❶ 高考生物重点考那些章节
1．以果蝇为材料的试题：
果蝇是遗传学研究中的经典实验材料。作为“培养”诺贝尔奖得主的“明星昆虫”，已经先后有5次获得诺贝尔生理学或医学奖。
第1次：1933年，美国遗传学家T．H．Morgan获得遗传学研究领域的第一个诺贝尔生理学或医学奖。
第2次：1946年，美国遗传学家H．J．Muller证明了X射线能使果蝇的突变率提高150倍，同时，辐射也会引起染色体畸变。
第3次：1995年，美国生物学家E．B．Lewis和发育遗传学家E．Wieschaus以及德国发育遗传学家C．N．Volhard发现果蝇中的特定基因，并且表明果蝇基因在染色体上与人类的相似之处。
第4次：2004年，美国科学家R．Axel和L．B．Buck，发现果蝇在嗅觉功能上有个特定的大脑区域。
第5次：2011年，诺贝尔生理学或医学奖授予在免疫学研究领域“先天免疫激活方面的发现”的三位科学家。其中卢森堡出生的法国科学家J．A．Hoffmann发现了一种称为Toll的基因参与了果蝇胚胎发育，同时也在构建果蝇的防御病毒和真菌的先天性免疫中扮演了关键角色。
因此，在历年高考生物学命题中，果蝇作为几乎年年选用的命题材料，着重考查考生对“遗传与进化”主干知识的理解和综合运用。在近三年各种模式的生物学试题中，先后就有8次出现果蝇遗传学的问题，且考查的能力与要求都达到了最高层次。其主要的题例有：
2012年：天津卷-第6题、福建卷-第27题、山东卷-第27题、四川卷-第31-Ⅱ题、大纲版全国卷-第34题；
2011年：北京卷-第30题；
2010年：山东卷-第27题、四川卷-第31（2）题等。
2．以小鼠（或大鼠）为材料的试题
小鼠作为遗传学研究的又一重要实验材料，在近百年的遗传学研究中作出了不少贡献，在诺贝尔生理学或医学奖中，也有多项与以小鼠为实验材料的研究有关。
1900年，美国遗传学家W．E．Castle对老鼠的毛色进行遗传学实验观察，以检测孟德尔法则的正确性。1905年，法国遗传学家L．C．Cuéno发现，两个携带黄色皮毛基因的小鼠之间交配，其子代小鼠中黄色鼠和白色鼠的数量比总是呈现2:1.后来，Castle等研究确认携带两个黄色基因的小鼠出现致死。1909年：来自Castle实验室的C．C．Little，培育出了第一个近亲繁殖的小鼠株系――DBA.1916年：C．C．Little和E．Tyzzer发现同一株系小鼠间进行肿瘤移植不会产生排斥现象，但不同株系间的移植则会发生排斥反应。1921年：C．C．Little培育出遗传学研究中使用最广的C57BL的小鼠株系。随之建立了小鼠遗传学研究中心──Jackson实验室。1940年代：G．Snell发现了小鼠体内组织相容性基因，开辟了免疫学研究的新时代。G．Snell于1980年荣获诺贝尔奖医学或医学奖。1982年：RichardPalmiter和RalphBrinster等培育出转基因小鼠。1987～1989年：MartinEvans，OliverSmithies和MarioCapecch等对胚胎干细胞中特定目标基因进行失活，培育出第一只基因敲除小鼠。2001年：美国Celera公司测得包括DBA株系在内的4小鼠株系。2002年：RichardMural等人通过对小鼠16号染色体序列分析，表明约有80%的人类基因在小鼠基因组中能找到相应的基因。
2006年，美国科学家CraigC．Mello和AndrewZ．Fire，因发现核糖核酸（RNA）干扰机制，获得诺贝尔生理学或医学奖。
2007年，美国科学家MafioR．Capecchi、OliverSmithies和英国科学家MatinJ．Evans，因“涉及使用胚胎干细胞进行小鼠特定基因修饰方面的一系列突破性发现”，获得诺贝尔生理学或医学奖。
2009年，美国科学家ElizabethBlackburn、CarolGreider、JackSzostak，因揭示了“染色体是如何被端粒和端粒酶保护的”，获得诺贝尔生理学或医学奖。
2010年，英国科学家R．Edwards，因发展体外授精疗法，获得诺贝尔生理学或医学奖。
2011年，法国科学家JulesHoffmann、美国科学家BruceBeutler和加拿大科学家RalphSteinman，因“发现了免疫应答的‘守门人’，从而彻底革新了我们对于免疫系统的认识”，获得诺贝尔生理学与医学奖。
2012年，英国科学家JohnB．Gurdon和日本科学家ShiyaYamanka，因“发现成熟细胞可以重编程而获得全能性”，获得诺贝尔生理学或医学奖。
