高二生物怎么提高成绩

1. 怎样提高高中生物成绩

生物是一个文科与理科相互结合的课程，并且文科偏多一些。在高中的生物学习中，方法很简单，提升成绩也很容易。

一，大声朗读——早读背记

生物大部分内容都是记忆性的，就好如结构，叶绿体，胚胎发育，染色体，氨基酸，等等。我在上高中的时候，生物学的特别好，基本都是满分，还参加了市里，省里，和国家级的比赛，都拿了奖。

其实学习生物一个很大的方法就是在每天早读的时候对于学过的内容和资料上的填空知识点大声背记，大概半个小时足够。关键是一定要放声朗读。和英语一样，疯狂英语学习法，何不来个疯狂生物学习法。因为人一旦大声，就不会犯困，情绪就会高涨，效率就会高。如此坚持形成习惯，生物肯定可以考好，就剩下那个遗传的计算题了呗。

二，多做多总结计算题——遗传题目

其实生物的计算题大多就是一个，关于染色体杂交遗传题。这个题目，我的建议就是针对每一次这样的题目，要有耐心，一步一步往下推，不能急躁，如果急躁肯定做不出来。这样的题目不在于多少，而在于每一次都认认真真做完，其实只要慢慢推导，就会柳暗花明，答案很快全部出来，豁然开朗。

三，建议不做笔记——浪费时间

有早读就足够可能有的人喜欢或者习惯或者人云亦云，做笔记。我觉得没有必要，这东西总归要记在脑子里。每天早读半个小时或者二十分钟，足够记忆很多东西，并且每天都读，根本不需要记笔记。因为一般人记笔记了却从来不会看，那又何必浪费时间如此呢。所以总结到底就是：大声朗读记忆，认真对待每一道计算，心平气和，就会ok。

2. 如何在短时间内提高高中生物成绩

对于高中生物的学习第一条就是要重视，很多学生都是觉得很简单，不重视，后来才发现跟不上了，但此时已经是亡羊补牢了。
第二条，对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
第三条，生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。

以下是从我在高中生物第一课的课件上复制下来：
高中生物课的特点？高中生物课是一门具有文科属性的理科
需要具备的能力：观察能力、分析推理能力、知识迁移能力

学习高中生物课的要求和方法
1学习生物学知识要重在理解，勤于思考
2要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验
3要重视理论联系实际

具体要求
基础：复习好初中生物内容
课前：提前做好预习工作
课中：认真听讲，做好笔记
课后：独立按时完成作业
课外：及时梳理，不懂就问
练习：认真订正，一题不剩
实验：严肃对待，仔细操作

3. 高二怎么提高成绩

物理要静下心，必须吃透所有基本原理，注重步骤的列写很重要，所以现在开始不能浮躁，努力多做题，肯定能上去，有信心！生物从现在开始，要学会角角落落把每个知识点都掌握，多问老师，生物可以钻牛角尖！要学会编织自己的只是网络，学会经常复习，适当多做题，我可是生物王阿～化学是比较简单的，一个字，背。所有知识点都背下来，说实话一点都不多，做个几套题都在了。数学确实需要多做多纠错！只有在纠错中才能掌握方法，思考技巧～所以数学多努力没问题的！英语的话词汇是基础，早晚多读多背单词！ 单词过了以后就是要多做题了，针对弱项专攻语法呀，作文呀，阅读阿之类的，做越多高考感觉越好，语感越好，英语这种技巧性突击下上去很快的～

4. 想要提高高中生物成绩，有哪些较好的方法呢

生物这门学科，知识点有一定的系统性，模块与模块之间的关系不大，但模块内部的知识点，有规律可循。分模块画出树形图，或者表格，理清楚各知识点之间的关系，建立知识库。或者先整理每一节的内容，然后整理每一章的内容，然后整理模块内容。

兴趣学会联系生活，联系实际。生活中有很多与生物有关的事物，可以建立联系，增强学习生物的兴趣。提升生物学科素养 生命观念，理性思维，科学探究，社会责任。围绕着这四个方面，我们要做的实际上就是如何解释现象，分析现象，得出理论，应用理论！

5. 高中生物成绩如何提高

其实高中生物的课本上的内容是很全的，仔细研读课本，再做一些巩固基础的习题就，难点主要在遗传学多做几个大题就好了，其实高中生物不难的

6. 高二理科学习方法：生物怎么学能提高成绩

高二文理分科之后，理科生应该怎样提高学习成绩，尤其是生物成绩呢？高分网高考频道小编搜集了高二生物学习方法给大家参考，希望对大家提高生物成绩有帮助！高二要重视生物，学会生物各知识点之间的联系，并结合我们的实际生活，掌握好学习方法，学好生物提升学习成绩不再难。高二生物可以分成两部分，一部分是死记型，另一部分是理解型。1.死记型。主要是细胞结构和生物的生长发育等，有很多都是要硬记的，你可以尝试用一定题量来击破它们。当然，死记只能使你停留 在较低的水平，高分网高考频道小编提醒你应该将各个知识点联系起来（这样有助于后面的理解型学习），如在做提取DNA的实验时，若材料是植物细胞，要使其破裂，不能 直接利用其渗透作用，而应想到植物细胞有一层由糖类构成的细胞壁。这部分知识联系很多，老师应该会提出来的。2.理解型 。遗传学，这是高中生物的重点。硬记在这儿失效，理解很重要。除了上课要跟上老师的思维外，适当做一些题来了解解题技巧很重要。高分网高考频道小编提醒你需要一本合适的参考书，里面有许多方便的技巧，最好各样题型都有一点。遗传病部分较难，不懂就要多问老师。学好高二生物的学习方法 ：1.动笔画出不理解的地方。高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意，使听课更有目的性。2.三种方法结合进行 。不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等 部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。高分网高考频道小编提示这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形 成知识网络，做到温故而知新。3.利用图表，善于归纳 。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植 物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。高分网高考频道小编提示大家在复习时，有些知识点也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动 植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。4.联系实际，学以致用 。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。高分网高考频道小编提示大家在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理 解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也在逐年增大。

