适合自己的教材和参考书对于培养自己的学习兴趣，学好本学科十分重要。既要选择好内容全面、新、有一定深度的教材，又要选择好概括性强、指导性强、应试性强、具有不同风格的参考书。对于综合性大学的学生和考研生来说，国内较好的教材就是北京大学王镜岩等编着的《生物化学》，该书内容知识新、覆盖面广且具有一定深度。在复习此书的基础上，学习者，特别考研的学生至少要具备三本不同层次的、习题量大的参考书。以使学习者通过做题对内容加深理解，加强记忆，并可通过不同版本的参考书归纳总结试题特点、类型、难度和解题技巧等。
2．抓住主线，由表及里，循序渐进
根据研究内容，生物化学可分为以下几部分：①重要生物分子的结构和功能：着重介绍蛋白质、核酸、酶、维生素、激素和抗生素等的组成、结构与功能。重点掌握生物分子具有哪些基本的结构?哪些重要的理化性质？以及结构与功能之间有什么关系等问题，同时要随时将它们进行比较。这样既便于理解，也有利于记忆。②物质代谢及其调节：主要介绍糖代谢、脂类代谢、能量代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、以及各种物质代谢的联系和调节规律。此部分内容是传统生物化学的核心内容。学习这部分内容时，应注重学习各种物质代谢的基本途径，特别是糖代谢途径（糖酵解、三羧酸循环途径、糖异生途径等）；脂肪酸分解与合成和酮体代谢途径；氨基酸的脱氨基及氨的代谢；能量生成方式等；各代谢途径的关键酶及生理意义；各代谢途径的主要调节环节及相互联系等问题。③分子生物学基础：重点介绍了DNA复制，DNA转录和翻译。学习这部分内容时，应重点学习复制、转录和翻译的基本过程，并从必要条件、所需酶及特点等方面对三个过程进行比较。在理顺本课程的基本框架后，就应全面、系统、准确地掌握教材的基本内容，并且找出共性，抓住规律，学会抓住线条、围绕主线向外扩展和上下联系的方法。
3．懂得记忆法，学会记忆
学习生物化学时，学生反映最多的问题是记不住学过的内容。关于此问题建议是：首先分清楚那些需要记忆，那些根本就不需要记忆。如氨基酸的三字母和单字母符号、一些关键词的缩写、氨基酸和碱基的结构等是需要记的，而有些生物分子的结构式如维生素B12等并不需要记；其次明白理解是记忆之母，因此对各章内容，必须先对有关原理理解透，然后再去记忆；第三，记忆要讲究技巧，多想想方法，注意前后关联，不要前后脱节

4. 生化那么难背 高手们是怎么背的

1.掌握学习方法，提高学习效率生物是研究生命的一门自然科学。它包括植物学、动物学和高中生物学等课程。初中生物学主要是研究有关生命现象的基础知识，高中生物学主要是学习有关生命本质的基础知识。学好生物要掌握四种学习方法。 实验法。生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一过关；每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。课本上的实验示意图，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求、步骤和目的，具有很高的认知价值。考生可以实验示意图为中心线索，把实验的相关知识串联起来。这样学习，知识不仅记忆牢固，而且便于应用，不会混淆。 观察法。观察是有目的、有计划的主动知觉。学习生物要从观察开始，因为观察是获得感性知识的一个主要途径。如果你仔细观察周围的世界就会发现许多奇特的生命现象。例如，绿色植物的叶子为什么昌绿色的？为什么有的树木叶子一到深秋主不变成黄色或红色？等等，如果你能运用学过的生物学知识作出科学的解释，那样知识就学活了。 比较法。有些生物概念和生物现象很相近，容易混淆，可列成表格，分门别类地进行比较，找出它们的异同点，使知识精确地分化。例如，对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门，可以各门的代表动物的生活环境、构造和生理（包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖）以及本门动物的主要特征，画成棋盘式表格逐一进行比较。 归纳法。知识的概括性越强，越便于迁移。知识越系统，越便于记忆和应用。在总复习中，对知识进行梳理归纳，使之条理化，对于记忆和应用知识是十分重要的。例如，学完了花、果、种子形成的知识后，可归纳成图表式的知识系统。 2.提高分析问题和解决问题的能力生物学的研究对象广泛存在于我们的周围，因此，在学习过程中，要自觉地将所学到的知识应用于日常生活中。这样，不仅可以激活记忆，而且能够检验自己对知识的理解程度，从而提高分析问题和解决问题的能力。

5. 趣味记忆生物化学知识

生物化学趣味记忆法，包括人体八种必须氨基酸生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸等基础知识趣味：

★人体八种必须氨基酸(第一种较为顺口)

1.“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)。

2.“写一本胆量色素来”(缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸)。

3.鸡旦酥，晾(亮)一晾(异亮)，本色赖。

4.借来一两本淡色书。

★生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：

生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸)，其中生酮氨基酸为“亮赖”;除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。

★酸性氨基酸：

天谷酸??天上的谷子很酸，(天冬氨酸、谷氨酸)

★碱性氨基酸：

赖精组：

芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰

色老笨??只可意会不可言传。

★一碳单位的来源

肝胆阻塞死(甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸)。(色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸)，顺序一定要记清，色》酪》苯丙，

★酶的竞争性抑制作用

按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：

1.“竞争”需要双方??底物与抑制剂之间;

2.为什么能发生“竞争”??二者结构相似;

3.“竞争的焦点”??酶的活性中心;

4.“抑制剂占据酶活性中心”??酶活性受抑。

★糖醛酸，合成维生素C的酶

古龙唐僧(的)内子(爱)养画眉(古洛糖酸内酯氧化酶)

★DNA双螺旋结构的特点：

右双螺旋，反向平行

碱基互补，氢键维系

主链在外，碱基在内

★维生素A总结

V.A视黄醇或醛，多种异构分顺反。

萝卜蔬菜多益善，因其含有V.A原。

主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，

还使上皮不健全，得上干眼易感染。

促进发育抗氧化，氧压低时更明显。

★DNA双螺旋结构：

DNA，双螺旋，正反向，互补链。A对T，GC连，配对时，靠氢键，，十碱基，转一圈，螺距34点中间。碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。(AT2，GC3是指之间二个氢键GC间三个。螺距34点中间即3.4)

★RNA和DNA的对比如下：

两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。

RNA中为核糖，DNA中含有胸。

★维生素B6

B6兄弟三，吡哆醛、醇、胺。

他们的磷酸物，脱羧又转氨。

★三羧酸循环

乙酰草酰成柠檬，柠檬又成α-酮

琥酰琥酸延胡索，苹果落在草丛中。

★β-氧化

β-氧化是重点，氧化对象是脂酰，脱氢加水再脱氢，

硫解切掉两个碳，产物乙酰COA，最后进入三循环。

★酮体

酮体一家兄弟三，丙酮还有乙乙酸，

再加β-羟丁酸，生成部位是在肝，

肝脏生酮肝不用，体小易溶往外送，

容易摄入组织中，氧化分解把能功。

6. 生物化学重点知识归纳有哪些

举例如下：

1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆 ：线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）；无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）。

2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆：

a、原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子。

b、真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。

c、原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）。

3、矿质元素（N、P、K）的作用 ：

蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿），（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）。

4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分：

A、生长激素缺失或者过多时的症状 ：一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去。

B、胰岛素中两种细胞的作用： 阿（A）姨长得很高，即胰岛素A细胞产生胰高血糖素。

5、遗传病与优生中的各种遗传病： 仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指），白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症）），青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊。

6、动物的个体发育歌诀：

受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。