由此，在近年高考生物学命题中，小鼠（或大鼠）也常常作为新情境材料，重点考查考生对人体稳态的机理和对遗传问题的逻辑推理能力的认知。主要的题例有：
2012年：新课标全国卷-第31题；
2011年：新课标全国卷-第30（2）题、北京卷-第29题、福建卷-第29-Ⅰ题；
2010年：新课标全国卷-第29题、广东卷-第29（2）题、天津卷-
第8题、四川卷-第30-Ⅰ题；
2009年：山东卷-第27（3）题、广东卷-第31题、浙江卷-第31题、
重庆卷-第31题、四川卷-第30-Ⅰ题等。
❷ 求帮助啊！！各位！！2013年高考全国卷生物大概考哪几本书其他的学科呢
全国卷生物的话是必修一，必修二，必修三，选修一，选修三(其中选修一和选修三为二选一）。
物理是必修一，必修二，选修3-1，选修3-2，选修3-3，选修3-4，选修3-5（其中选修3-3,3-4,3-5为三选一）。
化学是必修一，必修二，选修二，选修三，选修四，选修五（其中选修二，三，五为三选一）。
数学是必修一，必修二，必修三，必修四，必修五，选修2-1，选修2-2，选修2-3，选修4-1，选修4-4，选修4-5（其中选修4-1,4-4,4-5为三选一）
英语是除了选修九之外的全部。
❸ 全国一卷高考理综生物必考部分大题有哪些题型
大题部分1题三角函数或数列二选一，2题排列组合，态分布，概率3选一，3题几何证明，第二问极大概率考二面角。4题双曲线，椭圆，圆3选一。5题导数单调性2选一。
❹ 高考生物的考试题型以及分值
黑龙江高考生物总分90分，选择题有6道，每题6分，涉及的知识是必修一到必修三，这两年考的必修二知识点少些（相对来讲），每道题都涵盖好几个模块的知识点，没有白给的分，大题有四道必做题（29、30、31、32），总共39分，每题分值不等，遗传题较难些，对分析和表达的要求也较高，还有就是选做题，第39和第40题，15分，相对来讲较简单，有白给的分哦，总之生物要打高分并不容易，需要过硬的基础知识，以及灵活应用知识的能力，祝你成功哦！都是自己打上去的，打了好半天呢，希望能帮到你吧
❺ 全国卷二理科生物都学几本书
4本或者5本
❻ 课标全国卷一，理综生物试卷结构，有几道大题，大题考的内容分别是什么
新课标高考理综试卷由于考试区域不一样，很多地方是地方自主命题，三科300的分数分配也不同，有的地方是三科各100分，天津是物理120，化学100，生物80，有的地方化学108，物理120，生物72,。
❼ 高考生物（全国卷）的实验题主要有几中形式啊
我也是高三的，做了很多题，大概遇见的有以下几种1.特异性免疫（一般给你一个场景，某某菌······人体产生反应······主要是考你B.T细胞，吞噬细胞等的作用，特点）2.细胞器（这个题很好记，只要知道各个细胞器的作用，蛋白质的合成过程较重要）3.分裂（一般有丝分裂，减数分裂一起考，主要记住各个过程，你可以自己画一下各个过程的染色体，单体，DNA变化图像，这个会画了的话个个过程的变化就知道了，再记一下有丝过程细胞外形等的变化）4.遗传病（这个题往往要先记住显隐以及常，伴性的规律，如有中生无为显性，无中生有为隐性，伴X隐是母得子必得，女得父必得······从最可能的先猜起，再试验，但比较费时，数学要求高）5.配种（杂交，自交，基因突变，染色体变异······内容杂，多，要多看书，最起码知道书上的例子，再多做题）6.现代生物（这个必须看书，最好自己列提纲，多看以往的题，来去都考那几个空）7.中心法则（主要包括复制，转录，翻译，看这几个过程的原料，细胞器，具体步骤）8.呼吸，光合（几个过程的物质转化，一定要知道个个物质来源，去路，这几年常考图，速率与温度.压强.二氧化碳浓度的图，图很重要）9.神经激素调节（要记住具体过程，记书上例子，还有各种激素源头，作用）大概就这几种，主要还是要看书（8.9.最重要）说句老实话，你最好还是看生物复习书，按专题走，除了几个专题，剩下的大题都会考，而且综合性强，说不准考哪个
❽ 全国卷一高考理综生物选做题哪道题得分率高。
选修一的题，记的内容多一些，选修三的题，难说，有的空较难，尤其基因工程，选修三对必修内容的学习有帮助。如果记忆力不错的话，选修一好些。
我是高中生物老师，希望对你有帮助
❾ 高考生物都必考哪些知识点大题都主要是哪些题型
不同省出题量不同，知识点也不同的。
全国卷:
选择6题:一般为:细胞结构、代谢、调节、细胞生命历程、变异育种进化、实验(比较综合)。
大题主要有5道:一般为:遗传变异育种、种群生态系统、代谢、调节、选修(12分)比较综合。