7. 怎样提高高中生物成绩

刚开始学生物的时候，第一次考试我就没有及格，我当时不是觉的难，而是根本没这个概念，后来我感觉自己学的还是不错的。
1.背。学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。
eg.书上我们背的是光合作用的基本过程，平时的作业题目可能是某一生活中的植物在特定时间下的光合作用的光反应和暗反应是如何发生的，以及详细过程，而高考的试卷中可能就是绿色植物在黑暗条件下给予不同光照会产生怎样的光合作用过程。。
2.听。理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析生物题目。
eg.书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么。
3.做。记忆＋理解＋老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。
当然生物好几本书的学习不可能简单不用心就轻易学好，还要靠自己去摸索，但是万事读得用心。最后祝高考顺利哦！！

8. 怎么提高生物成绩

【生物的学习】
基本方针：
1、生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案
1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
（1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3、把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）
*正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
*养成写实验观察日记的习惯。
6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7、根据内容用不同方法记忆。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在中间位置。
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8、不懂的题必须解决。（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）
9、通过解题确认所学内容。
（1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
（3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。 ========================================================== 补充回答： 怎样学才可以学好生物

学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。

1．观察方法

学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。

（1）顺序观察 顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

（2）对比观察 对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠；线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中；而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中；叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。

（3）动态观察 对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。

（4）边思考边观察 观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。所以要带着问题观察，边思考、边观察。

2 ．做笔记的方法

鲁迅先生说：“无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。”总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。

（1）阅读笔记

要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、着者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终；二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。

（2）听讲笔记

即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记；次要问题、易懂之点、书上有的不记。

（3）观察笔记

即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。做这种笔记要注意细节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。

3．思维方法

思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。

（1）分析和综合的方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。

（2）比较和归类的方法

比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。

归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。

比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类；另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。

（3）系统化和具体化的方法

系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

（4）抽象和概括的方法

抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象；二是本质属性的抽象。

概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。

抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识正确、深入的掌握。

4．记忆方法

记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。

（1）简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

（2）联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。

（3）对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

（4）纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。

（5）衍射记忆法

此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

另外，要注重理论联系实际，生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。一要联系自然实际；二要联系生产实际；三要联系生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

生物科目不仅需要学习上课老师所讲的内容，另外，还要课后自己补充知识，多读一些课外书，扩大自己的知识面，另外还要作适量的习题。但最为重要的是对基础知识的掌握，基本概念的理解，最有效的记住，用理解记忆和联想记忆的方法，一般，自己理解的知识，更有深刻的映像，很清晰的思路，作习题是为了巩固概念，加深自己的映像，使得自己的知识更加的牢靠。一般，高二上学期的生物课，记忆性的东西较多，这些都是最为基本的知识，你只要对基本的概念理解到为就可以了。而下半学期理论性的东西较多，不仅需要记忆，还要增加适量的习题，特别是算概率的题目，还有DNA的复制那几章，需要用作习题的方式来帮助理解。高三时，要特别的注重实验，注重实验的一般的研究角度和入手的方法，分析误差的常规的方法，作适量的题目，对实验更加熟练，了解实验的类型，但是，课本是很重要的，不要为作题而作题，还是要回归到课本上。总之，学习方法是自己摸索和总结出来的，因人而宜。生物学其实很简单，重要你用心学，一定会学习的很棒的，加油吧，祝你成功！

9. 高中生，如何提高自己的生物成绩

生物其实算简单的科目吧，组主要的是吧 课程知识点融会贯通。平时的知识点比较死， 只要多背就可以基本掌握，我高中的时候每天早读的时候都会看或者让背诵一二十分钟的生物笔记，时间长了自然牢记于心。生物考试的时候考点也比较死，在于平时对知识的理解，当然每次理综生物卷都会有那么几道有别于平时自己测试的题目，这就要看你对知识点的理解了，如果只记得死知识的话，也可以得到几分吧。多背~多练~多思考~

10. 高中生物提升成绩的方法

你好，《高中生物新课程标准》指出:高中生物课程要让学生初步学会生物科学探究的一般方法,具备较强的生物学基本操作技能,收集和处理信息的能力,观察能力,实验能力,思维能力和解决实际问题的能力.不少学生认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易.其实,这是一个错误的认识.学习生物,单靠死记是绝不可能学好的.必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物。
建议你配合着做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据你的成绩规划出最有利的升学方案。早做规划，在升学时才会更轻松达到升学目标。